本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
训练一
1．B [解析] A．潜qián；C.倨jù；D.滂pānɡ。
2．A [解析] B．轫；C.宣；D.蛰。
3．B [解析] “开辟”侧重从无到有；“开拓”侧重从小到大。资格，从事某种活动所应具备的条件、身份等；资历，资格和经历。联合，侧重结合与共同，多指社会生活中群体或个人之间的合作；联袂，携手同往，一起配合行动，多用于文艺演出、体育比赛方面。由语境推出正确答案为B项。
4．A [解析] B．将“地区”“南部”“流域”后的顿号改为逗号。C.问号改为句号。D.括号及里面的内容移到“腹白”之后。
5．C [解析] A．“精神境界健康发展”搭配不当；B.“原因可能是弱势心理在作怪”句式杂糅；D.“产生强烈的反感”缺少主语，且“激起”与“伤痛”搭配不当。
6．D [解析] “司马懿”应为“司马昭”。
7．(1)士贰其行 士也罔极 (2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观 故非有志者不能至也 (3)皆为惠连 独惭康乐 (4)无见小利 见小利则大事不成 (5)望中犹记 烽火扬州路
8．略。
9．略。
10．示例：天阴了几天了，还下了几场小雨。
“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，教学楼前的花坛中，牡丹开得正盛，姹紫嫣红，热闹非凡。花瓣在雨露的滋润下，宛如刚出浴的仙子。
雨停了，乌云被春风吹得各奔东西，太阳微笑着，注视着这生机勃勃的世界。此时的阳光既没有冬日的腼腆，又没有夏日的火辣，洒在人身上，暖洋洋的。这个时候的阳光活泼、俏皮、充满温情。她像是刚刚浸了绿墨的画笔，一路走，一路描，把原本嫩绿的柳条瞬间染成了墨绿色。又用画笔在杏树上画出点点绿珍珠。
操场上，爱美的女生早已迫不及待地换上了裙装……
训练二
1．D [解析] A．渍jì—zì；B.乘chènɡ—chénɡ；C.瘙sāo—sào。
2．D [解析] A．爆发力；B.利令智昏；C.誊写。
3．B [解析] “亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓。既/又：表示两种情况兼而有之；不仅/还：表递进关系。“不厌其烦”意为“不嫌烦琐与麻烦”，这里应用“不胜其烦”，意为“烦琐、啰唆得使人受不了”。
4．A [解析] B．括号中的内容是对全句的解释，括号应为句外括号，所以括号及其内容应移到句号后。C.句中的顿号改为逗号。D.“清明上河图”应该用书名号。
5．A [解析] B．成分残缺，“感人肺腑，催人泪下”前缺少必要的主语“报告”； C．搭配不当，“完善”与“发展”不搭配，应把“完善”改为“促进”；D.不合逻辑，“渔民生产、海上搜救和各种海上活动”种属概念并列不当，“和”应当改为“等”。
6．C [解析] 高老太爷临死前答应了不再强迫觉民的婚事，觉民最终取得了抗婚的胜利。
7．(1)风萧萧兮易水寒 羡长江之无穷 (2)巫山巫峡气萧森 幼吾幼，以及人之幼 (3)楚天千里清秋 莫道不销魂 (4)临帝子之长洲 临清流而赋诗 (5)然后知松柏之后彫也 鹿门月照开烟树
8．略。
9．略。符合试题的三项要求，可得14～15分；没有做到合乎情理又出人意料，扣6分；没有人物的神态描写与动作描写，各扣4分；语言不连贯，结构不完整，各扣3分；每少15字扣1分，扣完为止。
10．略。 [解析] 在这几个校训中，“厚德”“爱国”“求是”“行为世范”都含有“德”的因素，因此，“德”应该成为求学理念的共同点；而“创新”“科学”“学为人师”则可纳入“才”的范畴。所以，这些大学倡导的共同的求学理念是：崇尚德行，追求创新；或者说是德才兼备。
训练三
1．B [解析] A．夹道(jiā)；C.拓片(t?)；D.横财(hèng)。
2．A [解析] B．盛名之下，其实难副；C.张弛有度；D.掂量。
3．B [解析] 消释：消融，溶化；消除，解除，常用于疑虑、嫌怨、痛苦等。销蚀：消损腐蚀，用于金属销蚀，引申用在精神品质上。枉然：得不到任何收获；白费力气。惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。第②句语境强调了“白费力气”，而不是情绪状态，所以用“枉然”。细心：用心细密，形容词性。悉心：用尽所有的精力，副词词性。第③句“照料”前应用副词词性的词语修辞，由语境可推出答案。
4．D [解析] A．搭配不当，把“减少”改为“缓解”或“减轻”；B.成分赘余，改为“近半数”或“半数左右”；C.语序不当，把“利用权力”移到“向企业”前。
5．D [解析] 主要从逻辑顺序入手。先承前，从⑥“认识层面”和③“心理层面”解释“理解精神”，然后⑤①做了一层小结。接着从外国④到中国②⑦进行举例分析。
6．C [答案] A．初出场时“身量未足，形容尚小”写的是惜春，“嫁得了‘中山狼’”的是迎春；B.曹操大宴众将是在长江的战船上，被刺死的是刘馥；D.弗罗洛是被卡西莫多推下楼摔死的。
7．(1)同心而离居 忧伤以终老 (2)但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 (3)非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 (4)欲速则不达 见小利则大事不成 (5)渔梁渡头争渡喧 余亦乘舟归鹿门
8．略。
9．略。本画面的寓意可以概括为“同一事物不能一概而论(要全方面地看问题，不然就失之偏颇)”。评分依据：达到题干的所有要求且结构相对完整，语言简明、准确、生动可以得满分。缺少画面内容的说明或描述扣5分，没有写出寓意或没有结合寓意评论扣5分，没有用要求的句式或反问的修辞手法各扣3分。
训练四
1．C [解析] A．庇bì、械xiè；B.乘chéng，旖yǐ；D.濒bīn，哮xiào。
2．C [解析] A．慢—曼；B.题—提；D.钢—刚。
3．D [解析] “考查”指“用一定的标准来检查、衡量(行为、活动)”；“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。“考察”是“实地观察调查”的意思。“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)。“馈赠”指赠送礼品。第②句话不是讲对方赠给自己财物。即时：立即。 及时：不拖延，马上，立刻。由语境可推出答案。
4．A [解析] 第一句是陈述语气，问号应改为句号。
5．B [解析] A．语序不当，应为“调运和发放”；C.搭配不当，应把“破解”改为“诊治”或把“顽疾”改为“难题”；D.句式杂糅，删掉“以……为目的”或“旨在”。
6．B [解析]
A．人物弄错，这首诗是林黛玉帮助宝玉写的；C.伏脱冷外号“鬼上当”；D.雨果是法国作家。
7．(1)眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 (2)五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇 (3)不愤不启 不悱不发 (4)仰观宇宙之大 俯察品类之盛 (5)大块假我以文章 序天伦之乐事
8．略。
9．(提示)社会心理：可以集体违规，因为法不责众。情景：在都市的十字路口，经常在聚焦了一群人后，只要其中一人带头闯红灯前行，大家便蜂拥跟随。
劝诫的话：一是要针对漫画中的现象，二是必须特别针对闯红灯者。
劝诫语示例：(1)红灯停，绿灯走，安全通行须谨慎；(2)你鼓动，我跟行，事故频发血教训。
评分依据：达到题干的要求，且没有语病和错别字，满分；只是说明漫画内容而不是描述漫画所反映的社会心理现象扣5分，少用任意一种修辞手法扣3分，没有概括社会心理现象或没有劝诫各扣3分。
10．[答案] 示例：我就要死了吧。在这个黑暗的不见天日的地狱里，我即将结束我的生命了吧。可是我不害怕。死有什么可怕的？纵使我死了，我的灵魂依然在，它会在天堂默默地佑护着惨遭迫害的人们。反倒是那些罪行累累的纳粹，地狱之门将永远为他们打开着。万能的神的光芒普照大地，他不会允许穷凶极恶的人有好下场！等着吧，这一天不会远，它即将来临！面对压迫和折磨，人民一定会用尽全力将它击垮。众叛亲离的纳粹，你们还在“高枕无忧”地做着怎样的白日梦呢？呵，真是可笑。赶紧抓紧时间做梦吧，你们的好日子不长了！我的今天，就是你们的明天！
[解析] 本题考查的是语言综合表达的能力。要求描述这个姑娘的心理活动，要描写和叙述结合，抓住“奥斯维辛集中营”这个特殊的地点，去揣摩人物的内心世界。
训练五
1．A [解析] B．连累(lei)；C.干劲(jìn)；D.症状(zhèng)。
2．B [解析] A．窜—蹿；B.婉—惋，暴—爆，无—毋；C.祥—详，副—幅；D.第—笫。
3．B [解析] A．作为完整引用，第一个句号应该放在引号内。C.句中第一个顿号应改为逗号。D.整个句子是陈述语气，问号应改为逗号。
4．B [解析] B．众目睽睽：形容大家的眼睛都注视着。A.错用对象，“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。C.褒贬失当，“挖空心思”形容费尽心计(多含贬义)。D.不合语境，“蹉跎岁月”指虚度光阴。应改为“艰难岁月”。
5．C [解析] A．歧义，“部分”指向不明。B.暗换主语，导致句子结构混乱，“大量积压”的主语不明。D.不合逻辑，“一定程度上”与“杜绝”自相矛盾。
6．D [解析] 子贡赞誉孔子才德是不可逾越的日月，颜渊赞誉孔子“仰之弥高，钻之弥坚”。
7．(1)乐亦在其中矣 于我如浮云 (2)虚室有余闲 复得返自然
(3)画图省识春风面 千载琵琶作胡语 (4)春光融融 风雨凄凄 (5)何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生
8．小作文评分标准：
不是从“尖”“卡”“回”“功”“正”“囚”“富”“尘”中选一个字。(扣8分)
少于200字。(酌情扣分)
对字形的解释。(5分)
揭示一个哲理。(5分)
至少运用两种表达方式。(2分)
运用至少两种修辞手法。(2分)
结构比较完整，语句通顺。(1分)
9．示例：(1)“闲适”：人散后，新月远挂，朦胧的月光如纱、似水、若雾。披着月辉，惬意依旧；清风拂面，熹暖依然；茶香弥室，温馨依在。斜倚栏杆，我沉思：品茗时，友人的轻声笑语犹在耳边飘拂，友人的慢饮浅酌还在眼前浮现，友人的打趣嬉戏还在脑海萦绕。看淡月如青莲出渠，平实而雅趣；闻香茶似炎夏镇冰，平静而惬意；享友情像淡月品茗，温暖而称心。白日的阴郁已然冲散，往常的烦恼已经消弭，天空的阴霾渐然散去。“但愿人长久，千里共婵娟”。此刻，我且受用这皎洁的弯月吧！
(2)“凄清”：人散后，月色若霜，夜光如水，寒风似剑。椅空茶凉，屋寂人静，我不由得裹紧衣裳。热闹渐行渐远，喧嚣过后就是冷漠。四周空寂，虫鸣偶然响起，更泛起了此刻的凄凉。望苍天，月弯如钩，清冷的凉亭，一股久别故园的离愁袭上心头。旁边，楼灯已灭；远处，似有似无的犬吠撩拨起的是我的惆怅。漆夜里没有了生气，刷拉拉的竹林空响，仿佛是对我此时的孤独寂寞的嘲笑。此时，一人、独影、孤茶、空月，才真正让我理解了诗仙李白“举头望明月，低头思故乡”的凄清真谛。
10．评分标准： 任务、要求明确，方法、过程清楚：12分以上，否则在11分以下评分。在此基础上按以下要素扣分：没有议论或描写，各扣1分；数字不具体或不合常识(如只说挖一个坑属于不具体，如说坑的大小在30厘米以下或1米以上，属于不合常识)，扣1分；没有打比方的说明方法，扣1分。
训练六
1．B [解析] A．脂zhǐ—zhī；C.和hé—huò，扛kánɡ—ɡānɡ；D.巷xiànɡ—hànɡ。
2．C [解析] A．勤勤恳恳；B.渎职；D.嘉年华。
3．B [解析] “宜人”，适合人的心意；“怡人”，使人舒适愉快。由语境来看，应用“宜人”。“弥漫”，(烟尘、雾气、水等)充满，布满；“弥散”，(光线、声音、气体等)向四外扩散。由语境来看，应用“弥漫”。“不止”表示超出某个数目或范围，副词；“不只”，不但，不仅，连词。由语境来看，应用“不止”。
4．C [解析] A．“近十余年”语意自相矛盾；B.“吸引”和“关注度”搭配不当；D.“供区域内儿童阅读之便”句式杂糅，或说“供区域内儿童阅读”，或说“以便区域内儿童阅读”。
5．B [解析] 本文段是以类星体为说明中心，因此第②句应该是一个中心句，从第④句中的“因此”判断，它也是一个总结性的句子，是说研究类星体的意义。据此判断，本文段是一个总分总的结构，中间的句子是说研究类星体的意义。第③句紧承第②句而言，第⑥句是说用什么方法研究，它提出了一个重要概念——“光谱”。第⑤句应紧接第⑥句，且第⑤句中有“光年”一词，也说明第①句在第⑤句之后。
6．B [解析] A．她们的社会地位是不同的。梅是贵族小姐，瑞珏是豪门长孙媳，鸣凤是贫贱丫环。C.“误认为是攻打巴黎圣母院的幕后主使”错。D.“吕蒙”改为“陆逊”。
7．(1)还顾望旧乡 忧伤以终老 (2)金就砺则利 则知明而行无过矣 (3)将有事于西畴 或棹孤舟 (4)渔梁渡头争渡喧 余亦乘舟归鹿门 (5)躬自厚而薄责于人 大车无
8．示例： 荻花像几个孤独的舞者，在夹着些寒意的夜风里，瑟瑟地抖了抖身子，三两片枫叶无奈地飘向了江水，茫茫然，顺水而漂。月亮很圆，可清辉里却弥漫着一股股凉意，仿佛一个冰冷的银盘。在惨白的月光下，在冰冷的江面上散落着几点渔火，在夜风里摇曳。冰风冷月，冷江水。秋蝉瑟缩着身子，连一声哀鸣也没有；更无管弦之音：一切都在静寂中保持着某种沉默。朋友就要远行了，一杯不太温热的小酒，如何能消解我们心中的愁闷？
9．示例：你就像玉皇大帝新建的天宫白玉堂前飘拂下垂的帷幕，是那样的洁白轻飏，似雾里看花，让我在朦胧中产生了奇妙的幻觉。你更像是天空中那张碧牙床上翻卷下来的簟席，是那样的细密轻柔，随风飘飘洒洒，轻灵地来到我的身边。啊！我看到了，看到了那婀娜多姿的楚女，款款降临；我看到了楚女的秀发，那一头披拂而下的秀发，是在天池沐浴过的青丝，熠熠地闪着光泽，洋洋洒洒；我感觉到了，那秀发潇潇地给万物传送着凉意，给大地洒下无私的甘霖，给人间带来了好时节。
10．略。
训练七
1．B [解析] A．漫溯(sù)；C.干禄(gān)；D.万应锭(dìng)。
2．C [解析] A．感同深受—感同身受；B.挡剑牌—挡箭牌；D.蝉连—蝉联。
3．C [解析] A．回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。这里应用“扬眉吐气”。B.披星戴月：形容早出晚归，辛勤劳动，或昼夜赶路，旅途劳顿。这里属望文生义。C.有血有肉：形容文艺作品描写生动，内容充实。D.不厌其烦：不嫌麻烦。这里应用“不胜其烦”。
4．D [解析] A项成分残缺，“普遍存在地下排污”后应加“的现象”；B项搭配不当，应把“激发”改为“提高”或“增强”；C项语序不当，应为“去观察、去感受、去书写”。
5．B [解析] 本文段的中心是通过比较来分析航运的优劣势，然后提出建设性意见。第④句是说优势的，且只有这一句，应排在前面，据此排除A、C项；而五个句子中又只有第①句是提出建设性意见的，故第①句应排最后。
6．B [解析] “先灭东吴，后灭蜀汉”错，应是“先灭蜀汉，后灭东吴”。
7．C [解析] 集：成功。
8．C [解析] ②表现曾致尧有惠政，深得民心；③表现曾致尧有远见卓识。
9．D
10．(1)(曾致尧)多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法，宋太宗看了感到很惊奇，征召授予他著作佐郎的官职。(“数”“奇”“拜”、句意各1分)
(2)那些富豪收手，没有谁敢触犯法律，人们也没看见他用什么办法就做到这样的。(“敛”“然”、第一个“莫”、句意各1分)
(3)(宋真宗)更加想用恩惠使李继迁归顺，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。 (状语后置句式1分，“来”“许”“约束”各1分)
[参考译文]
曾致尧，是抚州南丰人。小时候在江南就很出名。太平兴国八年，科举考试中了进士，做了符离县的主簿，后连续升官做光禄寺丞，监管越州的酒税。多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法，宋太宗看了感到很惊奇，征召授予他著作佐郎的官职。让他巡行视察汴河运输的事宜，他做的非常合太宗的心意，升职做了秘书丞，又做了两浙转运使。
谏议大夫魏庠在苏州做知州，依仗皇帝对他的恩宠，干了很多违法的事情，官员们没有谁敢过问这些事的。曾致尧弹劾他的罪状让皇帝知道，太宗吃惊地说：“这人敢管魏庠，令人佩服！”最终因为曾致尧罢免了魏庠。洛苑使杨允恭凭借进谏受到皇帝的宠幸，他的建议皇帝没有不听从的，他提议的事情安排下来，曾致尧常常搁置一边不去执行。杨允恭把这事上告给皇帝，太宗派人问曾致尧，曾致尧详细说了事情不可执行的原因。曾致尧对那些事关重大并且人们感到为难的事情严加纠正，对那些小事，要求就非常宽松。年终，他的考评是最好的，调任寿州做知州。寿州离京师很近，那些富豪大商人与权贵结交，以难管著称。曾致尧在寿州待了一年多，那些富豪收手，没有谁敢触犯法律，人们也没看见他用什么办法做到这样的。曾致尧对寿州特别有惠政和爱心，离任时，寿州百姓拦阻挽留好几天，最后他一人骑马，带着两个兵卒逃离，路过别的州县，寿州人还有追赶他的。又升职做主客员外，三司盐钱勾院通判。
这时，李继捧拿银、夏五个州归顺朝廷，他的弟弟李继迁逃进沙漠做了盗匪。宋太宗急忙派李继捧去招降他，李继捧到了以后，李继迁就用假合作诱骗他的哥哥，最终又达到了目的，囚禁了李继捧。自陕地以西，又陷入了兵祸之苦。宋真宗刚刚登上皇位，更加想用恩惠使李继迁归顺，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。唯独曾致尧认为李继迁反复无常，不可归还土地。李继迁在得到五个州后，过了两年，果然反叛，包围了灵武。议事的大臣又要把灵武给李继迁，曾致尧更加坚持，认为不可。他的话虽然没有被采纳，但真宗了解了他的才能，打算征召他做知制诰，可是有大臣不同意，于是这事就算了，出任做了京西转运使。
王均被诛灭，曾致尧奉命安抚西川，误把诏书遗留在家里。他的副手潘惟岳让曾致尧对皇帝说“过吉柏江时船破了，丢失了诏书”来自我开脱。曾致尧说：“做臣子的却欺骗自己的君主，我不能这样做。”于是上书弹劾自己，朝廷放下此事没有过问。这以后潘惟岳进入内宫觐见皇帝，提起西川的事情，详细介绍了曾致尧弹劾自己的情况，真宗听后慨叹不已。
李继迁兵患已长时间不能解除，丞相张齐贤掌管环、庆以西的军务，朝廷任命曾致尧凭判官的身份随从。曾致尧说：“西兵十万，都归王超指挥。王超的才能不可让他独自一人担任要职，而且兵力多势必导致权势过大，到那时就不容易指挥了。如果不能调动指挥各位将领，事情一定不会成功。”真宗对他的建议感到很为难，下了诏书，也只是让陕西听从张齐贤的指挥，让张齐贤能自己调动军队罢了。曾致尧考虑到自己的建议最终不会被采纳，于是就告辞出发了。恰逢朝廷对众高官进行赏赐，曾致尧拒绝说：“我曾为某丞相进言，但事情没有奏效，不敢接受赏赐。”因此被贬为黄州团练副使。曾致尧被贬后，不久王超兵败，李继迁攻破清远军，朝廷最终也只好放弃灵州。
曾致尧被贬一年后，又做了户部员外郎，泰州知州。上奏疏议论国家事务，言语斥责大臣特别激烈，当时人们都不高兴，又调任鄂州知州。后来在扬州知州任上，因为失误多支取了一个月的俸禄，虽然自己曾主动说明，还是被贬为监江宁府酒税。因为朝廷封禅的恩惠，多次升官为户部郎中。大中祥符五年五月某日，死在官任上，享年六十六岁。
训练八
1．C [解析] A．“睫”应为“jié”；B.“骸”应为“hái”；D.“栖”应为“qī ”。
2．C [解析] A．“流”应为“浏”；B.“费”应为“废”；D.“往”应为“枉”。
