浙江省台州市八校联谊2014届九年级第一次联考语文试题
文档属性
| 名称 | 浙江省台州市八校联谊2014届九年级第一次联考语文试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 82.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-02-22 12:23:49 | ||
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文档简介
台初/学院附中2013学年第二学期初三第一次统练
语文试题卷
考试说明：全卷共6页，23小题。满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。
一、语文知识积累与运用（26分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
喜欢春天的味道，泥土的清新，花草的羞sè ▲ ，青天的深邃……池塘边，依依杨柳轻拂碧波，qīng ▲ 诉着久别重逢的喜悦；屋檐下，归来的旧燕百啭千啼，快乐缘于忙筑新巢的身影；春风里，zhàn ▲ 放的花蕾楚楚动人，只为等待蜂围蝶舞的xuàn ▲ 烂。
2.古诗文名句填空。（10分）
（1）潮平两岸阔， ▲ 。（王湾《次北固山下》）
（2） ▲ ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）春潮带雨晚来急， ▲ 。（韦应物《滁州西涧》）
（4）夜阑卧听风吹雨， ▲ 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的名句“ ▲ ， ▲ ”揭
示了戍边将士们既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理。
（6）诸葛亮在《诫子书》中说：“淡泊以明志，宁静以致远。”《出师表》中表达相似志向
的句子是： ▲ ， ▲ 。
（7）登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。只要有王安石登飞来峰时“ ▲ ， ▲ ”的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。
3.名著阅读。（6分）
【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
【丙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫……
【丁】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
【戊】且说 A 见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见A也进园来住，自是欢喜。A因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”
（1）【甲】段文字的“我”是 ▲ （写出人名）。
（2）【乙】段文字写了 ▲ （概括情节）的故事。
（3）【丙】段文字出自小说《 ▲ 》。
（4）【丁】段文字的作者是 ▲ （写出人名）。
（5）【戊】段文字的A是 ▲ （人名）。A为什么有机会进入大观园？请用简洁的语言概括。 ▲
4．综合性学习。（6分）
早春天气，乍暖还寒，班里很多同学感冒了。
王明同学也感觉身体不舒服，校医室老师发现他有发热现象，建议他去学校附近的中医院就诊。
（1）请根据图示，写出去中医院的路线。（3分）
▲
（2）中医院医生开出的药方里，其中有一样是
泰诺。12岁的王明为了使感冒好得快一点，想就着饮料先服两片，上完两节课后再服一片。请联系下面的说明书说说王明这样用药可以吗？为什么？（3分）
▲
附：泰诺用药说明书（部分）
二、现代文阅读（29分）
阅读下面的文章，完成第5～12题。
（一）（15分）
疼痛银行
谢丰荣
“听人介绍，你们这儿有一家疼痛银行？”
“你看不见那块大大的招牌吗？”小姐居然很傲慢。这也难怪，全世界只此一家，别无分店。
他试探着问：“听说你们可以将疼痛转移？”“疼痛银行有两种主要业务：第一种，你可以将疼痛储蓄起来，像存款一样，然后在你认为最合适的时候取走，零存整取、整存零取都行，当然你会为此付出一大笔费用，而且你必须在生前全部取走，否则会强制你的亲人承担；第二种，你可以将你的疼痛像转账一样转移给另一个人，前提是他乐意接受。”小姐像背台词一样滔滔不绝地介绍起来，“你想办理哪一种？”“我想办转账业务。我从小与母亲相依为命，经过多年的打拼才有了现在的幸福生活。可最近我查出患了绝症，我母亲也是多年积郁，精神一直不好，而且还有心脏病，经常胸闷，随时都有生命危险……我听说了你们这个银行，就想趁病还没到晚期，将我母亲的痛苦转移到我身上。这样，我也能尽一份孝心，让母亲安度晚年。”说完，他轻轻地叹了一口气。
办好手续，他回家了，他不知道要怎么跟母亲开口。母亲也一副神色不安的样子，好像有什么话要跟他说。他终于先开口了：“妈，城西路新开了一家医院，治疗设备非常先进，要不明天我陪您去看看，我自己也顺便检查检查。”他知道母亲不识字，他没有说实话，怕母亲不同意。
母亲什么也没问，只是平静地点了点头。
