2014七年级下册名著阅读复习学案
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文档简介
七年级下册名著阅读复习学案
学习目标：
结合提供的资料，了解七下名著的基本知识。
结合表格提示，根据名著内容，填写表格。
灵活运用名著内容进行练习，巩固知识。
课时安排：一课时
活动构建：
一、阅读下面的资料，了解七下名著的基本知识。
（一）作者简介
1.高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表做有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2. 法布尔，法国著名昆虫学家。著有《昆虫记》，被誉为“昆虫的史诗”。
（二）作品简介
《童年》在苦难中长大
主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等
阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象——典型情节——性格特征：
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让
外祖父：。经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人
高尔基《童年》人物关系图
阿廖沙 ——父亲 彼什科夫（手工业者、老实本分）
——母亲 瓦尔瓦拉（善良的下层妇女）
——继父 叶夫根尼 马克西莫夫（脾气暴躁毒打妻子）
——外祖父 卡西林（凶狠、残暴、自私、贪婪）
——外祖母 伊凡诺夫娜（勤劳 善良、乐观，心里充满了无私的爱）
——大舅舅 米哈伊尔（自私自利）
——小舅舅 雅科夫（自私自利）
——舅母 纳塔利亚（温柔怯弱）
——两位表哥 萨拉(麻木，逆来顺受、沉默、忧郁)
——伙伴 茨冈（弃儿 为人开朗、乐观纯朴）
——老匠人 格里高里（正直本分）
——“好事情”（知识渊博、献身于科学的知识分子、执着）
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
1.昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
（三）、根据名著内容结合相关提示，填充下面的表格。
根据《童年》完成下面表格
人物 情节 性格
他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格底下。物质上破产，精神上也完全垮掉。
她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。
逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人
“好事情” 他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧
三、灵活运用知识进行巩固。
（一）原题重现
1、（南京市）下列对文学名著的评点不正确的一项是（ ）
A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
2、（辽宁省）把下列相关的作家、作品、人物、情节用线连起来。
吴成恩 《童年》 孙悟空 结识“好事情”
高尔基 《西游记》 阿廖莎 三打白骨精
施耐庵 《钢铁是怎样炼成的》 林冲 因宣传革命而被捕
奥斯特洛夫斯基 《水浒传》 朱赫来 风雪山神庙
3、（南通市）阅读下面的一段文字，根据要求答题。
《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”
请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。
书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 ______________________________________________________________________
4、（贵阳市）下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一部，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。
备选题目：《童年》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《格列佛游记》、《骆驼祥子》
①书名：______________
②作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任选一点作简介）：______________________________________________
③自己的阅读感受：_____________________________________
参考答案：1、C 2、答案见表：
作家 作品 人物 情节
吴成恩 《西游记》 孙悟空 三打白骨精
高尔基 《童年》 阿廖莎 结识“好事情”
施耐庵 《水浒传》 林冲 风雪山神庙
奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来 因宣传革命而被捕
3、可扣住“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的任何一点分析。示例：《童年》 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活画卷，暴露了当时黑暗的社会现实。 4、开放性试题，答案不固定。示例：①《童年》②阿廖沙是是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。③阿廖沙那种不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。
（二）
不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：
“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……”
我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。
“你瞧，我给你带来的礼物！”
他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：
“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”
他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。
…… ……
他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。
1.上面文字选自《________》，作者是__________。（2分）
2.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？（3分）
3.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合原著中的其他情节具体分析。（5分）
1.童年；高尔基。
2.外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”不必太伤心；二是希望“我”理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。（提示：在这里，外祖父并不是后悔，他有他的“哲学”。他已经习惯于自己的一套思维方式。在他看来，自己身世多舛，童年的经历让他已经习惯于打人了，他不会因打了阿廖沙就痛改前非的；他的教育方法就是打。）
3.提示：先答总体的：残暴、慈爱。对“残暴”具体化：教育不得法（待人）。对“慈爱”具体化：教我读书、上文有“轻轻靠着”等。注意，要联系原著（或上文段）情节。此外，写他专横等亦可。
（三）
1、__________（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
3、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
4、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。
5、高尔基的《童年》对三个人物进行评价，需要结合具体事例或描写点评
（四）
有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。
“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。
我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。
我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。
我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。
1、上面的文字选自高尔基的《 》，文中的“我”的名字叫
。（2分）
2、结合原著的相关内容，说说我的外祖父和外祖母的性格。（4分）
答：外祖父：
外祖母：
1、童年 阿廖沙
2、吝啬、贪婪、专横、残暴但也有善良的一面
慈祥善良，聪明能干、热爱生活、胸怀宽大
（五）
一、填空
1、《童年》是以___________的自身经历为原型创作的_______________三部曲的第一部，其他两部为______________、_______________。
2、《童年》讲述的是___________三岁到十岁这一时期的童年生活。生动的在现了19世纪七八十年代______________________的生活状况。
3、《童年》中塑造的___________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的劳动者。
4、《童年》是基本的主题之一是阿廖沙的成长、______________________是作者创作这部作品的第一主题。
5、作品中，除了外祖母，还有乐观淳朴的___________，正直的___________，献身与科学的知识分子___________，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗和污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为_____________________________________________________________。