3．A [解析] 自然而然的变化多用“逐渐”，有意识有步骤的转变多用“逐步”； 人民币“取代日元在亚洲的主导地位”是有步骤、可操控的行为，故用“逐步”。“体会”指体验领会，含有理解感受的成分；“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。语境中说“通过人物的外部言行”，所以应是“理解感受”“人物的内心活动”，用“体会”较好。“检验”指检查验看，检查验证；“检测”指检验测定。“检验”和“H7N9型禽流感病毒”不搭配。
4．D [解析] A．后三问是选择问，应将“体型”“亲切”后的问号改为逗号；B.书名号应改为引号；C.句末引号内的句号应放在引号外。
5．C [解析] A项搭配不当，“春节民俗”与“节日”不搭配；B项不合逻辑，两面对一面；D项句式杂糅，可把“造成的”删掉，或把“由于”改为“由”。
6．A [解析] “单骑救幼主”的是赵云。
7．A [解析] 乱：混淆。
8．D [解析] A．介词，在/介词，比。B.介词，因为/连词，表目的。C.副词，就/副词，甚至。D.都表并列关系。
9．C [解析] ③④是君主不善用人的表现。
10．C [解析] 原句：明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。
11．(1)天下所有的人不得相互伤害，这是治世的最高境界。(“相伤”“治”“至”、句意各1分)
(2)君臣的利益，没有比这更深远的了。(“上下”“利”“长”、句意各1分)
(3)用成了隐患的臣子去侍奉孤立的君主，这就叫危险。(“隙穴”“事”“独立”“此之谓”各1分)
[参考译文]
听说古代善于用人的君主，必定会遵循天道顺应人情并且赏罚分明。遵循天道，就能够少用气力而建功立业；顺应人情，就能够少用刑罚而推行法令；赏罚分明，伯夷、盗跖就不会混淆。这样一来，黑白就分明了。治理国家的臣子，是因为报效国家有功劳才得到职位，是有才智于官位才担任职务，是尽力于权衡自己的行为才担任职事。做臣子的都能发挥他们的才能，胜任他们的官职，轻松完成他们的任务，而不需要把余力保存在心里，不辜负君主所授予官职的责任。所以对国内而言没有心怀怨恨的祸乱，对国外而言没有像赵括那样轻敌冒进的祸患。明君使职事不相干扰，所以不会发生争吵；使臣下不兼任官职，所以技能得到增长；使人们不为同一件事情而立功，所以不会发生争斗。只有这样，天下所有的人不得相互伤害，这是治世的最高境界。
听别人说：“办事不出差错，就是尧也做不到。”而社会从没有平安无事的时候。做君主的不肯放手赏给臣下爵禄和富贵，就不能与之解救危亡的国家。所以明君鼓励廉耻之心，提倡仁义之举。过去介子推没有爵禄，凭着“义”追随晋文公出亡；途中饥饿难忍，又凭着“仁”割下身上的肉给晋文公吃，所以君主铭记他的德行，书上著录他的名字。君主乐于使臣下为公尽力，而苦于他们为私夺权；臣子安于量才录用，而苦于身兼二职。所以明君除去臣子苦恼的事，设立君主快乐的事。君臣的利益，没有比这更深远的了。不考察大臣私下的活动，轻率地考虑重大的事情，过重地处罚犯轻罪的人，长期怨恨臣下的小错，频繁地用恩惠来补偿给人造成的灾难，这就像砍断手臂而接上玉一样。
假如燕王对内憎恨本国民众，对外喜爱鲁国人，那么燕人就不为他所用，鲁人也不会依附他。燕人被憎恨，就不能尽力来求得功劳；鲁人被喜爱，但不能冒死罪去亲近别国君主。如果这样，臣子就成了缝隙一样的隐患，君主就会陷于孤立。用成了隐患的臣子去侍奉孤立的君主，这就叫危险。
放弃靶子而胡乱发射，即使射中很小的东西也不算技艺高超；放弃法制而乱发脾气，即使大肆杀伐，奸人也不会害怕。甲犯了罪，祸归于乙，怨恨就产生了。所以治理得最好的国家，实行赏罚，但不凭个人喜怒，所以圣人能达到治国的极致；建立刑法，但不逞私威杀人，所以奸人服罪。射箭中靶，赏罚得当，所以尧可复生，羿能再世。这样一来，君主就没有殷、夏亡国的祸患，臣下就没有比干剖心的灾难，君主高枕无忧，臣下乐于尽职，法术普遍地施行于天下，恩德流传千秋万代。
训练九
1．B [解析] A．“瞠”应读“chēng”； C．“弄”应读“lòng”；D.“刹”应读“chà”。
2．C [解析] A．“借风驶船”应为“借风使船”；B.“攻艰战”应为“攻坚战”；D.“一石击起千层浪”应为“一石激起千层浪”。
3．A [解析] A．一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。B.痛定思痛：指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦；从句意看，原句强调的是痛心，应为“痛心疾首”。C.蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)。对象误用。D.南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反；从句意看，日本的行为其主观意图并非“保护世界遗产”，而是“制造事端，误导国际舆论”，应为“背道而驰”。
4．D [解析] A．成分赘余，“因病”与“对症”重复，最好删掉“因人、因病”；B.不合逻辑，“农副产品”应包括“山乡果味”，有些“工艺品”也属“副产品”；C.语序不当，应为“不仅会影响视力，严重的还会诱发青光眼”。
5．D [解析] ⑤紧承前面谈道德，并引出下文谈社会和个人，③句中的“也不是”呼应④句中的“不是”，所以应该确定顺序为④③；②为举例，应放在道理的后面，所以排在最后，因此选D项。
6．B [解析] 应把“迎春”改为“惜春”。
7．B [解析] 延：邀请。
8．B [解析] B．均为连词，表目的；A.代词，他们的/代词，他；C.介词，根据/介词，趁机；D.介词，对于/介词，在。
9．C [解析] ⑤表现其博览群书，⑥表现其诲人不倦。
10．D [解析] 原句为“愿选名儒入侍劝讲，以备访问，或有小失，随事献规，岁月积久，必能养成圣德”。
11．(1)况且陛下正年富力强，虽然睿智圣哲得于天资聪颖，但教化、修养的途径也不可缺少。(“春秋”“辅养”“道”各1分，句意1分)
(2)行动举止，言谈沉默，都以圣人为导师，不达到圣人的境界不停止追求。(“止”“默”“不至”各1分，句意通顺1分)
(3)他的话的意义，就像布帛菽粟等穿的、吃的一样(重要)，了解德行的人尤其尊敬、崇尚他。(“旨”“然”“知”各1分，句意1分)
[参考译文]
程颐，字正叔。十八岁的时候，上书朝廷，希望皇上诏令罢黜世俗的说教，以王道作为中心。治平、元丰年间，许多大臣多次推荐他为官，都不肯就任。哲宗初年，司马光、吕公著一齐上疏阐明他的行为和道义，说：“我们知道河南府处士程颐，努力学习，喜好历史，安于贫穷，固守气节，言行一定要符合忠信的原则，行动一定要遵守礼制法规。年龄过了五十，不乞求仕进，是真儒者的高风亮节，圣世社会的隐逸之民。希望能够越级提升他，使儒士们有效法的模式、榜样。”哲宗诏令他担任西京洛阳国子监的教授，他力辞不就职。
不久，诏令他担任秘书省校书郎，待入朝觐见之后，又提升他为崇政殿说书。于是，他上疏说：“早期教养形成的习惯随着年龄的增长，会养成某种较稳定的品质。现在，那些善于教化他们子弟的人，也必须延请德高望重的儒士们，使他们与之相处，以熏陶成性，潜移默化。况且陛下正年富力强，虽然睿智圣哲得于天资聪颖，但教化、修养的途径不可缺少。希望皇上挑选著名儒士入侍君侧，劝讲圣贤之道，随时与儒士探讨，即使有些小的失误，随事谈出看法，日积月累，坚持久远，就一定能够修养成高尚的圣贤德行。”程颐每次进讲，态度特别庄严，其中夹有讽谏、劝谏。听说皇上在宫中盥洗而避开蚂蚁，就问：“有这样的事吗？”皇上回答说：“是的。我的确害怕伤害了蚂蚁。”程颐说：“把这样的心思推广至四海万民身上，是作为帝王的重要的施政纲领。”
神宗丧期还没有结束，冬至那天，百官上表称贺，程颐说：“季节时序变迁，皇上思念先帝殷切深厚，希望改朝贺为安慰。”丧期结束以后，有关衙署请求举行乐舞、置办酒宴，程颐又说：“丧期满了应该用吉礼，而且还应根据事情的性质和实际情况举行乐舞，现今特设宴请，是喜庆的事情。”都据此照办。哲宗皇帝曾经因为疮疹不愈而有好些天不到迩英殿上朝，程颐到宰相那里问皇帝安否，并说：“皇上不临朝上殿，太后不应当独自坐朝称制。况且皇上有病，大臣难道可以不知道吗？”第二天，宰相以下的官员开始奏请政事，询问皇上病况。
程颐对于书是无所不读，他的学问以诚为本，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为指导，扩展到《六经》各书。谨言慎行，都以圣人为导师，不达到圣人的境界不停止追求。张载称赞他们兄弟二人十四五岁的时候，便超然脱俗想效法圣人，故最终得到了孔子、孟子没有被后人传承的学问，成为众儒生的先导。他们言辞的意义，就像布帛菽粟等穿的、吃的一样，了解德行的人尤其尊敬、崇尚他们。程颐平生从教始终诲人不倦，所以当时的学者多出自他的门下，受其学术渊源的影响，都为当时的学士名流。
训练十
1．D [解析] A．“嚼”应读“jiáo”；B.“涨”应读“zhǎnɡ”；C.“痹”应读“bì”。
2．A [解析] B．博弈；C.出其不意；D.势利眼。
3．B [解析] 期许：期望(多用于对晚辈)。期盼：期待，盼望。甄别：审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质等)。甄选：审查选定。贯注：(精神、精力)集中；(语意、语气)连贯，贯穿。灌注：浇进；注入。综合来看，B项最合适。
4．B [解析] A．“重庆有史以来演出规模最大，演出时间最长，参与明星最多的一次历史性盛会”并列成分作定语，逗号应改为顿号。C.“迷”应加引号。D.第一个问号改成逗号。
5．C [解析] A．成分残缺，导致句意不明，应在“并重回”前加“使之”；B.句式杂糅，应删去“具有”，“却”放在“价值”后，或删去“不可小视”；D.搭配不当，“非洲大陆”与“国家”不搭配，应将“国家”改为“新大陆”或“地方”。
6．B [解析] 周瑜应改为孙权。
7．D [解析] 相：观察，察看。
8．B [解析] B．都为连词，表目的。A.介词，在；介词，向。C.连词，表转折；连词，表递进。D.副词，于是；动词，依着，随着。
9．C [解析] ①是清时小时看到的拦海造田者的做法，③是皇上的命令，⑤是他治水后整治弊端。
10．D [解析] 原句：清时少时行濒海间，见筑堤捍海为田者，掷碎石积水中，潮退则以木拦之，填土其上，坚筑成堤，因参用其法。
11．(1)河水干涸之后，征调民工挖土放在上面，花费库银十四万多两，修成了两边的堤坝。(“葑”“奇”“而”各1分，省略句1分)
(2)过去的做法是分水时让河水向南流得少，向北流得多，后来却与之相反(向南多，向北少)，运粮的船只经过袁口、靳口时，河道浅而阻塞，船不能通过。(“制”“乃”“反”“涩”各1分)
(3)(李清时)就命令管事的官吏，当水涨时，测量(提供)河堤高过水面的尺寸上报，选择堤坝最低的地方培土加高。(“乃”“饬”“具”“培”各1分)
[参考译文]
李清时，字授侯，是福建安溪人，大学士李光地的从孙。乾隆七年中进士，被选为庶吉士，授任编修的职务。乾隆十四年，被任命为浙江嘉兴知府。皇上南巡，有人建议从嘉兴到杭州另外开辟一条水道行驶船只，李清时从官塘外找到相连接的水道，向上通往吴江的平望，向下能通往杭州的坝子门，被称为副河。遭逢父亲的丧事，辞去官职。守丧期满后，被任命为山东省兖州知府。乾隆二十二年，提升为运河道。
乾隆二十六年，黄河在孙家集一带决口，运河从夏镇到南阳两边的河堤都被冲垮，李清时督促修缮。讨论这事的人有的打算用捆扎成的护岸的东西，将花费六十万国库银两；有人打算修建石头的堤坝，将花费三百万两库银。李清时小时在海边行走，看到修堤拦海造田的人，把碎石块投到海水中，退潮后用木桩拦住，在上面填上土，加固成堤坝，李清时就参考了这种办法。因为运河东西两岸都是水，取土困难，他下令把石头堆砌在两边，在中间填入葑草，河水干涸之后，征调民工挖土放在上面，花费库银十四万多两，修成了两边的堤坝。曹县发大水，水流入微山湖，从韩庄湖口流出，韩庄闸口狭小，水不能流出，就下令毁掉闸北的石堤，在地面挖沟泄水。这事被皇上知道，皇上命令在这个地方修建一道滚水坝，高一丈二尺多。李清时请求降低到一丈高，让湖水下降到一丈后，就关闸蓄水。泗河经过兖州流进府河，济宁城东过去有杨家坝，堵截河水使之流进马场湖，蓄水补济运河，到了伏天秋水暴涨不能排出，淹没了农田，李清时下令改堤坝为闸口，看水势大小来开启或关闭。汶河分流进入蜀山湖和马踏湖，过去的做法是分水时让河水向南流得少，向北流得多，后来就反过来(向南多，向北少)，运粮的船只经过袁口、靳口时，河道较浅，船不能过。李清时重新调整分水口，让南边的堤坝加长，北边的堤坝缩短，作为控制河水蓄积和排泄的措施，同时降低何家坝的高度，让汶河水向南的减少，向北的增加。
乾隆二十九年，李清时调任江南淮徐道。三十年，提升为河东河道总督，皇上赏赐绸缎和貂皮给他的母亲。李清时因为朝廷每年修缮河堤时，管事的人不衡量地势的高低，过度花费库银，却没能让低洼的地方增高；他就命令管事的官吏，当水涨时，测量(提供)河堤高过水面的尺寸上报，选择堤坝最低的地方培土加高。等到入伏后秋水暴涨，耿家寨(又称十四堡)河水超过旧堤，全靠预先修筑的新堤才免于水灾。李清时整治征募河工、征收材料方面的各种弊端，每年减少征收材料达一千多万斤。乾隆三十一年，运河东岸决口，李清时自己向上请求处分，皇上宽恕了他。乾隆三十二年七月，任命他为山东巡抚。高苑、博兴、乐安三个县遭受水患，李清时认为小清河下游堵塞，所以上游才决口，下令让有关官员调查验证。这时突然发病，请求辞职，皇上没有答应。乾隆三十三年去世。
李清时治水善于观察推断水势状况，探究事情的原委。常常乘小船出入于荒草丛生的湖泽、河汊废港之中，有时徒步考察巡行，征询走访，一定要找到问题的关键，才实施修建工程。
训练十一
1．C [解析] A．熟稔(rěn)；B.洗马(xiǎn)；D.胜饯(jiàn)。
2．A [解析] B．“搏”应为“博”；C.“荫”应为“茵”；D.“碟”应为“牒”，“柱”应为“炷”。
3．C [解析] A．甘之如饴：感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。这里使用对象不当。B.呼朋引类：招引同类的人，多指坏人结成一伙做坏事，贬义词。褒贬失当。C.扶正祛邪：泛指扶持正气，除去邪恶。D.覆水难收：倒在地上的水难以收回，比喻已成事实的事情难以挽回(多指夫妻离异)。这里使用对象不当。
4．A [解析] B．偷换主语导致搭配不当，在“成为”前加“该市”；C.句式杂糅，将“围绕”改为“以”，或将“为”改为“的”；D.“发表了不同的意见”表意不明。
5．C [解析] ⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。②是对史铁生品格的赞扬。④是通过比较进一步突出史铁生的特点；⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。
6．B [解析] 说“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头”的是刘姥姥自己。
7．C [解析] 效：献。
8．C [解析] C．从，介词。A.他，代词/用在主谓之间，取消句子独立性，助词；B.因为，介词/用、凭借，介词；D.于是，副词/趁机，介词。
9．A [解析] ③写王俭参与修改，说明皇上对他很信任；⑤是皇上的答复；⑥是王俭为皇上诵书。
10．B [解析] 原句：臣闻德者身之基，俭者德之舆。春台将立，晋卿秉议；北宫肇构，汉臣尽规。
11．(1)王俭便通过有关人士向皇上自陈，并暗中以死请求皇上，这事才没有实行。(“因”“陈”“不行”各1分，句意1分)
(2)后来皇上授太祖太傅之职，也是王俭首先提出的。王俭少年时便有做宰相的抱负，人们在谈论时也都很推许他。(“及太傅之授”句式，“唱”“咸”各1分，句意1分)
(3)王俭年轻品德深厚，才气正盛，哪料突发疾病，未有及时救护，便忽然去世。(“年德富盛”“意”“暴”“异世”各1分)
[参考译文]
王俭字仲宝，是琅琊临沂人。王俭幼时便很有神采，专心笃学，手不释卷。丹阳尹袁粲知道了他的名声，便说给宋明帝，明帝便把阳羡公主许配给王俭，拜官驸马都尉。皇上因为王俭的嫡母武康公主参与了太初年间的巫蛊事件，不配做公主的婆婆，要开墓分葬。王俭便通过有关人士向皇上自陈，并暗中以死请求皇上，这事才没有实行。母亲去世，王俭守丧结束后被任命为司徒右长史。依照《晋令》，公府长史要穿朝服，宋大明以来穿红衣服。王俭上书说应该恢复旧规矩，当时讨论没被通过。
王俭察知太祖(萧道成)为人雄异，便先做了太祖领军府的衣裾，太祖任太尉后，便引荐王俭为右长史，恩礼隆重而且亲密，受到专门任用。转任左长史。后来皇上授太祖太傅之职，也是王俭首先提出的。王俭少年时便有做宰相的抱负，人们在谈论时也都很推许他。当时即将举行禅位大典，王俭为佐命，所有礼仪诏策，都出自王俭之手，褚渊只写了禅诏文，还让王俭参与修改。
皇上拆掉了宋明帝的紫极殿，用它的材料建宣阳门。王俭与褚渊及叔父王僧虔联名上表谏止说：“我们认为德是立身的基础，俭是德行走的车船。将建春台时，公卿们都发议论；要造北宫时，大臣们都来规劝。这两个君主，一个是列国常侯，一个是守文中主，尚且能够乐于接受谏诤，何况陛下是圣哲天子呢。我们这些人的责任重大，愿意就以前的诏令，说出内心的想法。”皇上手诏表示采纳并予以奖赏。
宋朝时京城的外六门设有竹篱，这年初，有人挖到了白虎樽，传说“白门三重关，竹篱穿不完”。皇上鉴于这话，要改建都墙。王俭又谏止，皇上答复说：“我要让后世不再因为这个来增加百姓的负担！”当时朝廷刚刚建立，一切制度都在草创之中，王俭懂得旧例，问无不答。
皇上举行私宴招待几个大臣，让大家各献技艺。褚渊弹琵琶，王僧虔弹琴，沈文季唱《子夜》歌，张敬儿跳舞，王敬则表演了空中接刀的杂技。王俭说：“我什么也不通，只知道背诵书本。”于是跪在皇上跟前背诵司马相如的《封禅书》。皇上笑道：“这是盛德君主的事情，我哪里担当得起？”
此前，皇上诏王俭三日一还朝，尚书令史出外咨询事情，皇上考虑到这样太麻烦，又诏王俭回到尚书下省，每月听任他十日出外接受咨询。王俭请求解除自己在吏部的职务，皇上不批准。就在这一年，王俭生病了，皇上亲临探视。王俭去世时才三十八岁。
吏部尚书王晏在启文中说到了王俭的丧礼问题，皇上答复说：“王俭年轻品德深厚，才气正盛，哪料到突发疾病，未有及时救护，便忽然去世，让我非常痛苦。葬礼比照已故太宰文简公褚渊的先例办理。”
训练十二
1．B [解析] A．妣bǐ；C.祚zuò；D.潦lǎo。
2．C [解析] A．“叉路口”应为“岔路口”，B.“神彩”应为“神采”，D.“披沙捡金”应为“披沙拣金”。
3．B [解析] “珍贵”形容价值大，意义深刻，宝贵；“珍稀”形容珍贵而稀有。“率先”为副词，后接结果或者事情，主语一般是人，偶尔也用于物；“首先”为副词，一般用于阐述观点或者看法，其前面通常不加主语，其后引出要说的话。“衍化”指发展变化；“演化”指“演变”，多指自然界的变化，此处不是自然变化。由此可知，正确答案为B项。
4．B [解析] A．第二个句号放到引号外；C.括号及括号内的内容放在“踩空失足”之后；D.把前两个问号改为逗号，句末的问号改为句号。
5．D [解析] A项句式杂糅，改为“救出楼内10名员工”或“使楼内10名员工成功脱险”；B项语序不当，将“在中国境内”移到“发生急重危伤病”前面；C项成分残缺，应在“低价骨灰安葬”后加上“的服务”。
6．B [解析] 高觉新是为了尽“长孙”的责任，才被剥夺了学业与爱情。
7．C [解析] 替：衰落。
8．D [解析] A项，①副词，于是，就；②副词，竟。B项，①连词，表转折；②连词，表修饰。C项，①连词，表因果；②连词，表目的。D项，都是介词，替。
9．D [解析] ①是皇上与翰林梁颢对答的话。②是说赵安仁制订接待的仪式制度，不是应对才能。
10．A [解析] 原句：安仁质直纯悫，无所矫饰，宽恕谦退，与物无竞，虽家人仆使，未尝见其喜愠。