第二天，母子俩一起走进了那家疼痛银行。
小姐热情地招呼他们：“先生来了，老人家，您也来了，请往那边去。”母子俩一起走进了“转账中心”。门“砰”的一声关上了，在暗红而模糊的光影中，几个穿白大褂的工作人员正在忙碌着。
转移马上就要开始了，他躺在工作台上，心里默默祈祷：“妈，祝您老人家身体健康！”
突然，他一身轻松，像脱胎换骨一般。他起身去看母亲，却见她躺在工作台上已不省人事。
他不解，他惊叫，他扑向母亲。他愤怒地吼叫：“这到底是怎么回事？”
“先生，我们答应了你母亲的，要替她保守秘密。其实你母亲先于你来这儿办了转账手续，要我们将你的病痛全部转移到她的身上。”工作人员轻轻地说。
（选自《微型小说选刊》）
5．请用简洁的语言概括这篇小说的情节。（3分）
▲
6．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）说完，他轻轻地叹了一口气。（请联系上下文，说说他为什么“轻轻叹了一口气”？）
▲
（2）母亲什么也没问，只是平静地点了点头。（请揣摩母亲当时的心理活动并描写出来。）
▲
7．小说的结尾出人意料，但又合乎情理，因为作者在前文作了充分的暗示，请找出两处。（4分）
▲
8．请联系选文内容，结合下面材料，评价两文中子女的做法。（4分）
【链接材料】早安！我们现在不在家，请在听到“嘀”声之后留言。如果你需要我们去你家照顾孙儿，请按1；如果你需要我们为你洗熨衣服，请按2；如果你要把孙儿送过来过夜，请按3；如果你需要我们代你到学校接孙儿放学，请按4；如果你需要我们星期天为你烹煮晚餐并送上门去，请按5；如果你想邀请我们共进晚餐，或者请我们上剧院看演出，那么，请开口说话，我们正在聆听！
▲
（二）（14分）
农村留守儿童，让我为你点亮心灯
【事件陈述】
有这样一个群体：父母为了生计外出到城市打工，他们却留在了家里，与父母相伴的时间微乎其微。这些儿童集中起来，便成了一个特殊的群体——农村留守儿童。
【权威调查】
（一）留守儿童宣泄烦恼的途径调查：
写日记 和同学（朋友）说 和父母交流 其他
比 例 51.2％ 23.5％ 13.6% 11.7%
（二）
【日记选摘】
我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上快速行走。一个下午我背了三趟，把一百五十斤水背到了家里。 ——夏丛艳
想啊！想啊！想啊！想得口水直流三千尺，想吃个包子竟难于上九天！——岳朝龙
今天开家长会，我也给爷爷讲了，可是我爷爷又老又忙，他没有来，而其他的家长差不多来齐了。 ——杨敏
同学们又买新校服了，我也想买，但是奶奶说爸爸赚的钱要养一大家子人，旧校服就凑合着穿吧。 ——李红志
我们背着水往家走，到了半路，因为那水太重，所以在下坡时，不小心摔倒，把小脚儿都弄肿了。 ——张雷
晚上外婆在上面的老房子睡，我一个人在下面的新房子睡，晚上有什么风吹草动，我就很害怕。如果妈妈不去打工，我就不用害怕了。 ——代礼名
刚到学校的时候，我还害怕被杨老师骂，因为昨天为了赶场买菜，我又没去上学，也没有向他请假。我总耽误学习，成绩又不好，这让我很难为情。——杨海叫
【焦点访谈】
菏泽定陶留守儿童学校校长刘传玺：城里的借读费太贵，所以许多孩子只能留在家里。为了他们，我创办了学校，其中经历了许多辛酸，沉重的经济压力，短缺的师资力量，而现在我们更担心的是留守孩子的身体疾病以及行为上的缺乏管理。
贵州省“山水留守儿童之家”创办者兰成山、兰成水：由于长期远离父母，许多孩子封闭、自卑，哭起来时根本不会喊“爸爸、妈妈”。我们希望为村里的学龄前留守儿童创办一所玩耍和学习的乐园，解决外出务工人员最担心的问题，也希望社会各界齐心协办，帮助改善孩子的学习环境。
成都子云路小学校长李广：由于户籍限制，许多公办学校不接受随迁子女就读。但“孩子读书不能等”，于是我在当地租下旧厂房改造成教室，招聘了18名教师，办了这所民办学校。目前还有许多困难，如围墙和教室墙体不合规定，教室采光严重不足。
【星星点灯】
农民工全国人大代表康厚明：我们农民工也希望将孩子带在身边，但是经常加班，往往一天要工作十五六个小时，孩子在我们身边不是要遭罪吗？没办法，只好让孩子们在老家跟爷爷奶奶一起生活。留守儿童的问题也希望政府能够给予更多关注。
全国政协委员、华中科技大学教授姚凯伦：应该给家庭、学校、社会、政府都界定相关责任，学校应该对留守儿童开展有针对性的心理教育、生存教育、安全教育，细化留守儿童的寄宿管理，充实孩子的业余生活，同时建立留守儿童的跟踪管理档案。
国家心理咨询师刘春燕：有很多夫妻结伴外出打工，孩子留在家里托人看管，很易被社会上不良风气所染，成为问题少年。据调研，在押犯人中曾为留守少年儿童的比例达20.1%。家长应该经常和孩子、学校保持密切联系，全面了解孩子的动态，让孩子感受到关爱。
中国社科院社会学研究所所长陈光金教授：2014年，“异地高考”将大面积实施，各省制定了有条件放开外来务工人员随迁子女参加高考的政策，或将给更多学生带来方便。
9. 从上述材料看，中国农村留守儿童问题有哪些？（3分）
▲
10. 阅读材料，下面说法不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．迄今为止，义务教育阶段农村留守儿童在所有农村儿童中的比例高于随迁子女。
B．“异地高考”方案的出台，将在很大程度上缓解留守儿童的教育问题。
C．大部分留守儿童不愿与父母交流，而愿与同学朋友等交流。
