20.《口技》课后达标训练 训练·提升作业

课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.解释下列句中加点的词。
(1)会宾客大宴 ( )
(2)施八尺屏障 ( )
(3)众宾团坐 ( )
(4)其夫呓语 ( )
(5)妇拍而呜之 ( )
(6)宾客意少舒 ( )
(7)曳屋许许声 ( )
(8)奋袖出臂 ( )
2．翻译下列句子。
(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
译文：_______________________________________________________________
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(2)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
译文：_______________________________________________________________
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(3)中间力拉崩倒之声。
译文：_______________________________________________________________
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(4)撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译文：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.京中/有善口技者
B.口技人坐/屏障中
C.但闻/屏障中/抚尺一下
D.妇/拍儿/亦渐拍渐止
4．按要求默写句子。
(1)总领全文的一句话是：_____________________________________________。
(2)文中以排比的句式，合写五种声音，表现一家四口在静夜喧闹的句子是：___________,____________,_____________,____________,___________，一时齐发，众妙毕备。
5.根据课文内容，给下面的上联对出下联。
上联：千种声响惊宾客
下联：_______________________________________
二、课内阅读
阅读《口技》3～5段，回答问题。
6.解释下列句中加点的词语。
(1)中间力拉崩倒之声 ( )
(2)不能名其一处也 ( )
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：_______________________________________________________________
(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。
译文： ______________________________________________________________
8.文章结尾交代道具的_____________ 是为了侧面烘托口技表演者技艺的___ __________。
三、美文品析
阅读下文，回答9～13题。
扬州郭猫儿，善口技。庚申中，余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比(等到)唤酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)然一声，四座俱寂。
(节选自《虞初续志·郭猫儿》)
9．根据上下文的意思，解释下列句中的加点的词。
(1)一直挟猫儿同至寓 ( )
(2)俄闻父呼其子曰 ( )
(3)郭起请奏薄技 ( )
(4)燖剥声，历历不爽也 ( )
10．翻译下列句子。
(1)群鸡乱鸣，其声之种种各别。
译文：_______________________________________________________________
(2)闻肉上案声，即闻有买卖数钱声。
译文：_______________________________________________________________
11.本文作者一共写了哪几种声音？
答：_________________________________________________________________
12．从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？
答：_________________________________________________________________
13．试分析本文与《口技》一文的异同。
答：_________________________________________________________________
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答案解析
1.答案：(1)适逢，正赶上 (2)设置，安放 (3)围绕
(4)说梦话 (5)指轻声哼唱着哄小孩入睡 (6)伸展、松弛 (7)拉
(8)扬起、举起
2．答案：(1)只听见围幕里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢大声说话的。
(2)远远地听到深巷里的狗叫声，接着就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。
(3)其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。
(4)撤去屏障一看，(还是)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
3．【解析】选B。正确的划分应是：口技人/坐屏障中。
4．答案：(1)京中有善口技者 (2)妇手拍儿声 口中呜声 儿含乳啼声 大儿初醒声 夫叱大儿声
5.答案(示例)：一张巧嘴乱真假
6.答案：(1)其中夹杂着 (2)说出
7.答案：(1)客人们(听到这里)，心情才稍微放松了些，渐渐坐正了身子。
(2)忽然醒木一拍，各种声响全都消失。
8.【解析】此题考查对写法的理解。道具简单能从侧面烘托口技表演者技艺的高超。
答案：简单 高超
9．答案：(1)邀请，偕同 (2)不久 (3)小技(客气说法) (4)清楚地听到，没有差错
10．答案：(1)许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。(2)(人们)听到把肉放到桌案上的声音，接着又听到了买卖后数钱的声音。
11.答案：群鸡乱鸣声、父呼其子并谓其子声、子饲猪声、群猪争食声、吃食声、父烧汤声、进火倾水声、猪被缚声、杀猪声、猪被杀声、出血声、燖剥声、肉上案声、买卖数钱声、买肉声。
12．【解析】本题考查学生的概括能力。理解第2段内容，抓住“天将明，可以牵猪矣”“天已明，可卖矣”两句话以及杀猪声、买肉声等总结。
答案：杀猪卖肉。
13．【解析】本题考查本文和课文的对比阅读能力。要从两文记叙的内容和写作技巧上分析。
答案：相同点：与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演。
不同点：在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。
附【译文】
扬州有个叫郭猫儿的，擅长表演口技。庚申年(1680年)，我在扬州时，一位朋友偕同郭猫儿一起到住所。等到很晚酒喝得很畅快后，郭猫儿站起来请求允许略献薄技以助兴， 郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏数扇，不放置灯烛，坐在屏后，主客也安静地坐在那里，等着表演开始。 　　
很长时间没有声音。过了一会儿，许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。接着听到少年的父亲过来呼唤他的儿子说：“天快亮了，可以杀猪了。”他的儿子起床到猪圈里喂猪，只听群猪吃食、嚼食、争食之声，他的父亲烧水、进炉、倒水声。没多久，他的儿子捆来一头猪，那猪被绑时的嘶叫声，他的儿子磨刀、杀猪声，猪被杀声，出血声，烫猪褪毛声，都清楚地听到，没有差错。最后，父亲又对儿子说：“天已大亮，可以拿去卖了。”(人们)听到把肉放到桌案上的声音，接着又听到了买卖后数钱的声音，有买猪头的人，有买猪内脏的人，有买猪肉的人。 正当热闹滚滚时，突然“啪！”的一声，四周都安静下来。