2023年人教版初中物理八下9.1 压强 课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023年人教版初中物理八下9.1 压强 课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-10 18:22:33 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第九章· 压强
第1节 压强
人教版八年级物理下册
生活中我们经常有这样的体会：小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，你能解释这种现象吗？
这节课，今天我们一起揭开这层神秘的面纱，来探究压力的作用效果——压强。
想想议议：
如图，大家见过少林绝技气功表演——“睡钉床胸口碎大石”吧！大石块瞬间被铁锤砸得四分五裂，而石块下睡在钉床上的人竟然安然无恙。为什么锤落石碎，少林弟子却安然无恙呢？你知道这一神奇的绝技所蕴含的科学道理吗？
学习目标
1．通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关。
2．理解压强的概念、公式和单位，能运用压强知识进行有关的计算。
3．知道减小和增大压强的方法。
认识压力
一
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
5.压力大小：
等于重力大小吗？
压力不是重力。
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
某物体
接触面
可以是任何方向
一般和重力大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。
G
F压 = G
F压
F压 = G
F压
G
F压 ≠ G
F压
F压
G
F压 与 G无关
6.压力的作用效果不同：
粗
细
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
受力
面积大
受力
面积小
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。
压力大小
受力面积大小
探究压力作用效果的影响因素
二
控制变量：
受力面积相同
比较图14.1-3中： 和 。
甲
乙
甲 乙 丙
图14.1-3
结论：
压力作用效果与压力大小有关。
控制变量：
压力相同
比较图14.1-3中： 和 。
乙
丙
甲 乙 丙
图14.1-3
结论：
压力作用效果与受力面积有关。
实验记录：
甲 乙 丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
很不明显
实验结果：
当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效
果越明显；
当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
怎样表示压力的作用效果？
压强
三
压强
——表示压力作用效果的物理量。
1.定义：
物体单位面积上受到的压力。
2.公式：
压强 =
压力
受力面积
p=
F
S
3.压强单位：
压强 =
压力
受力面积
牛顿（N）
专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa
平方米（m2）
压强的单位 N/m2
读作 牛每平方米
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即：
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
增大压强的方法
四
压力 F一定时，减小受力面积 S
p=
F
S
细线切割皮蛋
受力面积 S一定时，增大压力 F
p=
F
S
压路机的磙子是重质实心的
增大压力 F ，减小受力面积 S
p=
F
S
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
减小压强的方法
五
压力F一定时，增大受力面积S
p=
F
S
书包带宽，背起来舒服
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
从书包中取出一些书背起来舒服
增大受力面积S，减小压力F
p=
F
S
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？
1．关于压力、压强的概念，下列说法正确的是( )
A．压力的方向总是竖直向下的
B．压力的大小在数值上总是等于物重
C．压力的方向总是与受力面垂直
D．压力大，压强一定也大
C
D
2．在窗户密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，如图中的四把铁锤，质量相同、形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的是( )
A B C D
3．如图所示，用拇指向墙壁上按图钉。已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是0.05 mm2，拇指对图钉帽的压强是2×105 Pa，求图钉尖对墙壁的压强。
解：图钉帽的面积S1＝1 cm2＝10－4 m2，
拇指对图钉帽的压强p1＝2×105 Pa，
拇指对图钉帽的压力F1＝p1S1＝2×105 Pa×10－4 m2＝20 N，
图钉尖对墙壁的压力F2＝F1＝20 N，
图钉尖的面积S2＝0.05 mm2＝5×10－8 m2，
图钉尖对墙壁的压强p2＝(F2)/S2＝(20 N)/5×10－8 m2＝4×108 Pa。
答：图钉尖对墙壁的压强是4×108 Pa。
课堂小结
第1节 压强
一、压力
1．垂直作用在物体表面上的力叫做压力
2．物体对支持面的压力不一定等于物体所受的重力
二、探究影响压力作用效果的因素
压力的作用效果跟压力的大小、受力面积有关
三、压强
1．压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比
2．计算公式：p＝F/S