D．解决留守儿童问题，家庭、学校、社会、政府都责无旁贷。
11.中国农村留守儿童产生的原因有哪些？请你根据上述材料作出合理的推断。（4分）
▲
12.如果“腰包”鼓起，教育“瘦身”，这将是一个社会的悲剧。请你就留守儿童的教育问题提两点建议。（4分）
▲
三、古诗文阅读（30分）
阅读下面的古诗文，完成第13～22题。
（一）（4分）
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
13．诗歌首句一个“ ▲ ”字写出此刻晚日沉沉，次句“ ▲ ”字传神，绘出山之秀丽。（2分）
14. 全诗表达了作者怎样的情感？（2分）
▲
（二）（14分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
15．解释下列加点的词。（4分）
（1）水尤清冽 ▲ （2）潭中鱼可百许头 ▲
（3）斗折蛇行 ▲ （4）以其境过清 ▲
16. 与“佁然不动”的“然”意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A．父利其然也（《伤仲永》） B．屋舍俨然（《桃花源记》）
C．吴广以为然（《陈涉世家》） D．然胡不已乎（《公输》）
17.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
日光下澈，影布石上。 ▲
18．为什么柳宗元“闻水声”时“心乐之”，“坐潭上”时却“凄神寒骨”？（4分）
▲
（三）（12分）
羊祜传
羊祜①，泰山南城人也。世吏二千石，并以清德闻。（晋武）帝有灭吴之志，以祜为都督②荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序③，绥怀④远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。祜以孟献⑤营武牢而郑人惧，晏弱⑥城东阳而莱子服，乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。景尚子弟迎丧，祜以礼遣还。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。于是吴人翕然⑦悦服称为羊公不之名也。 （选自《晋书·羊祜传》）
【注释】①羊祜（hù）：（221年－278年），字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家。②都督：动词，统领，总领。 ③庠（xiáng）序：泛指学校。 ④绥（suí）怀：安抚。⑤孟献：春秋时鲁国大夫。 ⑥晏氏，名弱。春秋时期齐国大夫。 ⑦翕然：安宁、和顺的样子。
19.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）
于 是 吴 人 翕 然 悦 服 称 为 羊 公 不 之 名 也。
20.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）尽为晋有（ ▲ ） （2）吴将陈尚、潘景来寇（ ▲ ）
（3）美其死节而厚加殡敛（ ▲ ）（4）若禽兽先为吴人所伤（ ▲ ）
21. 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。
▲
22. 请概括出能表现羊祜高尚品德的两个事例。（4分）
▲
四、写作（60分）
23. 题目：春暖花开
要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
书写（5分）
根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整。
台初/学院附中2013学年第二学期初三第一次统练
语文参考答案及评分标准
书写（5分）：根据作文书写情况评分。
一类5分：正确、工整，卷面整洁。 二类3-4分：书写较正确、工整，卷面基本整洁。
三类1-2分：书写潦草，涂画多。
一、语文知识积累与运用（26分）
1．涩 倾 绽 绚 评分标准：共4分，每空1分。
2．（1）风正一帆悬 （2）山光悦鸟性 （3）野渡无人舟自横 （4）铁马冰河入梦来
（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
评分标准：共10分，每空1分，加字、漏字、错字均不得分。
3．（1）阿廖沙（2）祥子在烈日下拉车（3）海底两万里（4）施耐庵（5）香菱；因为薛蟠外出经商，香菱得以跟薛宝钗一起住进大观园。
评分标准：共6分，每空1分。
4.（1）出校门沿文庆街南行150米，到十字路口沿回浦路西行30米，就到中医院大门
口。 评分标准：共3分，意对即可。
（2）泰诺不能用饮料送服，要用开水送服；不能先服两片，因为12岁的儿童每次只能服用1片；上完两节课后不能再继续服药，因为每6小时服用一次。
评分标准：共3分，每点1分。
二、现代文阅读（29分）
（一）（15分）
5. 他想通过疼痛银行把母亲的病痛转移到自己身上，而母亲却先承担起他的病痛。
评分标准：共3分。
6．（1）因为他身患绝症，母亲身体也不好，他只能用这样一种方法来尽孝，感到很无奈。
评分标准：共2分，意对即可。
