17.《古诗三首-饮湖上初晴后雨》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
17.古诗三首
饮湖上初晴后雨
[情景导入]
[作者简介]
[诗词朗诵]
[生字认写]
[巩固提高]
[重难点分析]
苏轼 (北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一)
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙 。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。
宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
西子:即西施。春秋时代越国的美女。
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
潋滟:波光闪动的样子。
方:正。
空蒙:云雾迷茫的样子。
注释
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
播放
暂停
停止
认读生字
潋
滟
晴
蒙
湖
淡
浓
宜
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
liǎn
yàn
qíng
méng
hú
dàn
nóng
yí
down
up
目录
拼写生字
潋
艳
晴
西
妆
轼
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
down
up
目录
诗句赏析
晴天
你想到了哪些词语呢？
水光潋滟晴方好
浮光跃金
波光粼粼
波光闪闪
……
诗人用来一个什么字来抒发对晴天西湖美景的赞赏？
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
诗句赏析
雨天
你想到了哪些词语呢？
山色空蒙雨亦奇
雾气迷蒙，景气若隐若现
朦朦胧胧
若隐若现
隐隐约约
……
面对雨景，诗人用了一个什么字来抒发心中赞叹？
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
水光潋滟晴方好
山色空蒙雨亦奇
波光闪动的样子。
正显得美。
云雾迷茫的样子。
也。
在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷雾一片，别有一种奇特的美。
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
第一 、二句诗哪几个字提示了我们天气
晴
雨
晴天：水光潋滟
雨天：山色朦胧
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
点击可放大！
“好”与“奇”字有什么好处呢
答：“好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
都非常合适。
美的化身和代名词。
诗句赏析
写出了作者对西湖情雨美景的赞叹之情。
如果要把西湖比做美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽娇丽。
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
重难点解析
小讨论
诗人为什么把西湖比作西子 二者之间有什么相似之处
西湖和西施都具有天然美的资质，西施无论浓妆艳抹还是淡扫娥眉，总是风姿卓越，西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比，这一比喻，写出了西施的神韵。
两者都很美。
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
问题一:
诗人在湖中干什么
答：诗人与朋友在西湖饮酒游览并欣赏西湖先晴后雨的美景。
巩固提高
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
down
up
目录
问题二：《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面？
答：《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
down
up
目录
问题三：《饮湖上初晴后雨》这首诗主要写了什么
答：《饮湖上初晴后雨》作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
down
up
目录
这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美妙和奇妙。
情境导入
作者简介
诗词朗诵
重难点分析
生字认写
巩固提高
谢谢！