11．(1)战胜了不去赞美它，赞美它的人，这是以杀人为乐啊。(“美”“者”“乐”各1分，判断句式1分)
(2)他对于应酬接待熟练机敏，能切中事情的关键，大多像这样。(状语后置、“机”“类”各1分，句意1分)
(3)妹妹嫁给董氏，很早就成了寡妇，(赵安仁)把她接回家中供养。(“适”“归”“取”各1分，句意1分)
[参考译文]
赵安仁，字乐道，河南洛阳人。赵安仁生来就聪慧，幼年时便能执笔写大字，十三岁便通晓经传大意，很早就因写文章被人称赞。赵普、沈伦、李昉、石熙载都推荐或夸奖他。雍熙二年，考中进士，补授梓州榷盐院判官，以亲人年老为由没有前往上任。恰逢国子监要刻《五经正义》版本，因赵安仁擅长楷书、隶书，于是奏请皇上留下赵安仁书写它。
景德初，翰林学士梁颢应诏觐见，问及当朝的大臣官员，皇上称赞赵安仁的文行。不久梁颢去世，皇上就让赵安仁担任工部员外郎，充任翰林学士。
安仁随从皇帝驾临澶州，适逢北边结盟，首先命安仁撰写答书，又独他记得太祖时聘问书的格式。辽使韩杞到来，首命安仁接待陪伴，凡是接见等仪式规矩，大多由他裁定。在接待馆舍的晚宴上，韩杞举起橙子说：“这种果子曾经在高丽贡品中见过。”安仁说：“橙橘产于吴、楚，大宋朝廷刚职掌天下图经，凡是他国所产无所不知。而今给事中吕祐之曾出使高丽，没听说有橙柚。”韩杞失于夸口，有愧色。韩杞接受了一套衣服的赏赐，又以衣服太长为由要脱去，并说要恢复他左衽的辽国装束。赵安仁说：“皇帝将要升殿接受还书，天颜咫尺，如不穿着赏赐的衣服，你说可以吗？”韩杞这才穿着赏赐的衣服上朝。
等到姚东之来，又让赵安仁接待陪伴。姚东之在谈话中，颇为自己的兵力强能打胜仗而夸耀。赵安仁说：“老子说：‘兵器是不祥的器具，圣人不得已才用它。’战胜了不去赞美它，赞美它的人，这是以杀人为乐啊，乐于杀人的人是不会得志于天下的。”姚东之从此不敢再说。王继忠率兵被俘，不能为节而死反而侍奉敌人，姚东之屡次称赞他的才能。赵安仁说：“继忠早年侍奉藩王邸，听说他较为谨慎，不知道其他。”他对于应酬接待熟练机敏，能切中事情的关键，大多像这样。当时的人们对他的评论是一致的，称赞他得体，皇上更加器重他，自此有意重用。赵安仁又收集和好以来的事宜，和采古事，作了《戴斗怀柔录》三卷献给皇上。
赵安仁生性质朴淳厚，宽厚仁爱谦让，与世无事，即使是家人仆吏，也未曾见到他的喜怒。妹妹嫁给董氏，很早就成了寡妇，赵安仁把她接回家中供养。他的外甥董灵运尚在幼年，赵安仁亲自训导，并替他娶妻完婚。幼年时他和宋元舆一同学习，宋元舆门第贵盛，待赵安仁非常优厚。宋元舆早年就去世了，家道凋落，赵安仁多次用金帛接济救助。他尤其知晓典故，凡是近代典章人物，只要是有名气的，都能记得。他喜欢教诲引导后进，成就他们的声名，为当世所推重。有集五十卷。
训练十三
1．A [解析] B．逋慢(bū); C．涸辙之鲋(fù); D．傩舞(nuó)。
2．C [解析] A项中“眩目”应为“炫目”；B项中“革故顶新”应为“革故鼎新”；D项中“鞠躬尽粹，死而后已”应为“鞠躬尽瘁，死而后已”。
3．B [解析] B．无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。A.振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。望文生义，应改为“震耳欲聋”。C.一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。不合语境。应改为“一诺千金”。D.脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。使用对象错误。
4．B [解析] A项句式杂糅，应改为“事故大多是因人为操作不当”或“由于……造成的”；C项成分残缺，“困难”后加上“的状况”；D项主客颠倒，应该是“中国观众对于李安获奖”。
5．C [解析] 这是一段描述性的文字，描写对象是长白山天池旅游胜地。要求排列的五个句子是描述长白山天池胜景的。根据总结句“博大雄浑”和“洪荒原始”的提示，应先说其“博大雄浑”；又因长白山天池位于长白山主峰的顶部，可知描述视觉是俯视，俯视一般从近到远。据此，第③句的“天池”紧承段首句，后面的句子根据前面的分析可以确定顺序。
6．C [解析] 事件顺序叙述错误。应为“然后周瑜想借机逼诸葛亮交出荆州，不料孔明用计，使周瑜‘赔了夫人又折兵’，再次生病；接着周瑜想用‘假途灭虢’之计取荆州，被诸葛亮识破”。
7．D [解析] 率：给……做榜样。
8．A [解析] A项，都是连词，表转折。B项，①介词，拿、用；②介词，按照。C项，①介词，到；②介词，在。D项，①连词，表转折；②连词，就。
9．D [解析] ①②是说他“以宽和为治”，⑥是说巡抚的，与时翔无关。
10．(1)案子的是非曲直判决之后，让诉讼双方消除怨恨，相对作揖，从这之后打官司的人一天比一天减少。(“既”“两造”“揖”“衰”各1分)
(2)市场价格应当顺应民情，压抑它，钱都被封存起来不在市场上流通，怎么办呀？(句意、“市直”“抑”“闭”各1分)
(3)巡抚就下令下属的县运送粮食，大小船只遮蔽了江面，商贾无法通行，成都的柴炭都断绝了供应。(句意、“馈运”“蔽”“绝”各1分)
[参考译文]
时翔，字皋谟，是江苏镇洋人。当学生时，学问渊博却没有(施展才华的)机遇。雍正六年，清世宗重新选拔各地的行政长官，命令朝廷内外官员各推举一个人，(时翔的)同州沈起元，其官职是兴化知府，就推选时翔来回复诏命，(皇上)就授予了时翔福建晋江知县的官职。当时福建的吏治荒废，派遣使者巡视，更换了很多太守县令和有关官员，因为他们都是办事过于急躁严苛的人。晋江的百姓喜欢打官司，时翔到任后，说：“这些人都是我的子民，怎么忍心用盗贼来看待他们呢？”一向把宽和作为治理的原则。坐在大堂审案，温和地像对家人说话。案子的是非曲直判决之后，让诉讼双方消除怨恨，相对作揖，从这之后打官司的人一天比一天减少。观风整俗使刘师恕巡视泉州，委派时翔审讯疑难案件二十余件，告诉别人说：“晋江县令，判决案件是多么精确迅速呀！”不久调往政和，又调到瓯宁。
提升为漳州府同知，停驻在南胜。南胜百姓聚居在峒中，经常械斗。有个叫赖唱者，纠集众人夺取了犯人，把他藏匿在险处来保全他。时翔亲自进入山中告诉他们说：“你们这些人有上万人，为什么为包庇一个人而一块陪他死呢？给我把赖唱捆来就没有什么事情了。”赖唱没有办法只得自缚而出，从此开始遵从法令。濑子坑的叶扬煽动叛乱，时翔认为缓一缓可以凭一纸文书来平定，有人夸大其事，巡抚发布征讨文书进山剿灭了他们。事情平定后，时翔内心非常不愉快，以病请求离职回家。
乾隆元年，靠推荐起任为山西蒲州府同知，提升为成都知府。他凭廉洁成为下属的榜样，善于分析把握关键。钱价迅速攀升，布政使张榜压制它的市值，市场大乱。时翔正在休假，召来成都、华阳二县县令说：“市场价格应当顺应民情，压抑它，钱都被封存起来不在市场上流通，怎么办呀？”告诉布政使撤下了他之前发的榜文，钱价不久就降下来了。
有提议要把凉州的士兵搬迁到成都，开辟驻防城，应当占用民居二千家。时翔查过去的文件，(上疏)请求说：“成都城过去容纳士兵三千人，现在有士兵一千五百人，还空着一半。只拿出现在所占的地就足够了，哪里还需要开辟新的呢？”不久凉州的士兵果然不用搬迁。成都在康熙时代，人员稀少谷物价低，旗兵以得到银子较为有利。到雍正年间以后，人员聚集增多，谷物贵了，(旗兵)又恢复旧例得到谷物。有人征询骑兵的意见，让百姓拿银子，购买谷物给他们。不久，汉兵也想仿照着做，时翔说：“旗兵按例不出城，语言与当地人不同，所以代购。汉兵都是当地人，还用代购干什么？”这两件事情也依赖布政使鼎力相助，那些提议得以停止。
到乾隆七年，江南、湖广一带发生灾害，巡抚上奏运输蜀米四十万石接济他们。湖广急于得到米，前来领运，江南却没有来。巡抚就下令下属的县运送粮食给江南，大小船只遮蔽了江面，商贾无法通行，成都的柴炭都断绝了供应。时翔认为向江南运输的米可以暂缓，以免白白地使蜀地受损害。请求只运送楚地的米，而听任商人自愿输送江南的米。当时尧熙已经去世，最终无人采用他的提议。时翔在成都的时候，多次昭雪疑难案件，当时的人称他为神明。乾隆九年去世。
训练十四
1．A [解析] B．箭—剑，熨yù；C.恪kè；D.砺—沥。
2．C [解析] A．“遗”应为“贻”；B.“驶”应为“使”；D.“艰”应为“坚”。
3．D [解析] “声明”着重在“公开宣布，说明”上；“申明”着重在“解释，说明”上。忽略：没有注意到，疏忽；忽视：不注意，不重视。“尽管/但”表示转折关系，“即使/也”表示假设的让步关系。由语境可得出正确的答案。
4．D [解析] A项，去掉省略号后的句号。B项，“四川辞书出版社1994年版”要加括号，“四川”前的逗号去掉；另外，“(含邮票。)”中的句号要放在括号外。C项，两个问号改为逗号。
5．C [解析] A项不合逻辑，“可以肯定”与“可能”相矛盾；B项句子成分残缺，“基本奠定”缺宾语，应加“的基础”；D项搭配不当，“规划了”与“分布图”不搭配。
6．B [解析] 不是关羽，是张飞。
7．B [解析] 论：判决。
8．B [解析] B．均为介词，对，对于。A.①连词，表转折，但是；②连词，表并列，又。C.①连词，于是；②副词，竟然。D.①介词，在；②连词，表目的，来。
9．C [解析] 原句：“初提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听，申以手书，又不听。佐属皆争曰‘不可’，公行之自若。”
10．(1)戎州、向吉等人拿着兵器经商贩卖，依仗他们人多，经过的地方不缴纳物税，州县追捕就四散逃跑了。(得分点：操兵、贾贩、输、走)
(2)宋仁宗询问死罪多少，并且用谨慎使用刑狱、爱惜人命作为告诫。(得分点：大辟、几何、爱人，句意)
(3)回来后，又任舒州知州，打开常平、广惠粮仓使陈、许、颖、蔡等地的流民活下来。(得分点：发、活、流人，句意)
[参考译文]
孙公名锡，字昌龄。孙公在天圣二年凭着进士的身份做官，被授予镇江军节度推官，做杭州仁和县知县。他登记并抓捕行凶作恶的人，若不改变就追究查办来告诫他们。但是，完全用仁恕治理其他事务，所以仁和县人畏惧、爱戴他。天圣七年，任开封府推官，因为对官员的考核中，孙公登记的进士名册中有两个不合格的人，他被降为监和州清酒务。在这时，庞宰相做枢密使，推荐他为宫中适宜做侍讲的人。正要下诏，但是孙公因为贬谪已经离开。过了很久，恰好皇帝开恩下诏被召回，任同判尚书刑部。戎州、向吉等人拿着兵器经商贩卖，依仗他们人多，经过的地方不缴纳物税，州县追捕就四散逃跑了。成教钤辖司上奏请求不因为祭祀大典赦免他们的罪，皇上听从，追捕他们的关进监狱，关到过了两次赦免的时间。有到宫中申诉的，刑部详尽审查的官员认为有皇帝的特别命令，遇到赦免不能宽恕的，虽然多次遇赦，还是按法判决。只有孙公上奏释放他们，一共释放了一百二十三人。孙公对斟酌法度多是如此。
(孙公)又担任开封府推官，当时跟随开封府府尹上奏事情，宋仁宗询问死罪多少，并且用谨慎使用刑狱，爱惜人命作为告诫。于是，孙公就上奏开封执行皇帝的命令比法典更重而应该改正的几件事情，宋仁宗都认为正确。有一天，宋仁宗问开封府府尹孙公的姓名。宋仁宗赞赏孙公。这时，有一个贵戚家的奴婢的案件有疑问，要将审理案件的情况向朝廷上报，宋仁宗想减轻她的罪，交付给孙公审查判决，宋仁宗说：“这个人公平，仁恕，可以任用。”
道士赵清贶出入庞宰相的家中，接受贿赂，御史因此弹劾庞宰相。开封府核实是赵清贶自己做的，庞宰相不知情。赵清贶受杖刑，发配沙门岛，走了两天就死了。御史又弹劾开封府迎合宰相意图，所以对赵清贶行杖刑以杀人灭口。宋仁宗也怀疑，就把开封知府、推判官全部罢免了，却任用孙公做太平州知州。
不久，宋仁宗就醒悟了，罢免的官员都复了官，又任命孙公做提点淮南路刑狱。在淮南两年，孙公使十三个死罪的人活下来，官员考核为全国第一，推荐的人才多是有德的人。回来后，又任舒州知州，打开常平、广惠粮仓使陈、许、颖、蔡等地的流民活下来。起初，提点刑狱害怕聚集的流民做盗贼，又舍不得常平、广惠的粮仓的粮食，多次用文书制止孙公，孙公不听；又用亲笔书信陈述，孙公还是不听。下属都争说“不行”，孙公依然如故。
当今皇上登位，调任司封，赐金印紫绶。在熙宁元年正月十二日去世，享年七十八岁。
训练十五
1．D [解析] A．錾zàn；B.青qīng；C.悠yōu。
2．C [解析] A．言—颜；B.坐—座；D. 邻—临。
3．A [解析] A．穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。B.本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。此处应为“适得其反”。C.交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照。此处可用“相得益彰”。D.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。对象用错。
4．D [解析] A．“十二五”加上引号；B.“交通工具”后的逗号改为句号；C.冒号改为破折号。
5．C [解析] A．“《大唐女巡按》”与“女刑侦专家”搭配不当。B.成分残缺，可在“个人卫生”后加“习惯”。D.语序不当，“横向”“纵向”应调换位置。
6．C [解析] “在树林中敲锣打鼓”错，应该是“砍树枝拴在马尾上，在树林内往来驰骋，以便扬起尘土”；“曹操疑有埋伏，不敢追赶”错，曹操识破计谋，让人架桥追赶。
7. C [解析] 应译为“遗留”。
8．A [解析] A．均为放在动词前同动词组成“所字结构”； B．①介词，凭……身份/②介词，用；C.①为介词，表被动/②动词，认为；D.①助词，的/②助词，宾语提前的标志。
9．B [解析] ②是王昭素对李穆的评价；④是朝廷对李穆的重用和表彰。
10．D [解析] 原句：“上曰：‘诚如是，吾当用之。’时将有事江南，已部分诸将，而未有发兵之端。乃先召李煜入朝，以穆为使。”
11．(1)李穆以本州军粮不足为由，没有听从命令，因此被免职。(句意、关键词“阙”“即”“坐”，4分)
(2)李穆操守品行端方正直，处事不会因生死而改变节操，是仁善而勇毅的人。(关键词“端直”“临事”“易”“判断句式”)
(3)不是这个人的不幸，是我的不幸啊。(句意、关键词“非”“斯”“乃”，4分)
[参考译文]
李穆，字孟雍，开封府阳武县人。李穆的父亲咸秩，曾任陕西大都督府司马。李穆年幼时就能写文章，有卓绝的品行。在路途拾到物品，一定要寻访到失主送还。跟随王昭素学习《易经》及《庄子》《老子》等书，尽力探究大义。王昭素对李穆说：“你所得到的都是精微的义理，常常出乎我的意料。”而且对人说：“李生将来能成为肩负朝廷重任的人。”
后周显德初年，李穆以进士身份担任郢州、汝州的从事，升任右拾遗。宋朝初年，以殿中侍御史身份被选任为洋州通判。李穆到了洋州，处理积滞的案件，没有拖延的诉讼案件。调任陕州通判，有关官吏要调用陕州租赋到河南时，李穆以本州军粮不足为由，不立刻听从命令，因此被免职。又因为选拔官吏时建及犯错误而被免除了在前朝的职务。当时他的弟弟李肃担任博州从事，李穆带着母亲到弟弟那里居住，虽然生活非常贫困，但与兄弟共同学习，心志淡泊。
开宝五年，以太子中允身份被征召。第二年，授予左拾遗、知制诰。五代以来，文辞崇尚华丽，到李穆开始运用典雅方正的词语，全力矫正流弊。李穆与卢多逊曾同门受业，太祖曾对卢多逊说：“李穆生性仁惠善良，文章学识之外，没有他喜欢的。”卢多逊回答说：“李穆操守品行端方正直，处事不因为生死而改变节操，是仁善而勇毅的人。”太祖说：“确实是这样，我要任用他。”当时将要进攻讨伐江南，已经安排分派了各位将领的兵力，但还没有发兵的理由。于是就先召令李煜入朝，任命李穆为使者。李穆到江南传达皇上旨意，李煜以有病推托，并且说“我侍奉朝廷而希望保全自己，现在如果这样，倒不如死了算了。”李穆说：“入朝不入朝，你自己决定。然而朝廷军队精锐，物力雄厚丰富，你恐怕不容易抵挡其锋芒，应该仔细考虑，切莫让自己后悔。”出使回来，详细地报告情况，皇上认为他传旨抓住了要点。江南人也认为他说的话很实在。
太平兴国初年，转任左补阙。兴国三年冬天，加授史馆修撰、判馆事，皇上亲自赐给他金印紫绶。兴国四年，跟随皇上出征太原回来后，又被授予中书舍人之职。参与修撰《太祖实录》，获赐衣带、银器、缯彩。兴国七年，因为与卢多逊亲昵，又因为替秦王赵廷美草拟朝辞笏记，被谏官所弹劾，降职授予司封员外郎。
兴国八年春，与宋白等共同执掌贡举考试，陪侍皇上在崇政殿主持进士考试，皇上怜悯他瘦弱憔悴，当天即又授予他中书舍人、史馆修撰、判馆事。同年五月，又征召他为翰林学士。六月，任开封府知府，判断案精细敏捷，奸佞狡猾之徒无从依靠，因此豪门大族敛迹，权贵不敢以私干政，皇上更加了解他的才能。十一月，升任左谏议大夫、参知政事。一个多月之后，回家为母亲守丧，不久，即官复原职。李穆多次上奏章请求为母亲守丧到三年期满，然而皇上下诏坚持要他复职，李穆更加哀痛忧伤，竭尽礼仪。兴国九年正月，早晨起床后正准备上朝，风眩病发作猝死，享年五十七岁。
李穆自降职授予员外郎到恢复中书舍人，入朝任翰林学士，再担任参知政事，直到猝死，不到一年时间。皇上听说他去世，哭着对近臣说：“李穆是国家的良臣，我正要倚重任用他，却突然去世，这不是这个人的不幸，是我的不幸啊！”追赠他为工部尚书。
训练十六
1．C [解析] A．蔓应为“wàn”；B.刹应为“chà”；D.秘应为“bì”，喘应为“chuǎn”。
2．D [解析] A．雄辩；B.俯卧撑；C.震古烁今。
3．D [解析] D．坐而论道：原指坐着。谈论政事，后指空谈大道理。A.南辕北辙：比喻行动和目的相反，属于望文生义。B.亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。属于自相矛盾，与语境不符。C.师出无名：指出兵打仗而没有正当理由，泛指做某事缺乏正当理由。属于望文生义。
4．A [解析] B项搭配不当，“有效解决……政策”不搭配；C项句式杂糅，改为“……起了决定性作用”或“……作用是不容忽视的”；D项成分残缺，在“国家最高科技奖”前面加上“获得”。
5．A [解析] ①为总结句，应放在句末，排除B项；由句子的内在联系来看，⑤应在②前，排除D项；⑤中的“同样”可知，⑤句不能承上文，因此答案为A项。
6．B [解析] “士兵”应改为“粮草”，“身负重伤”属无中生有。
7．(1)“生”即生发，阵阵凉意从松林、月光中生出，弥漫整个山林，化静为动，生动形象地表现了夜色的清冷。(2分)“满”即充满，清风鸣泉交相呼应，萦绕耳际，以动衬静，精妙地写出了山中的幽静。(2分)
(2)观点一：焦急。诗歌前三联对景物的描写，表现出了时间的推移，夜色已深；(2分)故人期而未至，“孤”字更流露出诗人的焦急心态。(2分)
观点二：平和。诗歌前三联描写了一幅静谧清幽的山中美景，表现了诗人心境的闲适；(2分)故人期而未至，诗人抚琴等待，足见诗人心态的平和。(2分)
[诗词赏析]
此诗写诗人在山中等候友人到来而友人仍不至时的情景。诗人先后描绘了夕阳西下、群壑昏暝、松际月出、风吹清泉、樵人归尽、烟鸟栖定等生动的意象，渲染了环境气氛。诗中所描绘的自然景物，不仅仅准确地表现出山中从薄暮到深夜的时间特征，而且表达出诗人企盼知音的心情。特别是“松月生夜凉，风泉满清听”两句，写诗人见松月而觉夜凉，听风泉而感山幽，细致入微地传达出日暮山间听泉时的全部感受，很有韵味。前六句看起来是无人之境，实际上是有人之境。“群壑倏已暝”是诗人看到的，“松月生夜凉”是诗人感到的，“风泉满清听”是诗人的感觉，“樵人归欲尽，烟鸟栖初定”是诗人看到的。透过这些诗句，可想而知诗人等候友人已经有一段时间了。待读到“孤琴候萝径”，暗藏在景物中的人与抚琴候友的人叠在一起，形象蓦地活起来，跃然纸上，呼之欲出。
8．(1)“滴”字将山上云朵那鲜润洁净且不断飘浮的质感和动感极为形象地呈现了出来，(2分)不仅准确地写出了自然物象的特性，更表现出了作者欣喜、畅快的心境。(2分)