（2）示例：儿子，谢谢你这么孝顺我。有你这份心，我就心满意足了。明天，我就将你的病痛转移到我的身上，这样你以后就不用这么痛苦了。这是作为母亲的我能做的唯一的事了。
评分标准：共2分，意对即可。
7. （1）回到家后，他看见母亲似乎是神色不安的样子，好像有什么话要跟他说。
（2）营业窗口的小姐热情地招呼他们：“先生来了，老人家，您也来了，请往那边去。”
评分标准：共4分，每点2分。
8．选文中的儿子为了减轻母亲的病痛，主动将母亲的病痛转移到自己的身上，可见他是一个孝顺的儿子。而材料中的儿子常将自己该承担的照顾子女的责任转移到父母身上，可见他不懂得体贴父母。
评分标准：共4分，每方面各2分。
（二）（14分）
9．学习上缺少辅导；生活上缺少照顾；亲情上缺少温暖；心理上缺少疏导；行为上缺乏管理；安全上缺少保障。
评分标准：共3分，写出三点即可，每点1分。
10．C 评分标准：共3分。
11.（1）农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们没有时间和精力将孩子带在身边照顾。
（2）农民工的工资和福利较低，很难支撑一家老小在城市的生活。
（3）由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的。
（4）农民工负担不起子女在城里上学应付的高额借读费。
（5）农民工子女就读的学校教学环境差。
评分标准：共4分，要求写出两点，每点2分。
12．（1）家长应该经常和孩子、学校保持密切联系，全面了解孩子的动态，让孩子感受到关爱。（2）政府应该加大投入，改善留守儿童学校的学习环境和师资力量，努力做到教育的均衡。（3）社区和村级组织应组织退休人员等，做好中小学生的监护和教育工作，共同构建农村中小学生的社会化教育和监护体系。（4）政府应取消随迁子女就读的户籍限制，让留守儿童随父母到工作地学习并参加考试，解决他们的读书和升学问题。（5）政府应降低务工人员子女在城市就读的门槛，免收或减收借读费等费用。（6）学校应该对留守儿童开展有针对性的心理教育、生存教育、安全教育，细化留守儿童的寄宿管理，充实孩子的业余生活，同时建立留守儿童的跟踪管理档案。
评分标准：共4分，写出两点即可，每点2分。
三、古诗文阅读（30分）
（一）（4分）
13. 低 远 评分标准：共2分，每空1分。
14．怀乡、思友 评分标准：共2分，每点1分。
（二）（14分）
15．（1）格外 （2）大约 （3）像北斗星那样 （4）凄清
评分标准：共4分，每小题1分。
16．B 评分标准：共3分。
17．阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
评分标准：共3分，意对即可。
18．柳宗元听到小石潭悦耳的水声，看到小石潭的美景，于是“心乐之”；但坐在小石潭上，经凄清环境的触发，他又想到自己被贬的遭遇，于是感到“凄神寒骨”。
评分标准：共4分，写出快乐和凄清的原因各2分。
（三）（12分）
19. 于 是 吴 人 翕 然 悦 服 / 称 为 羊 公 / 不 之 名 也。
评分标准：共2分，每处1分。
20.（1）被 （2）入侵 （3）以……为美 （4）如果
评分标准：共4分，每小题1分。
21. （羊祜）与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿。
评分标准：共2分，意对即可。
22. 羊祜为都督荆州诸军事时，率军队兵出南夏，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴；羊祜与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿；羊祜每次和吴国人交战，都要预先约定日期，不采取埋伏或袭击的方式；羊祜派人遣送俘虏回家；羊祜用隆重的礼节殓葬为自己国家而死的吴国将军陈尚、潘景；羊祜到吴国境内割了百姓的粮食也要以绢代偿；羊祜每次聚会众人打猎，到晋国的边境即止，如果鸟兽先被吴人射伤后被晋兵得到了的，羊祜都原封不动地归还对方。
评分标准：共4分，写出其中两点，每点2分。
【参考译文】
羊祜，是泰山南城人。祖辈世代做二千石一级的官，都以清廉有德操而闻名。晋武帝有灭吴的打算，任命羊祜为都督荆州诸军事。羊祜率军队兵出南夏，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴。与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿。羊祜鉴于春秋时鲁国的孟献子在武牢筑城而郑国惧怕，齐国的晏弱在东阳筑城而莱子畏服，于是率军队占据险要之地，建起五座城池，收取肥沃的土地，夺取了吴国人大量的资财，吴国石头城以西，都成为了晋国的地方。每次和吴国人交战，都要预先约定日期，不采取埋伏或袭击的方式。有军士抢掠二个吴人做俘虏，羊祜就派人遣送他们回家。吴国将军陈尚、潘景来侵犯边境，羊祜派兵追击并杀了他们。羊祜赞赏他们为自己国家而死的气节，并用隆重的礼节殓葬他们。潘景、陈尚的家人迎丧时，羊祜给他们礼物后送走。一次羊祜的军队经过吴国境内，割下谷子做军粮，然后又计算所有谷子的数量，给吴人送去丝织品作为补偿。每次聚会众人打猎，常常到晋国的边境即止。如果鸟兽先被吴人射伤后被晋兵得到了的，羊祜都原封不动地归还对方。这样吴国人都对他心悦诚服，称羊祜为羊公，而不称他的名字。
四、写作（60分）
