第八单元质量检测卷
（总第73、74课时）
1、20世纪20年代，美国普遍推广分期付款的销售方式，盛行毫无顾忌的分期付款和银行信贷之风。1924年到1929年之间，美国的分期付款销售额增长了3/4。对此现象，认识错误的是（ ）
A．刺激了人们的消费欲望 B．进一步刺激了固定资产的投资和生产规模的扩大
C．增加了金融市场的不稳定性 D．促进了美国市场经济持续而稳定的健康发展
2、1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（ ）
A．“牛奶面包价格都涨到天上去了” B．“找工作比买彩票中奖还要难”
C．“整个西方世界像一潭死水般平静” D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟
3、20世纪30年代的经济危机给资本主义国家提供了一个机遇，其含义是( )
A．法西斯上台，达到称霸世界的目的
B．各国乘机加强中央集权，稳定资本主义
C．更多运用科技成就，榨取相对剩余价值
D．迫使政府内部调整，形成新的运行机制
4． 2009年2月，美国总统奥巴马针对日益严重的国内经济经济危机，签署了经济刺激计划。在70多前，美国曾施行了类似的政策，史称（ ）
A．马歇尔计划 B．布什计划 C．里根计划 D．罗斯福新政
5．罗斯福担任总统之前，美国出版的一本书提议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。罗斯福读后批注：“哪有此等好事——天下没有不劳而获的东西。”这表明 （ ）
A．罗斯福始终是信奉新政理念的政治家
B．罗斯福上台之前美国尚未出现经济衰退
C．罗斯福新政的理念在罗斯福担任总统前已经萌生
D．罗斯福在美国率先提出了政府干预经济的主张
6.1933年，美国成立农业调查署，购买并大量屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是（ ）
A．增加肉类储备应急救济 B．减少农业津贴开支
C．提高并稳定农副产品价格 D．缓和农场主间的竞争
( http: / / www. / )7．如图所示的曲线反应罗斯福新政前后的（ ）
A．农产品价格的波动 B．社会失业率的起伏
C．银行倒闭数量的变化 D．公共工程投资额的增减
8．罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，
其客观作用包括（ ）
①扩大生产资料市场 ②增加就业机会 ③刺激消费需求 ④抑制物价上涨高考资A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①③④
9．罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是（ ）
A．实现经济复兴 B．增加就业机会 C．国家干预经济 D．防止盲目竞争
10． “大萧条”时期，主要资本主义工业国采取了一系列增加就业的措施。其中美国实行的主要措施是（ ）
A．兴办公共工程 B．发展军事工业 C．整顿农业生产 D．加紧殖民掠夺
11、罗斯福新政的特点是 ( )
A．整顿银行，恢复银行信用 B．加强国家对经济的干预和指导
C．以工业的调整为中心 D．通过走法西斯道路克服经济危机
12、以下有关纳粹体制叙述错误的是（ ）
A．对内民主，对外扩张 B．松财政，紧货币
C．强调德意志民族内部利益一致 D．一党专制元首制
13、“新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”，根据这种思路，希特勒上台后（ ）
A．确立一党专制
C．散布民族复仇情绪 D．实施经济复兴计划
14、以下有关纳粹体制叙述错误的是（ ）
A．对内民主，对外扩张 B．松财政，紧货币
C．强调德意志民族内部利益一致 D．一党专制元首制
15、“新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取
得每天的面包”，根据这种思路，希特勒上台后（ ）
A．确立一党专制 B．进行扩军备战
C．散布民族复仇情绪 D．实施经济复兴计划
16、“大萧条”中的资本主义（共25分）
材料一 : 1929年——1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、
美国 英国 德国 法国 日本
45.2% 28.4% 40.6% 16.5% 8.4%
法、日等国的工业生产分别下降情况如下表：
材料二 工业危机和农业危机相互交织，生产危机和货币信用危机相互影响，资本主义国家的危机逐渐蔓延到殖民地附属国，互相加深，使整个危机不断深化激化，难以靠牺牲其他行业或其他国家来摆脱危机
材料三 “……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
