4 .古诗三首《山行》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
《山行》
——杜牧
部编版语文三年级上册第二单元
目录
一、
走进作者：对作者进行一定程度的了解
二、
了解背景：了解作者在什么背景下创作了这首诗
三、
认识生字：对生字进行认识记忆
四、
朗读诗文: 富有感情地朗读诗文，注意节奏
五、
诗文欣赏：通过不断提问的方式对诗文进行赏析，了解情感与主题
六、
对比赏析：对比同类型诗文，进一步赏析《山行》
走进作者
杜牧
杜牧（803年—852年），唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。杜佑之孙。唐代文学家 、大和进士。
晚年长居樊川别业，世称杜樊川。
性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。与李商隐齐名，合称“小李杜”。
代表作《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等，脍炙人口。
此处可添加诗人照片
了解背景
这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。
创作背景
时代背景
杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐时代，经历了唐代的元和中兴、会昌中兴时期。这个时候的唐朝也是宦官当道的时候。
认识生字
杜牧(mù) 径(jìng) 斜(xié)
备注：斜：xié（旧读xiá）
朗读诗文
远上/寒山/石径斜，
白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，
霜叶/红于/二月花。
山行
诗文欣赏
理解题目《山行》
读题目
山行：在山中行走
解题目（猜诗）
《山行》讲的大概是关于诗人在山中的故事了，或者也可以是景色。
远上寒山石径斜
一、词句注释
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
二、白话译文
弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅。
三、赏析词句
1、哪几个字描绘了山路呢？
山路是什么样的？
“远”描绘出了山路的绵长，“斜”呼应了最开头的“远”，描绘出了山路的绵长、高斜却不抖，写出了“行”的特点。
2、这句话描绘了什么画面？
山路逶迤绵远之特点山势幽深平缓
远上寒山石径斜
三、赏析词句
3、这句话描绘了哪个季节的场景？从哪看出来？
描绘了深秋季节的场景，从“寒山”二字可以看出。
4、为什么诗人可以乘车上山呢？
从“斜”字可以看出，此山虽然高，但是并不抖，所以可以乘车上山。
白云生处有人家
一、词句注释
生：明万历赵宦光刊本《万首唐人绝句》、明高棅编《唐诗品汇》、清陈梦雷编《古今图书集成》和康熙《御定全唐诗》作“深”。
（“深”可以理解为在云雾缭绕的深处；
“生”可以理解为形成白云的地方。）
二、白话译文
在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。
三、赏析词句
1、这句话描绘了什么画面？
描写了诗人山行时所看到的的画面，白云仿佛从山岭中生出，飘浮缭绕，炊烟袅袅。
2、“人家”一词呼应了上句的什么？
呼应了“石径”，石径是人家往来的通道。
白云生处有人家
三、赏析词句
3、再细细品读这句话，可以赏析出什么？
我们可以想到白云仿佛从山岭中生出，飘浮缭绕，既可见山之高，又表现云之淡白与山之苍翠相映衬，点染出明快色调。
诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
停车坐爱枫林晚
一、词句注释
坐：因为。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
二、白话译文
霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
三、赏析词句
1、这句话描绘了什么画面？
枫叶林红红火火，诗人倚靠车旁，静静欣赏这美丽秋景。
2、从这句话的什么地方也可以看出是秋景？
“枫林”，同时“晚”也点明了时间。
停车坐爱枫林晚
三、赏析词句
3、思考，读到这里了，我们回顾上面两句中的“寒”，是否还是会认为这首诗写的是悲情？
不是。“寒”只是诗人客观地写景物，而第三句的“停车坐爱枫林晚”，可以看出诗人的惬意，悠然，对晚景枫林的喜爱，与上面的基调是不同的，可见，“寒”只是诗人在客观地写景。
霜叶红于二月花
一、词句注释
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
于：比。
二、白话译文
霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
三、赏析词句
1、现在已经读完全诗，思考，全文的中心句是什么？
霜叶红于二月花
2、思考，为什么不用“红如”而用“红于”呢？
“红于”有比较之意，而“红如”是相当之意，甚至更弱些。用“红于”更好地写出来枫叶的红，更加突出了其能耐寒，经得起风霜的考验。
霜叶红于二月花
三、赏析词句
3、最后一句仅仅只是写景吗？
不是，表面写景，实则蕴含深意。经过主观努力，即使到了晚年，不也可以“红于二月花”吗！诗人认为只要意志坚定，经历了困苦的考验，即使是人在晚年，仍然胜于壮年。“二月花”寓意壮年，“霜叶”寓意晚年。
主题解析
此诗描绘了诗人在山行过程中的所见所感，表达了对秋景的喜爱，对大自然的热爱。诗文豪爽向上，更显雄气。但表面写景，实则也写理。诗人认为只要意志坚定，经历了困苦的考验，即使是人在晚年，仍然胜于壮年，是诗人志趣的显露，精神世界的表露，更显才气。
对比赏析
对比赏析
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
——汉乐府《长歌行》
秋木萋萋，其叶萎黄，有鸟处山，集于苞桑。
——王昭君《怨词》
对秋深，离恨苦，数夜满庭风雨。
——孙光宪《更漏子·对秋深》
请大家对比红色诗句和《山行》，可以解析出什么？
诗人没有像古代一般文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂诸笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。
课后作业
请同学们自行记忆背诵《山行》，并理解诗人情感。
请同学们自行查阅有关杜牧的诗词，选择性背诵。
请同学们自行查阅有关秋的诗句，并选择性背诵。
感谢聆听