14.《大雁归来》课后达标训练 训练·提升作业

课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A.雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 弥漫（ní）
B.忧郁（yù） 狩猎（shǒu） 赌注（dǔ）
C.香蒲（pú） 沼泽（zhāo） 枯燥（kū）
D.雉鸡（zhì） 单调(diào） 滑翔（xiánɡ）
2.结合语境，解释加点词语的含义。
（1）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。
缄默：_______________________________________________________________
（2）11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
目空一切：___________________________________________________________
（3）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
凋零：______________________________________________________________
3.仿写句子。
例句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
仿句：______________________________________________________________
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4.为什么说大雁知道威斯康星的法规
答：________________________________________________________________
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5.综合性学习。
学习了《大雁归来》，班级开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。
【成语积累】请根据你的积累，写出三个含“雁”字的成语。
答：________________________________________________________________
【文化内涵】“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。阅读下面的古诗句，对“雁”这种文化内涵进行解读。
（1）孤烟不饮啄，飞鸣声念群。——杜甫《孤雁》
（2）乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
（3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
答：_________________________________________________________________
【材料探究】阅读下面一组材料，写出你从中得出的结论。
材料一 在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成“人”字形或“一”字形，它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。
材料二 最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。
材料三 大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。
答：________________________________________________________________
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二、美文品析
阅读下文，完成6～9题。
不见大雁
①故乡的一条清溪，优美地流了千年、百年。
②秋天的时候，溪流变得更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑……
③这个时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只衔接一只，一群簇拥一群，掠过阔大的水面，铺天盖地似的飞过来了！大雁们扇动着翅膀，拍打着晚霞，激溅着水花，然后亦飞落于清溪，壮观的场面，真应得王勃的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”在我的记忆之中，还有那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声，犹如九天飘散的音乐，如慕如诉如歌，充斥于天地之间。这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年，可是那雁鸣的余音袅袅，至今不绝如缕于我的耳际。
④一条清溪，优美地流了千年、百年。现在，它还那样地流淌着吗？群雁飞落清溪的场面还那样壮观吗？
⑤故乡相逢，又是在秋日西风夕阳送别的时候。
⑥可是，没有看见天边的几行雁字，也没有听到一声隐约的雁叫。还是儿子在上小学的时候，他一边朗诵着“秋天到，雁成行”的儿歌，一边奇怪地问我：“爸爸，大雁怎么还不飞来呢？”是啊！是啊！我们已经很久没有见到春去秋归的大雁了。“衡阳雁去无留意”“雁不到，书成谁与”等一类的诗句，空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。而对孩子来说，一生都在远离自然的环境中行进，听不见鸟鸣，而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事，他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢？他们多么想看见那从天外飞来的雁阵，一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，扇动着优美的翅膀，从眼前飞过。然后，兴高采烈地吹着口哨，也像鸟儿一样飞进课堂……
⑦可是，对于同样有着记忆的大雁来说，同样有着自己的苦恼与孤寂。
⑧也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣，以及这喧嚣所裹挟着的孤寂？
⑨也许它们被猎人无情的子弹击中，跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽？
⑩溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽，只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕。没有了那片树林的嫩叶、细根、果子，无异于断绝了它们的食粮。
大雁是有灵性的，它只选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，飞走，远远地飞走，甚至不愿回来。
自由的鸟儿选择自由的飞翔。从此，它在我们的视野中悄然消失了。
不知道，是出于怀旧还是一种凭吊，在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼。在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们，在夕阳余晖之中，能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗？
蓝天空旷，没有大雁飞过。
天空寂寞，人也寂寞。
（选自《大地笔记》，有删节）
6.第③段说“这一切让人怦然而肃然”。请指出“怦然而肃然”的原因是什么。
答：________________________________________________________________
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7.根据上下文回答下面问题。
（1）文段⑥中画线短语“孤独与贫瘠的情景”指的是_____________________
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（2）文段⑦中画线短语“自己的苦恼与孤寂”指的是_____________________
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8.本文最突出的表现手法是什么？试举例说明。
答：________________________________________________________________
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9.“天空寂寞，人也寂寞”一句的含意是什么？以此结尾有什么作用？请做简要分析。
答：________________________________________________________________
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三、写作训练
10.【写法借鉴】作者多用拟人的修辞手法描写大雁，如：“向每个沙滩低语着”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”“一场高声而有趣的辩论”。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。
【片段仿写】请你也运用拟人的修辞手法描写一种自己喜欢的小动物。（100字左右）
答案解析
1.【解析】选D。A项中的“弥”应读mí；B项中的“狩”应读shòu；C项中的“沼”应读zhǎo。
2.答案：（1）闭口不说话。 （2）形容骄傲自大，什么都看不起。 （3）（草木）凋谢零落。
3.答案：示例一：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。示例二：一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了11月寒风的折磨时，冬天就来了。示例三：一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。示例四：一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了10月的新衣时，秋天就来了。
4.答案：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地做一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的修辞手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食。
5.【成语积累】答案（示例）：沉鱼落雁 雁过留声 衡阳雁断
【文化内涵】答案：代表书信；表达游子的思乡之情。
【材料探究】答案（示例）：大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，既可以飞得更快、更省力，也是一种集群本能的表现。
6.【解析】本题考查对语句的理解。首先找到这句话，根据“这一切”一词可知，“怦然而肃然”原因应在这句话的前面，找出相关语句总结概括。
答案:我“怦然而肃然”是因为大雁飞过的场面非常壮观；同时由于群雁飞鸣之声犹如九天飘散的音乐充斥于天地之间。
7.答案:（1）远离自然，只能从书本上而不是从身边感受到自然之美。（2）喧嚣的环境，枯竭溪流，树林的消失，甚至猎人的残害等生存困境所带来的种种感受。
8.【解析】本题考查对写作手法的把握。阅读全文，找出突出的表现手法，并找到相应的例子，进行概括作答。
答案：文章最突出的表现手法是对比。例如：①三十年前，溪流清澈，水面阔大，树林茂密，群雁齐飞；三十年后，溪流干涸，树林消失，大雁远离。②“我”惊叹过雁群飞过的壮观场面和“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝佳美景，而儿子只能从书本上知道这些。
9.【解析】本题考查对文章结尾内容的理解。文章结尾往往深化中心，引人深思。回答结尾句子的含意要结合全文内容作答。
答案：“天空寂寞”，是说大雁不再飞过；“人也寂寞”，是说人们虽然建立了“落雁公园”，却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景，孩子更是只能从书本上认识雁阵。作者以此昭示我们：人类过度伤害自然，其实是在自残和自毁，我们只有学会珍惜大自然，才能与自然和谐共处。这样结尾在表达上显得委婉含蓄；同时留下了无限的想象空间，引人深思。
10.答案（示例）：它有一双蓝色的眼睛，当你和它相视，透过那蓝色中透镜般的瞳孔，似乎看见了辽阔的大海和广阔的天空；身上洁白的装束让人感受到它不仅有高贵的风姿，更有行为的敏捷和思维的智慧；轻盈、无声的步履更是无比的优雅，以至于人类在穿着最时尚的服装时必须学着它的步伐走上T型台。它就是美丽的波斯猫。