(2023春)人教版五年级数学下册 第1课时 单式折线统计图（课件）(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | (2023春)人教版五年级数学下册 第1课时 单式折线统计图（课件）(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-11 10:41:16 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
2023春人教版 数学
五年级下册
7 折线统计图
7.1 单式折线统计图
1. 认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。（重点）
2. 根据单式折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现问题并解决问题。
（难点）
3. 绘制单式折线统计图，根据单式折线统计图解决问题。（难点）
学习目标
回顾复习
我们已经学过条形统计图，它有什么特点？
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条。
回顾复习
条形统计图制图步骤是什么？
①标注标题和日期；
②画出横轴和纵轴；
③确定单位长度；
④画出直条，标注数据。
(教材P104 例1)
探索新知
1
下面是1998——2021年全国人口数统计情况。
年份 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
总人口数/万人 124761 125786 126743 127627 128453 129227 129988 130756 131448 132129 132802 133450
年份 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
总人口数/万人 134091 134916 135922 136726 137646 138326 139232 140011 140541 141008 141212 141260
探索新知
为了更好地进行分析，我们制作了条形统计图。
探索新知
我们还可以绘制出下面的折线统计图。
探索新知
观察折线统计图，回答下面的问题。
（1）折线统计图的点、线分别代表什么？
折线统计图用高低不同的点来表示数据的多少，通过点与点的连线能看出变化趋势。
探索新知
（2）我国总人口数是怎样变化的？
从折线看，我国总人口数是逐年上升的，但是上升的幅度越来越小。
探索新知
（3）折线统计图和条形统计图有什么不同？
折线统计图是用点的位置的高低表示数量的多少，用折线的起伏表示数量的增减变化；条形统计图是用直条表示数量的多少。
条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。
探索新知
观察总人口数变化趋势，你有什么想法？
我国总人口数越来越多，但是增长幅度越来越小，在不久的将来，我国可能会进入人口老龄化阶段。
随堂小练
做一做
1. (教材P105做一做 第1题)
随堂小练
（1）2009—2021 年我国高铁营业里程是怎样变化
的
（2）哪一年比前一年的高铁营业里程增加的最多
（3）从统计图中还能发现什么
我国高铁营业总里程逐年增多。
2019年比前一年的高铁营业总里程增加的最多。
2011年比前一年的高铁营业总里程增加的最少。
随堂小练
做一做
2. (教材P106做一做 第2题)
随堂小练
做一做
1. 根据统计表中的数据绘制折线统计图，并回答下面的问题。
随堂小练
（1）哪一年参赛队伍最多 哪一年参赛队伍比上
一年增加的最多？
（2）2012年—2021年该地青少年机器人大赛参赛
队伍的数量是怎样变化的 你有什么感想？
2021年参赛队伍最多。
2020年参赛队伍比上一年增加的最多。
参赛队伍的数量有增有减，但整体上呈上升趋势。
感想：参赛队伍越来越多，青少年机器人大赛越来越受到关注，青少年参与度越来越高。
随堂小练
怎样绘制折线统计图？
①标注标题和日期（日期也可不标注）；
②画出横轴和纵轴；
③确定单位长度；
④描点、连线并标注数据。
当堂检测
下表是小东 0~10 岁的身高情况，根据表中的数据绘制折线统计图。(教材P109练习二十六 第2题)
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 76 88 97 104 111 118 124 130 135 141
当堂检测
50
0
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
1
2
3
4
5
6
7
年龄
身高/cm
8
9
10
76
88
97
104
111
118
124
130
135
141
陈东0-10岁身高情况统计图
当堂检测
（1）小东哪一年长得最快？这一年长高了多少厘米？
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸
绘制成折线统计图，说一说你发现了什么。
小东0—1岁这一年长得最快，这一年长高了26 cm。
自己做一做。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点并学会绘制单式折线统计图。
课堂小结
课堂小结
折线统计图的特点：
折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越陡，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少……
课堂小结
绘制折线统计图：
