第12课 大战的爆发与过程 学案
（总第27课时）
【学习目标】
1、知识与技能目标：
知道第一次世界大战的导火线、时间和战争过程。
知道美国参战的过程，理解美国参战的实质。
理解第一次世界大战给人类带来的巨大灾难及其战争本质。
过程与方法目标：
学会运用地图，分析第一次世界大战主战场的形成和重要性，从而初步学会用地
治的视角分析国际关系。通过分析具体历史事件产生的偶然性和必然性，从而初步形
成“透过现象看本质”的基本历史思维。
情感、态度与价值观：
了解第一次世界大战的爆发原因以及给人类带来的巨大灾难，从残酷的战争中思考如何理性解决国际争端，避免战争杀戮，维护世界和平与安全。
【学习重难点】
重点：战争过程。
难点：如何理解一战所导致的国际关系的变化？
【学习要点】
一、一战爆发的原因：（★）
1、根本原因：___________________________________
2、直接原因（导火线）：______________________________
3、全面爆发的时间：
二、一战经过◆： 一战分为三个阶段：
第一阶段：
主要战役是“史里芬”计划、马恩河战役、坦能堡大捷
第二阶段：
主要战役是凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战
第三阶段：
的几件大事：德国实行无限制潜艇战，袭击美国民用商船，导致美国放弃先前的中立主义，参加一战，美国的加入大大壮大了协约国力量，也推进了一战的进程；俄国在一战后期因为国内爆发了十月革命，开始退出一战；奥地利的投降；德国国内爆发了十一月革命这些都大大推进了一战的进程
三、一战的结果★：
四、一战的影响★：
【学后反思】
第12课 大战的爆发与过程 练习
（总第28课时）
1、1917年四月美国参加对德作战的主要原因是（ ）
A．德国的无限制潜艇战 B．俄国二月革命的爆发
C．威尔逊当选美国总统 D．害怕协约国战败,美国国家利益受到巨大损害
2、一战爆发后，意大利加入协约国对德作战，反映的实质是（ ）
A．意大利背信弃义 B．协约国一方具有一定的正义性
C．列强之间的关系以自身利益为转移 D．同盟国内部不稳定
3、一战后期促使同盟国集团迅速崩溃的主要因素是（ ）
①施里芬计划过低估计了对手的实力 ②美国的参战
③《布列斯特和约》的签订使德军放松警惕 ④协约国军队的总反攻
A．①②④ B．②③④ C．②④ D． ①③
4、日本参加一战的根本目的是（ ）
A．抵抗德奥的侵略扩张 B．为了扩张自己在亚太地区的势力范围
C．为了世界人民的正义事件 D．为了讨好协约国各国
5、1917年，中国北洋政府对德宣战，并派出大批劳工到欧洲战场服役。80多年后，时任法国总统的希拉克曾这样评价说，“任何人都不会忘记这些远道而来的、在一场残酷的战争中与法国共命运的勇士，他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国的领土、理念和自由”。结合上述材料，对中国参战的诸多评价中，你最赞成的是（ ）
A．对德宣战导致不少中国劳工丧生 B．对德宣战是段祺瑞政府的错误决策
C．对德宣战客观上提高了中国的国际地位 D．对德宣战不利于一战的尽快结束
6、一战改变了人们的思想观念，包括以下哪几种观念（ ）
①和平、反对战争 ②社会主义的理想和观念
③和平主义思潮盛行 ④民族复仇主义兴起
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
7、下列属于一战的后果的有（ ）
①大量人员伤亡 ②经济损失惨重 ③引发饥饿和灾荒 ④给人们带来精神上的创伤
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
8、简述一战的主要进程及其重大战役梳理第13课 凡—华体系 学案
（总第29课时）
【学习目标】
1、知识与技能目标：
知道巴黎和会上“三巨头”的分歧和《凡尔赛和约》的主要内容。
知道国际联盟的产生时间、主要机构和宗旨。知道华盛顿会议的主要内容。
凡尔赛－华盛顿体系的实质，一战后世界新格局的利弊，和凡－华体系对后世的影响。
2、过程与方法目标：
通过阅读具体历史史料，帮助学生掌握辨析、综合、归纳历史信息的能力，学会客观、公正地评价历史事件和历史人物。
3、情感、态度与价值观
理解战争与和平相互转换的辩证关系，并通过对华盛顿会议上中国问题的探讨，激发学生的爱国、报国的热情。
【学习重难点】
重点：一战后国际格局的变化
难点：如何辩证认识凡—华体系。
【学习要点】
一、巴黎和会与凡尔赛体系★
1、巴黎和会的召开：
①时间： ②与会国代表：
③主要内容： ④结果：
2、联合国◆：
①成立时间： ②主要机构： ③主要宗旨：
二、华盛顿会议与华盛顿体系★：
1、华盛顿会议的召开：
①时间： ②发起国及与会国代表： ③目的：
④主要内容：
《四国条约》：
《五国海军协定》：
《九国公约》
⑤影响：
三、战后世界的变化：
