Unit 2 My Favorite Season教案

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名称 Unit 2 My Favorite Season教案
格式 docx
文件大小 12.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2023-01-10 09:43:39

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文档简介

Unit 2 My Favorite Season
【教学内容】
PEP小学英语五年级下册第二单元《My Favorite Season
》词汇句型教学
【教材分析】
本课的教学内容是PEP人教版小学五年级英语第二单元“My favorite season”的词汇句型教学, 属于词汇句型新授课,本课学习的单词是:season、spring、summer、autumn和winter。本单元学习的句型是:Which season do you like best? I like … best.
“My favorite season”是PEP人教版小学五年级英语第二单元的话题,该话题是小学英语日常交际的重要组成部分,在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。它不仅贴近学生的实际生活,而且实用有趣,容易让学生接受并掌握。学生在以前学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”,可以把学过的知识学以致用,体验知识运用的成就感,并为下一单元的“谈论月份”打下良好的基础。
【学情分析】
五年级的小学生已经学习了两年半的英语,已经具备了一定的英语基础知识和基本能力。而且处在这个年龄段的学生可塑性强,有较强的接受能力。但是学生对学习英语的热情有可能消退,没有刚接触那么热情高涨,所以在教学中要尽可能地采取活动吸引学生兴趣。
【教学目标】
知识和能力:1.学生能听、说、读、写单词:season、spring、summer、autumn和winter
2.能够听懂并在实际情境中使用句型:Which season do you like best? I like … best.
过程与方法:学生能在图片、歌谣的帮助下认读四季单词,在小组合作中正确运用本课句型进行交流。
情感态度与价值观:1.提高口语表达能力,能够在自主学习、合作探究学习中获得学习英语的快乐。
2.让学生在学习中体会四季变化,感受四季之美。
【教学重难点】
教学重点:掌握五个重点词汇:season、spring、summer、autumn和winter
能正确运用句型:Which season do you like best? I like … best. 进行交流,询问他人对季节的喜好并回应他人的询问。
教学难点:学习单词的正确发音以及含义。能够使用Which season do you like best?并根据实际情况回答问题。
【教学方法】
全身反应法、直观教学法、歌谣教学法
【教学准备】
多媒体课件、单词卡片、儿歌视频
【教学过程】
Step1:Warm-up
T: Hello,boys and girls! How are you today It ' s time for English class. Are you ready
S: Yes!
T: 播放儿歌《The four seasons》,问How many seasons in the year What are they
S: Four. Spring、summer、autumn and winter
老师出示课件,展示春夏秋冬四张图片,以及本课词汇。
Step2:Presentation
T: There are four seasons in a year.
Read after me season. (连读三遍)
S: Season、Season、Season
T: How to spell it
S: S-E-A-S-O-N
T: Great!
T: (老师在黑板上画一棵大树的树干,浅绿色的叶子,和一些鲜花。)It’s warm and sunny. The tree becomes green. The flowers are colorful. What season is it now
S: It’s spring now. 老师出示春天图片
T: Yes, it’s spring. Read after me spring.
S: Spring 、Spring、Spring
T: What can we do in spring (点名同学回答问题)
S: 野餐、放风筝等(老师用英语补充)
T: (老师再多画几片叶子,加上深绿色和太阳) Look, the leaves are becoming more and more. It’s very hot. Oh, summer is coming. Read the word one by one. 出示夏天图片
S: Summer…
T: We can go swimming in summer because it’s so hot.
T: (擦掉一些绿叶,并且画上黄色的叶子,再画一些落叶在地上) Look, the leaves are yellow. They are falling. What seasons is it now 出示秋天图片
点名同学回答问题,并让他领读。
T: (把太阳擦掉和叶子擦掉,画上雪花) The weather is very cold. Oh, it’s snowy. What season is it 出示冬天照片
S: It’s winter.
T: Yes, winter. It’s cold and snowy in winter. We can play with snow. Read after me Winter.
S: Winter、winter、winter
T: Can you spell it (点名同学回答问题)
老师课件出示春夏秋冬四季图片,提问:点名同学回答问题。引导学生用句型回答。再接着问What can we do in …
T: Which season do you like best?
S: I like spring best. 老师拿出春天图片
T: What can we do in spring.
S: We can plant trees in spring.
Step 3 Practice
活动1:老师展示四季图片,学生抢答。然后老师询问Which season do you like best?学生回答,同桌两人为一组,扮演小记者互相提问Which season do you like best?Why do you like … 以及 What can we do in …
活动2:播放Four Seasons Song儿歌视频,第一遍播放时,可以让同学们shake there body with music. 第二遍播放时,让同学们都站起来,知道四个季节的同学,“clap your hands”;喜欢冬天的同学,像视频里一样“BRRR”;喜欢春天的同学,shout “HURRAY”;喜欢夏天的同学“stomp your feet”。喜欢秋天的同学,“slap your knees”。
Step 4 Summary
老师根据板书带领同学回顾本课所学内容,进行总结
Step 5 Homework
1.将今天所学单词抄写在作业本上,
2.将一下对话编写完整并抄写在作业本上。
A: Which season do you like best?
B: I like … best.
A: Why do you like …
B: I like…because…
A: What can you do in …
B: I can…
【板书设计】
Unit 2 My Favorite Season
There are four seasons in a year.
Which season do you like best?
spring
I like summer best.
autumn
winter