材料四 我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我们人民和迁移我国过剩的人口。……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。 ——《世界近现代史精要》
材料五 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 ——罗斯福
材料六 英法统治集团认为，对德国采取强硬的行动会激怒希特勒，从而引发“普遍的欧洲战争”
根据材料与所学知识完成下列各题
⑴、根据材料一，说说这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？为什么在这次危机中这两个国家受破坏程度最严重？
⑵、材料二、三指出了这次经济危机具有哪些特点？
⑶、根据材料四，为摆脱危机，德国采取什么措施摆脱危机？产生了什么影响？
⑷、根据材料六，针对德国的“扩军备战”，西方大国采取什么态度？英法采取这一态度的原因是什么？对欧洲局势产生什么影响？
⑸、材料五中所谓的“彻底的革命计划”和“旧民主秩序”分别指的是什么？（2分）罗斯福实施的措施形成新的经济运行模式是什么？（1分）罗斯福上台后，推行“新政”，分别对金融业、工业、农业和失业进行了哪些措施？（8分）
第27课 1929年—1933年世界经济危机 学案
（总第67课时）
【学习目标】
知识与技能目标：
通过本课内容的教学，学生了解并掌握1929—1933年这场经济大危机爆发的原因以及主要特征和危害。
2、过程与方法目标：
通过文字、图表、图片等方式，帮助学生解读相关史料，培养学生解读史实的能力，从而对这场经济大危机有较为全面、立体的认识。
3、态度、情感与价值观：
通过教学，引导学生认识到资本主义的基本矛盾是爆发经济危机的根源，我们只有保持社会发展平衡，才能实现社会的和谐。
【学习重难点】
重点：本次经济大危机的影响
难点：如何辩证理解本次经济危机给资本主义国家提供了一次机遇？
【学习要点】
一、二十年代国际关系格局回顾：
二、1929—1933年世界经济大危机
1、根本原因：
2、直接原因：
3、开始国家：
4、危机表现：
5、本次经济大危机特征：
6、本次经济大危机影响：
这场经济大危机是资本主义经济发展史上最严重的一次经济危机，它波及面非常宽，持续时间长，充分暴露了世界经济运行的重大缺陷（经济的放任自流），动摇了一战之后国际格局的经济基础；
同时这场经济大危机使得各主要资本主义国家经济急剧衰退，失业率增加，民众生活大幅度下降，社会出现大规模混乱，严重的政治危机也诱发了右翼极端主义实力的上台，给人类的和平造成潜在威胁。
【学后反思】
第27课 1929年—1933年世界经济危机 学案
（总第68课时）
1、20世纪20年代，美国普遍推广分期付款的销售方式，盛行毫无顾忌的分期付款和银行信贷之风。1924年到1929年之间，美国的分期付款销售额增长了3/4。对此现象，认识错误的是（ ）
A．刺激了人们的消费欲望
B．进一步刺激了固定资产的投资和生产规模的扩大
C．增加了金融市场的不稳定性
D．促进了美国市场经济持续而稳定的健康发展
2、1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（ ）
A．“牛奶面包价格都涨到天上去了”
B．“找工作比买彩票中奖还要难”
C．“整个西方世界像一潭死水般平静”
D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟
3、20世纪30年代的经济危机给资本主义国家提供了一个机遇，其含义是( )
A．法西斯上台，达到称霸世界的目的
B．各国乘机加强中央集权，稳定资本主义
C．更多运用科技成就，榨取相对剩余价值
D．迫使政府内部调整，形成新的运行机制
4、简述1929—1933年资本主义经济大危机爆发的原因、表现与历史影响？
5、有人说本次经济大危机使众多的资本主义国家面临着两条不同道路的选择，对战后以来国际关系格局以很深的触动，你认为呢？为什么？第28课 罗斯福新政 学案
（总第69课时）
【学习目标】
知识与技能目标：
通过本课内容教学，学生了解并掌握罗斯福新政的重要内容以及对美国历史以及世界历史所产生的深远影响。
2、过程与方法目标：
通过指导学生阅读史料（文字、图片、图表），进而培养学生解读分析史料，从材料中提取归纳历史信息的能力。
3、态度、情感与价值观：
通过教学，引导学生认识到新政虽然挽救了美国经济，但是新政是在不动摇美国资本主义制度的前提下所进行的生产关系的局部调整，同时新政还开创了政府干预经济的新模式，对世界历史影响深远。
【学习重难点】
重点：罗斯福新政
难点：国家资本主义
【学习要点】
一、经济大危机对美国的打击：
二、罗斯福新政★
1、新政背景：
①_______________________________________________________________；
②_______________________________________________________；
