2023年人教版初中物理八下11.1 功 课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023年人教版初中物理八下11.1 功 课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-10 22:04:21 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第十一章· 功和机械能
第2节 功率
人教版八年级物理下册
观察左图，他们爬相同的楼梯时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？思考： 举重运用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较，哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题？做功有快有慢，今天我们就学习一下功率。
想想议议：
如左图，小明推车未动，累得满头大汗。司机却认为没有做功。直到车辆被推走，司机才肯定其功劳。小明不理解，你能给他作出解释吗？
学习目标
1．知道做功的两个必要因素。
2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的计算公式进行简单计算。
3．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F支
G
对静止的木块受力情况分析？
F支
G
F阻
F 对小车做了功
Ｆ
F
F支
G
F阻
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
叉车举高货物
s
F
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
力学中的功
一
F
F
s
s
共同点
物体受到了力的作用；
物体在力的方向上移动了一段距离。
1.功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F
F
s
马拉车
拉力对车做了功
起重机吊起货物
F
F
s
拉力对货物做了功
C
D
现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？
必要因素
F
（作用在物体上的力）
s
（物体在力的方向上移动的距离）
注意：二者缺一不可。
F
s
F
s
F
F
2.做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
人用力推石头而没推动
分析
F≠0
s＝0
有力无距离（劳而无功）
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
冰壶在平滑的冰面上滑行
分析
F = 0
s ≠ 0
无力有距离（不劳无功）
思考：
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
提箱子在水平路上走
分析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
s
不做功
不做功
s
不做功的三种典型情况
有力无距离（劳而无功）
无力有距离（不劳无功）
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
功的计算
二
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式
功＝力×距离
W = Fs
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
2.功的单位和物理意义
单位：焦耳
W = Fs
焦耳（J）
牛（N）
米 （m）
即：1 J＝1 N · m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
例：在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50 N
100 N
10 m
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
伟大的物理学家—焦耳
焦耳是一位主要靠自学成才的科学
家，他对物理学做出重要贡献的过程不
是一帆风顺的。1843年8月， 在考尔克
的一次学术报告会中提出热量与机械功
之间存在着恒定的比例关系，并测得热
功当量的值。这一结论遭到当时许多物
理学家的反对。
为了证明这个发现是成功的，焦耳以极大的毅力，采用不同的方法，长时间地反复进行实验。直到1850年，焦耳的科学结论终于获得了科学界的公认。从1849到1878年，焦耳反复做了四百多次实验，结果都相差不远。
1．一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是( )
A．在粗糙地面上做功较多
B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功一样多
D．条件不够，无法比较两次做功的多少
C
D
2．一个同学用150 N的力把一个重5 N的足球踢到25 m远处的球门，他踢球做的功是( )
A．做了3 750 J的功
B．做了125 J的功
C．没有做功
D．做了功，但缺少条件，无法计算
3．关于功，下列叙述正确的是( )
A．某人提着一只包在平直马路上匀速前进，此人对包一定做了功
B．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功
C．重物竖直下落，重力做了功
D．小球在水平面上滚动，重力做了功
C
课堂小结
第1节 功
一、力学中的功
1．功的含义
2．做功的两个必要因素
(1)作用在物体上的力
(2)物体在这个力的方向上移动的距离
3.不做功的三种情况
(1)有力无距离→劳而无功
(2)有距离无力→不劳无功
(3)力与距离相垂直
二、功的计算
1．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
2．功的计算公式：W＝Fs
3．在国际制单位中，功的单位是焦耳，简称焦，符号是J,1 J＝1 N·m
第十一章· 功和机械能
第2节 功率
人教版八年级物理下册
观察左图，他们爬相同的楼梯时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？思考： 举重运用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较，哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题？做功有快有慢，今天我们就学习一下功率。
想想议议：
如左图，小明推车未动，累得满头大汗。司机却认为没有做功。直到车辆被推走，司机才肯定其功劳。小明不理解，你能给他作出解释吗？
学习目标
1．知道做功的两个必要因素。
2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的计算公式进行简单计算。
3．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F支
G
对静止的木块受力情况分析？
F支
G
F阻
F 对小车做了功
Ｆ
F
F支
G
F阻
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
叉车举高货物
s
F
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
力学中的功
一
F
F
s
s
共同点
物体受到了力的作用；
物体在力的方向上移动了一段距离。
1.功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F
F
s
马拉车
拉力对车做了功
起重机吊起货物
F
F
s
拉力对货物做了功
C
D
现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？
必要因素
F
（作用在物体上的力）
s
（物体在力的方向上移动的距离）
注意：二者缺一不可。
F
s
F
s
F
F
2.做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
人用力推石头而没推动
分析
F≠0
s＝0
有力无距离（劳而无功）
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
冰壶在平滑的冰面上滑行
分析
F = 0
s ≠ 0
无力有距离（不劳无功）
思考：
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
提箱子在水平路上走
分析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
s
不做功
不做功
s
不做功的三种典型情况
有力无距离（劳而无功）
无力有距离（不劳无功）
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
功的计算
二
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式
功＝力×距离
W = Fs
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
2.功的单位和物理意义
单位：焦耳
W = Fs
焦耳（J）
牛（N）
米 （m）
即：1 J＝1 N · m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
例：在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50 N
100 N
10 m
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
伟大的物理学家—焦耳
焦耳是一位主要靠自学成才的科学
家，他对物理学做出重要贡献的过程不
是一帆风顺的。1843年8月， 在考尔克
的一次学术报告会中提出热量与机械功
之间存在着恒定的比例关系，并测得热
功当量的值。这一结论遭到当时许多物
理学家的反对。
为了证明这个发现是成功的，焦耳以极大的毅力，采用不同的方法，长时间地反复进行实验。直到1850年，焦耳的科学结论终于获得了科学界的公认。从1849到1878年，焦耳反复做了四百多次实验，结果都相差不远。
1．一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是( )
A．在粗糙地面上做功较多
B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功一样多
D．条件不够，无法比较两次做功的多少
C
D
2．一个同学用150 N的力把一个重5 N的足球踢到25 m远处的球门，他踢球做的功是( )
A．做了3 750 J的功
B．做了125 J的功
C．没有做功
D．做了功，但缺少条件，无法计算
3．关于功，下列叙述正确的是( )
A．某人提着一只包在平直马路上匀速前进，此人对包一定做了功
B．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功
C．重物竖直下落，重力做了功
D．小球在水平面上滚动，重力做了功
C
课堂小结
第1节 功
一、力学中的功
1．功的含义
2．做功的两个必要因素
(1)作用在物体上的力
(2)物体在这个力的方向上移动的距离
3.不做功的三种情况
(1)有力无距离→劳而无功
(2)有距离无力→不劳无功
(3)力与距离相垂直
二、功的计算
1．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
2．功的计算公式：W＝Fs
3．在国际制单位中，功的单位是焦耳，简称焦，符号是J,1 J＝1 N·m