湘艺版三年级下册音乐第三课 采山教案

《采山》教学设计
教材分析：《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍、徵调式、一段体结构。生动形象的歌词配着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气并富有动力感，各乐句中变换着节奏的运用，突出了歌曲欢快、活泼、清新、别致的儿童特点，极易为儿童接受和喜爱。
教学目标：
１、指导学生用活泼、欢快地情绪完整演唱歌曲。
2、师生在互动中体会音乐的情绪, 并引导学生能够掌握本课重点节奏型，练习创编歌词。
3、在演唱与表现中使学生体会劳动的快乐，并分享音乐的美感。
教学重点：能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验课堂乐趣
教学难点：歌曲中十六分音符和休止符的掌握和运用；
教学准备：电子琴、课件
教学过程：
一、组织教学
随歌曲《采蘑菇的小姑娘》愉快进教室。
师：愉快的音乐课又和大家见面了，让我们先来听一首同学们非常熟悉的歌曲。
师：这首歌是《采蘑菇的小姑娘》，歌中的小姑娘采的蘑菇又大又多，小姑娘的心情怎样？
二、 节奏练习：
师：这段音乐把我们带到了野外，在野外的山坡上长满了蘑菇，我们一起来玩个采蘑菇节奏游戏。（课件出示节奏型）
（出示节奏 X X ︱ X X ‖）（生哇！）谁来拍一拍
师：你的节奏拍得又稳又准，太棒了！我们也一起来拍一拍这条节奏。
1、 节奏模仿游戏
师：我们班同学的节奏感特别强，那我要来考考大家。我拍一条节奏，看谁能模仿出来： XXXX　X　0学生模仿。（出示节奏卡片）
2、学生创编节奏语言。
师：我还能为这个节奏填词： “采呀采蘑菇0”（出示卡片，放在刚刚那条节奏的对应位置）谁愿意来试一试？
三、创设情景，导入新课
师：小姑娘经常到山里去采磨菇，她是那样的勤劳，还有一首歌曲，也是描写山里孩子的生活。我们一起来听听吧。（播放《采山》）
四、歌曲教学
师：这就是我们今天要学习的歌曲《采山》。
师：你们知道什么叫采山吗？（山里的人们把上山采集山菜、野果的劳动叫做采山。）
师：老师收集了一些摘果子的图片，我们一起来欣赏。（欣赏图片）
师：你们是否也有这种经历 并说说你的感受
2、师：歌中的小朋友去山里都采了些什么？（采蘑菇、采木耳、采野花、采野果）
知识点：同学们你们知道吗：山里的植物非常的漂亮，但大森中往往最美的植物，它的毒性是最强的。
歌曲中的孩子们从小就生活在大山里，有丰富的生活经验，她能辨别植物是否在毒，咱们小朋友如果不认识，可千万不能轻易去触碰它们，知道了吗？
3、听音乐　师与生一块边听边拍手
师：大家想跟着小女孩去采山吗？那就请你们用X X ︱ X X ‖边听边拍手。（那就请你们先听着歌和老师一起打拍子吧。）
4、按节奏朗读歌词
师：你们在听的时候心情怎么样啊？那我们就带着这种心情把歌词读一读。
同学们读得很整齐，如果能再神气点就更棒了！再来试一试！（教师随手把准备好的乐器发到两个同学的手中，请他们和老师一起为同学们伴奏）
师：遇到休止符时要休息一下，前面的音要读得短而轻。强调附点，要读得长些（指名读、齐读、强调结束句）。还有反复记号。
5、师范唱
师：同学们这首歌词写得美不美啊？现在，老师也想把这首歌送给大家，同学们可以用自己喜欢的方式为老师伴奏，拍手捻指都可以。
6、感受情绪
师：听完这首歌，你感受到了什么？（你觉得该用什么样的心情来演唱？）
师:老师还想请同学们来欣赏这组图片,你们有什么新发现 (每个的脸上都洋溢着开心的笑容)你是否也感受到了。
7、学唱旋律、歌词
师:那咱们带着这种心情，先来随琴轻轻地用la来哼一哼。(身体坐直喽，小胸脯抬起来)。
（1）随琴跟师用la唱旋律。
师：下面同学们随着老师的琴声来唱旋律。
（2）随琴跟师唱旋律
（3）唱歌词
师：刚才我们在读歌词的时候，我发现已经有同学会唱了！我们一起小声的试着唱一遍好吗？（学生跟着老师小声演唱）
师：注意旋律的起伏。每一句的最后一个字要轻声唱，咬字清楚。在随琴试一试
(随琴演唱的二遍)
师：采山的时候同学们的心情是什么样的？(高兴得！愉快的！)
师：咱们一起用歌声把高兴喜悦的心情唱出来好吗？
（4）分角色有表情地演唱。
师：男生唱第一段,女生唱第二段
（5）师生对唱。
师：老师来跟你们对唱好不好？我唱上句，同学们接下句。
师：现在我们来分组唱，两组唱上句，两组唱下句。
8、随音乐完整演唱歌曲
师：在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗？每一句的最后都出现了休止符,所以每一句最后一个字要轻声唱，咬字清楚。（指导十六分音符要唱得轻而快。）
9、边唱边拍手、跺脚
师：来，跟着老师一起来边唱边表演。
五、合作交流，即兴创编
1、如果你去山中你还想采到些什么呢？
2、我们去山中可以采到这么多的东西，那去果园里可以采到些什么呢？你还想去哪里采什么？
3、小组合作，把你们想去的采摘地点和采到的东西创编一下歌词吧！一会儿唱给大家听一听。
师：每一组选一名同学表演，看哪组演唱得好
4、创编表现与评价
六、 拓展延伸、感悟品位
１、欣赏歌曲《拾稻穗的小姑娘》
师：你们唱得非常好，老师仿佛看到了那个爱劳动的采山姑娘，现在让我们来放松一下，来欣赏一首歌曲。
师提问：这首歌曲是谁在
２、你体会到劳动时候的心情是怎样的？师生畅谈劳动的快乐，对学生进行思想情感教育。
七、小结
师：无论是采蘑菇的小姑娘、拾稻穗的小姑娘，还是采山的孩子，她们都深深地知道劳动最光荣，并从劳动中得到快乐。我们小朋友也要做一些力所能及的事（比如收拾书包、帮妈妈洗碗、、、、）让我们从身边的小事做起，做一个自立的孩子。
在采蘑菇的小姑娘的音乐中结束本课
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