【核心素养目标】 Unit 1 Do you like music？Lesson 3教案

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北京版英语四年级下册Unit 1第3课时教学设计
课题 Lesson 3 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四（下）
教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学四年级下册第一个单元Unit 1 Do you like music 中的第二课 Lesson 3，其教学内容主要是围绕询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Mike和叔叔谈论自己休闲时间喜欢的活动，学习了单词：model, plane；学习了句型: —What do you like to do … —I like to … 通过Listen, look and learn 部分学习了更多活动的英文表达：make model planes, watch TV, go roller-skating, go fhishing。通过Let’s do 部分，练习询问同学们喜欢的课外活动。学习和练习的过程中锻炼学生的听力和口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：model, plane2. 在教师引导下，初步运用句子：—What do you like to do … —I like to …3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4.能围绕自己或他人的兴趣爱好进行简单交流，并表达自己对于某一活动的个人观点。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点。2. 能在日常生活中，谈论关于兴趣爱好及活动的相关话题。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点。 （四）文化品格目标能树立积极参与户外活动的意识，关注自身身心健康。
重点 学习单词和短语：model, plane; 句型: —What do you like to do … —I like to …学会询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点。
难点 把所学询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点的表达运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inActivities after school出示不同活动的图片，带领学生了解这些常见活动的英文表达，询问学生休闲时间最喜欢的活动是什么，进而引出新课内容。通过生活中常见的学生感兴趣的事物引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，了解这些常见活动的英文表达,思考并回答自己休闲时间最喜欢的活动是什么。 通过生活中常见的学生感兴趣的事物引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. Mike and his uncle are talking about activities. What do they like to do after school/work Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： model, plane的使用方法。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法。帮助学生理解并牢记询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点的句型。4. Look and answer出示课文图片，组织学生根据图片，进行互动问答。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。二、 Listen, look and learn1. Listen, look and learn出示教材图片，播放音频，带领学生复习本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法。2. Ask and answer出示教材图片，组织学生根据图片进行互动问答，复习本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。3.Read and choose出示不同活动的图片，组织学生阅读文字内容，然后根据文字信息，从图片中选出与之对应的一幅。考查学生对本节课重点单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时锻炼学生的阅读理解能力。4. Role-play出示教材Listen and say部分图片，组织学生以小组为单位,分角色朗读课文内容。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。三、Let’s do1. Find out what your classmates like to do.出示图片，组织学生调查班级同学喜欢的课外活动，考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。2. Do a survey出示表格，组织学生根据表格进行对话练习，调查班级同学喜欢的课外活动。巩固复习本单元重点单词、短语和句型的同时，锻炼学生的口语表达能力。3. Give a report把调查结果以报告的形式展示给大家。考查学生对本单元重点单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的书面表达能力。4. Let’s play通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：捡海星播放课件动画，看所给单词中文释义，根据释义，说出正确的英文单词，然后鼠标点击海星，当海星滑动到另一侧，出现答案，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。5. Group workWork in groups. Talk about what activities you family like to do after work or school. Share it with your group members.组织学生以小组为单位，询问及回答自己家人喜欢的休闲活动。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrases: model, plane2. We can master the usage of the sentence: —What do you like to do … —I like to …3. We can talk about activities and hobbies.四、Homework1. Write the words and phrases: model, plane, make model plane, watch TV, go roller-skating, go fishing 3 times.2. Practice using the sentence: —What do you like to do … —I like to …3. Make dialogues about activities after school. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。学习、理解并记忆本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法。看图片，根据图片，进行互动问答。看图片，听录音，复习本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法。看图片，根据图片进行互动问答，复习本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法。看图片，阅读文字内容，然后根据文字信息，从图片中选出与之对应的一幅。以小组为单位,分角色朗读课文内容。看图片，调查班级同学喜欢的课外活动。看表格，根据表格进行对话练习，调查班级同学喜欢的课外活动。把调查结果以报告的形式展示给大家。完成练习单词和短语的游戏。以小组为单位，询问及回答自己家人喜欢的休闲活动。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： model, plane的使用方法。详细讲解本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，复习本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法。通过练习，复习本节课重点句型：—What do you like to do … —I like to … 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生对本节课重点单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时锻炼学生的阅读理解能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。通过的练习，巩固复习本单元重点单词、短语和句型的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生对本单元重点单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的书面表达能力。通过游戏，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语: model, plane. 句型：—What do you like to do … —I like to … 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点。通过读后回答问题、读后选择、互动问答、角色扮演等形式训练学生的阅读理解及口语表达能力；通过多样的练习方式询问并回答自己的兴趣爱好，表达自己对于某一活动的个人观点。
板书 Lesson 3model, plane—What do you like to do … —I like to …
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