一年级语文上册 第七单元知识点整理 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
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一年级上册第七单元
知识点汇总
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1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书马声母、韵母和音节；能借助拼音认读汉宇。
2、认识常用汉字313个，做到掌握汉字的基本笔画;会写116个认识的字，做到书写规范、端正、整洁。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语;能想象课文描写的情境，知道课文的大意，背诵指定的课文。
4、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
5、能用普通话进行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。
6、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题;能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
学习目标
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一、会写
才 明 同 学 自 己 衣 白 的
又 和 了 长 山 儿 四 我 心
二、会认
睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才
亮 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣服 快 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃
挂 活 金 哥 姐 弟 叔 爷
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一、会写
才 明 同 学 自 己 衣 白 的
又 和 了 长 山 儿 四 我 心
二、会认
睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才
亮 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣服 快 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃
挂 活 金 哥 姐 弟 叔 爷
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三、比较组词
同（同学） 自（自己） 学（学生） 月（月亮） 白（白的） 字（写字）
四、多音字
觉 jué 觉得 jiào 睡觉 　
着 zhe 看着 zhāo 着急 zhuó 着陆
五、近义词
洁白——雪白 希望——盼望
快活——快乐
六、反义词
宽——窄 洁白——乌黑
柔软——坚硬
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七、词语搭配
蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 雪白雪白的浪花
小小的海螺 小小的贝壳 彩色的项链
金色的项链 洁白柔软的云 哗哗地笑着
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八、好句积累
1、大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
2、快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
3、更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
4、种瓜得瓜，种豆得豆。
5、前人栽树，后人乘凉。
6、千里之行，始于足下。
7、百尺竿头，更进一步。
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目字旁
京字头
竖心旁
双人旁
羊字旁
禾木旁
(mù zì pánɡ) 目 （例：睡眠眼睛）
(jīnɡ zì tóu) 亠 （例：衣亢充亡）
(shù xīn pánɡ) 忄（例：快怀忆忧 ）
(shuānɡ rén pánɡ) 彳（例：得行住征）
(yánɡ zì pánɡ) 羊（例：着差养羚）
(hé mù pánɡ) 禾（例：和秋秒科）
一、认识新部首
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口才（cái） 明（mínɡ）天 同（tónɡ）学
学（xué）生 睡（shuì）觉 那（nà）个
大海（hǎi） 真（zhēn）心 老（lǎo）师
教师（shī） 走吗（ma） 什（shén）么
明亮（liànɡ） 自（zì）由 自己（jǐ）
衣（yī）服 时（shí）候 候（hòu）补
感觉（jué） 觉得（de） 很（hěn）多
穿（chuān）上 服（fú）装 快（kuài）点儿
雪白（bái） 红的（de） 又（yòu）细又长
你和（hé）我 蓝（lán）色 笑（xiào）话
笑着（zhe） 向（xiànɡ）上 贝（bèi）壳
小娃（wá）娃 挂（ɡuà）着 活（huó）动
金（jīn）子
二、生字
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三、多音字
种（zhònɡ zhǒnɡ ） 觉（jiào jué）
系（jì xì） 落（là luò）
四、近义词
颜色-----色彩 柔软----软和
洁白-----雪自 喊------叫
希望-----盼望 捡起----拾起
快活-----快乐
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五、反义词
柔软----坚硬 来-----去
多----少 大-----小
希望----失望 长-----短
软-----硬 迎-----送
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六、词语积累
【描写云的词语】
洁白柔软 变化多端 天高云淡 乌云翻滚 千姿百态
【描写动作的词语】
穿衣服 系鞋带 写作业 做早操 种树苗 背书包
【又A又B式词语】
又宽又远 又长又软又大又圆又小又丑
【ABAB 式词语】
雪白雪白 碧绿碧绿 火红火红 粉嫩粉嫩
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七、词语搭配
（浩白柔软）的云（蓝蓝）的大海
（黄黄）的沙滩（雪白雪白）的浪花
（彩色）的项链（小小）的海螺和贝壳
（金色）的项链（快活）的脚印
（哗哗）地笑着（嘻嘻）地笑着
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注意问题
1、汉字拼音教学要处理好课文各部分之问的关系。
2、识字教学要坚持多读少写的原则。
3、阅读教学要重视朗读的指导。教学时，要引导学生入境、入情充分体会课文的情感因素。要重视学生个人的阅读感受。
4、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发参与交际的欲望和兴趣，使学生入情入境地进行口语交际。