③_______________________________________________________
2、新政内容：
（1）加强政府对经济的干预
①整顿银行金融业 ②以工代赈；
③调整工农业生产；
在农业方面出台
在工业方面出台
（2）加强社会保障措施
除了经济调控外，罗斯福政府还通过社会政策尝试解决贫富差距问题、协调劳资关系。如《社会保险法》，加强劳工立法等
3、新政影响：
【学后反思】
第28课 罗斯福新政 学案
（总第70课时）
1． 2009年2月，美国总统奥巴马针对日益严重的国内经济经济危机，签署了经济刺激计划。在70多前，美国曾施行了类似的政策，史称（ ）
A．马歇尔计划 B．布什计划 C．里根计划 D．罗斯福新政
2．罗斯福担任总统之前，美国出版的一本书提议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。罗斯福读后批注：“哪有此等好事——天下没有不劳而获的东西。”这表明 （ ）
A．罗斯福始终是信奉新政理念的政治家
B．罗斯福上台之前美国尚未出现经济衰退
C．罗斯福新政的理念在罗斯福担任总统前已经萌生
D．罗斯福在美国率先提出了政府干预经济的主张
3． 1933年，美国成立农业调查署，购买并大量屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是（ ）
A．增加肉类储备应急救济 B．减少农业津贴开支
C．提高并稳定农副产品价格 D．缓和农场主间的竞争
( http: / / www. / )4．如图所示的曲线反应罗斯福新政前后的（ ）
A．农产品价格的波动 B．社会失业率的起伏
C．银行倒闭数量的变化 D．公共工程投资额的增减
5．罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，
其客观作用包括（ ）
①扩大生产资料市场 ②增加就业机会 ③刺激消费需求 ④抑制物价上涨高考资A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①③④
6．罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是（ ）
A．实现经济复兴 B．增加就业机会
C．国家干预经济 D．防止盲目竞争
7． “大萧条”时期，主要资本主义工业国采取了一系列增加就业的措施。其中美国实行的主要措施是（ ）
A．兴办公共工程 B．发展军事工业
C．整顿农业生产 D．加紧殖民掠夺
8、罗斯福新政的特点是 ( )
A．整顿银行，恢复银行信用 B．加强国家对经济的干预和指导
C．以工业的调整为中心 D．通过走法西斯道路克服经济危机
9、请简述罗斯福新政的主要背景与内容？第29课 德意日法西斯道路 学案
（总第71课时）
【学习目标】
知识与技能目标：
通过对本课内容的教学，学生了解并掌握德意日三国走上法西斯道路的基本过程、重大事件，并区别三国建立法西斯专政的异同点。
2、过程与方法目标：
通过讲述法和比较法，比较三个法西斯国家专政建立的历史背景和对内对外政策，引导学生透过历史现象看本质，提高学生分析、归纳历史问题的能力和多角度分析历史问题的能力。
3、态度、情感与价值观：
通过教学，引导学生认识到民族主义能增强国民的凝聚力，但是在特定的历史条件下也会导致战乱和倒退。因此我们应该反对任何形式的极端的民族主义，热爱和平，反对战争。
【学习重难点】
重点：德意日走上法西斯道路的途径、特征及影响
难点：三国走上法西斯道路的异同点
【学习要点】
一、意大利墨索里尼政权★：
1、处于一战后和经济大危机中的意大利
2、墨索里尼建立法西斯专政★
①时间： ②标志：
③特征：实现一党专制，政党合一，全面干预经济，疯狂的扩军备战
④表现：发动对外侵略战争（如入侵埃塞俄比亚）
二、日本法西斯专政的建立
1、战后的日本
2、遭遇经济大危机的创伤（昭和恐慌）
3、日本军部势力崛起并组建法西斯政权★
希特勒上台与纳粹体制★
1、一战后的德国
2、纳粹体制的特征：
【学后反思】
第29课 德意日法西斯道路 学案
（总第72课时）
1、以下有关纳粹体制叙述错误的是（ ）
A．对内民主，对外扩张
B．松财政，紧货币
C．强调德意志民族内部利益一致
D．一党专制元首制
2、“新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”，根据这种思路，希特勒上台后（ ）
A．确立一党专制
B．进行扩军备战
C．散布民族复仇情绪
D．实施经济复兴计划
3、以下有关纳粹体制叙述错误的是（ ）
A．对内民主，对外扩张
B．松财政，紧货币
C．强调德意志民族内部利益一致
D．一党专制元首制
4、“新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取
得每天的面包”，根据这种思路，希特勒上台后（ ）
A．确立一党专制
B．进行扩军备战
C．散布民族复仇情绪
D．实施经济复兴计划
5、请简述德意日走上法西斯道路的不同特征？