①标注标题和日期（日期也可不标注）；
②画出横轴和纵轴；
③确定单位长度；
④描点、连线并标注数据。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
2023春人教版 数学
五年级下册
7 折线统计图
7.1 单式折线统计图
1. 认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。（重点）
2. 根据单式折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现问题并解决问题。
（难点）
3. 绘制单式折线统计图，根据单式折线统计图解决问题。（难点）
学习目标
回顾复习
我们已经学过条形统计图，它有什么特点？
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条。
回顾复习
条形统计图制图步骤是什么？
①标注标题和日期；
②画出横轴和纵轴；
③确定单位长度；
④画出直条，标注数据。
(教材P104 例1)
探索新知
1
下面是1998——2021年全国人口数统计情况。
年份 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
总人口数/万人 124761 125786 126743 127627 128453 129227 129988 130756 131448 132129 132802 133450
年份 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
总人口数/万人 134091 134916 135922 136726 137646 138326 139232 140011 140541 141008 141212 141260
探索新知
为了更好地进行分析，我们制作了条形统计图。
探索新知
我们还可以绘制出下面的折线统计图。
探索新知
观察折线统计图，回答下面的问题。
（1）折线统计图的点、线分别代表什么？
折线统计图用高低不同的点来表示数据的多少，通过点与点的连线能看出变化趋势。
探索新知
（2）我国总人口数是怎样变化的？
从折线看，我国总人口数是逐年上升的，但是上升的幅度越来越小。
探索新知
（3）折线统计图和条形统计图有什么不同？
折线统计图是用点的位置的高低表示数量的多少，用折线的起伏表示数量的增减变化；条形统计图是用直条表示数量的多少。
条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。
探索新知
观察总人口数变化趋势，你有什么想法？
我国总人口数越来越多，但是增长幅度越来越小，在不久的将来，我国可能会进入人口老龄化阶段。
随堂小练
做一做
1. (教材P105做一做 第1题)
随堂小练
（1）2009—2021 年我国高铁营业里程是怎样变化
的
（2）哪一年比前一年的高铁营业里程增加的最多
（3）从统计图中还能发现什么
我国高铁营业总里程逐年增多。
2019年比前一年的高铁营业总里程增加的最多。
2011年比前一年的高铁营业总里程增加的最少。
随堂小练
做一做
2. (教材P106做一做 第2题)
随堂小练
做一做
1. 根据统计表中的数据绘制折线统计图，并回答下面的问题。
随堂小练
（1）哪一年参赛队伍最多 哪一年参赛队伍比上
一年增加的最多？
（2）2012年—2021年该地青少年机器人大赛参赛
队伍的数量是怎样变化的 你有什么感想？
2021年参赛队伍最多。
2020年参赛队伍比上一年增加的最多。
参赛队伍的数量有增有减，但整体上呈上升趋势。
感想：参赛队伍越来越多，青少年机器人大赛越来越受到关注，青少年参与度越来越高。
随堂小练
怎样绘制折线统计图？
①标注标题和日期（日期也可不标注）；
②画出横轴和纵轴；
③确定单位长度；
④描点、连线并标注数据。
当堂检测
下表是小东 0~10 岁的身高情况，根据表中的数据绘制折线统计图。(教材P109练习二十六 第2题)
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 76 88 97 104 111 118 124 130 135 141
当堂检测
50
0
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
1
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7
年龄
身高/cm
8
9
10
76
88
97
104
111
118
124
130
135
141
陈东0-10岁身高情况统计图
当堂检测
（1）小东哪一年长得最快？这一年长高了多少厘米？
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸
绘制成折线统计图，说一说你发现了什么。
小东0—1岁这一年长得最快，这一年长高了26 cm。
自己做一做。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点并学会绘制单式折线统计图。
课堂小结
课堂小结
折线统计图的特点：
折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越陡，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少……
课堂小结
绘制折线统计图：
①标注标题和日期（日期也可不标注）；
②画出横轴和纵轴；
③确定单位长度；
④描点、连线并标注数据。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业