1、战后英国世界霸权地位的变化★：
2、战后世界总体格局的变化：
四、对凡—华体系的评价★？
【学后反思】
第13课 凡—华体系 练习
（总第30课时）
1、第一次世界大战前法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍然是复仇”，他的所谓仇恨起因于（ ）
A、普法战争法国失败
B、法国想恢复欧洲大陆霸主地位
C、普鲁士参加反法同盟破坏法国革命
D、意大利与法国争夺突尼斯
2、在巴黎和会上提出“十四点和平建议”的人是：（ ）
A、劳合．乔治 B、克里孟梭 C、威尔逊 D、西奥多．罗斯福
3．巴黎和会召开期间，多数国家的代表整日忙于参加交谊舞会和鸡尾酒会，它说明了( )
A．这些国家在和会中的地位无足轻重
B．这些代表热衷于参加社交活动
C．会议讨论的议题与这些国家关系不大
D．法国政府有意拉拢这些国家
4、法国元帅福煦评论一个条约说:“这不是和平,这是二十年休战。”他所评论的条约是：
A、《凡尔赛和约》 B、《圣日尔曼条约》
C、《特里亚农条约》 D、《色佛尔条约》
5、一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的“新秩序”是指：（ ）
A 维也纳体系 B 华盛顿体系 C 凡尔赛体系 D 雅尔塔体系
6、一战后建立的宣称维护世界和平与安全的国际组织是（ ）
A、联合国 B、国际联盟 C、北约 D、华约
7、华盛顿会议的主导国是：（ ）
A、美国 B、英国 C、法国 D、日本
8、华盛顿会议期间签订的重申中国“门户开放”的条约是：（ ）
A、《四国条约》 B、《限制海军军备条约》
C、《解决山东悬案条约及附约》 D、《九国公约》
9.巴黎和会、华盛顿会议被称为“上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始”。下列表述不能准确反映此结论的是( )
A.在解决中国问题上，美日矛盾尖锐
B.在军备控制问题上，美日矛盾尖锐
C.在处置德国问题上，英法矛盾尖锐
D.在殖民地问题上，英日矛盾尖锐
10．一战前，亚洲和太平洋地区的国际关系格局是英．法．俄．德．日．美六国之争，战后演变为英．日．美三强争霸，请说出这种格局演变的原因？《九国公约》是如何调解三强关系的？你有何看法？第11课 20世纪初期的国际冲突 学案
（总第25课时）
【学习目标】
1、知识与技能目标：
知道一战前帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿。
2、过程与方法目标：
通过对文字史料、图片史料等的解读，培养学生运用历史的眼光分析史实的意识和能力。
3、情感、态度与价值观：
通过对战争根源的分析，使学生意识到在保持人类发展和进步同时远离战争的重要性，引导学生思索避免战争的可行方案，培养全局观和现代意识。
【学习重难点】
重点：两大军事集团的形成。
难点：20世纪初期列强支配下的世界因实力悬殊所产生的不均衡性。
【学习要点】
一、列强支配下的世界★：
1、第二次工业革命的推动
2、几个非欧洲国家的崛起与20世纪初期的大国关系：
两大军事集团的形成与局部冲突★：
1、20世纪初期国际社会中的主要矛盾冲突
法德矛盾： 英俄矛盾：
俄奥矛盾： 法意矛盾：
英德矛盾★：
2、20世纪初期大国关系的重组与两大军事集团的形成
（1）同盟国集团：
时间：
核心国家与组成结构：
（2）协约国集团：
时间：
核心国家与组成结构：
探究：为什么协约国的形成要比同盟国晚了近1/4个世纪？
【学后反思】
第11课 20世纪初期的国际冲突 练习
（总第26课时）
1、下列表格所反映的实质问题是（ ）
项 目 英 德 法 美
1870—1913年工业增长速度 1．3 4．6 1．9 8．1
1913年工业产量所占位置 3 2 4 1
1913年殖民地面积所占位置 1 4 2 5
Ａ．英法两国逐渐失去老牌资本主义国家的经济优势
Ｂ．美德迅速崛起，对英法构成威胁
Ｃ．英法的国际地位下降 Ｄ．资本主义经济政治发展不平衡
2、在19世纪下半期，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮。至20世纪初，世界已被基本瓜分完毕，但没有一个列强是知足的。它们不“知足”的根本原因是（ ）
A．每一个国家都已装备起强大的陆军 B．这些国家的领导人特别贪婪
C．资本主义的发展需要广大的殖民地 D．基督教徒们需要更广阔的传教地域
3、一战前几个帝国主义国家争夺世界霸权，形成重新瓜分世界的局势，其主要原因是（ ）
A．英德矛盾的发展促进了世界局势的紧张 B．世界决大部分领土已瓜分完毕
C．各国垄断资产阶级掌握了国家政权 D．各国经济的发展改变了原来的力量对比
4、1879年德国迈出了构筑同盟体系的第一步—与奥匈帝国签订同盟条约，主要是为了
A．实现日耳曼民族统一 B．防止法国东山再起
C．共同对付俄国的威胁 D．抗衡英国的均势政策
