2《闻一多先生说和做》课件(共23张PPT)

文档属性

名称 2《闻一多先生说和做》课件(共23张PPT)
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-01-10 15:41:00

图片预览

文档简介

(共23张PPT)
臧克家
2、说和做
——记闻一多先生言行片段
说和做
——记闻一多先生言行片段
闻一多(1899-1946),湖北浠水人。现代诗人、学者、民主战士。
诗人
新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》,表达了深挚的爱国之情。
学者
1932年到清华任教后,开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究(后汇成“新义”),被郭沫若称为:前无古人,后无来者。
民主战士
他一身正气,抗战蓄髯八年。1943年以后,面对国民党统治的日益腐朽,拍案而起,走出书斋,投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。
  闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。
——毛泽东《别了,司徒雷登》
闻一多先生画像
闻一多先生纪念馆
闻一多先生雕像
青岛闻一多像
清华大学校园内闻一多像
云南大学的闻一多塑像
现代著名诗人,山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》,《呜咽的去烟》,《泥土的歌》,《春风集》,《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。
了解作者
臧 克 家
知遇相惜 亦师亦友
1930年,国立青岛大学入学考试成绩发布,一位20多岁的考生数学零分,作文也只写了三句带感慨的新诗:“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无底的苦海。”按说,这位考生铁定无法录取。不过,问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气,一锤定音破格录取。果不其然,这位青年没有辜负闻先生的期望,很快就发表了一首又一首的新诗,并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。
知亦师亦友
——臧克家和闻一多
“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”
——闻一多
地壳 校补 赫然
函寄 漂白 衰微
卓越 深宵 钻探
锲而不舍  兀兀穷年   警报迭起
潜心贯注  迥乎不同 慷慨淋漓  
气冲斗牛 无暇顾及   目不窥园  
仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血

jiào
jiǒng
jiǒng
piǎo
xiá
xiāo
读一读
qiào

hán
dǒu
qián
zhuó
qiè
zuān


kuī
dié
shuāi
kǎi
精读课文
1、找出文中有关闻一多作为学者方面说和做的段落并朗读。
2、找出文中有关闻一多作为革命家方面说和做的段落并朗读。
成就 三本书:《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
1、作为学者闻一多有哪些主要成就?
2、作为革命家闻一多课文记叙了哪几件事?
三件事: 起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
1、臧克家笔下的闻一多具有两重身份,这两重身份分别是什么?
2、作为学者的闻一多其主要成就是什么?
3、作为革命家的闻一多主要做了什么事?
4、在这两种不同的事业中,闻一多先生是如何处理“说”和“做”的关系的?
5、课文在结构上,前后两个部分构成了艺术上的什么手法?
6、请概括课文内容。
课文叙述了闻一多先生作为诗人和革命家在“说”和“做”方面的表现,热情赞扬他为了救国救民而说和做的爱国精神。
学者
革命家



《唐诗杂论》
《楚辞校补》
《古典新义》
三本书
起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
三件事
说了做了
言行一致
对比
做了再说
做了不说
清华大学的闻一多塑像
整体感知
闻一多先生是一个 的人?
(从课文中找出句子来说明)
严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格
为探索救国救民的出路而潜心学术,取得累累硕果。
锲而不舍,沥尽心血
投身民主运动,做争取民主的战士,青年运动的领导人。
无所畏惧,视死如归
变化原因:对社会认识的变化
前期:
后期:
变化:
共同点:
从学者到斗士
言行一致
始终如一
闻一多先生前期对于说和做的态度与他后期的态度截然相反,这矛不矛盾?
朗读课文你喜欢的语段,揣摩语言生动形象,精练含蓄,富有感情和音乐美的特点.
自由朗读
对偶句
人家说了再做,我是做了再说。
目不窥园,足不下楼。
不动不响,无声无闻 。
动人心,鼓壮志。
气冲斗牛,声震天地。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
读一读
运用对偶句 读起来琅琅上口, 铿锵有力,富于音乐美。
语言生动形象,富于感情和诗意:
1、有记叙、描写、抒情、议论。
【夹叙夹议的作用:使文章的结构严谨,而且形成了一种旋律,一种气势,加强了文章的感染力。】
叙述、描写抒情化。作者带着对恩师的敬佩之情和对好友的赞美之情写作,能把平常的句子变得不平常。
2、运用成语或四字短语:使结构整齐,
有节奏感。
3、运用对句:读起来琅琅上口,铿锵有
力,富于音乐美。
有一句话说出就是祸,
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破,
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔,
突然青天里一个霹雳
爆一声:
“咱们的中国!”
这话教我今天怎么说?
你不信铁树开花也可,
那么有一句话你听着:
等火山忍不住了缄默,
不要发抖,伸舌头,顿脚,
等到青天里一个霹雳
爆一声:
“咱们的中国!”
《一句话》(闻一多)
                    
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼前飘来一道鞭影,
它抬起头望望前面。
作者:臧克家
老 马
课外阅读