(基础篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家
一.试题(共10小题)
1.看拼音写词语。
zhuāng shì shùn xù tǎng ruò
zhào lì tà bù dūn xià
2.圈出词语中的错别字,并改正。
屋沿 蓬架 勺药
丰趣 帅领 和协
3.选词填空。
风趣 兴趣
(1)乡下人家屋前瓜架上那青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有 的装饰,好看极了。
(2)我对旅游很有 。
钻 探
(3)春天来了,一场春雨过后,小草偷偷地从土里 出来,春笋也成群结队地从土里 出头来。
4.词语巧搭配。
瓜架 南瓜 装饰 浓荫
尾巴 旗杆 桌椅 梦乡
的装饰 的农家风光 的浓荫 的笋
的微风 的鸟儿 的夜里 的风景
5.选择正确的关联词语填空。
不论……都……
即使……也……
倘若……那么……
(1) 附近的石头上有妇女在捣衣,它们 从不吃惊。
(2)乡下人家, 什么时候,不论什么季节, 有一道独特、迷人的风景。
(3)他们的屋后 有一条小河, 在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中。
6.按要求完成句子练习。
(1)月明人静的夜里,纺织娘 。(运用拟人的修辞手法补全句子)
(2)天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。(缩句)
(3)他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
①“天高地阔”的意思是 。这个词体现了乡下人家吃晚饭时 的氛围。如果将这一场景画下来,我会将它命名为 图。
②我还知道其他带有“天”和“地”的四字词语:天 地 、天 地 。
7.“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。”给句子中“风趣”换一个近义词。( )
A.幽默 B.风味 C.兴趣
8.“率领一群小鸡”中的“率”字解释正确的一项是( )
A.轻易地,不细想,不慎重。
B.模范,楷模。
C.带领。
9.《乡下人家》课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。 (判断对错)
10.(《乡下人家》)乡下人家门前种的花都是农村常见的,用“华丽”这个词语来形容,有点夸张。 (判断对错)
(基础篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业2 乡下人家
参考答案与试题解析
一.试题(共10小题)
1.看拼音写词语。
zhuāng shì 装饰 shùn xù 顺序 tǎng ruò 倘若
zhào lì 照例 tà bù 踏步 dūn xià 蹲下
【解答】答案为:
装饰 顺序 倘若
照例 踏步 蹲下
【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的词语。
2.圈出词语中的错别字,并改正。
屋沿 沿﹣﹣檐 蓬架 蓬﹣﹣棚 勺药 勺﹣﹣芍
丰趣 丰﹣﹣风 帅领 帅﹣﹣率 和协 协﹣﹣谐
【解答】屋檐:房子顶部的边缘部分,即房檐。故“沿”错误,应改为“檐”。
棚架:用竹木等搭的有篷的架子。故“蓬”错误,应改为“棚”。
芍药:多年生草本植物。故“勺”错误,应改为“芍”。
风趣:幽默或诙谐的趣味。故“丰”错误,应改为“风”。
率领:统率,领导(队伍、集体等)。故“帅”错误,应改为“率”。
和谐:协调而匀称。故“协”错误,应改为“谐”。
故答案为:
沿﹣﹣檐 蓬﹣﹣棚 勺﹣﹣芍
丰﹣﹣风 帅﹣﹣率 协﹣﹣谐
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析:
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3.选词填空。
风趣 兴趣
(1)乡下人家屋前瓜架上那青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有 风趣 的装饰,好看极了。
(2)我对旅游很有 兴趣 。
钻 探
(3)春天来了,一场春雨过后,小草偷偷地从土里 钻 出来,春笋也成群结队地从土里 探 出头来。
【解答】风趣:幽默或诙谐的趣味。兴趣:指兴致,对事物喜好或关切的情绪。
(1)结合语境选择“风趣”。
(2)结合语境选择“兴趣”。
钻:表用尖的物体在另一物体上转动或者穿过的意思。探:向前伸出(头或上体)。
(3)结合语境依次选择“钻”“探”。
故答案为:
(1)风趣;
(2)兴趣;
(3)钻 探。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
4.词语巧搭配。
搭 瓜架 种 南瓜 构成 装饰 投下 浓荫
耸 尾巴 竖 旗杆 搬 桌椅 进 梦乡
别有风趣 的装饰 独特 的农家风光 绿绿 的浓荫 鲜嫩 的笋
向晚 的微风 归巢 的鸟儿 月明人静 的夜里 迷人 的风景
【解答】后面为名词,前面可搭配合适的动词组成动宾词组,如“搭瓜架”。
短语中间为“的”,一般“的”前的词语应是形容词,“的”后的词语为名词,如“别有风趣的装饰”。
故答案为:
搭 种 构成 投下
耸 竖 搬 进
别有风趣 独特 绿绿 鲜嫩
向晚 归巢 月明人静 迷人