5、一战前夕，英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾，这是由于（ ）
A．双方为了争夺殖民地和世界市场冲突激烈
B．德国同奥匈帝国结盟针对英国
C．英国放弃“光荣孤立”，同法俄结盟
D．两大帝国主义军事侵略集团形成
6、 第一次世界大战前，帝国主义两大军事集团最终形成的标志是（ ）
A．“英日同盟”的缔结 B．德、奥、意三国“同盟条约”的签订
C．法、俄军事协定的缔结 D．英法协约和英俄协约的签订
7、19世纪末20世纪初，欧洲列强的三对主要矛盾是（ ）
①法德矛盾 ②法意矛盾 ③英德矛盾 ④俄奥矛盾
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8、第一次世界大战的导火线是（ ）
A．第二次巴尔干战争的爆发 B．奥匈帝国吞并波黑地区
C．萨拉热窝事件 D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
9、简述一战爆发的根本原因与结果。第三单元质量检测卷
（总第31、32课时）
1、下列表格所反映的实质问题是（ ）
项 目 英 德 法 美
1870—1913年工业增长速度 1．3 4．6 1．9 8．1
1913年工业产量所占位置 3 2 4 1
1913年殖民地面积所占位置 1 4 2 5
Ａ．英法两国逐渐失去老牌资本主义国家的经济优势
Ｂ．美德迅速崛起，对英法构成威胁
Ｃ．英法的国际地位下降
Ｄ．资本主义经济政治发展不平衡
2、一战前几个帝国主义国家争夺世界霸权，形成重新瓜分世界的局势，其主要原因是（ ）
A．英德矛盾的发展促进了世界局势的紧张 B．世界决大部分领土已瓜分完毕
C．各国垄断资产阶级掌握了国家政权 D．各国经济的发展改变了原来的力量对比
3、一战前夕，英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾，这是由于（ ）
A．双方为了争夺殖民地和世界市场冲突激烈 B．德国同奥匈帝国结盟针对英国
C．英国放弃“光荣孤立”，同法俄结盟 D．两大帝国主义军事侵略集团形成
4、19世纪末20世纪初，欧洲列强的三对主要矛盾是（ ）
①法德矛盾 ②法意矛盾 ③英德矛盾 ④俄奥矛盾
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5、从国际格局来看，一战的重要影响是（ ）
A．俄国十月革命取得成功 B．欧洲在世界的中心地位开始动摇
C．美国开始独霸世界 D．英国霸权地得到进一步加强
6、打破资本主义一统天下局面的标志性事件（ ）
A．俄国十月革命的胜利 B．德国十一月革命
C．亚非拉民族解放运动高涨 D．德意志、奥匈帝国毁灭
7、法国元帅福煦评论一个条约说:“这不是和平,这是二十年休战。”他所评论的条约是：
A、《凡尔赛和约》 B、《圣日尔曼条约》
C、《特里亚农条约》 D、《色佛尔条约》
8、华盛顿会议期间签订的重申中国“门户开放”的条约是：（ ）
A、《四国条约》 B、《限制海军军备条约》
C、《解决山东悬案条约及附约》 D、《九国公约》
9.巴黎和会、华盛顿会议被称为“上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始”。下列表述不能准确反映此结论的是( )
A.在解决中国问题上，美日矛盾尖锐 B.在军备控制问题上，美日矛盾尖锐
C.在处置德国问题上，英法矛盾尖锐 D.在殖民地问题上，英日矛盾尖锐
10、阅读下列有关19世纪末20世纪初国际关系的材料，回答问题（9分）：
材料一：1871—1913年德、英工业生产增长对照表
国家 年代 钢产量 铁产量
德国 1871年 20万吨 150万吨
1913年 1830万吨 1930万吨
英国 1871年 30万吨 600万吨
1913年 770万吨 1030万吨
材料2 德意志外长皮洛夫宣称：“德国人让一个邻国得到陆地，另一个邻国得到海洋，而给自己留下天空……这样的时代已经过去了。我们不想把别人挤到阴影中去，但是我们也要为自己要求阳光下的地盘。”
材料3 史学家霍布斯鲍姆说：“第一次世界大战是源于一种愈来愈恶化，而且逐渐超出各国政府所能控制和国际形势。慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团。”
回答：
（1）材料1 反映了什么情况？（1分）
（2）材料2中“得到陆地”的邻国指哪个国家？“得到海洋”的另一个邻国指哪个国家？皮洛夫宣称“我们也要为自己要求阳光下的地盘”的含义是什么？它与材料1有什么关系？（4分）
（3）材料3中两个对立的列强集团是哪两个？（2分）通过材料1、材料2说明两大列强集团对立的原因。（2分）
31．一战前，亚洲和太平洋地区的国际关系格局是英．法．俄．德．日．美六国之争，战后演变为英．日．美三强争霸，请说出这种格局演变的原因？《九国公约》是如何调解三强关系的？你有何看法？（12分）