3．国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa,1 Pa＝1 N/m2
四、压强的增大与减小
1．减小压强的方法：(1)增大受力面积；(2)减小压力
2．增大压强的方法：(1)减小受力面积；(2)增大压力
第九章· 压强
第1节 压强
人教版八年级物理下册
生活中我们经常有这样的体会：小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，你能解释这种现象吗？
这节课，今天我们一起揭开这层神秘的面纱，来探究压力的作用效果——压强。
想想议议：
如图，大家见过少林绝技气功表演——“睡钉床胸口碎大石”吧！大石块瞬间被铁锤砸得四分五裂，而石块下睡在钉床上的人竟然安然无恙。为什么锤落石碎，少林弟子却安然无恙呢？你知道这一神奇的绝技所蕴含的科学道理吗？
学习目标
1．通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关。
2．理解压强的概念、公式和单位，能运用压强知识进行有关的计算。
3．知道减小和增大压强的方法。
认识压力
一
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
5.压力大小：
等于重力大小吗？
压力不是重力。
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
某物体
接触面
可以是任何方向
一般和重力大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。
G
F压 = G
F压
F压 = G
F压
G
F压 ≠ G
F压
F压
G
F压 与 G无关
6.压力的作用效果不同：
粗
细
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
受力
面积大
受力
面积小
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。
压力大小
受力面积大小
探究压力作用效果的影响因素
二
控制变量：
受力面积相同
比较图14.1-3中： 和 。
甲
乙
甲 乙 丙
图14.1-3
结论：
压力作用效果与压力大小有关。
控制变量：
压力相同
比较图14.1-3中： 和 。
乙
丙
甲 乙 丙
图14.1-3
结论：
压力作用效果与受力面积有关。
实验记录：
甲 乙 丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
很不明显
实验结果：
当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效
果越明显；
当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
怎样表示压力的作用效果？
压强
三
压强
——表示压力作用效果的物理量。
1.定义：
物体单位面积上受到的压力。
2.公式：
压强 =
压力
受力面积
p=
F
S
3.压强单位：
压强 =
压力
受力面积
牛顿（N）
专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa
平方米（m2）
压强的单位 N/m2
读作 牛每平方米
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即：
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
增大压强的方法
四
压力 F一定时，减小受力面积 S
p=
F
S
细线切割皮蛋
受力面积 S一定时，增大压力 F
p=
F
S
压路机的磙子是重质实心的
增大压力 F ，减小受力面积 S
p=
F
S
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
减小压强的方法
五
压力F一定时，增大受力面积S
p=
F
S
书包带宽，背起来舒服
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
从书包中取出一些书背起来舒服
增大受力面积S，减小压力F
p=
F
S
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？
1．关于压力、压强的概念，下列说法正确的是( )
A．压力的方向总是竖直向下的
B．压力的大小在数值上总是等于物重
C．压力的方向总是与受力面垂直
D．压力大，压强一定也大
C
D
2．在窗户密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，如图中的四把铁锤，质量相同、形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的是( )
A B C D
3．如图所示，用拇指向墙壁上按图钉。已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是0.05 mm2，拇指对图钉帽的压强是2×105 Pa，求图钉尖对墙壁的压强。
解：图钉帽的面积S1＝1 cm2＝10－4 m2，
拇指对图钉帽的压强p1＝2×105 Pa，
拇指对图钉帽的压力F1＝p1S1＝2×105 Pa×10－4 m2＝20 N，
图钉尖对墙壁的压力F2＝F1＝20 N，
图钉尖的面积S2＝0.05 mm2＝5×10－8 m2，
图钉尖对墙壁的压强p2＝(F2)/S2＝(20 N)/5×10－8 m2＝4×108 Pa。
答：图钉尖对墙壁的压强是4×108 Pa。
课堂小结
第1节 压强
一、压力
1．垂直作用在物体表面上的力叫做压力
2．物体对支持面的压力不一定等于物体所受的重力
二、探究影响压力作用效果的因素
压力的作用效果跟压力的大小、受力面积有关
三、压强
1．压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比
2．计算公式：p＝F/S
3．国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa,1 Pa＝1 N/m2
四、压强的增大与减小
1．减小压强的方法：(1)增大受力面积；(2)减小压力
2．增大压强的方法：(1)减小受力面积；(2)增大压力