新课标北师大版三下3.2《队列表演（一）》课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版三下3.2《队列表演（一）》课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-01 09:18:31 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
队列表演（一）
北师大版三年级下册
教学目标
1.学习目标描述：结合“队列表演（一）”的问题情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，理解算理。
2.学习内容分析：在学习本节课之前，学生已经能用点子图计算两位数乘一位数，并理解了两位数乘一位数的算理，也掌握了一位数乘两、三位数以及两位数乘整十数的知识,这为本节课学习两位数乘两位数（不进位）乘法的口算做好铺垫。对于学生来说,经历两位数乘两
教学目标
位数的计算过程是形成计算技能的重要环节，也是后续学习两位数乘两位数竖式乘法的重要基础。
3.学科核心素养分析：在交流计算方法的过程中，体验计算方法的多样化，并能应用乘法知识解决生活中的简单问题,发展解决问题的能力。通过多种多样的活动，培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。
新知导入
开花
30×5
41×20
10×330
30×120
150
820
3300
3600
新知导入
乘数是整十数的乘法计算规律是：先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
新知导入
连一连
在计算14×4时，同学们采用点子图和算式的方法来解决这个问题。下面的点子图分别对应的是哪种算法？把它们用线连起来。
10×4+4×4
14+14+14+14
7×4+7×4
新知导入
2019年10月1日，是我们祖国母亲的七十华诞。在这个普天同庆的日子里，天安门广场上举行了一场盛大喜庆的阅兵仪式。
看了图片你有什么感受？
新知讲解
学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。
我们可以用点子图来表示队列。
14
12
新知讲解
有多少人参加队列表演？
14 × 12
学习任务：
在点子图上圈一圈，根据圈的过程写算式，并在小组内交流你的算法。
新知讲解
14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
12×14
＝12×7×2
＝84×2
＝168
把新知识转化为我们学过的两位数乘一位数。
新知讲解
14×10=140
14×2=28
140+28=168
12×10=120
12×4=48
120+48=168
把其中的一个两位数分成整十数和一位数，用两位数乘一位数， 两位数乘整十数， 再把积相加起来。
新知讲解
10×10=100
10×4=40
10×2=20
4×2=8
100+40+20+8=168
把两个乘数都分成整十数和一位数，然后分别相乘，再相加。
新知讲解
14 × 12
168 人
答：有168 人参加队列表演。
学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。有多少人参加队列表演？
新知讲解
14×12
× 10 4
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
思考：
右面的方法你能看懂吗？结合点子图说说。
新知讲解
下面的方法你能看懂吗？结合点子图说说。
14×12
× 10 4
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
100
40
20
8
新知讲解
算一算。
15×11 23×12
用画表格的方法算算。
× 10 5
10
1
100
50
10
5
100+50+10+5=165
× 20 3
10
2
200
30
40
6
200+30+40+6=276
课堂练习
1.找出得数相等的算式。
13×10+3
13×13
13×10+13×3
13×2
课堂练习
1.找出得数相等的算式。
23×6×2
23×12
23×6+2
12×20+3
课堂练习
2.算一算，填一填。
34×12
34×10
34×2
23×32
340
68
408
23×30
23×2
690
46
736
+
+
课堂练习
3.解决问题。
学校图书室运来72箱书，每箱42本，一共运来多少本书？
×
70 2
40
2
2800
80
140
4
72×42
2800+80+140+4=3024
=3024（本）
答：一共运来3024本书。
课堂练习
4.拓展应用：找规律填数。
12×11=132
23×11=253
32×11=
42×11=
352
462
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算两位数乘两位数了。
我还学会用点子图和表格计算了。
板书设计
列队表演（一）
——口算两位数乘两位数
× 10 4
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
①14×12=14×6×2=84×2=168
②14×10=140 14×2=28 140+28=168
③10×10=100 10×4=40 10×2=20