(2)“心事”，就是词人现在身在官场尚无法实现的归隐田园、寄身山林的心愿。(1分)“百年期”即终生的期待。词人要把眼前这绝佳的山水，作为自己人生的归宿。(1分)抒发了作者想摆脱俗世的喧嚣，早日寄身山林的思想感情。(2分)
[诗词赏析]
作品首先从山峰上的云岚写起，一个别出心裁的“滴”字，将山上云朵那鲜润洁净且不断飘浮的质感和动感极为形象地呈现了出来。作者的视线由远而近，接着描写拍岸的河水以及岸边的春草与沙滩。写草言其“香”，状沙称其“暖”与“净”，这些字眼同上句的“滴”字一样，不仅准确地写出了自然物象的特性，更表现出了作者欣喜、畅快的心境。至此，作者的欣喜之情也难再自禁，于是发出了“只疑误入武林溪”的由衷赞叹。
下片写林木的繁茂。首句写桃，次句写柳。一鲜红，一碧绿。一蓬勃向上，一茁壮下垂。二者形色迥异而相映成趣，从而将一个充满生命力的锦绣春天捧给了读者。如此胜境，怎能不让词人情愿老于是乡呢？词末“一尊心事百年期”所表达的即是这样一种心愿。
小词短短六句，以写景为主，描摹物象鲜明生动，且极富层次感，同时善于融情于景而了无痕迹，虽也直写情语，然皆出于自然流露。其语言平易而简洁，风格清新而明快，颇有唐人绝句之意境。
9．(1)这两句诗写出了诗人落第后，知音稀少、无人理解的寂寞与艰难。(2分)表达出作者面对世态炎凉、人情如水的严酷现实的辛酸、愤懑之情。(2分)
(2)颔联中，“欲寻芳草去”表明了他归隐的思想，“惜与故人违”反映出他与王维感情的深厚。一个“欲”字，一个“惜”字，充分显示出作者思想上的矛盾与斗争。(2分)诗句中没有华丽的辞藻，语句平淡，近乎口语，却把落第后的心境表现得颇为深刻。(2分)
[诗词赏析]
诗歌第一联写落第后的景象：门前冷落，车马稀疏。“寂寂”两字，既是写实，又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了作者的心情。第二联写惜别之情。“欲寻芳草去”，表明他又考虑归隐了。“惜与故人违”，表明了他同王维友情的深厚。“当路谁相假？知音世所稀”两句，说明归去的原因。语气沉痛，充满了怨怼之情，辛酸之泪。一个“谁”字，反诘得颇为有力，表明他切身体会到世态炎凉、人情如水的滋味。这一联是全诗的重点，再从结构上考虑，这一联正是全诗的枢纽。由落第而思归，由思归而惜别，从而在感情上产生了矛盾，这都是顺理成章的。“只应守寂寞，还掩故园扉”，表明了归隐的坚决。综观全诗，既没有优美的画面，又没有华丽的辞藻，语句平淡，近乎口语。对偶也不求工整，却极其自然，毫无斧凿痕迹。把落第后的心境，表现得颇为深刻。
训练十七
1．C [解析] A．脂zhī；B.应yīnɡ；D.结jié。
2．C [解析] A项，“碳”应为“炭”；B项，“是”应为“饰”；D项，“暴”应为“爆”。
3．C [解析] 国是，国家大计；国事，国家大事。与“共商”搭配的是“国是”。协同，各方互相配合或甲方协助乙方做某件事；偕同，跟别人一起(到某处去做某事)。例行，按照惯常的做法处理；厉行，严格实行。
4．A [解析] B．书名号改为引号；C.分号改为冒号；D.冒号改为逗号。
5．B [解析] A项成分残缺，“城镇住房制度”前加“自从”；C项搭配不当，“天气”不能驱散；D项语序不当，“不仅”“而且也”所领起的内容应互换。
6．A [解析] 金陵十二钗正册中不包括袭人，应为巧姐(贾巧)。
7．(1)从视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度描写：从视觉写远山、近水、垂柳等，从听觉写莺语，从触觉写日暖、风来，从嗅觉写草香。②由远及近的写法：先写远山，再写近水，最后写身边的细草，层次分明。③比喻：莺语、草香都用了比喻的修辞手法，表达了诗人的喜爱之情。(每点2分，答出两点可得满分)
(2)感觉优美却无言表达，表现了诗人对郊外春日景色由衷的喜爱和赞美之情；这样写委婉含蓄，富有情趣，这样的结尾使诗有了未尽之意，给读者留下无限之悬想，使诗有了更丰富的内涵。(分号前后各2分)
[诗词赏析]
这是一首七言律诗，描写初春郊外的景象。
首联写早春二月，郊外早已榆槐吐嫩，春色满原野。“春光”“榆槐”，高度概括，点明题意，并领起下文。
颔联为全篇警句，紧承“春光”二字展开形象化描写。上句写远山一抹，衬以皑皑的未融积雪，色彩鲜明；下句则写水面波明似镜，映出了垂杨的倒影。突显了早春的生气勃勃，透露出诗人的欣喜之情。
颈联又变换句式，调整描写角度，从听觉和嗅觉方面来写春郊之景象。诗人别开生面，以莺、草为主，以日、风为宾，以倒装之句式来突出莺声因日暖而悦耳动听，草香因清风而浓郁远播，让人自然联想到阳春三月，莺飞草长，丽日融和，百花争艳的无限春光。
尾联“疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫”，春光满眼，稍纵即逝；欲寻佳句，顿觉茫茫。恰如音乐之戛然而止，而留给听众以无限之悬想，以收言有尽而意无穷之效果。
8．(1)“云”写云雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现；“柳”是眼前绿水送别的清弋江村边，柳树轻拂桥面。(2分)景色优美，反衬出诗人对友人远行的关切、惜别之情。(2分)
(2)“寂寥”指朋友离别的落寞之情。诗的前半部分写江南的早春，空气是那样清新，眼前是那样明亮。周围一切都包孕着生机，充满了希望，裴坦是那样倜傥风流，热情自信，与后半部分诗人惆怅的心情构成强烈对比。(或说“乐景衬哀情”；概括“寂寥”的内涵2分，描述所写景象1分，点出手法1分)
[诗词赏析]
首联用明快的色调，简洁的笔触，勾画出一幅“春郊送别图”。这两句诗不只是写景，它还交代了送行的时间、环境，渲染了离别时的氛围。三、四两句又展示了两幅美景， 同时透出诗人对友人远行的关切和惜别时的依恋之情。五、六句叙写行者与送行者的不同心境：裴坦刚中进士不久，春风得意，所以，尽管是在离别的时刻，也仍然乐观、开朗；而杜牧宦海浮沉，颇失意，面对离别，一种空虚无着、怅然若失的感觉油然而生。最后两句写出了只身回京城的寂寞感。诗的前半部分的环境描写与后半部分诗人惆怅的心情构成强烈对比：江南的早春，空气是那样清新，阳光是那样明亮，芳草是那样鲜美，人(裴坦)是那样倜傥风流，热情自信，周围一切都包孕着生机，充满了希望；而自己呢？并没有因此感到高兴，反而受到刺激，这更加深了内心的痛苦。这里是以江南美景反衬人物的满腹愁情。
9．(1)词人骑驴时而绕行云雾缭绕的山径，时而进入峦嶂如屏的坞堡，去寻访游伴。(1分)“穿”“入”“寻”三个动词充分表现了词人一心寻春的浓厚游兴，(2分)也体现了词人不畏云雾迷茫、谷壑幽深探奇览胜的精神。(1分)
(2)栖居孤寺，清寂素雅，东风送暖，春光融融，写出了词人怡然自适的心境。(2分)松涛悲鸣，吹断梦境，夕阳照窗，睡意未足，隐隐透露出作者身虽悠闲而内心不平静的精神状态。(2分)
[诗词赏析]
上片写一次骑驴春游。前两句点明节令，描绘钟山春意盎然的景象。其后笔锋一转，由“闻说”领起以下三句，写洊亭之游。词人行经此地带，不免停辔徜徉，访胜探幽，故曰“入坞”。才行高岗，又入低谷，故曰“穿云入坞”。一句中连用“穿”“入”“寻”三个动词，充分表现了词人一心寻春的浓厚游兴，描绘出他自命“山野之人”的生活情趣。
下片写僧斋昼寝。词人游兴已尽，依然回到山寺，就床而卧。过片另起一意，意脉不断。因为孤身栖居山寺，故要拂拭僧床，撩起白色的帷帐。“僧床”“素幔”，写明作者生活清寂雅素，也突出了寄身山寺的生活特点。煞拍三句写梦醒。“悲急管”，谓松涛犹如急切的笛声，在深山中呜咽地悲鸣，仍切山林环境下笔，松声带有作者的感彩。
训练十八
1．A [解析] B．木讷(nè); C．狡黠(xi?)；D.熟稔(rěn)。
2．D [解析] A．额手称庆；B.真谛；C.圆舞曲。
3．D [解析] D项，蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。A项，大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。对象用错。B项，不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。应该用“不绝于耳”。C项，费尽心机：用尽心思，想尽办法，含贬义。
4．B [解析]
A．搭配不当，“扩大”不能与“比重”搭配；C.成分残缺，“党籍”后面应加“的处分”；D.语序不当，应为“不但给两国人民带来了实实在在的利益，也促进了亚太乃至全球经济的增长”。
5．B [解析] 本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。注意内容的呼应与上下句子的衔接。从文段的内容看，它是说赏洛阳牡丹的。根据文意，文段是分总结构，句意之间有递进关系。为此，结合题目中已知的句子，可知武则天的传说不是关键，但是前后有照应，即“况且”后的内容与“况且”前的句子应该是一个总结性的句子，并且和后面的句子能构成递进关系，据此，可以肯定是其中的第②或第⑤句，但答案中没有第②句的选项，所以，第⑤句是最后的句子，排除C、D选项。A、B选项的区别是一个②在前，一个④在前，而第②句是总结性的句子，应该排在后面才对。据此选B项。
6．B [解析] “先灭东吴，后灭蜀汉”错，应是“先灭蜀汉，后灭东吴”。
7．(1)运用了拟人的修辞手法，用花能理解人的语言，迎人而笑，把盎然的春意刻画了出来，(2分)同时也烘托出人物欢愉的心情。(2分)
(2)与颈联写自己的苦闷心情形成反衬，又以心情的苦闷来衬托尾联对友情的执着，(2分)从而突出了友谊的弥足珍贵。(2分)
[诗词赏析]
前四句赋写春景，一派明媚、生机盎然的景色。特别是颔联——“花如解语迎人笑，草不知名随意生”更是活泼生趣。但到颈联，诗情却陡然一变“晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾”，为什么会有这种消极的情怀呢？不难想象，诗人在这里正是在表达对友人的思念啊。因为没有朋友在身边，所以美好的春景也懒得去赏，寂寞的酒杯更是不能端起了。(当然还有自己身体的原因，年事已高，再加之有病)最后一联“睡余苦忆旧交友，应在日边听流莺”，着一“苦”字，多少思情都包含在里面了。这首诗最突出的特点是以乐景衬托哀情，由极美的春景反衬自己极无聊的心情，又由极无聊的心情反衬极深厚的友情，千回百转，千情百结，韵味无穷。
8．(1)特点：雄伟壮观。作者运用衬托、夸张手法写出了浮桥的特点：以“怒涛”衬托其稳固；用“九轨”“千艘”极力夸张，写出桥面的宽阔及其雄伟的气势。(4分)
(2)颈联的感情基调是感伤，而尾联的感情基调是豪迈。颈联中除意象叠加组合成美丽画面外，动词运用得也很好：“催”字带有光阴在钟鼓声中流逝、年华虚度、壮志无成的感慨，“自”字写出了作者对世事变幻的深深感慨。尾联转感慨为豪迈。豪气犹在，醉吹横笛，写出了作者乐观豪迈、壮心未已的感情。(4分)
[诗词赏析]
这首诗表现了浮桥的壮丽，寄寓着作者对中兴景象的憧憬。诗作意境阔大豪迈，于晓畅的语言中显示了豪壮瑰玮的风格。首联说客中多病，闻南台之名而试作一次探访，是出游缘起。颔联写浮桥，表现其壮观，笔锋转为雄壮。颈联写至南台的所见所感，对钟鼓和云烟的描写中，“催”“自”两字透露出深深的感慨。尾联转为豪迈，“白发未除”，但“豪气在”，显示乐观、豪迈的心境；接下来的一句，于榕树下醉吹横笛，是对乐观、豪迈心境的形象化描述。
9．(1)借景抒情(寓情于景、情景交融)。(1分)通过描写花香、溪水、鸟鸣、草露、松风，渲染出静谧凄清的氛围，(1分)烘托了作者月下独行的落寞孤寂。(2分)
(2)异：王诗感叹生不逢时，但仍持积极入世之态；苏诗对遭排挤打击而愤懑，有归去退隐之意。(2分)同：均被贬失意，(1分)但旷达乐观(豁达潇洒)。(1分)
[诗词赏析]
此诗用典颇多。首句“花香”暗含着于良史的《春山夜月》。掬水月在手，弄花香满衣，寄情隐逸，实则是对楼台深翠微的无奈。“石林茅屋”让人联想温庭筠的《商山早行》，鸡声茅店月，心情郁郁，对时政失望。 第二联典出王维的《鸟鸣涧》，人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。这些与其说是享受隐居，不如说是失望于人世间的钩心斗角。 第三联首句的正确顺序是不辞草露芒屦湿，意思是，不怕草上有露即使沾湿草鞋，第二句讲“松风吹解带”，有即使遭人不待见，也要这么做的意思。 尾联第一句的“猗兰”典出孔子的《猗兰操》，据一些史料记载，《猗兰操》是孔子从卫国(也就是豫北地区)返回家乡鲁国时，感叹自己生不逢时，不被重用而表达的感受。而后一句是全诗的中心句，反用苏轼的“也无风雨也无晴”，而道有无限情，点明作者不会跟前面那些失意的隐居的人一样弃时事不管，独善其身，而是要继续做事。
训练十九
1．B [解析] A．癖(pǐ)；C.济(jǐ)；D.辟(bì) 哄(hònɡ)。
2．B [解析] A．发祥地；C.一塌糊涂；D.高品位。
3．B [解析] “融合”：指几种不同的事物合成一体。“融和”：形容融洽和谐。“传达”：把一方的意思告诉给另一方。“传递”：由一方交给另一方，辗转递送。“滋润”：增添水分，使不干枯。“滋养”：供给营养，补养。结合语境，推出B为正确答案。
4．C [解析] A．“很无奈”后面的逗号改为冒号；B.“3G手机到底贵不贵”后面应该用问号；D.歌曲名用书名号。
5．A [解析] B项语序不当，应改为“不仅需要科技工作者”；C项不合逻辑，应改为“预防爆炸事故发生”；D项动宾搭配不当，“感受”应改为“反映”。
6．D [解析] 他们希望举办新式婚礼。
7．(1)树干高大，枝叶繁茂，(2分)叶心舒卷，脉脉含情。(2分)
(2)词人通过长夜漫漫，孤枕难以成眠、雨打芭蕉之声的单调连绵和客居异乡的飘零处境，(2分)抒发了深沉浓重、凄凉难耐的去国怀乡之情。(2分)
[诗词赏析]
这是李清照南渡之初的作品，借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片描述芭蕉树的“形”与“情”，间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂；接着，词人将描写范围缩小到芭蕉树的细部——蕉叶和蕉心：蕉心卷着，蕉叶舒展着，这一卷一舒，像是含情脉脉，相依相恋，情意无限深挚绵长，表现了她对中原故国、家乡故土的绵绵不断的思念和怀恋。
下片写夜听雨打芭蕉声。雨打在蕉叶上，如同滴落在词人的心上。在她那早已被思念煎熬，被痛苦浸透了的心中，又添上了一股酸涩的苦汁，催落了她更多的伤心之泪。结句用“愁损北人，不惯起来听”煞住，看似平淡，实极深刻。从字面上看，“起来听”似乎纯系由于“北人不惯”，但这里的“北人”，实际上应解作“流离之人”“沦落之人”。因此，这种“不惯”也就绝不只是水土气候上难以适应的不惯，而是一种飘零沦丧的异乡之感。
8．(1)先写自身的触觉，(1分)身下枕簟凉爽宜人；(1分)再写好雨送我入梦，梦境依旧清凉，(1分)奇妙地写出了“凉”的惬意。(1分)
(2)陈诗从听觉角度来写，(1分)周词从视觉角度来写。(1分)陈诗写出了雨打在荷叶上所形成的声势，(1分)周词写出了荷花在雨水晒干后亭亭玉立的风姿。(1分)
[诗词赏析]
炎夏已逝，秋凉将至。“暑气微消秋意多”，爽身清凉的感觉，令人惬意称心。对此，历代诗人笔下都有喜气洋洋的吟咏。陈文述的这首诗，对秋凉降临的描绘别出心裁，创造了一个清丽奇趣的意境，令人难忘。“水窗低傍画栏开”，临水敞窗，这是感受秋凉最敏感的典型环境。“枕簟萧疏玉漏催”，簟，竹席。萧疏，凉爽之意。白居易诗云：“夜凉枕簟滑，秋燥衣巾轻。”秋凉爽身的快感，首先来自寝卧的枕席。讲得浅白，人人同感，倍增亲切。“一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来”，这是两句别致精彩的好诗，荷叶上的雨声送来了秋意，一夜雨声把凉爽带入了梦境。凉到梦境，看似无理，实则多情。梦境犹凉，形容凉得温存，凉得亲昵，凉得体贴入微，凉得惬意称心。这两句诗对秋凉的描绘巧思奇妙，已入化境。元代盍西村《莲塘雨声》中有诗句云：“忽闻疏雨打新荷，有梦都惊破。”写的是荷上雨声，惊破好梦；陈文述写的是荷上雨声，为梦送凉，一动一静，悉成妙谛。
荷叶细雨，是诗人描写秋凉的钟情对象。夏日将尽，“微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。”(苏轼)初秋来临，“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”(周邦彦)秋夜方长，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”(李商隐)秋残冬至，“一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。”(来鹄)荷是秋色的使者，雨是凉意的先声，描写动人，全因情景贴切。意境创造的成功，全在景真意切，景真意切方能境丽情长。
荷叶细雨，与秋凉同位。荷叶送秋声，雨声凉入梦。一旦“荷尽已无擎雨盖”(苏轼)，荷枯雨歇，秋天也就结束了，冬天已经来临。
9．(1)上片写作者的闲情逸致，作者常来此地游玩，被此地的美景所陶醉。(2分)下片写山村男婚女嫁，灯火通明，一片笑语，热闹非凡。(2分)
(2)这个“闲”字，写出了作者的心情悠闲。在这赋闲之时，作者把酒言欢，醉卧石边，怡情山水，优哉游哉。(2分)这个“闲”字也暗含英雄失路之痛，身世之悲。(2分)
[诗词赏析]
这首词的开头三句写的是作者平时在带湖附近山冈上游览、栖息的生活，简练地概括了他在这里生活的种种生活场景。接下来，“醉扶怪石看飞泉，又却是、前回醒处”，具体写了当天发生的事情，怪石、飞泉表现了作者的热爱自然，更主要的是表现了他的醉酒。所以要写“闲”和“醉”，着力点正在于表达作者的无奈之情，对朝政的失望。
词的下片，“东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语”，写农民婚娶的欢乐、热闹情况。这和作者孤独地停留在山石旁的寂寞情况形成了强烈的对比，足以令他感到格外的寂寞。但作者的心情并非如此，他分享了农民的欢乐，冲淡了自己的感慨，使词中出现了和农民感情打成一片的热闹气氛。“酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露。”作者以这三句结尾，写出了为农民的稻谷丰收在望而喜悦，代农民感谢夜里风露对于稻谷的滋润。这样，就把自己的整个心情投入到对农民的爱和关心中。
训练二十
1．D [解析] A．胴dòng；B.偈jì，落luō；C.镌juān。
2．A [解析] B项，“联”应为“连”；C项，“像”应为“相”；D项，“留”应为“流”。
3．A [解析] “牟取”指获取名利，贬义词。 “谋取”是设法取得，一般用于褒义。①处应该用“谋取”。②句前后是因果关系，应该用“因而”。 “树立”指建立，多用于抽象的好的事情；而“竖立”指物体垂直而立。铜像只能“坚立”。
4．B [解析] A项既不合逻辑又搭配不当，“这两句哲理就告诉我们”应改为“这两句诗就告诉我们一个哲理”；C项句式杂糅 ，“现在正是抓螃蟹的好时节到了”应改为“现在正是抓螃蟹的好时节”或“抓螃蟹的好时节到了”；D项成分残缺，应在“对”后面加“以”。
5．C [解析] ④①②三句与横线前的句子内容对应，③是论据。
6．B [解析] 鸣凤为投水自杀。
7．D [解析] A．曲解文意，“根本目的是对亡者的纪念或期望”错。B.以偏概全，“其图案内容不存在任何装饰意义和价值”中“不存在”错，原文是“几乎不存在”。C.曲解文意，“先秦两汉的灵魂观念、神仙崇拜”本身并不是丧葬观念，它们只是对形成丧葬观念有影响。
8．D [解析] 张冠李戴。“重视形神兼备”是“院体画”的技法，用在卷轴画中；而宋代不重视墓室壁画，壁画制作不精。
9．C [解析] A．无中生有，“一直”错，原文得不出这个结论。B.或然与必然混淆，原文说“有可能是专职画家”。D.曲解文意，“最终消失在民间”错；“‘艺术在民间’则做了墓室壁画的谢幕词”，是说墓室壁画最终走向了民间。