23.评分标准：略
【用法用量】
成人和12岁以上儿童，每6小时一次，每次1-2片，24小时不超过8片；6-12岁儿童，每6小时一次，每次1片，24小时不超过4片； 2—11岁儿童适用儿童泰诺酚麻美敏溶液。开水送服。
语文试题卷
考试说明：全卷共6页，23小题。满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。
一、语文知识积累与运用（26分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
喜欢春天的味道，泥土的清新，花草的羞sè ▲ ，青天的深邃……池塘边，依依杨柳轻拂碧波，qīng ▲ 诉着久别重逢的喜悦；屋檐下，归来的旧燕百啭千啼，快乐缘于忙筑新巢的身影；春风里，zhàn ▲ 放的花蕾楚楚动人，只为等待蜂围蝶舞的xuàn ▲ 烂。
2.古诗文名句填空。（10分）
（1）潮平两岸阔， ▲ 。（王湾《次北固山下》）
（2） ▲ ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）春潮带雨晚来急， ▲ 。（韦应物《滁州西涧》）
（4）夜阑卧听风吹雨， ▲ 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的名句“ ▲ ， ▲ ”揭
示了戍边将士们既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理。
（6）诸葛亮在《诫子书》中说：“淡泊以明志，宁静以致远。”《出师表》中表达相似志向
的句子是： ▲ ， ▲ 。
（7）登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。只要有王安石登飞来峰时“ ▲ ， ▲ ”的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。
3.名著阅读。（6分）
【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
【丙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫……
【丁】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
【戊】且说 A 见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见A也进园来住，自是欢喜。A因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”
（1）【甲】段文字的“我”是 ▲ （写出人名）。
（2）【乙】段文字写了 ▲ （概括情节）的故事。
（3）【丙】段文字出自小说《 ▲ 》。
（4）【丁】段文字的作者是 ▲ （写出人名）。
（5）【戊】段文字的A是 ▲ （人名）。A为什么有机会进入大观园？请用简洁的语言概括。 ▲
4．综合性学习。（6分）
早春天气，乍暖还寒，班里很多同学感冒了。
王明同学也感觉身体不舒服，校医室老师发现他有发热现象，建议他去学校附近的中医院就诊。
（1）请根据图示，写出去中医院的路线。（3分）
▲
（2）中医院医生开出的药方里，其中有一样是
泰诺。12岁的王明为了使感冒好得快一点，想就着饮料先服两片，上完两节课后再服一片。请联系下面的说明书说说王明这样用药可以吗？为什么？（3分）
▲
附：泰诺用药说明书（部分）
二、现代文阅读（29分）
阅读下面的文章，完成第5～12题。
（一）（15分）
疼痛银行
谢丰荣
“听人介绍，你们这儿有一家疼痛银行？”
“你看不见那块大大的招牌吗？”小姐居然很傲慢。这也难怪，全世界只此一家，别无分店。
他试探着问：“听说你们可以将疼痛转移？”“疼痛银行有两种主要业务：第一种，你可以将疼痛储蓄起来，像存款一样，然后在你认为最合适的时候取走，零存整取、整存零取都行，当然你会为此付出一大笔费用，而且你必须在生前全部取走，否则会强制你的亲人承担；第二种，你可以将你的疼痛像转账一样转移给另一个人，前提是他乐意接受。”小姐像背台词一样滔滔不绝地介绍起来，“你想办理哪一种？”“我想办转账业务。我从小与母亲相依为命，经过多年的打拼才有了现在的幸福生活。可最近我查出患了绝症，我母亲也是多年积郁，精神一直不好，而且还有心脏病，经常胸闷，随时都有生命危险……我听说了你们这个银行，就想趁病还没到晚期，将我母亲的痛苦转移到我身上。这样，我也能尽一份孝心，让母亲安度晚年。”说完，他轻轻地叹了一口气。
办好手续，他回家了，他不知道要怎么跟母亲开口。母亲也一副神色不安的样子，好像有什么话要跟他说。他终于先开口了：“妈，城西路新开了一家医院，治疗设备非常先进，要不明天我陪您去看看，我自己也顺便检查检查。”他知道母亲不识字，他没有说实话，怕母亲不同意。
母亲什么也没问，只是平静地点了点头。
第二天，母子俩一起走进了那家疼痛银行。
小姐热情地招呼他们：“先生来了，老人家，您也来了，请往那边去。”母子俩一起走进了“转账中心”。门“砰”的一声关上了，在暗红而模糊的光影中，几个穿白大褂的工作人员正在忙碌着。
转移马上就要开始了，他躺在工作台上，心里默默祈祷：“妈，祝您老人家身体健康！”
突然，他一身轻松，像脱胎换骨一般。他起身去看母亲，却见她躺在工作台上已不省人事。
