2023年人教版初中物理八下7.1 力 课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023年人教版初中物理八下7.1 力 课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-10 21:50:44 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第七章· 力
第1节 力
人教版八年级物理下册
我们在日常生活、生产中常常提到“力”这个字。如一个人推了另一个人，就有了推力；同学们上课要集中注意力；要提高部队的战斗力等等。请同学们说出在哪些地方还常常提到力。力是物理学中一个重要的概念，在物理学中所说的力的含义与生活中所说的力的含义有很大的区别。那么究竟什么是力呢？这就是我们这节课要探究的问题。
想想议议：
如图，伦敦奥运会男子举重69公斤级比赛，中国选手林清峰以总成绩344公斤获得冠军；“神舟十号”飞船发射升空．林清峰能举起杠铃的原因是什么？“神舟十号”和火箭为什么能离开地球，升上天空，再创我国的辉煌飞天梦？
学习目标
1．知道力的概念，认识力的两种作用效果．
2．知道力的三要素，会画力的示意图来表示力．
3．理解物体间力的作用是相互的，并能用来解释有关现象．
马
运动员
推土机
运动员
拉
举
推
踢
车
杠铃
泥土
足球
物体
作用
物体
力是物体对物体的作用。
力
一
1.力是物体对物体的作用
2.力常用字母F表示
3.单位：牛顿
简称：牛
符号：N
马
运动员
推土机
运动员
拉
举
推
踢
车
杠铃
泥土
足球
施力物体
作用
受力物体
注：托起两个鸡蛋所用的力大约为1 N。
信息窗
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出的贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
1.一个物体也能产生力的作用吗？
2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
施力物体：磁体
受力物体: 铁钉
施力物体：太阳
受力物体: 地球
对力的概念的理解
小结
1.力不能脱离物体而单独存在
2.产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
例：判断几个同学的想法是否正确
1.单独一个物体，也能产生力的作用。
2.没有物体，也能产生力的作用。
3.不接触的物体之间一定没有力的作用。
4.至少要有两个物体才能产生力。
力的作用效果
二
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示：
（1）捏一下面团；
（2）拉伸一下弹簧。
1.力可以改变物体的形状
形状改变
2.力可以改变物体的运动状态
（1）从静止变为运动；
（2）从运动变为静止；
（3）运动快慢变化；
（4）运动方向变化。
运动状态改变
小组活动
力作用在物体上会产生什么效果
（1）用力捏一下橡皮泥，橡皮泥的形状发生了怎样的变化？
（2）拉伸一下弹簧，弹簧发生了怎样的变化？
小组活动：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动
由以上实验可以得出什么结论？
。
力的作用效果：1.力可以改变物体的形状，使它发生形变
思考：
如何改变力的作用效果呢？
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？
想想做做
将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的
三个不同的位置，观察效果相同吗？
力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。
力的三要素和力的示意图
三
力的大小
能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。
力的方向
能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
B
A
力的作用点
也能够影响它的作用效果。
A
B
影响力的作用效果的因素有三个：
力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
2.力的示意图
如何简单方便地表示力呢？
起点表示力的作用点
标出力的符号（大小和单位）
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
作图步骤
例题：用80 N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
确定受力物体，力的作用点和方向
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
F=80N
例题：画出下列力的示意图
1.用100 N的力提水桶
2.用200 N的力向右推小车
F=100 N
F=200 N
3.用150 N的力按图钉
4.用300 N的力向右上方拉小车
F=150 N
F=300 N
力的示意图：
在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。
力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上。
(2)箭头表示力的方向。
(3)箭头末端标注力的大小（符号)。
力的作用是相互的
四
小实验
将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。
你还能举出类似的事例吗？
1．下列关于力的说法正确的是( )
A．物体之间有力的作用，它们一定相互接触
B．相互接触的两个物体间一定发生力的作用
C．手推车时，手推车的力大于车推手的力
D．孤立的一个物体不存在力的作用
D
2．下面各种现象中，物体运动状态没有改变的是( )
C
A．火箭刚起飞 B．顶足球
C．汽车匀速直线运动 D．小钢球的曲线运动
3．张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上，如果张斌用力推一下李晨，其结果是( )
A．张斌仍然静止在原地，李晨被推开
B．张斌与李晨同时向后退
C．李晨受到张斌的推力，张斌没有受到力的作用
D．李晨先向后退，之后张斌向后退
B
课堂小结
第1节 力
一、力 1．力是物体对物体的作用
2．力用符号 F 表示
3．单位：牛顿，简称牛，符号：N
二、力的作用效果
1．力可以改变物体的形状
2．力可以改变物体的运动状态
三、力的三要素和力的示意图
1．力的三要素：力的大小、方向和作用点
2．力的示意图
四、力的作用是相互的
第七章· 力
第1节 力
人教版八年级物理下册
我们在日常生活、生产中常常提到“力”这个字。如一个人推了另一个人，就有了推力；同学们上课要集中注意力；要提高部队的战斗力等等。请同学们说出在哪些地方还常常提到力。力是物理学中一个重要的概念，在物理学中所说的力的含义与生活中所说的力的含义有很大的区别。那么究竟什么是力呢？这就是我们这节课要探究的问题。
想想议议：
如图，伦敦奥运会男子举重69公斤级比赛，中国选手林清峰以总成绩344公斤获得冠军；“神舟十号”飞船发射升空．林清峰能举起杠铃的原因是什么？“神舟十号”和火箭为什么能离开地球，升上天空，再创我国的辉煌飞天梦？
学习目标
1．知道力的概念，认识力的两种作用效果．
2．知道力的三要素，会画力的示意图来表示力．
3．理解物体间力的作用是相互的，并能用来解释有关现象．
马
运动员
推土机
运动员
拉
举
推
踢
车
杠铃
泥土
足球
物体
作用
物体
力是物体对物体的作用。
力
一
1.力是物体对物体的作用
2.力常用字母F表示
3.单位：牛顿
简称：牛
符号：N
马
运动员
推土机
运动员
拉
举
推
踢
车
杠铃
泥土
足球
施力物体
作用
受力物体
注：托起两个鸡蛋所用的力大约为1 N。
信息窗
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出的贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
1.一个物体也能产生力的作用吗？
2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
施力物体：磁体
受力物体: 铁钉
施力物体：太阳
受力物体: 地球
对力的概念的理解
小结
1.力不能脱离物体而单独存在
2.产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
例：判断几个同学的想法是否正确
1.单独一个物体，也能产生力的作用。
2.没有物体，也能产生力的作用。
3.不接触的物体之间一定没有力的作用。
4.至少要有两个物体才能产生力。
力的作用效果
二
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示：
（1）捏一下面团；
（2）拉伸一下弹簧。
1.力可以改变物体的形状
形状改变
2.力可以改变物体的运动状态
（1）从静止变为运动；
（2）从运动变为静止；
（3）运动快慢变化；
（4）运动方向变化。
运动状态改变
小组活动
力作用在物体上会产生什么效果
（1）用力捏一下橡皮泥，橡皮泥的形状发生了怎样的变化？
（2）拉伸一下弹簧，弹簧发生了怎样的变化？
小组活动：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动
由以上实验可以得出什么结论？
。
力的作用效果：1.力可以改变物体的形状，使它发生形变
思考：
如何改变力的作用效果呢？
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？
想想做做
将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的
三个不同的位置，观察效果相同吗？
力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。
力的三要素和力的示意图
三
力的大小
能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。
力的方向
能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
B
A
力的作用点
也能够影响它的作用效果。
A
B
影响力的作用效果的因素有三个：
力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
2.力的示意图
如何简单方便地表示力呢？
起点表示力的作用点
标出力的符号（大小和单位）
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
作图步骤
例题：用80 N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
确定受力物体，力的作用点和方向
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
F=80N
例题：画出下列力的示意图
1.用100 N的力提水桶
2.用200 N的力向右推小车
F=100 N
F=200 N
3.用150 N的力按图钉
4.用300 N的力向右上方拉小车
F=150 N
F=300 N
力的示意图：
在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。
力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上。
(2)箭头表示力的方向。
(3)箭头末端标注力的大小（符号)。
力的作用是相互的
四
小实验
将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。
你还能举出类似的事例吗？
1．下列关于力的说法正确的是( )
A．物体之间有力的作用，它们一定相互接触
B．相互接触的两个物体间一定发生力的作用
C．手推车时，手推车的力大于车推手的力
D．孤立的一个物体不存在力的作用
D
2．下面各种现象中，物体运动状态没有改变的是( )
C
A．火箭刚起飞 B．顶足球
C．汽车匀速直线运动 D．小钢球的曲线运动
3．张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上，如果张斌用力推一下李晨，其结果是( )
A．张斌仍然静止在原地，李晨被推开
B．张斌与李晨同时向后退
C．李晨受到张斌的推力，张斌没有受到力的作用
D．李晨先向后退，之后张斌向后退
B
课堂小结
第1节 力
一、力 1．力是物体对物体的作用
2．力用符号 F 表示
3．单位：牛顿，简称牛，符号：N
二、力的作用效果
1．力可以改变物体的形状
2．力可以改变物体的运动状态
三、力的三要素和力的示意图
1．力的三要素：力的大小、方向和作用点
2．力的示意图
四、力的作用是相互的