10．示例：春天来了，却躲在雨帘后面，迟迟不肯露面。雨丝缠绵不休地飘着，花花草草也洒脱不开地蜷缩着。早春的风雨很凉，夹带着倒春寒，侵袭着一切有生命的东西。虽说春雨浪漫富有诗意，可天天泡在潮湿的雨雾中，雅性也就荡然无存了。春天本应是阳光和暖，花红柳绿的，山间湖中，人看春景，景醉游人，那才真叫美呢！要来的挡不住，雨想下就下吧，下完了就会见到晴朗的天。且把心情收拢好，等待在阳光明媚的春风里放飞，人世间许多美好的前景都需要等待，需要耐心。
训练二十一
1．C [解析] A项， 黑魆魆(xū)；B项，不胜枚举(shèng)；D项，模样(mú)。
2．B [解析] A．“细水常流”应为“细水长流”；C.“联珠炮”应为“连珠炮”；D.“召之即来”应为“招之即来”。
3．C [解析] C．登峰造极：比喻学问、成就等达到了最高的境地。A.不绝如缕：形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。这里是“形容行人车马来来往往，接连不断”，应该用“络绎不绝”。B.差强人意：大致令人满意。与语境不符。D.处心积虑：蓄谋很久；指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。此处不合语境，应该为“绞尽脑汁”。
4．C [解析] A．两个分号应为逗号；B.应将“最差”后面的顿号去掉；D.“真心为民”后面的问号应改为逗号。
5．D [解析] A项递进关系颠倒，应将“不仅”和“更”后的内容进行调换；B项成分残缺，“破坏”“影响”无主语，删去“随着”；C项，句式杂糅，删去“为名”或将“借口”改成“以”。
6．A [解析] 应是“许褚臂中两箭”。
7．B [解析] “和”应改为“或”。
8．C [解析] “几乎保持不变”理解有误。
9．B [解析] “稳定的线性关系”分析有误。
10．赋分标准：结合作品表现的社会生活、故事情节或现在的社会生活。(8分)观点鲜明，层次清晰。(3分)有理有据，自圆其说。(4分)
训练二十二
1．D [解析] A．枕藉(jiè)；B.包扎(zā)；C.削价(xuē)。
2．C [解析] A项，轻车简从；B项，人才辈出；D项，破纪录。
3．C [解析] 勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：用简单的笔墨描写事物的大致情况。恪守：严格遵守；程度重。遵守：依照规定行动，不违背；程度轻。虽然/但，表示转折关系。即使/也，表示假设的让步关系。
4．B [解析] A．去掉省略号；C.句号应在括号前；D.叹号应为逗号，句号应为叹号。
5．A [解析] B．搭配不当，应该是“举行……仪式”；C.搭配不当，主语“中国科学院”和最后一句不搭配，应该在“引起了研究者的广泛关注”前加“这些现象”；D.句式杂糅，应改为“出于……的考量”或“以……为目的”。
6．D [解析] “抹书”之计不是曹操想出来的，是谋士贾诩提出来的。
7．C [解析] “酷似”与“毕肖”是宋代花鸟画的“刻画功夫”，而非其风格。
8．A [解析] “道家精神的空前发挥”是宋代的山水画所体现的一种文化境界。
9．C [解析] A项“只用心于”和“不去兼顾”说法绝对；据原文，画家“难免在延续图式及技巧的一面多有用心，而不易兼顾花鸟画创作极为重要的内在涵养”可知选项说法错。B项将或然判断变成了必然判断。D项“状物”“写实”并非北宋花鸟画“转化的神功”；据原文可知，“神功”尚未破解。
10．示例： 天空中乌云密布，电闪雷鸣。突然间，狂风大作，大雨倾盆，整个荷塘如同沸腾了一般。豆大的雨点狠命地砸下来，仿佛要将荷叶砸烂。雨水汇集在荷叶上，越来越多，越来越重，想要把荷叶压垮，然而荷叶轻轻将身体一侧，便将它们抖落。狂风猛烈地摇撼着荷花，仿佛要将荷花拦腰折断，然而荷花却灵巧地摆动腰肢，不慌不忙地躲闪着。折腾了一个时辰，狂风暴雨无计可施，只好灰溜溜地离去。荷塘渐渐平静下来：只见碧绿的荷叶如同一个个翡翠的玉盘，叶上的水珠如同一颗颗晶莹的珍珠；在荷叶的簇拥下，一朵朵含苞欲放的红莲亭亭玉立，分外娇艳。
训练二十三
1．B [解析] A．渎dú；C.强qiǎng；D.角jiǎo。
2．D [解析] A．暴发户；B.改弦更张；C.百尺竿头。
3．A [解析] B项，第二个括号内容应在句号后。C项，“品牌”后的逗号改为顿号，括号里的内容是对“两山一江”的解释说明，因此括号内容应放在“两山一江”的后面。D项，表示约数的相邻两个数字之间不用顿号，“五”与“六”间的顿号应删去。
4．B [解析] B．罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。A.鼎力相助：大力相助，指别人对自己的大力帮助。谦敬不分。C.不容置喙：指不容许别人插嘴说话；应用“不容置疑”。属于望文生义。D.五花八门：形容花样繁多或变化多端。此处用“丰富多彩”比较妥当。
5．A [解析] B项，“参与……熄灯活动”与“取得了快速发展”句式杂糅；C项，“健全和改善”与“制度和服务体系”搭配不当，且“健全和改善”的语序不当；D项，主客体倒置，在“广大人民群众”后加“来说”。
6．B [解析] A．堂吉诃德并没有十分难过，而是十分得意，还以为自己立下了第一件功劳。C.不是徐庶，是诸葛亮。这是诸葛亮本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
训练一 [语言基础知识＋语言综合运用]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列各项中，加点字注音全对的一项是( )
A．框架(kuàng) 潜在(qiǎn)
愀然(qiǎo) 便宜行事(biàn)
B．潦水(lǎo) 收讫(qì)
伉俪(kànɡ) 咄咄逼人(duō)
C．瓮城(wèng) 脸颊(jiá)
茶峒(dòng) 前倨后恭(jū)
D．蛤蟆(há) 滂沱(pánɡ)
肄业(yì) 数典忘祖(shǔ)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．沉湎 凑合 妨碍 蛛丝马迹
B．发仞 痉挛 竣工 无精打采
C．旋律 渲泄 赃款 额手称庆
D．震撼 蜇伏 聒噪 金榜题名
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①这套装置的开发应用为乙烯工业________出一条新的工艺路径，也增加了原料来源，每年可为企业新增产值40亿元。
②即使没有大学文凭，不满十八岁，也可以报名参加“中国计算机技术和软件技术水平考试”，这说明软件业要取消________限制，敞开大门取人才了。
③琼花古筝行业是唯一获三届国际展评比金奖的品牌，也是内地古筝行业唯一由三位顶级名家________打造的品牌。
A．开拓 资历 联合 B．开辟 资格 联合
C．开拓 资格 联袂 D．开辟 资历 联袂
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐；跨过马路，就是图书馆。
B．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？
D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．某些“雷人”抗日剧虽然有可能提高收视率，但若靠调侃甚至是恶搞进行创作，无疑背离了电视剧引领人们的精神境界健康发展的初衷。
B．很多人违反了交通法，不但不以为耻，还振振有词地向交警叫板，从社会心理学角度分析，出现这种现象的原因可能是弱势心理在作怪。
C．防范舌尖上的腐败，一方面，要从源头上控制，建立起有效的预算监督机制；另一方面，也要启动问责机制，真正做到令行禁止，让腐败失去生存的空间。
D．在中日关系陷入低潮的背景下，作为民族伤痛见证的“万人坑”在喧嚣的商业利益下消失，无疑会激起国人内心深处的伤痛，产生强烈的反感。
6．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )
A．堂吉诃德梦到为了救公主，自己与巨人作战，他胡乱挥剑，戳破了床头装满红酒的皮袋，酒流了满地。店主人狠命地揍他，卡迪纽和神父把店主人拉开了。(《堂吉诃德》)
B．大卫来到摩·格货栈打工，租住在密考伯先生家，与这一家人结下了深厚友谊。(《大卫·科波菲尔》)
C．平儿是王熙凤的陪房丫头、贾琏之妾，是个极聪明、极清俊的女孩，为人极好，心地善良。后来，被贾琏扶了正。(《红楼梦》)
D．魏军入川，蜀后主刘禅投降，被送到洛阳。司马懿封他为安乐公，赐住宅，月给用度，僮婢百人。刘禅为了表示感谢，特意登门致谢，司马懿于是设宴款待，并以歌舞助兴。(《三国演义》)
二、默写(8分)
7．古诗文填空。(5题限选4题)
(1)女也不爽，________________。________________________________________________________________________，
二三其德。
(《诗经·卫风·氓》)
(2)____________________________，常在于险远，而人之所罕至焉，______________________。
(王安石《游褒禅山记》)
(3)群季俊秀，____________________；吾人咏歌，______________。
(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
(4)子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，__________________。欲速则不达，________________________。”(《论语·子路》)
(5)四十三年，______________，______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
三、语言综合运用(45分)
8．以“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”中的“狗”“鸡”为描写对象描绘一幅乡村田园风光图。(15分)
要求：有适当的环境描写，至少运用两种修辞手法，结构相对完整，不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．人世间，有一种情感，它无形、无偿、无价、无尽；它是爱的起点，是生命永恒的动力：这就是亲情。在我们的人生经历中，谁没有关于亲情的刻骨铭心的记忆呢？
不出现“爱”字，描写你生活中体现亲情的一个难忘的情景(场景)，抒发自己最深切的感受。(15分)
要求：(1)主要运用描写、抒情的表达方式；
(2)要有细节描写，并运用比喻、反问的修辞手法；
(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动；
(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．提到春天，同学们首先想到的是冰雪消融、万物复苏。其实这只是早春的景象。请你展开联想和想象，写一段有关晚春的文字。(15分)
要求：(1)体现晚春季节的特点，以描写为主，情景交融；
(2)运用拟人和比喻两种修辞；
(3)结构相对完整，语言简明、连贯、生动；
(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练二 [语言基础知识＋语言综合运用]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( )
A．悄寂(qiǎo) 锁钥(yuè)
血渍(jì) 厝火积薪(cuò)
B．角斗(jué) 胡诌(zhōu)
瓜瓤(ráng) 乘人之危(chèng)
C．瘙痒(sāo) 倾圮(pǐ)
喑哑(yīn) 宫闱秘事(wéi)
D．鱼鳔(biào) 攻讦(jié)
牛腩(nǎn) 一模一样(mú)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．通胀 推诿 暴发力 命途多舛
B．窠臼 坐镇 博览会 利令致昏
C．威慑 誉写 出洋相 明火执仗
D．壁垒 客串 满堂彩 荡气回肠
3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是( )
①微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个_______解决的严重问题。
②季羡林先生为人敬仰，_______因为他的学识，_____因为他的品格，他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。
③大量转发的拜年短信，常常毫无个性和感彩，却沾染了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色，因此很多人对节日期间的一些所谓短信__________。
A．亟待 既/又 不厌其烦
B．亟待 不仅/还 不胜其烦
C．急需 既/又 不胜其烦
D．急需 不仅/还 不厌其烦
4．下列各句标点符号的使用，正确的一项是( )
A．山东半岛经济协作区，拥有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．这家出版社在2013年第二季度社科新书订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
C．根据省政府的有关要求，结合2013年济南市的工作安排，今年上半年，市政府要新开工建设一批廉租房，任务重、工程长、规模大。
D．我长久地凝视清明上河图，想象着宋朝时春天的开封城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、小桥流水、老树和扁舟。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
B．报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹，感人肺腑，催人泪下，深深打动了现场的听众。
C．“巨龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业的发展，提升我国开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。
D．长期以来我国为钓鱼岛及其周边海域提供天气预报服务，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供了较为准确的气象信息。
6．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )
A．贾宝玉一生的命运都与他随身携带的那块玉密切相连。宝黛初次见面，宝玉对她很有好感，但当听闻黛玉没有玉的时候，他把玉摔在地上，说这玉“连人之高低不择”，也不要这玉了。这一举动，既惊坏了黛玉，也吓着了大家。(《红楼梦》)
B．在高老头临死前，拉斯蒂涅派人请高老头的女儿们来见父亲一面，但她们拒绝了；他后来亲自来到雷斯多伯爵家，看到夫妇二人正在为财产问题争执。最后，拉斯蒂涅只好卖掉金表为高老头办丧事，而高老头的女儿们只派了两驾空车跟着灵柩。(《高老头》)
C．高老太爷因儿子不争气一病不起，陈姨太提出给老太爷捉鬼治病。除了觉慧痛斥这群“长辈”外，其他人都不敢反对，因为怕承担不孝的名声。而高老太爷临死前也没有答应不再强迫觉民的婚事，觉民的抗婚无果而终。(《家》)
D．堂吉诃德经常莫名其妙地陷入打斗之中，又往往以遍体鳞伤而告终。他总是哭丧着脸，还缺了牙齿，显得又古怪又悲哀，桑丘给他取了个“哭脸骑士”的封号。这是一个充满喜剧色彩的悲剧人物。(《堂吉诃德》)
二、默写(8分)
7．古诗文填空。(5题限选4题)
(1)____________________，壮士一去兮不复还！(《战国策·燕策三》)
哀吾生之须臾，______________。(苏轼《赤壁赋》)
(2)玉露凋伤枫树林，______________________。[杜甫《秋兴八首(其一)》]
老吾老，以及人之老；____________________。(《孟子·梁惠王上》)
(3)__________________，水随天去秋无际。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
________________，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(4)____________________，得天人之旧馆。(王勃《滕王阁序》)
登东皋以舒啸，__________________。(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(5)子曰：“岁寒，______________________。”(《论语·子罕》)
________________________，忽到庞公栖隐处。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
三、语言综合运用(45分)
8．充分展开想象，将“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”描绘成一幅秋景图。(15分)
要求：(1)结合诗句意境，运用两种修辞手法；
(2)结构相对完整，层次分明，语言连贯、得体；
(3)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．请发挥想象，为下段文字续写一个结局。(15分)
马路上，一辆汽车向前疾驶。突然，车厢后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，纸箱里崭新的塑料用品散落一地。对于这一情况，司机却全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来……
要求：(1)结局合乎情理又出人意料；
(2)有人物的神态描写与动作描写；
(3)语言连贯，结构相对完整，不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．请分析下面四所重点大学的校训，在概括它们所倡导的求学理念相同点的基础上，至少运用一种修辞手法，写一则不少于200字的短评文章。(15分)
“自强不息，厚德载物”(清华大学)
“爱国、进步、民主、科学”(北京大学)
“求是、创新”(浙江大学)
“学为人师，行为世范”(北京师范大学)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练三 [语言基础知识＋语言综合运用]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．拘泥(nì) 夹道(ji?)
濒临(bīn) 卷帙浩繁(zhì)
B．踝骨(hu?i) 包庇(bì)
粗犷(guǎng) 疾风劲草(jìng)
C．禅让(sh?n) 羞赧(nǎn)
拓片(tuò) 残垣断壁(yu?n)
D．龋齿(qǔ) 横财(héng)
箴言(zhēn) 暴殄天物(tiǎn)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．装帧 破天荒 通宵达旦
黄钟毁弃，瓦釜雷鸣
B．融和 梳妆台 沽名钓誉
胜名之下，其实难副
C．矫健 座上客 张驰有度
食不厌精，脍不厌细
D．惦量 绿茵场 不假思索
明修栈道，暗度陈仓