他不解，他惊叫，他扑向母亲。他愤怒地吼叫：“这到底是怎么回事？”
“先生，我们答应了你母亲的，要替她保守秘密。其实你母亲先于你来这儿办了转账手续，要我们将你的病痛全部转移到她的身上。”工作人员轻轻地说。
（选自《微型小说选刊》）
5．请用简洁的语言概括这篇小说的情节。（3分）
▲
6．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）说完，他轻轻地叹了一口气。（请联系上下文，说说他为什么“轻轻叹了一口气”？）
▲
（2）母亲什么也没问，只是平静地点了点头。（请揣摩母亲当时的心理活动并描写出来。）
▲
7．小说的结尾出人意料，但又合乎情理，因为作者在前文作了充分的暗示，请找出两处。（4分）
▲
8．请联系选文内容，结合下面材料，评价两文中子女的做法。（4分）
【链接材料】早安！我们现在不在家，请在听到“嘀”声之后留言。如果你需要我们去你家照顾孙儿，请按1；如果你需要我们为你洗熨衣服，请按2；如果你要把孙儿送过来过夜，请按3；如果你需要我们代你到学校接孙儿放学，请按4；如果你需要我们星期天为你烹煮晚餐并送上门去，请按5；如果你想邀请我们共进晚餐，或者请我们上剧院看演出，那么，请开口说话，我们正在聆听！
▲
（二）（14分）
农村留守儿童，让我为你点亮心灯
【事件陈述】
有这样一个群体：父母为了生计外出到城市打工，他们却留在了家里，与父母相伴的时间微乎其微。这些儿童集中起来，便成了一个特殊的群体——农村留守儿童。
【权威调查】
（一）留守儿童宣泄烦恼的途径调查：
写日记 和同学（朋友）说 和父母交流 其他
比 例 51.2％ 23.5％ 13.6% 11.7%
（二）
【日记选摘】
我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上快速行走。一个下午我背了三趟，把一百五十斤水背到了家里。 ——夏丛艳
想啊！想啊！想啊！想得口水直流三千尺，想吃个包子竟难于上九天！——岳朝龙
今天开家长会，我也给爷爷讲了，可是我爷爷又老又忙，他没有来，而其他的家长差不多来齐了。 ——杨敏
同学们又买新校服了，我也想买，但是奶奶说爸爸赚的钱要养一大家子人，旧校服就凑合着穿吧。 ——李红志
我们背着水往家走，到了半路，因为那水太重，所以在下坡时，不小心摔倒，把小脚儿都弄肿了。 ——张雷
晚上外婆在上面的老房子睡，我一个人在下面的新房子睡，晚上有什么风吹草动，我就很害怕。如果妈妈不去打工，我就不用害怕了。 ——代礼名
刚到学校的时候，我还害怕被杨老师骂，因为昨天为了赶场买菜，我又没去上学，也没有向他请假。我总耽误学习，成绩又不好，这让我很难为情。——杨海叫
【焦点访谈】
菏泽定陶留守儿童学校校长刘传玺：城里的借读费太贵，所以许多孩子只能留在家里。为了他们，我创办了学校，其中经历了许多辛酸，沉重的经济压力，短缺的师资力量，而现在我们更担心的是留守孩子的身体疾病以及行为上的缺乏管理。
贵州省“山水留守儿童之家”创办者兰成山、兰成水：由于长期远离父母，许多孩子封闭、自卑，哭起来时根本不会喊“爸爸、妈妈”。我们希望为村里的学龄前留守儿童创办一所玩耍和学习的乐园，解决外出务工人员最担心的问题，也希望社会各界齐心协办，帮助改善孩子的学习环境。
成都子云路小学校长李广：由于户籍限制，许多公办学校不接受随迁子女就读。但“孩子读书不能等”，于是我在当地租下旧厂房改造成教室，招聘了18名教师，办了这所民办学校。目前还有许多困难，如围墙和教室墙体不合规定，教室采光严重不足。
【星星点灯】
农民工全国人大代表康厚明：我们农民工也希望将孩子带在身边，但是经常加班，往往一天要工作十五六个小时，孩子在我们身边不是要遭罪吗？没办法，只好让孩子们在老家跟爷爷奶奶一起生活。留守儿童的问题也希望政府能够给予更多关注。
全国政协委员、华中科技大学教授姚凯伦：应该给家庭、学校、社会、政府都界定相关责任，学校应该对留守儿童开展有针对性的心理教育、生存教育、安全教育，细化留守儿童的寄宿管理，充实孩子的业余生活，同时建立留守儿童的跟踪管理档案。
国家心理咨询师刘春燕：有很多夫妻结伴外出打工，孩子留在家里托人看管，很易被社会上不良风气所染，成为问题少年。据调研，在押犯人中曾为留守少年儿童的比例达20.1%。家长应该经常和孩子、学校保持密切联系，全面了解孩子的动态，让孩子感受到关爱。
中国社科院社会学研究所所长陈光金教授：2014年，“异地高考”将大面积实施，各省制定了有条件放开外来务工人员随迁子女参加高考的政策，或将给更多学生带来方便。
9. 从上述材料看，中国农村留守儿童问题有哪些？（3分）
▲
10. 阅读材料，下面说法不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．迄今为止，义务教育阶段农村留守儿童在所有农村儿童中的比例高于随迁子女。
B．“异地高考”方案的出台，将在很大程度上缓解留守儿童的教育问题。
C．大部分留守儿童不愿与父母交流，而愿与同学朋友等交流。
D．解决留守儿童问题，家庭、学校、社会、政府都责无旁贷。
11.中国农村留守儿童产生的原因有哪些？请你根据上述材料作出合理的推断。（4分）
▲
12.如果“腰包”鼓起，教育“瘦身”，这将是一个社会的悲剧。请你就留守儿童的教育问题提两点建议。（4分）
▲
三、古诗文阅读（30分）
阅读下面的古诗文，完成第13～22题。
