（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文部编版四年级同步分层作业3 天窗(含解析答案)

（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业3 天窗
一．试题（共10小题）
1．用“√”给加点字选择正确拼音。
慰藉（jiè jí） 　 　 卜落（bǔ bo） 　 　 一瞥（piē piě） 　 　
2．看拼音，写词语。
biān fú 　 　 ruì 　 　利 河tān 　 　 闪shuò 　 　
wèi jiè 　 　 zhàng 　 　子 bà 　 　气 老yīng 　 　
3．下列词语中全都有错别字的一项是（　　）。
A．账子 坚琴 甜密 光茫 天高地活
B．照列 河摊 明境 户籍 饱胀
C．慰籍 帐本 闪烁 丝绸 风仙花
D．和谐 幼想 催眠 蝙蝠 猫头鹰
4．按课文内容填空。
《天窗》的作者是我国著名作家 　 　，“天窗”指的是乡下人在 　 　开一个小方洞，装一块 　 　。课文描写了两个与“天窗”有关的情景，一是 　 　时的天窗给孩子们带来的乐趣，二是
　 　时的天窗给孩子们带来的乐趣。课文两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”，我从中体会到 　 　。
5．理解课文内容，选择正确的答案。（多选）（《天窗》）
为什么说小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？　 　
A.因为孩子们会从天窗看到雨、闪电，会想象雨、风、雷、闪电的巨大威力。
B.因为孩子们会从天窗上的星、云、黑影想象到夜的美丽神奇。
C.因为天窗上会看到美丽的风景。
6．给下列句子中加点的词语选择正确的意思。（填序号）
锐利：①（刃锋等）尖而快；②（目光、言论、文笔等）尖锐；③丰富。
（1）战士们端起锐利的刺刀冲向敌人。 　 　
（2）小小的天窗会使你的想象锐利起来！　 　
7．下列词语搭配不正确的一项是（　　）。
A．星星闪烁　北风呼呼　掠过黑影
B．雨滴洒落　打开木窗　仰起笑脸
C．雷声呼啸　伸出脑袋　温柔扫荡
D．云彩奇幻　发明天窗　展开想象
8．按要求写句子。
（1）屋子里就黑得像地洞似的。（照样子，发挥想象补充句子）
教室里静得 　 　
（2）暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。（改反问句）
　 　
9．这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。　 　（判断对错）
10．（《天窗》）天窗有什么作用？
（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业3 天窗
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．用“√”给加点字选择正确拼音。
慰藉（jiè jí） 　jiè　 卜落（bǔ bo） 　bǔ　 一瞥（piē piě） 　piē　
【解答】藉：jiè抚慰。jí践踏，凌辱。故“慰藉”的“藉”读“jiè”。
卜：bǔ象声词。bo萝卜。故“卜落”的“卜”应读“bǔ”。
瞥：piē偶然看到。
故答案为：
jiè bǔ piē
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．看拼音，写词语。
biān fú 　蝙蝠　 ruì 　锐　利 河tān 　滩　 闪shuò 　烁　
wèi jiè 　慰藉　 zhàng 　帐　子 bà 　霸　气 老yīng 　鹰　
【解答】故答案为：
蝙蝠 锐 滩 烁
慰藉 帐 霸 鹰
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．下列词语中全都有错别字的一项是（　　）。
A．账子 坚琴 甜密 光茫 天高地活
B．照列 河摊 明境 户籍 饱胀
C．慰籍 帐本 闪烁 丝绸 风仙花
D．和谐 幼想 催眠 蝙蝠 猫头鹰
【解答】A.五个错别字。帐子：蚊帐。故“账子”的“账”错误。竖琴：是一种大型拨弦乐器。故“坚琴”的“坚”错误。甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。故“甜密”的“密”错误。光芒：向四面八方放射的强烈光线。故“光茫”的“茫”错误。天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。故“天高地活”的“活”错误。
B.三个错别字。照例：按照贯例；按照常情。故“照列”的“列”错误。河滩：河边的沙滩。故“河摊”的“摊”错误。明镜：指明亮的镜子；指判案明察。故“明境”的“境”错误。
C.两个错别字。慰藉：安慰。故“慰籍”的“籍”错误。凤仙花：一种植物。故“风仙花”的“风”错误。
D.一个错别字。幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。故“幼想”的“幼”错误。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．按课文内容填空。