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是( )
①“表哥”杨达才的落马警示广大党员干部，务必保持清醒头脑，既不要把自己降格为“名牌”的粉丝，更不能让“名牌”________清正廉洁的公仆本色。
②在新经济领域内，企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是 ________。
③盐城市的丁德群19年如一日，不辞辛苦，______ 照料高位截瘫的妻子，其感人至深的故事早已成为当地美谈。
A．消释 枉然 细心
B．销蚀 枉然 悉心
C．销蚀 惘然 细心
D．消释 惘然 悉心
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．普通流感患者无需特殊治疗，但应注意休息，多喝水，体温高时也可服用莲花清瘟胶囊、双黄连口服液等药物，一般情况下病情一周以内即可减少。
B．从北京、天津到石家庄，从郑州、南通到贵阳，空气污染指数纷纷“爆表”，74个重点监测城市近半数左右严重污染，北京城区PM2.5值一度逼近1000。
C．各地政府部门在进一步完善结构性减税政策的同时，应努力减轻企业的税外负担，尤其要严正法纪，惩处某些公权单位向企业利用权力变相索贿的违法行为。
D．中印同为文明古国，互为重要邻国，双方有数千年友好交往的历史，近代以来两国又经历了相似的命运，在争取民族独立过程中相互支持，结下了深厚的友谊。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
与理解的内涵相对应，理解精神表现在认识层面和心理层面。____________所以，无论从认识层面上看，还是从心理层面上看，理解精神都是人类精神家园中最为重要的特质之一。
①理解精神具有广泛的普遍性，是人类社会一种可贵的精神品质。
②在中华文明的发展进程中，理解精神同样是一种难能可贵的精神品质。
③理解的基本内涵中包括的“尊重、宽容、谅解”等本身就是人类特有的精神品质。
④古希腊、古罗马的文化精神中的“探索、创新、超越”精神，在文艺复兴后被反复歌颂和传承；同时，“尊重、宽容、谅解”等精神品质因宗教教义的影响力而受到推崇。
⑤因此，理解精神既是“探索、创新、超越”的精神品格，又是“尊重、宽容、谅解”的精神品格。
⑥理解活动必须对理解对象形成一定的认识，但绝不是将对象复制，更不是追求所谓的“绝对”，而是创造性地认识，包括对理解对象的改善与超越。
⑦与西方“天人分离”相对，“和合”思想是中华文化的来源和核心精神，而理解精神正好与这种“和合”思想形成了暗合。
A．③⑥①⑤②⑦④
B．⑥③⑤①②⑦④
C．③⑥⑤①④⑦②
D．⑥③⑤①④②⑦
6．下列关于名著的表述，正确的一项是( )
A．贾探春是贾府的三小姐，初次出场时虽然“身量未足，形容尚小”，但精明机敏之气质已然初露端倪。所以，当王熙凤患病时，王夫人便命探春和李纨管理荣国府事务。探春兴利除弊，颇做了一些改革，以至曹雪芹在判词里也赞她是“才自精明志自高”。可惜的是，她嫁了“中山狼”，致使“金闺花柳质，一载赴黄粱”。(《红楼梦》)
B．赤壁之战前夕，曹操率水陆大军八十万，直逼江东。建安十三年十一月中，曹操在铜雀台大宴文武众将，饮至半夜，酒酣，横槊而赋《短歌行》一诗，并乘着酒意刺死了败其兴致的张允、蔡瑁。(《三国演义》)
C．高老太爷的灵柩停在家里，陈姨太以在家生孩子会有血光之灾为由强迫瑞珏搬到城外生产，觉新不敢反抗。结果，瑞珏因难产而痛苦死去。瑞珏之死让觉新突然明白，夺去了他的幸福，夺去了他深爱着的两个女人的青春和生命的是整个封建礼教、封建制度，他绝望了，但这也使得他经过再三犹豫后终于决心暗中帮助觉慧出逃。(《家》)
D．弗罗洛曾经是一个虔诚的教士，但弟弟的不成器让他伤心，长期的自我压抑让他有严重的自虐倾向，但爱斯梅拉达的出现在他死寂的心灵里燃起了熊熊的爱欲之火。他指使卡西莫多劫持了她，又刺伤了与之幽会的弗比斯，使爱斯梅拉达因此而被捕，并被判以绞刑，但事后不久，他自己也跳楼而死。(《巴黎圣母院》)
二、默写(8分)
7．古诗文填空。(5题限选4题)
(1)还顾望旧乡，长路漫浩浩。____________________，____________________。
(《古诗十九首》)
(2)问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。______________________，______________________。
(李白《蜀道难》)
(3)蟹六跪而二螯，________________________________________________________________________，
__________________。
(《荀子·劝学》)
(4)无欲速，无见小利。__________________，______________________。
(《论语》)
(5)山寺钟鸣昼已昏，________________________。人随沙岸向江村，________________________。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
三、语言综合运用(30分)
8．阅读下面这首古诗，按要求把这首诗改写成一篇小短文。(15分)
小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这首诗通过对小池中的泉水等景物的描写，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面，表现了作者热爱生活的情感。
要求：(1)运用联想和想象手法进行细节描写；
(2)运用比喻的修辞手法；
(3)不能改变古诗的原意；
(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．认真观察下面这幅图画，按要求答题。(15分)
简要说明画面内容并概括这幅图画的寓意，然后根据寓意写一段评论，要求观点明确，言之有物，不少于200字。
要求：(1)主要运用说明、议论的表达方式；
(2)要有画面内容的说明，并使用“一方面……另一方面……”或“不仅……而且……”的句式和反问的修辞手法；
(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练四 [语言基础知识＋语言综合运用]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )
A．庇护(pì) 机械(jiè)
折耗(shé) 伺机而动(sì)
B．悄然(qiǎo) 忖度(cǔn)
乘势(chèn) 风光旖旎(qí)
C．讣告(fù) 横祸(hèng)
撩拨(liáo) 淡泊名利(bó)
D．哺育(bǔ) 濒危(pín)
咆哮(xiāo) 一模一样(mú)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．赋予 惯例 暴发户 轻歌慢舞
B．寒暄 题纲 订书机 莫名其妙
C．葱茏 风采 挖墙脚 旁征博引
D．船舱 精简 金钢钻 不计其数
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①根据专家解释，自主招生面试________的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。
②作为旅游管理者，理应在保护旅游资源的前提下，让更多人受益于自然与历史的________。
③H7N9型禽流感来袭，政府应通过多种渠道让民众________了解疫情进展，以便调整个人防范策略。
A．考察 惠赠 及时
B．考察 馈赠 即时
C．考查 惠赠 即时
D．考查 馈赠 及时
4．下列各句的标点符号，使用有误的一项是( )
A．我不知道他们到底称赞我什么？是文章写得好，还是勇气可嘉？抑或根本就不是称赞，只是对于失败者的无可奈何的安慰。
B．那么，笔直站立的超人，上镜后怎么会变成叱咤风云的飞天侠呢？这完全依赖魔术般的摄影特技和音像合成手段。
C．不论是我们的《辞海》也好，外国的什么《牛津大字典》也好，你去翻翻它，就可以发现，从古到今，许多词汇一直保持着旺盛的生命力。
D．按照中国医学的传统理论，风在正常情况下是自然界“六气”(风、寒、暑、湿、燥、火)之一，在异常情况下却是一种致病的因素。
5．下列语句中，没有语病的一项是( )
A．当前，抗震救灾仍然是重中之重的工作，要妥善安置受灾群众，及时发放和调运帐篷、棉被、食品、药品、饮用水等救灾物资，保障群众基本生活。
B．由于最近爆发H7N9型禽流感疫情，我国华东、华中地区肉鸡、鸡蛋价格大幅下跌，部分家禽市场停止营业，许多禽蛋生产企业倒闭。
C．新华社记者近日在基层调研时发现，收入分配改革已到攻坚阶段，亟待破解垄断带来分配不公和腐败产生灰色收入两大顽疾。
D．“妈妈之家”是一个公益组织，以旨在为失独家庭争取有关养老、医疗服务政策和提供心理援助为目的，将为更多失独家庭送去关爱与慰藉。
6．下列有关文学作品的叙述，正确的一项是( )
A．《红楼梦》中，薛宝钗曾经帮助贾宝玉写过一首诗——《杏帘在望》。诗中“一畦春韭绿，十里稻花香”勾勒出一派闲适的田园风光。
B．《三国演义》中，曹操是一位奸雄，既有雄才大略，又残暴奸诈。他杀吕伯奢，杀杨修，杀华佗，杀粮官，为人虚伪，奸诈多疑。
C．《高老头》中的伏脱冷外号“冷面佛”，阴沉冷静，狡猾世故，他是潜逃的苦役犯，是个尚未得势的凶狠的掠夺者。
D．《巴黎圣母院》是德国著名小说家雨果的代表作品。它塑造了一系列具有典型意义的人物形象，体现了美丑对照的原则。
二、默写(8分)
7．古诗文填空。(5题限选4题)
(1)引壶觞以自酌，____________________。倚南窗以寄傲，____________________。
(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(2)岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。____________________，______________________。
(杜甫《阁夜》)
(3)子曰：______________，______________。举一隅不以三隅反，则不复也。
(《论语·述而》)
(4)__________________，__________________。所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)
(5)况阳春召我以烟景，__________________。会桃花之芳园，__________________。
( 李白《春夜宴从弟桃花园序》)
三、语言综合运用(45分)
8．《三国演义》里“草船借箭”的故事一直为人们所津津乐道，诸葛亮设计用装满草人的船，趁着大雾，擂鼓逼近曹操水军大营。曹操看不清情况，于是下令用箭射之，诸葛亮因此得到了曹操免费赠送的数万只箭矢。在计谋成功撤退之时，诸葛亮命令所有军士大喊：“谢丞相赐箭。”
请想象曹操和其手下将士在听到这句话之后的表现，写一段文字。(15分)
要求：(1)侧重刻画人物心理；
(2)运用两种以上的修辞手法；
(3)想象合理，符合人物性格和身份；
(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．仔细观察下面的漫画，按要求作答。(15分)
结合漫画，根据你的观察并发挥想象，将这种反映社会心理的现象进行概括和描述，然后写一句劝诫的话。
要求：(1)侧重描写人物心理；
(2)运用两种修辞手法；
(3)想象合理，符合反映这种社会心理现象的情景；
(4)劝诫的话要得体、鲜明、生动；
(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”
这不仅是作者罗森塔尔在《奥斯维辛没有什么新闻》中的疑问，也是给读者提出的问题。请你写一段文字，描述一下她的内心活动。要求：符合人物的身份和所处环境，要使用修辞手法。不少于200字。(15分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练五 [语言基础知识＋语言综合运用]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音没有错误的一组是( )
A．着装(zhuó) 宁愿(nìng)
侪辈(chái) 兵不血刃(xuè)
B．连累(lèi) 刨冰(bào)
脂肪(zhī) 蜚声中外(fēi)
C．湖泊(pō) 干劲(jìng)
沏茶(qī) 岿然不动(kuī)
D．伫立(zhù) 症状(zhēng)
联袂(mèi) 扺掌而谈(zhǐ)
2．下列各项中，错别字最多的一项是( )
A．倾泻 窜红 天然气 曲意逢迎
B．叹婉 眩晕 暴冷门 无庸讳言
C．谂知 安祥 一副画 集腋成裘
D．毛贼 床第 节骨眼 终身大事
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A．《尚书》中说：“惟日孜孜，无敢逸豫”。可见，古人认为能否做到勤俭是关系到生死存亡的大事，不可轻忽。
B．要反对下述两种倾向：明于知彼暗于知己，或者做得相反；离开客观条件，毫无根据地一味瞎说盲干。
C．科学用脑，就是当头脑不清醒和胀痛时，放下手头的工作、听听音乐、赏赏花草、做做体操，让右脑得到活动，左脑适当休息。
D．当前，广大农民最迫切的愿望就是脱贫致富，提高生活水平，改善生活质量。但对于怎样才能脱贫致富？他们却显得很茫然。
4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是( )
A．每到周末或放假，孩子们常常会相约去看电影，但是现在电影院播放的大多是适合成人看的电影，适合孩子们看的却凤毛麟角。
B．让权力在阳光下运行，其要义就是让权力置于众目睽睽之下，让权力的主人看清、看住权力如何运行。
C．为缓解停车矛盾，我市相关部门挖空心思，充分借鉴外地一些好的做法，引导市民有序停车，收到了不错的效果。
D．无论多穷多弱，中华民族从没有放弃过对梦想的追求。在蹉跎岁月中所铸就的“中国梦”，必将在历史的拐角处绽放。
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，芦山县和宝兴县的部分乡镇受灾严重，这牵动了全国人民的心。
B．4月上旬以来，受H7N9型禽流感影响，全国各地活禽交易跌入谷底，大量积压，养殖户资金压力倍增。
C．国和家的命运攸关，是中华民族漫长历史中最为深刻的总结，国家兴衰始终都在塑造个体命运中扮演核心角色。
D．近期该公司出台多项管理办法，从源头上建立起厉行节约的长效机制，在一定程度上杜绝了“舌尖上的浪费”。
6．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )
A．堂吉诃德是一个瘦削的、面带愁容的小贵族，由于爱读骑士文学，入了迷，竟然骑上一匹瘦弱的老马“驽骍难得”，找到了一柄生了锈的长矛，戴着破了洞的头盔，要去当游侠，锄强扶弱，为人民打抱不平。(《堂吉诃德》)
B．诸葛亮参与指挥的第一场战争是火烧博望坡。在“赤壁之战”中，作者先后用“舌战群儒”“草船借箭”等经典情节来突出其形象。(《三国演义》)
C．金荣因为在学堂被勒令给秦钟磕头，回到家中仍气愤不已。金寡妇把此事告诉了小姑子贾璜之妻金氏，金氏听说后怒气冲冲，准备去宁国府找秦钟的姐姐秦可卿理论；后得知可卿身体欠安，一直在请医服药，金氏吓得没敢提这个话头便匆匆告辞。(《红楼梦》)
D．孔子博古通今，德行高尚，是我国古代文化的集大成者，他凭借自己的学识和德行，得到了弟子的敬爱。颜渊赞誉他，说他的才德是不可逾越的日月；子贡赞誉他，说他“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前忽焉在后”。(《论语》)
二、默写(8分)
7．古诗文填空。(5题限选4题)
(1)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，____________________。不义而富且贵，____________________。”
(《论语·述而》)
(2)户庭无尘杂，__________________。久在樊笼里，____________________。
[陶渊明《归园田居(其一)》]
(3)____________________，环珮空归夜月魂。____________________，分明怨恨曲中论。[杜甫《咏怀古迹(其三)》]
(4)歌台暖响，____________；舞殿冷袖，______________。(杜牧《阿房宫赋》)
(5)莫听穿林打叶声，______________________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________________。(苏轼《定风波》)
三、语言综合运用(45分)
8．从构形的文化内涵上来说，汉字是表意文字，具有见形知意的特点。请从“尖”“卡”“回”“功”“正”“囚”“富”“尘”中任选一个字，写一段不少于200字的文字，要求通过对字形的解释进而揭示一个哲理，至少运用两种表达方式，并至少运用两种修辞手法。(15分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．丰子恺的漫画用笔简洁，平淡中有无限的韵味。请以“人散后”为开头，用生动、形象的语言描绘这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。(15分)
要求：(1)侧重描写和抒情；
(2)运用两种修辞手法；
(3)想象合理，采用烘托等表现手法；
(4)结构相对完整，语言简明、准确、生动；
(5)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．植树节期间，学校拟组织高三学生到森林公园每人栽一棵约一米高的松树。请你以班级劳动委员的身份，在劳动前对同学们布置任务，说明植树要求、植树方法和植树的意义。(15分)
要求：(1)以说明为主，辅以议论和描写；
(2)综合运用列数字、打比方等说明方法；
(3)结构完整，语言连贯，表述清楚；
(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练六 [语言基础知识＋语言综合运用]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．寒碜(chen) 拖沓(tà)
油脂(zhǐ) 锲而不舍(qiè)
B．复辟(bì) 里弄(lòng)
泥淖(nào) 拾级而上(shè)
C．夯筑(hāng) 匹配(pǐ)
和稀泥(hé) 力能扛鼎(káng)
D．巷道(xiàng) 囹圄(yǔ)
漱口(shù) 两千石(dàn)
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．演绎 昵称 产业链 勤勤肯肯
B．默契 赎职 廉租房 淅淅沥沥
C．稳健 煽情 漂流瓶 颤颤巍巍
D．垄断 忌讳 佳年华 郁郁苍苍
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①大连市位于北半球的暖温带地区，冬无严寒，夏无酷暑，四季分明，气候________。在全国宜居城市排行榜中，位居第四。
②圆明园正值冬天，满目都是萧条景象；野草与树木，__________着百年洪荒的味道；斜阳和废墟，是一个世纪的倾圮荒落。
③“3·15”晚会播出后，“苹果”的售后备受诟病。记者对目前智能手机市场展开了一番调查，从调查结果看，该道歉的远__________“苹果”。
A．宜人 弥散 不止