（一）（4分）
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
13．诗歌首句一个“ ▲ ”字写出此刻晚日沉沉，次句“ ▲ ”字传神，绘出山之秀丽。（2分）
14. 全诗表达了作者怎样的情感？（2分）
▲
（二）（14分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
15．解释下列加点的词。（4分）
（1）水尤清冽 ▲ （2）潭中鱼可百许头 ▲
（3）斗折蛇行 ▲ （4）以其境过清 ▲
16. 与“佁然不动”的“然”意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A．父利其然也（《伤仲永》） B．屋舍俨然（《桃花源记》）
C．吴广以为然（《陈涉世家》） D．然胡不已乎（《公输》）
17.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
日光下澈，影布石上。 ▲
18．为什么柳宗元“闻水声”时“心乐之”，“坐潭上”时却“凄神寒骨”？（4分）
▲
（三）（12分）
羊祜传
羊祜①，泰山南城人也。世吏二千石，并以清德闻。（晋武）帝有灭吴之志，以祜为都督②荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序③，绥怀④远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。祜以孟献⑤营武牢而郑人惧，晏弱⑥城东阳而莱子服，乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。景尚子弟迎丧，祜以礼遣还。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。于是吴人翕然⑦悦服称为羊公不之名也。 （选自《晋书·羊祜传》）
【注释】①羊祜（hù）：（221年－278年），字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家。②都督：动词，统领，总领。 ③庠（xiáng）序：泛指学校。 ④绥（suí）怀：安抚。⑤孟献：春秋时鲁国大夫。 ⑥晏氏，名弱。春秋时期齐国大夫。 ⑦翕然：安宁、和顺的样子。
19.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）
于 是 吴 人 翕 然 悦 服 称 为 羊 公 不 之 名 也。
20.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）尽为晋有（ ▲ ） （2）吴将陈尚、潘景来寇（ ▲ ）
（3）美其死节而厚加殡敛（ ▲ ）（4）若禽兽先为吴人所伤（ ▲ ）
21. 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。
▲
22. 请概括出能表现羊祜高尚品德的两个事例。（4分）
▲
四、写作（60分）
23. 题目：春暖花开
要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
书写（5分）
根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整。
台初/学院附中2013学年第二学期初三第一次统练
语文参考答案及评分标准
书写（5分）：根据作文书写情况评分。
一类5分：正确、工整，卷面整洁。 二类3-4分：书写较正确、工整，卷面基本整洁。
三类1-2分：书写潦草，涂画多。
一、语文知识积累与运用（26分）
1．涩 倾 绽 绚 评分标准：共4分，每空1分。
2．（1）风正一帆悬 （2）山光悦鸟性 （3）野渡无人舟自横 （4）铁马冰河入梦来
（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
评分标准：共10分，每空1分，加字、漏字、错字均不得分。
3．（1）阿廖沙（2）祥子在烈日下拉车（3）海底两万里（4）施耐庵（5）香菱；因为薛蟠外出经商，香菱得以跟薛宝钗一起住进大观园。
评分标准：共6分，每空1分。
4.（1）出校门沿文庆街南行150米，到十字路口沿回浦路西行30米，就到中医院大门
口。 评分标准：共3分，意对即可。
（2）泰诺不能用饮料送服，要用开水送服；不能先服两片，因为12岁的儿童每次只能服用1片；上完两节课后不能再继续服药，因为每6小时服用一次。
评分标准：共3分，每点1分。
二、现代文阅读（29分）
（一）（15分）
5. 他想通过疼痛银行把母亲的病痛转移到自己身上，而母亲却先承担起他的病痛。
评分标准：共3分。
6．（1）因为他身患绝症，母亲身体也不好，他只能用这样一种方法来尽孝，感到很无奈。
评分标准：共2分，意对即可。
（2）示例：儿子，谢谢你这么孝顺我。有你这份心，我就心满意足了。明天，我就将你的病痛转移到我的身上，这样你以后就不用这么痛苦了。这是作为母亲的我能做的唯一的事了。
评分标准：共2分，意对即可。
7. （1）回到家后，他看见母亲似乎是神色不安的样子，好像有什么话要跟他说。
（2）营业窗口的小姐热情地招呼他们：“先生来了，老人家，您也来了，请往那边去。”
评分标准：共4分，每点2分。