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题,我们在进行词语搭配时,首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的,是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想,这个词和哪个词搭配。
5.选择正确的关联词语填空。
不论……都……
即使……也……
倘若……那么……
(1) 即使 附近的石头上有妇女在捣衣,它们 也 从不吃惊。
(2)乡下人家, 不论 什么时候,不论什么季节, 都 有一道独特、迷人的风景。
(3)他们的屋后 倘若 有一条小河, 那么 在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中。
【解答】不论……都……:表条件的关联词。
即使……也……:表假设的关联词。
倘若……那么……:表假设的关联词。
(1)结合语境选择“即使”“也”。
(2)结合语境选择“不论”“都”。
(3)结合语境选择“倘若”“那么”。
故答案为:
(1)即使 也;
(2)不论 都;
(3)倘若 那么。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语,统称关联词语。关联词语大致可分为:并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6.按要求完成句子练习。
(1)月明人静的夜里,纺织娘 唱起了动听的歌曲 。(运用拟人的修辞手法补全句子)
(2)天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。(缩句)
霞、风、鸟儿和人家绘成了画。
(3)他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
①“天高地阔”的意思是 天空高远,大地辽阔,指空间大 。这个词体现了乡下人家吃晚饭时 和谐自在 的氛围。如果将这一场景画下来,我会将它命名为 院落晚餐 图。
②我还知道其他带有“天”和“地”的四字词语:天 长 地 久 、天 罗 地 网 。
【解答】(1)考查了补充句子。结合例句的要求,运用拟人的修辞手法补充句子,如:月明人静的夜里,纺织娘
唱起了动听的歌曲。
(2)考查了缩句。把修饰语“天边的红”“向晚的微”“头上飞过的归巢的”“和乡下一起”“一幅自然、和谐的田园风景”去掉即可,如:霞、风、鸟儿和人家绘成了画。
(3)①考查了对词语的理解。①“天高地阔”的意思是天空高远,大地辽阔,指空间大。这个词体现了乡下人家吃晚饭时和谐自在的氛围。如果将这一场景画下来,我会将它命名为“院落晚餐图”。②考查了仿写词语。带有“天”和“地”的四字词语:天长地久、天罗地网。
故答案为:
(1)唱起了动听的歌曲;
(2)霞、风、鸟儿和人家绘成了画。
(3)①天空高远,大地辽阔,指空间大 和谐自在 院落晚餐;
②长 久 罗 网。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组,完整句注意要有一些基本成分。
7.“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。”给句子中“风趣”换一个近义词。( )
A.幽默 B.风味 C.兴趣
【解答】风趣:情趣,风味。近义词“风味”。
故选:B。
【点评】主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。
8.“率领一群小鸡”中的“率”字解释正确的一项是( )
A.轻易地,不细想,不慎重。
B.模范,楷模。
C.带领。
【解答】“率”读“shuài”时:表示带领,顺着、随着,如率先,率领。也表示不加思考、不慎重,直爽坦白,如轻率,草率,率直;还有大概、大抵的意思,如大率如此。读“lǜ”时:意为两个相关的数在一定条件下的比值,如效率,税率。
故选:C。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同,要想学会辨析字义,特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析,以防选错。
9.《乡下人家》课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。 × (判断对错)
【解答】《乡下人家》描写了乡下人家的朴实、自然和谐,展现了充满诗情画意的乡村生活。本文的写作顺序是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
故答案为:
×
【点评】文章的表达顺序并不是严格按照固定的顺序来写的,有的文章是根据内容和表达的需要来表达或顺序,或倒叙,或插叙。多读文章,多体会并学会运用。
10.(《乡下人家》)乡下人家门前种的花都是农村常见的,用“华丽”这个词语来形容,有点夸张。 × (判断对错)
【解答】《乡下人家》通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。乡下人家门前种的花都是农村常见的,用“华丽”这个词语来形容是说花多,并不夸张。
故答案为:×。
【点评】一句话的理解是多方面的,有时既要理解句子的内容,又要分析句子的表达方式,或比喻,夸张,拟人,排比等,还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读,反复读,才能把握好句子的内容。
第1页(共1页)