B．宜人 弥漫 不止
C．怡人 弥散 不只
D．怡人 弥漫 不只
4．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．某医院经过近十余年的理论研究与临床实践，在运用“RA脑神经介入平衡疗法”治疗焦虑症方面取得了重大突破，为广大焦虑症患者带来了福音。
B．由青岛市发改委、青岛财经日报社联合创办的《蓝色经济》是目前我国蓝色经济领域唯一的专业宣传载体，吸引了许多企事业单位的关注度。
C．近年来，潍坊市以创建幸福和谐社会为目标，不断完善包括社区警务、医疗卫生、文化娱乐等在内的多元化服务体系，居民幸福指数明显提高。
D．临沂市兰山区图书馆多方筹措资金，对内部设施进行改造，增设了少儿外借部和少儿阅览室，添置了3万多册图书，供区域内儿童阅读之便。
5．把下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①我们今天看到的来自类星体的光，实际上是几十亿年前发出来的。
②类星体是一种奇异的天体。
③在照相机底片上，它像恒星那样是一个亮点。
④因此，研究类星体对于了解几十亿年前宇宙的早期情况很有意义。
⑤按光谱的多普勒效应来判断，类星体离我们十分遥远，一般都在几十亿光年到一百多亿光年之间。
⑥但光谱分析表明，它的光谱特征又和通常的恒星不同。
A．②③①⑤④⑥
B．②③⑥⑤①④
C．③⑥②⑤①④
D．⑤②③⑥④①
6．下列关于名著的表述，正确的一项是( )
A．《家》重点描述了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤惠，鸣凤善良却柔中带刚；她们的身份地位与悲剧结局却是相同的。
B．刘姥姥二进大观园，竟投了贾母、凤姐等人的缘。她们留姥姥宴会、游园，把她当作“玩物”取乐，刘姥姥也有意哄着老太太开个心，令黛玉都笑得岔了气。刘姥姥最后迷了路，醉卧在宝玉床上。(《红楼梦》)
C．爱斯梅拉达被误认为是攻打巴黎圣母院的幕后主使，最终判以绞刑。荷兰塔里的隐修女居第尔并不知道她是自己的女儿，反而感到一阵复杂的狂喜。(《巴黎圣母院》)
D．刘备为报袭荆州、杀关羽之仇而亲率军队讨吴，吕蒙“火烧连营七百里”，打败蜀军，这就是历史上以弱胜强的著名战例——夷陵之战。(《三国演义》)
二、默写(8分)
7．古诗文填空。(5题限选4题)
(1)__________________，长路漫浩浩。同心而离居，__________________。
(《古诗十九首》)
(2)故木受绳则直，______________，君子博学而日参省乎己，____________________。
(《荀子·劝学》)
(3)农人告余以春及，__________________。或命巾车，__________________。
(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(4)山寺钟鸣昼已昏，__________________。人随沙岸向江村，____________________。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(5)子曰：“____________________，则远怨矣！”(《论语·卫灵公》)
______________，小车无，其何以行之哉？(《论语·为政》)
三、语言综合运用(45分)
8．白居易在《琵琶行》的开篇写道：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”请就你对《琵琶行》及白居易本人的了解，写一篇送别场景的短文。(15分)
要求：(1)侧重环境描写；
(2)准确把握句中意境；
(3)至少运用排比、拟人或比喻中的一种修辞手法；
(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；
(5)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．阅读李商隐诗《细雨》，将其扩展成一段刻画细雨景象的短文。(15分)
帷飘白玉堂①，簟卷碧牙床②。
楚女当时意，萧萧发彩凉。
[注] ①白玉堂：指天宫。②碧牙床：喻指天空，蔚蓝澄明的天空好像用碧色象牙雕塑成的卧床。
要求：(1)使用第二人称，侧重对细雨的正面描写和想象；
(2)运用比喻、拟人两种修辞手法；
(3)符合诗的意境，文中不能出现“细雨”二字；
(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；
(5)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．阅读下面的文字，完成后面的题目。(15分)
相传在战国时，有位乐人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次在他鼓琴时，樵夫钟子期从他身旁经过，驻足倾听。伯牙鼓琴时想着高山，子期便说：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”伯牙想着流水，子期便说：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”伯牙非常高兴，将子期引为知音好友。
发挥你的想象，描写伯牙鼓琴时演奏出的美妙音乐。
要求：(1)侧重描写“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”之音；
(2)运用侧面烘托、正面勾画的手法；
(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；
(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练七 [语言基础知识＋文言文阅读]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．百舸(gě) 漫溯(shuò)
潭柘寺(zhè) 混混沌沌(dùn)
B．僭越(jiàn) 泡桐(pāo)
迫击炮(pǎi) 长歌当哭(dàng)
C．干禄(gàn) 梵文(Fàn)
汗涔涔(cén) 面面相觑(qù)
D．贵胄(zhòu) 降服(xiáng)
万应锭(diàn) 戕害生灵(qiāng)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．般配 盘桓 拉家常 感同深受
B．厮打 浸渍 挡剑牌 礼尚往来
C．撮合 嗔怒 护身符 水乳交融
D．潦倒 蝉连 独角戏 金碧辉煌
3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )
A．与其在大城市里论资排辈，忍气吞声为“老板”打工，倒不如到需求旺盛的基层挑大梁，当主力，回肠荡气地干出一番事业！
B．元宵节的晚上，笼罩在我市上空的乌云逐渐消散，一轮圆月高挂苍穹，董子文化园里，彩灯与圆月交相辉映，亭台楼阁披星戴月，分外美丽。
C．影片《青春雷锋》以“青春”为精神主题，以“诗意”为艺术手法，塑造了一个有血有肉的雷锋形象，给人们带来了全新的感受。
D．当前，垃圾短信、骚扰电话让人不厌其烦，诈骗短信更是让人防不胜防，如何还手机用户一片清静？手机实名制值得一试。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．潍坊对媒体称尚未发现有价值的举报线索，而网络上关于地下排污线索却不断涌现，潍坊寿光市的一个工业园区普遍存在地下排污。
B．胡萝卜在荷兰被列为“国菜”之一，这是因为胡萝卜素具有维护上皮细胞的正常功能、防治呼吸道感染、激发免疫力等作用。
C．作家的写作不只局限于一个地区、一个事件、一个领域，而是有可能放眼到国际视野中去书写、去观察、去感受，走出国门成为一种自觉。
D．公职人员掌握着公权力，其房产权属和交易信息涉及公共利益，不属于个人隐私，公开其房产信息能够维护公共利益，也可强化社会舆论监督。
5．填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )
近期我国在高油价的压力下，航空运输主营业务需要探索新的发展空间。________，________，________，________，________。此外，加强收益管理也是航空公司摆脱困境的重要途径。
①进一步提高服务档次，以吸引高端旅客
②短期来看，铁路运输并不会给航空运输带来很大的冲击
③但是，长远来看，航空运输必须加强高端服务以发挥其优势
④航空运输快捷、舒适
⑤但在节能环保上、运输量上，与铁路运输相比，处于劣势
A．③②④①⑤ B．④⑤②③①
C．③②①⑤④ D．④⑤③①②
6．下列各项中，对作品的叙述不正确的一项是( )
A．林黛玉进贾府时只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫鬟，亦是自幼随身的，名唤作雪雁。(《红楼梦》)
B．天下大事，合久必分，分久必合。曹魏政权在曹丕死后，大权落入司马氏之手，最终司马炎篡魏，建立西晋。先灭东吴，后灭蜀汉，三分天下至此重归统一。(《三国演义》)
C．堂吉诃德最后一次出游回来之后，终于有所醒悟，在他生命的最后阶段他对家人和朋友说：“过去我老是读那些该死的骑士小说，给自己罩上了无知的阴云，现在这些阴云已涤荡干净，我已清楚这些书纯属胡说八道，只是觉悔太迟。”(《堂吉诃德》)
D．多拉离开人世后，大卫满怀悲痛，出国旅行，期间，阿格妮丝始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉阿格妮丝始终爱着他，他俩终于结成良缘。(《大卫·科波菲尔》)
二、文言文阅读(21分)
阅读下面的文言文，完成问题。
曾公，讳致尧，抚州南丰人也。少知名江南。太平兴国八年，举进士及第，为符离主簿，累迁光禄寺丞、监越州酒税。数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。使行视汴河漕运，称旨，迁秘书丞，为两浙转运使。
谏议大夫魏庠知苏州，恃旧恩，多不法，吏莫敢近。公劾其状以闻，太宗惊曰：“是敢治魏庠，可畏也！”卒为公罢庠。洛苑使杨允恭以言事见幸，无不听，事有下，公常厝不行。允恭以诉，太宗遣使问公，公具言其不可。公既绳其大而人所难者，至其小易，则务为宽简。岁终，其课为最，徙知寿州。寿近京师，诸豪大商交结权贵，号为难治。公居岁余，诸豪敛手，莫敢犯法，人亦莫见其以何术而然也。公于寿尤有惠爱，既去，寿人遮留数日，以一骑从二卒逃去，过他州，寿人犹有追之者。再迁主客员外、判三司盐钱勾院。
是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入碛中为寇。太宗遽遣继捧往招之，至则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。自陕以西，既苦兵矣。真宗初即位，益欲来以恩德，许还其地，使听约束。公独以谓继迁反覆，不可予。继迁已得五州，后二年，果叛，围灵武。议者又欲予之，公益争以为不可。言虽不从，真宗知其材，将召以知制诰①，而大臣有不可者，乃已，出为京西转运使。
王均②伏诛，奉使安抚西川，误留诏书于家。其副潘惟岳教公上言“渡吉柏江舟破亡之”，以自解。公曰：“为臣而欺其君，吾不能为也。”乃上书自劾，释不问。其后惟岳入见禁中，道蜀事，具言公所自劾者，真宗嗟叹久之。
继迁兵既久不解，丞相张齐贤经略③环、庆以西，署公判官以从。公曰：“西兵十万，皆属王超。超材既不可专任，而兵多势重，非易可指麾。若不得节度诸将，事必不集。”真宗难其言，为诏陕西听经略使得自发兵而已。公度言终不合，乃辞行。会召赐金紫④，公谢曰：“臣尝言丞相某，事未效，不敢受赐。”由是贬黄州团练副使公已贬而王超兵败继迁破清远军朝廷卒亦弃灵州。
公贬逾年，复为户部员外郎，知泰州。上疏论事，语斥大臣尤切，当时皆不悦，又徙知鄂州。坐知扬州误入添支俸多一月，虽尝自言，犹贬监江宁府酒税。用封禅恩，累迁户部郎中。大中祥符五年五月某日，卒于官，享年六十有六。
(选自《欧阳修文集》卷二十，有删改)
[注] ①知制诰：官名，北宋时朝廷的文字秘书。②王均(？—1000)北宋川峡士兵起义领袖。③经略：筹划治理大略、要略；官名，掌管一路或数路军、政事务。④金紫：唐宋的官服和佩饰，指“金印紫绶”，借指高官显爵。
7．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．事有下，公常厝不行 厝：放置
B．公既绳其大而人所难者 绳：纠正
C．若不得节度诸将，事必不集 集：集合
D．上疏论事，语斥大臣尤切 切：激烈
8．以下六句话分别编为四组，全都表现曾致尧性格刚直的一组是( )
①公劾其状以闻 ②既去，寿人遮留数日 ③后二年，果叛 ④为臣而欺其君，吾不能为也 ⑤事未效，不敢受赐
⑥语斥大臣尤切，当时皆不悦
A．①③④ B．②③⑥
C．④⑤⑥ D．②④⑤
9．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是( )
A．由是贬黄州团练副使/公已贬/而王超兵败继迁/破清远军/朝廷卒亦弃灵州。
B．由是贬黄州/团练副使公已贬/而王超兵/败继迁/破清远军/朝廷卒亦弃灵州。
C．由是贬黄州/团练副使公已贬而王/超兵败继迁/破清远军朝廷/卒亦弃灵州。
D．由是贬黄州团练副使/公已贬/而王超兵败/继迁破清远军/朝廷卒亦弃灵州。
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)诸豪敛手，莫敢犯法，人亦莫见其以何术而然也。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)益欲来以恩德，许还其地，使听约束。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练八 [语言基础知识＋文言文阅读]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．选出下列加点字的注音全都正确的一项( )
A．灰烬(jìn) 睫毛(jí)
戕害(qiāng) 百舸争流(gě)
B．阻遏(è) 迷惘(wǎng)
啮噬(niè) 四肢百骸(hè)
C．遒劲(qiú) 溘然(kè)
甄别(zhēn) 翅膀甫健(fǔ)
D．偷觑(qù) 摭拾(zhí)
熠熠(yì) 择高以栖(xī)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．诀窍 拖沓 流览器 耳鬓厮磨
B．颓费 敦请 摄像机 分庭抗礼
C．跌宕 晋级 荧光屏 寥若晨星
D．宵禁 爆裂 绘图仪 矫往过正
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①2013年4月，澳新银行发布研究报告称，人民币正在______取代日元在亚洲的主导地位，人民币跻身世界三大主要货币只是时间问题。
②中国小说不总是静止地叙述人物的内心活动，而往往侧重通过人物的外部言行使读者______到人物的内心活动。
③国家禽流感参考实验室4日从上海送检的鸽子样品中______到H7N9型禽流感病毒后，上海市紧急进行处置，于5日晨关闭了沪淮农副产品批发市场活禽交易区。
A．逐步 体会 检测
B．逐步 领略 检验
C．逐渐 体会 检验
D．逐渐 领略 检测
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是其他的什么？
B．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。
C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”
D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在充满现代生活气息的今天，春节民俗依然活跃在全球华人中间，它已是华人世界最具代表性的文化符号，也是促进民族文化认同的重要节日。
B．纵观古今，我们不难发现，决定国家兴盛衰亡的原因固然很多，但政府是否清正廉洁确实是制约国家健康发展的重要因素。
C．积极发展家庭农场，适当扩大农户经营模式，进一步加大农产品追溯制度的实施力度，有利于降低农产品成本、提高农产品质量。
D．9个省份实行中职教育学费全免政策后，中职学校在校人数并没有明显增多，这主要是由于人口数量变化导致初中毕业生人数减少造成的。
6．下列关于名著的说明，不正确的一项是( )
A．在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、单骑救幼主，被后人敬仰并尊奉为中国的“武圣”，这位英雄就是关羽。
B．地藏庵的两个姑子来到贾府，受到宝钗的冷遇，便到了惜春的住处。她们说到修善果等，见能引起惜春的共鸣，便巧言激惜春出家。最后，惜春不顾大家的劝阻把头发剪了，执意要出家。(《红楼梦》)
C．“绞刑架让我厌恶的程度还远远不如你呢。”当弗罗洛最后一次在绞刑架前让爱斯梅拉达选择时，虽然爱斯梅拉达非常想活下去，但面对弗罗洛的求爱，她作了上述回答。(《巴黎圣母院》)
D．《家》中，觉慧是高家年青一代中最激进、最有斗争精神的人。他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫鬟鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。
二、文言文阅读(24分)
阅读下面的文言文，完成问题。
闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天，则用力寡而功立；顺人，则刑罚省而令行；明赏罚，则伯夷、盗跖不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡①以任事。人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。故内无伏怨②之乱，外无马服③之患。明君使事不相干故莫讼使士不兼官故技长使人不同功故莫争。如此，天下莫得相伤，治之至也。
闻之曰：“举事无患者，尧不得也。”而世未尝无事也。君人者不轻爵禄，不易富贵，不可与救危国。故明主厉廉耻，招仁义。昔者介子推无爵禄而义随文公，不忍口腹而仁割其肌，故人主结其德，书图著其名。人主乐乎使人以公尽力，而苦乎以私夺威④；人臣安乎以能受职，而苦乎以一负二。故明主除人臣之所苦而立人主之所乐，上下之利，莫长于此。不察私门之内，轻虑重事，厚诛薄罪，久怨细过，数以德追祸，是断手而续以玉也。
使燕王内憎其民而外爱鲁人，则燕不用而鲁不附。民见憎，不能尽力而务功；鲁见说，而不能离死命⑤而亲他主。如此，则人臣为隙穴⑥，而人主独立。以隙穴之臣而事独立之主，此之谓危殆。
释仪的⑦而妄发，虽中小不巧；释法制而妄怒，虽杀戮而奸人不恐。罪生甲，祸归乙，伏怨乃结。故至治之国，有赏罚，而无喜怒，故圣人极；有刑法而死，无螫毒，故奸人服。发矢中的，赏罚当符，故尧复生，羿复立。如此，则上无殷、夏之患，下无比干之祸，君高枕而臣乐业，道蔽天地，德极万世矣。
[注] ①权衡：法令。②伏怨：怀怨于心。③马服：本指赵奢，这里指其子赵括。④夺威：夺权。⑤离死命：冒死罪。⑥隙穴：孔隙，比喻隐患。⑦仪的：靶子，目标。
(选自《韩非子·用人》，有删节)
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．则伯夷、盗跖不乱 乱：叛乱
B．而苦乎以一负二 负：担负
C．数以德追祸 追：补救
D．释仪的而妄发 发：放箭
8．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①而莫怀余力
于心,②青，取之于蓝，而青于蓝))
B.