8．选文中的儿子为了减轻母亲的病痛，主动将母亲的病痛转移到自己的身上，可见他是一个孝顺的儿子。而材料中的儿子常将自己该承担的照顾子女的责任转移到父母身上，可见他不懂得体贴父母。
评分标准：共4分，每方面各2分。
（二）（14分）
9．学习上缺少辅导；生活上缺少照顾；亲情上缺少温暖；心理上缺少疏导；行为上缺乏管理；安全上缺少保障。
评分标准：共3分，写出三点即可，每点1分。
10．C 评分标准：共3分。
11.（1）农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们没有时间和精力将孩子带在身边照顾。
（2）农民工的工资和福利较低，很难支撑一家老小在城市的生活。
（3）由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的。
（4）农民工负担不起子女在城里上学应付的高额借读费。
（5）农民工子女就读的学校教学环境差。
评分标准：共4分，要求写出两点，每点2分。
12．（1）家长应该经常和孩子、学校保持密切联系，全面了解孩子的动态，让孩子感受到关爱。（2）政府应该加大投入，改善留守儿童学校的学习环境和师资力量，努力做到教育的均衡。（3）社区和村级组织应组织退休人员等，做好中小学生的监护和教育工作，共同构建农村中小学生的社会化教育和监护体系。（4）政府应取消随迁子女就读的户籍限制，让留守儿童随父母到工作地学习并参加考试，解决他们的读书和升学问题。（5）政府应降低务工人员子女在城市就读的门槛，免收或减收借读费等费用。（6）学校应该对留守儿童开展有针对性的心理教育、生存教育、安全教育，细化留守儿童的寄宿管理，充实孩子的业余生活，同时建立留守儿童的跟踪管理档案。
评分标准：共4分，写出两点即可，每点2分。
三、古诗文阅读（30分）
（一）（4分）
13. 低 远 评分标准：共2分，每空1分。
14．怀乡、思友 评分标准：共2分，每点1分。
（二）（14分）
15．（1）格外 （2）大约 （3）像北斗星那样 （4）凄清
评分标准：共4分，每小题1分。
16．B 评分标准：共3分。
17．阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
评分标准：共3分，意对即可。
18．柳宗元听到小石潭悦耳的水声，看到小石潭的美景，于是“心乐之”；但坐在小石潭上，经凄清环境的触发，他又想到自己被贬的遭遇，于是感到“凄神寒骨”。
评分标准：共4分，写出快乐和凄清的原因各2分。
（三）（12分）
19. 于 是 吴 人 翕 然 悦 服 / 称 为 羊 公 / 不 之 名 也。
评分标准：共2分，每处1分。
20.（1）被 （2）入侵 （3）以……为美 （4）如果
评分标准：共4分，每小题1分。
21. （羊祜）与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿。
评分标准：共2分，意对即可。
22. 羊祜为都督荆州诸军事时，率军队兵出南夏，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴；羊祜与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿；羊祜每次和吴国人交战，都要预先约定日期，不采取埋伏或袭击的方式；羊祜派人遣送俘虏回家；羊祜用隆重的礼节殓葬为自己国家而死的吴国将军陈尚、潘景；羊祜到吴国境内割了百姓的粮食也要以绢代偿；羊祜每次聚会众人打猎，到晋国的边境即止，如果鸟兽先被吴人射伤后被晋兵得到了的，羊祜都原封不动地归还对方。
评分标准：共4分，写出其中两点，每点2分。
【参考译文】
羊祜，是泰山南城人。祖辈世代做二千石一级的官，都以清廉有德操而闻名。晋武帝有灭吴的打算，任命羊祜为都督荆州诸军事。羊祜率军队兵出南夏，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴。与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿。羊祜鉴于春秋时鲁国的孟献子在武牢筑城而郑国惧怕，齐国的晏弱在东阳筑城而莱子畏服，于是率军队占据险要之地，建起五座城池，收取肥沃的土地，夺取了吴国人大量的资财，吴国石头城以西，都成为了晋国的地方。每次和吴国人交战，都要预先约定日期，不采取埋伏或袭击的方式。有军士抢掠二个吴人做俘虏，羊祜就派人遣送他们回家。吴国将军陈尚、潘景来侵犯边境，羊祜派兵追击并杀了他们。羊祜赞赏他们为自己国家而死的气节，并用隆重的礼节殓葬他们。潘景、陈尚的家人迎丧时，羊祜给他们礼物后送走。一次羊祜的军队经过吴国境内，割下谷子做军粮，然后又计算所有谷子的数量，给吴人送去丝织品作为补偿。每次聚会众人打猎，常常到晋国的边境即止。如果鸟兽先被吴人射伤后被晋兵得到了的，羊祜都原封不动地归还对方。这样吴国人都对他心悦诚服，称羊祜为羊公，而不称他的名字。
四、写作（60分）
23.评分标准：略
【用法用量】
成人和12岁以上儿童，每6小时一次，每次1-2片，24小时不超过8片；6-12岁儿童，每6小时一次，每次1片，24小时不超过4片； 2—11岁儿童适用儿童泰诺酚麻美敏溶液。开水送服。
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