《天窗》的作者是我国著名作家 　茅盾　，“天窗”指的是乡下人在 　屋顶上面　开一个小方洞，装一块 　玻璃　。课文描写了两个与“天窗”有关的情景，一是 　下雨时　时的天窗给孩子们带来的乐趣，二是
　睡觉时　时的天窗给孩子们带来的乐趣。课文两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”，我从中体会到 　作者对童年生活的怀念　。
【解答】《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。天窗写了下雨时和睡觉时的两个场景，表达了作者对天窗的喜爱，对从前乡村生活的怀念。课文两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”，我从中体会到作者对童年生活的怀念。
故答案为：
茅盾 屋顶上面 玻璃 下雨时 睡觉时 作者对童年生活的怀念
【点评】做好本题需要做个细心人，平时学习过程中需要对文章中出现的知识进行积累、整理，并及时复习。
5．理解课文内容，选择正确的答案。（多选）（《天窗》）
为什么说小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？　AB　
A.因为孩子们会从天窗看到雨、闪电，会想象雨、风、雷、闪电的巨大威力。
B.因为孩子们会从天窗上的星、云、黑影想象到夜的美丽神奇。
C.因为天窗上会看到美丽的风景。
【解答】《天窗》这一课是抒情散文，描述了乡下孩子通过屋顶上的小小的天窗产生的丰富联想，天窗就成了孩子们雨天和夜晚唯一的慰藉。表现了孩子们对大自然的向往和追求，以及他们丰富的想象力和创造力。结合课文内容可知，因为孩子们会从天窗看到雨、闪电，会想象雨、风、雷、闪电的巨大威力；因为孩子们会从天窗上的星、云、黑影想象到夜的美丽神奇，所以说小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
故选：AB。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
6．给下列句子中加点的词语选择正确的意思。（填序号）
锐利：①（刃锋等）尖而快；②（目光、言论、文笔等）尖锐；③丰富。
（1）战士们端起锐利的刺刀冲向敌人。 　①　
（2）小小的天窗会使你的想象锐利起来！　③　
【解答】（1）锐利：多指刃锋等尖而快的意思。故选①。
（2）锐利：本文中指孩子的想象丰富的意思。故选③。
故答案为：
（1）①；
（2）③。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
7．下列词语搭配不正确的一项是（　　）。
A．星星闪烁　北风呼呼　掠过黑影
B．雨滴洒落　打开木窗　仰起笑脸
C．雷声呼啸　伸出脑袋　温柔扫荡
D．云彩奇幻　发明天窗　展开想象
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“雷声呼啸”“温柔扫荡”搭配不合适，可改为“北风呼啸”“猛烈扫荡”。
故选：C。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢，还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
8．按要求写句子。
（1）屋子里就黑得像地洞似的。（照样子，发挥想象补充句子）
教室里静得 　掉根针的声音都听得见。　
（2）暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。（改反问句）
　暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气不是都有了吗？　
【解答】（1）运用夸张的修辞方法补充句子。
（2）改反问句。添加“不是……吗”，句末用问号。
故答案为：
（1）掉根针的声音都听得见。
（2）暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气不是都有了吗？
【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要按要求认真阅读题目中所给出的内容，然后展开丰富的想象力即可。
9．这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。　√　（判断对错）
【解答】《天窗》是文学大师茅盾写于1928年的一篇抒情散文，作家借乡下老屋房顶上的天窗，书写自己的童年生活，表达了一个孩童对美好世界的向往和追求。结合课文内容可知，说法正确。
故答案为：√
【点评】完成此类题目要细心，抓住句子中的关键词语，读懂它的意思，句子的深刻含义也就一目了然了。
10．（《天窗》）天窗有什么作用？
【解答】《天窗》这篇课文作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。结合课文内容可知，天窗的作用：晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨。
故答案为：
晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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