(2023春)人教版五年级数学下册 第1课时 同分母分数加、减法（课件）(共25张PPT)

(共25张PPT)
2023春人教版 数学
五年级下册
6 分数的加法和减法
6.1 同分母分数加、减法
1. 通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、
减法的计算法则。（重点）
2. 能运用分数加、减法的知识解决简单的数学问题。（难点）
3. 体会同分母分数加、减法在生产生活中的广泛应用，体会数学知识的应用价
值。
学习目标
回顾复习
你能把涂色部分用分数表示出来，并说一说每个分数都有几个相应的分数单位。
2
3
5
9
3
6
3
7
回顾复习
的分数单位是 ，有2个这样的分数单位。
的分数单位是 ，有5个这样的分数单位。
的分数单位是 ，有3个这样的分数单位。
的分数单位是 ，有3个这样的分数单位。
(教材P89 例1)
探索新知
1
爸爸吃 张饼，妈妈吃 张饼。
我吃1块饼。
我吃3块饼。
探索新知
（1）爸爸和妈妈一共吃多少张饼？
求一共吃多少张饼，用加法。
怎么计算出得数？
探索新知
和 的分数单位相同，都是 。
可以把3个 和1个 直接加起来。
探索新知
1
2
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
探索新知
（2）爸爸比妈妈多吃多少张饼？
求爸爸比妈妈多吃多少张饼，用减法。
探索新知
想一想： 和 能直接相减吗？为什么？
和 可以直接相减，因为它们的分数单位相同，都是 。
3
1
8
4
1
探索新知
结合上面的问题，再想想整数加、减法的含义，你能说出分数加、减法的含义吗
分数加减法就是两个或两个以上的分数相加求和或相减求差的运算。
探索新知
你能概括同分母分数加、减法的计算法则吗？
只把分子相加、减。
同分母分数相加、减，分母不变。
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
随堂小练
做一做
1. 列式并计算。(教材P90做一做 第1题)
2 + 2
5
4
5
=
2
5
+
2
5
=
6－2
7
4
7
=
2
7
－
6
7
=


随堂小练
做一做
2. 计算。(教材P90做一做 第2题)
7
9
1
3
4
3
10
2
3
5
9
19
30
1
4
4
当堂检测
1. 计算。(教材P91练习二十三 第1题)
1
2
1
7
3
2
5
3
4
1
3
3
2
3
5
当堂检测
2. 计算。(教材P91练习二十三 第2题)
0
1
5
1
1
2
2
3
3
5
5
7
2
3
当堂检测
（1）历史、科学和文学类图书共
占图书总量的几分之几？
3. (教材P92练习二十三 第7题)
某小学图书馆中各类图书情况如右图。
历史类
11
3
科学类
11
2
文学类
11
5
其他
＋
＋
=
11
3
11
2
11
5
11
10
答：历史、科学和文学类图书共占图书总量的 。
11
10
当堂检测
（2）其他图书占图书总量的几分之几？
-
=
1
11
10
11
1
答：其他图书占图书总量的 。
11
1
当堂检测
5. (易错题)计算：
错解：
当堂检测
错因分析：错解错在把两个分数的分母相加作了分母。同分母分数相加，应是分母不变，只把分子相加。计算结果能约分的，要约分成最简分数。
正解：
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们理解了同分母分数相加减的算理，掌握了同分母分数加、减法的计算法则。
课堂小结
课堂小结
同分母分数加、减法：
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业