C.
D.
9．下列句子分别编为四组，全都表现君主“善用人”的一项是( )
①循天顺人而明赏罚 ②使人不同功，故莫争③不轻爵禄，不易富贵 ④轻虑重事，厚诛薄罪 ⑤有赏罚，而无喜怒 ⑥发矢中的，赏罚当符
A．①④⑤ B．②③④
C．②⑤⑥ D．①③⑥
10．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是( )
A．明君使事/不相干/故莫讼/使士不兼/官故技长/使人不同/功故莫争。
B．明君使事不相干/故莫讼使/士不兼官/故技长/使人不同/功故莫争。
C．明君使事不相干/故莫讼/使士不兼官/故技长/使人不同功/故莫争。
D．明君使事/不相干/故莫讼使/士不兼/官故技长/使人不同功/故莫争。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)天下莫得相伤，治之至也。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)上下之利，莫长于此。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)以隙穴之臣而事独立之主，此之谓危殆。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练九 [语言基础知识＋文言文阅读]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．蓬蒿(hāo) 杜撰(zhuàn)
荏苒(rǎn) 瞠目结舌(chēn)
B．歆羡(xīn) 纤细(xiān)
窈窕(yǎo) 咬文嚼字(jiáo)
C．憎恨(zēng) 隽秀(jùn)
弄堂(nòng) 殚精竭虑(dān)
D．晦朔(shuò) 刹那(shà)
答理(dā) 乳臭未干(xiù)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．和好 顶梁柱 借风驶船 初生牛犊不畏虎
B．滑头 攻艰战 优柔寡断 无事不登三宝殿
C．溜达 吃枪药 膏粱子弟 醉翁之意不在酒
D．博弈 闲工夫 轻车简从 一石击起千层浪
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．中国梦不是虚无缥缈的概念，每个人的梦想都包含其中；中国梦也不是一蹴而就的，需要几代人坚持不懈地奋斗，需要年轻人用青春活力创造梦想的正能量。
B．2012年12月24日，江西省贵溪市一辆载有15名幼儿园学生的面包车侧翻坠入水塘，导致11人死亡。人们对这场本不该发生的事故痛定思痛。
C．春节期间，记者在采访时发现，城市返乡人口中“有车族”大量涌入，竟在简易狭窄的乡间道路上形成了蔚为大观的拥堵现象。
D．日本将我国钓鱼岛列入拟申请的“奄美·琉球”世界自然遗产项目打包申遗的行为，完全与保护世界遗产的初衷南辕北辙，无非是想在钓鱼岛问题上继续制造事端，误导国际舆论。
4．下列各项中，没有语病的一项是( )
A．专家提醒，预防H7N9型禽流感不应单单局限于一种或几种药，不能将板蓝根中药当成万能神药，关键是要因人、因病对症用药。
B．每到一年一度的“泗水桃花旅游节”，游客们云集泗水赏花、踏青，附近农民携带自产的农副产品、山乡果味、工艺品来此销售。
C．睡姿不当会导致视力受损，有时还会引发多种疾病，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重的还会影响视力。
D．为了给救灾队伍提供方便，318国道沿线的居民有的免费给人们加开水，有的忙着疏导救援车辆，一家商店甚至免费提供矿泉水。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
道德是历史范畴，道德功能又在于现实地规范行为，在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。______________________。
①即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。
②这就是为什么政治道德对非政治群体中的人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中的人不具有行为规范性的原因。
③这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。
④个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意的个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人；
⑤道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。
A．①⑤④③②
B．⑤①②④③
C．①④⑤③②
D．⑤④③①②
6．下列关于名著的说明，不正确的一项是( )
A．大卫是一个遗腹子，母亲改嫁后，在继父家受尽虐待，母亲死后，继父把他送去当童工，大卫历尽艰辛，找到世上唯一的亲人(他的姨婆)。在姨婆的培养下，大卫刻苦上进，终于成了一位有成就的作家。(《大卫·科波菲尔》)
B．贾迎春是贾珍的妹妹，由于没有父母怜爱，养成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷，后入栊翠庵为尼。(《红楼梦》)
C．堂吉诃德劝说一个又矮又胖的名叫桑丘的农民当自己的侍从，并许诺将来征服某个海岛后就封他做海岛的总督。桑丘家里很穷，正想出去碰碰运气，于是就答应了堂吉诃德的请求。(《堂吉诃德》)
D．陆逊火烧七百里连营，大获全胜。赵云救出刘备，逃往白帝城。陆逊引兵追击，误从死门进入了诸葛亮布下的石阵(又名“八阵图”)，幸得诸葛亮岳父黄承彦引领，才从生门而出，得以逃脱。(《三国演义》)
二、文言文阅读(24分)
阅读下面的文言文，完成问题。
程颐，字正叔。年十八，上书阙下，欲天子黜世俗之论，以王道为心。治平、元丰间，大臣屡荐，皆不起。哲宗初，司马光、吕公著共疏其行义曰：“伏见河南府处士程颐，力学好古，安贫守节，言必忠信，动遵礼法。年逾五十，不求仕进，真儒者之高蹈，圣世之逸民。望擢以不次，使士类有所矜式。”诏以为西京国子监教授，力辞。
寻召为秘书省校书郎，既入见，擢崇政殿说书。即上疏言：“习与智长，化与心成。今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使与之处，以熏陶成性。况陛下春秋之富，虽睿圣得于天资，而辅养之道不可不至。愿选名儒入侍劝讲以备访问或有小失随事献规岁月积久必能养成圣德。颐每进讲，色甚庄，继以讽谏。闻帝在宫中盥而避蚁，问：“有是乎？”曰：“然，诚恐伤之尔。”颐曰：“推此心以及四海，帝王之要道也。”
神宗丧未除，冬至，百官表贺，颐言：“节序变迁，时思方切，乞改贺为慰。”既除丧，有司请开乐置宴，颐又言：“除丧而用吉礼，尚当因事张乐，今特设宴，是喜之也。”皆从之。帝尝以疮疹不御迩英累日，颐诣宰相问安否，且曰：“上不御殿，太后不当独坐。且人主有疾，大臣可不知乎？”翌日，宰相以下始奏请问疾。
颐于书无所不读，其学本于诚，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为标指，而达于《六经》。动止语默，一以圣人为师，其不至乎圣人不止也。张载称其兄弟从十四五时，便脱然欲学圣人，故卒得孔、孟不传之学，以为诸儒倡。其言之旨，若布帛菽粟然，知德者尤尊崇之。平生诲人不倦，故学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士。
(选自《宋史·列传第一百八十六》，有删节)
7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．力学好古，安贫守节 节：气节
B．亦必延名德之士 延：延续
C．上不御殿，太后不当独坐 御：驾临
D．渊源所渐，皆为名士 渐：熏染
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
9．以下句子分别编为四组，全都表明程颐“言必忠信，动遵礼法”的一组是( )
①年十八，上书阙下，欲天子黜世俗之论 ②颐每进讲，色甚庄，继以讽谏 ③节序变迁，时思方切，乞改贺为慰
④且人主有疾，大臣可不知乎 ⑤颐于书无所不读，其学本于诚 ⑥平生诲人不倦，故学者出其门最多
A．①④⑥ B．①③⑤
C．②③④ D．②⑤⑥
10．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是( )
A．愿选名儒/入侍劝讲以备/访问或有小失/随事献规岁/月积久必能养/成圣德。
B．愿选名儒/入侍劝讲/以备访问或有/小失随事/献规岁月/积久必能养成圣德。
C．愿选名儒入侍劝讲/以备访问或有/小失随事/献规岁月积久/必能养成圣德。
D．愿选名儒入侍劝讲/以备访问/或有小失/随事献规/岁月积久/必能养成圣德。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)况陛下春秋之富，虽睿圣得于天资，而辅养之道不可不至。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)动止语默，一以圣人为师，其不至乎圣人不止也。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)其言之旨，若布帛菽粟然，知德者尤尊崇之。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练十 [语言基础知识＋文言文阅读]
一、语言基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )
A．间歇(ji?n) 下载(z?i)
嚼舌头(jué) 人头攒动(cu?n)
B．伛偻(yǔ) 当真(d?ng)
狙击手(jū) 物价飞涨(zh?ng)
C．屏退(bǐng) 聒噪(guō)
刀削面(xiāo) 麻痹大意(pì)
D．相中(zhòng) 雾霾(m?i)
软着陆(zhuó) 悄然无声(qiǎo)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．干练 凋敝 流线型 一张一弛，文武之道
B．震撼 搏弈 辩证法 明修栈道，暗度陈仓
C．痉挛 蜂拥 口头禅 攻其不备，出奇不意
D．伶俐 凑合 势力眼 盛名之下，其实难副
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①让反贪倡廉持续迈进，是十八大以来党与政府的自我________，也是对人民的郑重承诺。
②信息的大爆炸与注意力的分散共存，需要人们对纷繁的信息进行仔细分析和积极________。
③在由两个独生子女组建的家庭中，作为父母辈的四个人，几乎把全部心血都________在了孩子们的身上。
A．期许 甄选 灌注
B．期盼 甄选 灌注
C．期许 甄别 贯注
D．期盼 甄别 贯注
4．下列句子中，标点使用恰当的一项是( )
A．“滚石30年”演唱会在重庆成功举办，观众们见证了重庆有史以来演出规模最大，演出时间最长，参与明星最多的一次历史性盛会，同时也见证了重庆这座城市的影响力。
B．“住一处，红一片；走一路，红一线。”雷锋精神宣讲者、66岁的河北老人段荣会说，“宣传雷锋精神要立足邯郸，辐射石家庄，进军北京。”
C．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。
D. 是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的人文资源？还是如此绵长的文脉书香守护了这里的山山水水？其实，这两者本来就是一体，只有两者的融合——“天人合一”才是世上最美的风景。
5．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )
A．对于刚刚去世的英国前首相撒切尔夫人，无论今人后世如何褒贬，但不可否认的是，她确实再造了英国，并重回世界舞台的中心。
B．古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它们却具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。
C．对“中国式过马路”现象严加整治，是在普及一种公共生活常识，那就是为一己之私谋取特殊便利是违法的或不道德的，维护公共生活秩序人人有责。
D．2013年3月，中国国家主席习近平访问非洲，世界目光随之聚焦。有观点认为，非洲大陆在未来20或30年中将成为世界经济增长最快的国家。
6．下列关于名著内容的表述，不正确的一项是( )
A．黛玉得知宝玉和宝钗结婚的消息，一病不起，甚至狠命撕宝玉送的旧帕和写有诗文的绢子，又叫雪雁点灯笼，上火盆，将绢子撂在火上。(《红楼梦》)
B．关羽拒绝和周瑜联姻，激怒了周瑜，周瑜下令吕蒙夺回荆州，吕蒙把战士化装成商人的模样，骗过关羽的江边守军，顺利渡江，没伤一兵一卒就占领了荆州。(《三国演义》)
C．堂吉诃德把风车当作巨人，把风车的翅翼看成是巨人的胳膊，要向前厮杀。当他向第一架风车扑去时，刚好一阵风吹来，把他从风车上摔了出去。亏得桑丘上来搀扶，他才爬起来。当天，他们在林子里度过了倒霉的一夜。(《堂吉诃德》)
D．冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事——要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。正在与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道：“我说是对的，那个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做！”(《家》)
二、文言文阅读(24分)
阅读下面的文言文，完成问题。
李清时，字授侯，福建安溪人，大学士光地从孙。乾隆七年进士，选庶吉士，授编修。十四年，授浙江嘉兴知府。上南巡，或议自嘉兴至杭州别辟道行民舟，清时于官塘外求得水道相属，上通吴江平望，下达杭州坝子门，号为副河。丁父忧，去官。服除，授山东兖州知府。二十二年，擢运河道。
二十六年，河决孙家集，运河由夏镇至南阳两堤俱溃，清时督修筑。议者或拟用椿埽，费帑①以六十万计；或拟建石堤，费以三百万计。清时少时行濒海间见筑堤捍海为田者掷碎石积水中潮退则以木拦之填土其上坚筑成堤因参用其法。以河东、西两岸皆水，得土难，令以石垒两旁，积葑②其中，水涸，募夫起土置积葑上，费帑十四万有奇，而两堤成。曹县溢，水泻入微山湖，出韩庄湖口，闸隘，水不得泄，令于闸北毁石堤，掘地深之以泄水。事上闻，上命于其地建滚水坝，高一丈二尺余。清时请减低为一丈，令湖水落至丈，乃闭闸蓄水。泗水经兖州西流入府河，济宁城东旧有杨家坝，遏水使入马场湖，蓄以济运，遇伏秋水涨不能泄，淹民田，令改坝为闸，视水盛衰为启闭。汶水分流入蜀山、马踏两湖，旧制引水使南行少北行多，后乃反之，漕船经袁口、靳口，浅涩不能进。清时规分水口，令南坝加长，北坝收短，以为节宣③，并减低何家坝，使汶水南弱而北增。
二十九年，调江南淮徐道。三十年，擢河东河道总督，赐其母大缎、貂皮。清时以河堤岁修，司其事者每不度形势，过高糜帑，而卑薄者不能大有增益，乃饬所司，当水涨具堤高水面尺寸呈报，择堤最薄者培之。迨伏秋水发，耿家寨(称十四堡)水及旧堤上，赖预增新筑以免。清厘河工征料诸弊，岁减派料至千余万斤。三十一年，运河东岸漫口，自请议处，原之。三十二年七月，授山东巡抚。高苑、博兴、乐安三县被水，清时谓小清河下流隘，故上游溢，檄所司勘验。遽疾作，乞解任，不许。三十三年，卒。
清时治水善相度情形，穷源竟委。每乘小舟出入荒陂丛泽、支流断港中，或徒步按行谘访，必得要领，乃见诸建置。
(选自《清史稿·列传一百一十二》)
[注] ①帑：国库中的钱币。②葑：芜菁，又名蔓菁。一种一年或二年生草本植物，十字花科。③节宣：节制和排放。
7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．清时于官塘外求得水道相属 属：连接
B．过高糜帑 糜：消耗
C．使汶水南弱而北增 弱：减少
D．清时治水善相度情形 相：治理
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
9．下列句子分别编为四组，全都能表现李清时善于治水的一项是( )
①掷碎石积水中，潮退则以木拦之 ②令以石垒两旁，积葑其中 ③于其地建滚水坝，高一丈二尺余 ④清时规分水口，令南坝加长，北坝收短 ⑤清厘河工征料诸弊，岁减派料至千余万斤 ⑥徒步按行谘访，必得要领
A．①②⑤ B．①③④
C．②④⑥ D．③⑤⑥
10．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是( )
A．清时少时行濒/海间见筑堤/捍海为田者掷碎石积水/中潮退/则以木拦之/填土其上坚筑/成堤因参用其法。
B．清时少时行濒/海间见/筑堤捍海为田者/掷碎石积水中/潮退则以木拦之/填土其上坚筑/成堤因参用其法。
C．清时少时行濒海间/见筑堤/捍海为田者掷碎石积水中/潮退则以木拦之/填土/其上坚筑/成堤/因参用其法。
D．清时少时行濒海间/见筑堤本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
语言基础知识＋语言综合运用
训练一 [语言基础知识＋语言综合运用]作1
训练二 [语言基础知识＋语言综合运用]作3
训练三 [语言基础知识＋语言综合运用]作5
训练四 [语言基础知识＋语言综合运用]作7
训练五 [语言基础知识＋语言综合运用]作9
训练六 [语言基础知识＋语言综合运用]作11
语言基础知识＋文言文阅读
训练七 [语言基础知识＋文言文阅读]作13
训练八 [语言基础知识＋文言文阅读]作15
训练九 [语言基础知识＋文言文阅读]作17
训练十 [语言基础知识＋文言文阅读]作19
训练十一 [语言基础知识＋文言文阅读]作21
训练十二 [语言基础知识＋文言文阅读]作23
训练十三 [语言基础知识＋文言文阅读]作25
训练十四 [语言基础知识＋文言文阅读]作27
训练十五 [语言基础知识＋文言文阅读]作29
语言基础知识＋诗歌鉴赏
训练十六 [语言基础知识＋诗歌鉴赏]作31
训练十七 [语言基础知识＋诗歌鉴赏]作33
训练十八 [语言基础知识＋诗歌鉴赏]作35
训练十九 [语言基础知识＋诗歌鉴赏]作37
语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读
训练二十 [语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读]作39
训练二十一 [语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读]作41
训练二十二 [语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读]作43
训练二十三 [语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读]作45
训练二十四 [语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读]作47
训练二十五 [语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读]作49
训练二十六 [语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读]作51
训练二十七 [语言基础知识＋论述类、实用类文本阅读]作53
语言基础知识＋文学类文本阅读
训练二十八 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作55
训练二十九 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作57
训练三十 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作59
训练三十一 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作61
训练三十二 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作63
训练三十三 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作65
训练三十四 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作67
训练三十五 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作69
训练三十六 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作71
训练三十七 [语言基础知识＋文学类文本阅读]作73
参考答案 作75
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