4×2=8 100+40+20+8=168
14×12=168（人）
作业布置
完成“练一练”第1～3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
队列表演（一）
北师大版三年级下册
教学目标
1.学习目标描述：结合“队列表演（一）”的问题情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，理解算理。
2.学习内容分析：在学习本节课之前，学生已经能用点子图计算两位数乘一位数，并理解了两位数乘一位数的算理，也掌握了一位数乘两、三位数以及两位数乘整十数的知识,这为本节课学习两位数乘两位数（不进位）乘法的口算做好铺垫。对于学生来说,经历两位数乘两
教学目标
位数的计算过程是形成计算技能的重要环节，也是后续学习两位数乘两位数竖式乘法的重要基础。
3.学科核心素养分析：在交流计算方法的过程中，体验计算方法的多样化，并能应用乘法知识解决生活中的简单问题,发展解决问题的能力。通过多种多样的活动，培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。
新知导入
开花
30×5
41×20
10×330
30×120
150
820
3300
3600
新知导入
乘数是整十数的乘法计算规律是：先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
新知导入
连一连
在计算14×4时，同学们采用点子图和算式的方法来解决这个问题。下面的点子图分别对应的是哪种算法？把它们用线连起来。
10×4+4×4
14+14+14+14
7×4+7×4
新知导入
2019年10月1日，是我们祖国母亲的七十华诞。在这个普天同庆的日子里，天安门广场上举行了一场盛大喜庆的阅兵仪式。
看了图片你有什么感受？
新知讲解
学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。
我们可以用点子图来表示队列。
14
12
新知讲解
有多少人参加队列表演？
14 × 12
学习任务：
在点子图上圈一圈，根据圈的过程写算式，并在小组内交流你的算法。
新知讲解
14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
12×14
＝12×7×2
＝84×2
＝168
把新知识转化为我们学过的两位数乘一位数。
新知讲解
14×10=140
14×2=28
140+28=168
12×10=120
12×4=48
120+48=168
把其中的一个两位数分成整十数和一位数，用两位数乘一位数， 两位数乘整十数， 再把积相加起来。
新知讲解
10×10=100
10×4=40
10×2=20
4×2=8
100+40+20+8=168
把两个乘数都分成整十数和一位数，然后分别相乘，再相加。
新知讲解
14 × 12
168 人
答：有168 人参加队列表演。
学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。有多少人参加队列表演？
新知讲解
14×12
× 10 4
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
思考：
右面的方法你能看懂吗？结合点子图说说。
新知讲解
下面的方法你能看懂吗？结合点子图说说。
14×12
× 10 4
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
100
40
20
8
新知讲解
算一算。
15×11 23×12
用画表格的方法算算。
× 10 5
10
1
100
50
10
5
100+50+10+5=165
× 20 3
10
2
200
30
40
6
200+30+40+6=276
课堂练习
1.找出得数相等的算式。
13×10+3
13×13
13×10+13×3
13×2
课堂练习
1.找出得数相等的算式。
23×6×2
23×12
23×6+2
12×20+3
课堂练习
2.算一算，填一填。
34×12
34×10
34×2
23×32
340
68
408
23×30
23×2
690
46
736
+
+
课堂练习
3.解决问题。
学校图书室运来72箱书，每箱42本，一共运来多少本书？
×
70 2
40
2
2800
80
140
4
72×42
2800+80+140+4=3024
=3024（本）
答：一共运来3024本书。
课堂练习
4.拓展应用：找规律填数。
12×11=132
23×11=253
32×11=
42×11=
352
462
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算两位数乘两位数了。
我还学会用点子图和表格计算了。
板书设计
列队表演（一）
——口算两位数乘两位数
× 10 4
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
①14×12=14×6×2=84×2=168
②14×10=140 14×2=28 140+28=168
③10×10=100 10×4=40 10×2=20
4×2=8 100+40+20+8=168
14×12=168（人）
作业布置
完成“练一练”第1～3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin