17爬天都峰 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
温馨提示
1.第一节上课时间是9:00。
2.请大家准备好语文书、学习与巩固、钢笔、练习本。
3.认真听讲，勤做笔记，听课过程中不乱发信息、图片,不点赞。
4.如果有没听明白的地方，课后可以查看回放。
作业反馈
2.文中第二自然段写了什么内容？去掉这一段可以吗？
写写你的理解。
3.神农氏是一个怎样的人？结合短文内容写写你的感受。
①他是一个关爱百姓的人。面对百姓疾苦，他瞧在眼里，疼在心里，冥思苦想，遍尝百草。 ②他是一个不屈不挠的人。他的腿走肿了，脚起茧了，还是不停地走，从未放弃。③他是一个敢于尝试的人。他亲自采摘花草，亲自品尝，尝出了很多草药。
有几问答几问
第二自然段写了神农思考怎样给百姓充饥和治病，并且有了办法。
不可以去掉。
因为第二段引出下文神农为百姓不辞辛苦，品尝百草，造福百姓的故事。
爬天都峰
天都峰位于黄山东南，与光明顶、莲花峰并称为三大黄山主峰，古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。
四年级
语文
学习目标一
我能认真读课文，读准字音，读通句子,正确书写本课生字。
四年级
语文
学习目标一：我能认真读课文，读准字音，读通句子,正确书写本课生字。
石级 发颤 铁链 攀登
辫子 鲫鱼 笑呵呵
我会认
jí
liàn
pān
biàn
hē
chàn
jì
四年级
语文
颤
我会写
四年级
语文
檀
颤
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
我会写
四年级
语文
攀
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
我会写
四年级
语文
辩
辨
瓣
辫
我会认
四年级
语文
辩
辨
瓣
辫
我会认
四年级
语文
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
我会认
四年级
语文
相
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
我会认
四年级
语文
xiāng
相同
相信
相当
我会写
四年级
语文
四年级
语文
学习目标二
我能认真读课文，思考课文写了一件什么事，是按照什么顺序来写的。
认真读课文，思考课文写了一件什么事？按照表格
说一说。
四年级
语文
时间
地点
人物
起因
经过
结果
假日里
我 爸爸 老爷爷
黄山天都峰
天都峰又高又陡，我害怕自己爬不上去。
我遇到了一位老爷爷，我们相约一起爬山。于是我手脚并用奋力向峰顶爬去。
我们顺利爬到了峰顶，并和老爷爷互相道谢。
借助表格，用自己的话说一说课文写了一件什么事？
四年级
语文
时间 假日里
地点 黄山天都峰
人物 我和爸爸
起因 天都峰又高又陡，我害怕自己爬不上去。
经过 我遇到了一位老爷爷，我们相约一起爬山。于是我手脚并用奋力向峰顶爬去。
结果 我们顺利爬到了峰顶，并和老爷爷互相道谢。
学习目标二： 我能认真读课文，思考课文写了一件什么事，是按照什么顺序来写的。
四年级
语文
假日里我和爸爸去黄山爬天都峰。天都峰又高又陡，我很害怕自己爬不上去。后来我遇到了一位老爷爷，我和老爷爷相约一起爬山。我手脚并用奋力向峰顶爬去。最后我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了山顶。我和老爷爷拍照留念，并互相感谢。
四年级
语文
爬山前
爬山时
爬上峰
顶后
1
2
学习目标二： 我能认真读课文，思考课文写了一件什么事，是按照什么顺序来写的。
3
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9
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四年级
语文
课文内容：假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。
写作顺序：爬山前、爬山时、爬上峰顶后。
课堂小结
必做：
1.书写本课生字。
2.做《学习与巩固》第1-4题。
3.订正《学习与巩固》单元练习四的第5、6题；《麻雀》的第5、6题。
选做：
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，建议用拍照或录视频的方式记录下来。
四年级
语文
作业
温馨提示
9：35——10：05 写字＋作业＋辅导
10：40——11：10 数学直播课
10：10——10：40 眼操、广播操