2023年人教版初中物理八下8.3 摩擦力 课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023年人教版初中物理八下8.3 摩擦力 课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-10 21:59:28 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第八章· 运动和力
第3节 摩擦力
人教版八年级物理下册
泥坑中的汽车为什么不容易出来？为什么我们能够握住杯子？这些现象中都有物体受到摩擦力的作用。那么它们都有什么共同特点呢？这些现象都与摩擦力有关。产生摩擦力的条件：
(1)两个物体必须相互接触且有压力；
(2)接触面不光滑；
(3)两物体之间必须有相对运动或相对运动的趋势。这节课，我们一起学习摩擦力的相关知识。
想想议议：
如图，拔河比赛过程中，如果想要取得胜利，应该怎么办？摩擦与我们的生活息息相关，无处不在。有些摩擦是有利的，有些摩擦是有害的。这节课我们就来学习一下摩擦力。
学习目标
1．知道力的平衡概念，知道两种平衡状态——静止和匀速直线运动状态。
2．理解二力平衡的条件。
3．会应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题。
活动：感受摩擦力的存在及大小
将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受
将手掌平放在桌面上，不用力；
继续用力，使手相对于桌面向前滑动；
用另一只手压在手上相对于桌面滑动；
将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
摩擦力
一
1.定义：
两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。
显微镜下的桌面
2.摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动趋势
c.接触面不光滑
3.摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动
v
f
4.摩擦力的分类
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滑雪
滑梯
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
行驶的汽车
各种轴承
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
握住的茶杯
走路
例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
A
B
B
C
F
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
你能用实验来验证你的猜想吗
滑动摩擦力大小影响因素
二
实验需要什么研究方法？做几组实验？
如何控制改变压力和接触面粗糙程度？
如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？
两个注意点是什么？
控制变量法
转化法
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
进行实验
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
次数 接触面情况 摩擦力 f / N
1 木块与木板
2 木块与毛巾
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
次数 压力大小 摩擦力 f /N
1 只有木块（小）
2 加砝码（大）
举重运动员为什么要涂防滑粉？
自行车轮滚动轴承有什么用？
增大摩擦和减小摩擦
三
许多情况下摩擦是有用的。
如:走路；
拔河；
传送带运送货物；
用手握住杯子...
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
涂防滑粉
轮胎的花纹
瓶盖竖纹
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
很多时候摩擦又是不利的。
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
你还知道哪些地方需要减小摩擦？
2.减小摩擦
（1）减少压力；
（2）减小接触面的粗糙程度；
（3）变滑动为滚动；
（4）使两个接触面彼此分离。
a.加润滑油
b.气垫船和磁悬浮式列车
磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
说说图中是如何增大或减小摩擦的
1．下列关于摩擦力的说法中，不正确的是( )
A．摩擦力是阻碍物体相对运动的力
B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上
C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力
D．两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生
C
30
2．如图，物体所受重力是30 N，当对它施加一个水平向左的100 N的压力，将它压在竖直墙面上处于静止时，它受到的摩擦力是______N，方向______．
向上
3．重50 N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5 N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为________N，方向____________；如果水平推力增加到10 N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体受到摩擦力的大小为______N.
10
5
水平向左
课堂小结
第3节 摩擦力
一、滑动摩擦力
1．定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力
2．影响因素：压力和接触面的粗糙程度
二、摩擦的利用与防止
1．增大摩擦的方法：
(1)增大压力
(2)增大接触面的粗糙程度
2．减小摩擦的方法：
(1)减小压力
(2)减小接触面的粗糙程度
(3)变滑动为滚动
(4)使两个互相接触的面隔开
第八章· 运动和力
第3节 摩擦力
人教版八年级物理下册
泥坑中的汽车为什么不容易出来？为什么我们能够握住杯子？这些现象中都有物体受到摩擦力的作用。那么它们都有什么共同特点呢？这些现象都与摩擦力有关。产生摩擦力的条件：
(1)两个物体必须相互接触且有压力；
(2)接触面不光滑；
(3)两物体之间必须有相对运动或相对运动的趋势。这节课，我们一起学习摩擦力的相关知识。
想想议议：
如图，拔河比赛过程中，如果想要取得胜利，应该怎么办？摩擦与我们的生活息息相关，无处不在。有些摩擦是有利的，有些摩擦是有害的。这节课我们就来学习一下摩擦力。
学习目标
1．知道力的平衡概念，知道两种平衡状态——静止和匀速直线运动状态。
2．理解二力平衡的条件。
3．会应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题。
活动：感受摩擦力的存在及大小
将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受
将手掌平放在桌面上，不用力；
继续用力，使手相对于桌面向前滑动；
用另一只手压在手上相对于桌面滑动；
将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
摩擦力
一
1.定义：
两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。
显微镜下的桌面
2.摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动趋势
c.接触面不光滑
3.摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动
v
f
4.摩擦力的分类
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滑雪
滑梯
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
行驶的汽车
各种轴承
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
握住的茶杯
走路
例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
A
B
B
C
F
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
你能用实验来验证你的猜想吗
滑动摩擦力大小影响因素
二
实验需要什么研究方法？做几组实验？
如何控制改变压力和接触面粗糙程度？
如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？
两个注意点是什么？
控制变量法
转化法
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
进行实验
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
次数 接触面情况 摩擦力 f / N
1 木块与木板
2 木块与毛巾
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
次数 压力大小 摩擦力 f /N
1 只有木块（小）
2 加砝码（大）
举重运动员为什么要涂防滑粉？
自行车轮滚动轴承有什么用？
增大摩擦和减小摩擦
三
许多情况下摩擦是有用的。
如:走路；
拔河；
传送带运送货物；
用手握住杯子...
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
涂防滑粉
轮胎的花纹
瓶盖竖纹
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
很多时候摩擦又是不利的。
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
你还知道哪些地方需要减小摩擦？
2.减小摩擦
（1）减少压力；
（2）减小接触面的粗糙程度；
（3）变滑动为滚动；
（4）使两个接触面彼此分离。
a.加润滑油
b.气垫船和磁悬浮式列车
磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
说说图中是如何增大或减小摩擦的
1．下列关于摩擦力的说法中，不正确的是( )
A．摩擦力是阻碍物体相对运动的力
B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上
C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力
D．两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生
C
30
2．如图，物体所受重力是30 N，当对它施加一个水平向左的100 N的压力，将它压在竖直墙面上处于静止时，它受到的摩擦力是______N，方向______．
向上
3．重50 N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5 N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为________N，方向____________；如果水平推力增加到10 N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体受到摩擦力的大小为______N.
10
5
水平向左
课堂小结
第3节 摩擦力
一、滑动摩擦力
1．定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力
2．影响因素：压力和接触面的粗糙程度
二、摩擦的利用与防止
1．增大摩擦的方法：
(1)增大压力
(2)增大接触面的粗糙程度
2．减小摩擦的方法：
(1)减小压力
(2)减小接触面的粗糙程度
(3)变滑动为滚动
(4)使两个互相接触的面隔开