6、小茨冈是个弃儿，被外祖父母收养，长大后成为外公染坊最得力的伙计。他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公和舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观，但没人批评教育他，经常在赶集买食物时小偷小摸，还以此为荣，他很快就死了，是因为 。
7、阿廖沙的母亲极具_______性格。他不顾父亲的反对，和一个穷木匠结婚了，阿廖沙的父亲死后，他变得冷漠，母亲对阿廖沙的性格影响很大，使他从小养成了____________________________________________。
8、 是外祖父家的一个房客，是一个进步的知识分子。他是阿廖沙遇到的一个优秀的人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
二、选择题
1、（ ）是阿廖沙的终身朋友，也是他最知心的人。
A、外祖父 B、外祖母 C、继父 D、“好事情”
2、外祖父的童年时很悲苦的，他从事的行业是（ ）。
A、染坊的学徒 B、水手 C、纤夫 D、驳船的工头
3、母亲死后，十一岁的阿廖沙（ ）。
A、被外公外婆收养 B、进学校读书 C、被继父收养 D、流落街头
4、（ ）的身上体现了人性的复杂性，他唯利是图，薄情寡义，然而在内心深处也有残存的善良。
A、外祖父 B、外祖母 C、两个舅舅 D、阿廖沙
三、简答题
1、请为这部小说写一句推荐语。
2、概括外祖父的典型性格，并举例外祖父的五个典型事例。_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3、概括两个舅舅的典型性格，并举例两个舅舅的三个典型事例。
_____________________________________________________________
4、概括外祖母的典型性格，并举例外祖母的五个典型事例。
_____________________________________________________________
1.高尔基 自传体小说 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )《在人间》《我的大学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》
2.阿廖沙 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ) 俄国底层市民
3.阿廖沙 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
4.赞颂了外祖母这样勇敢善良正直的人；批评了像舅舅，外祖父那样丑陋的人格；揭露了俄国底层市民的自私，残暴的性格以及社会的风气。
5.”小茨冈 格里戈里 “好事情” 一个意志刚强，有理想，有作为的人
6.舅舅们都不喜欢他，想将他弄死，后来，被橡木 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )大十字架砸死了
7.坚毅，执着 坚毅，坚强的性格
二.BCAA
三.1.这部小说使人受益匪浅 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，教我们要学会善良正义的性格
2.性格：自私，残暴 事例：1.暗中放高利贷 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ) 2.经常打孩子以及外祖母3.和外祖母分家4.鼓励手下的人去偷东西5.因女儿违背了他的意愿出嫁，扣留了她的嫁妆 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
3.性格：贪婪，不顾亲情 事例：1.它们经常为分家打架2.不想让母亲得到嫁妆 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )3.用十字架压死小茨冈
4.性格慈祥，勇敢，智慧，冷静 事例：1.在发生大火时，勇敢去灭火；2.在遇火时，没有慌张，沉着冷静，指挥别人灭火；3.经常帮助眼盲后的格里戈里 4.为了不让母亲担心，让我不要把外祖父打她的事告诉母亲；5和我相依为命 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，经常教导我，善于讲故事
《昆虫记》
1.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
____________________________________________________________________________________________________________________
2. 假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
3. 请写出《昆虫记》里某昆虫的名片：
名称_____ 学名________ 纲目 ___________
外形__________ 肖像___________习性____________
小知识________________________
《昆虫记》
1. 举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；
2. 一种答案：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
第二种答案：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
第三种答案：法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 本书的问世被看作动物心理学的诞生。
3.如：名称：螳螂、学名：大刀螂；纲目：昆虫纲；外形：描述即可；体长：86-100毫米； 肖像：绿色革质；习性：凶猛好斗；小知识：卵块称为螵蛸，可以入药。
学习目标：
结合提供的资料，了解七下名著的基本知识。
结合表格提示，根据名著内容，填写表格。
灵活运用名著内容进行练习，巩固知识。
课时安排：一课时
活动构建：
一、阅读下面的资料，了解七下名著的基本知识。
（一）作者简介
1.高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表做有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2. 法布尔，法国著名昆虫学家。著有《昆虫记》，被誉为“昆虫的史诗”。
（二）作品简介
《童年》在苦难中长大
主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等
阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象——典型情节——性格特征：
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让
外祖父：。经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人
高尔基《童年》人物关系图
阿廖沙 ——父亲 彼什科夫（手工业者、老实本分）
——母亲 瓦尔瓦拉（善良的下层妇女）
——继父 叶夫根尼 马克西莫夫（脾气暴躁毒打妻子）
——外祖父 卡西林（凶狠、残暴、自私、贪婪）
——外祖母 伊凡诺夫娜（勤劳 善良、乐观，心里充满了无私的爱）
——大舅舅 米哈伊尔（自私自利）
——小舅舅 雅科夫（自私自利）
——舅母 纳塔利亚（温柔怯弱）
——两位表哥 萨拉(麻木，逆来顺受、沉默、忧郁)
——伙伴 茨冈（弃儿 为人开朗、乐观纯朴）
——老匠人 格里高里（正直本分）
——“好事情”（知识渊博、献身于科学的知识分子、执着）
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
1.昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
（三）、根据名著内容结合相关提示，填充下面的表格。
根据《童年》完成下面表格
人物 情节 性格
他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格底下。物质上破产，精神上也完全垮掉。
她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。
逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人
“好事情” 他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧
三、灵活运用知识进行巩固。
（一）原题重现
1、（南京市）下列对文学名著的评点不正确的一项是（ ）
A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
2、（辽宁省）把下列相关的作家、作品、人物、情节用线连起来。
吴成恩 《童年》 孙悟空 结识“好事情”
高尔基 《西游记》 阿廖莎 三打白骨精
施耐庵 《钢铁是怎样炼成的》 林冲 因宣传革命而被捕
奥斯特洛夫斯基 《水浒传》 朱赫来 风雪山神庙
3、（南通市）阅读下面的一段文字，根据要求答题。
《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”
请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。
书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 ______________________________________________________________________
4、（贵阳市）下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一部，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。
备选题目：《童年》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《格列佛游记》、《骆驼祥子》
①书名：______________
②作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任选一点作简介）：______________________________________________
③自己的阅读感受：_____________________________________
参考答案：1、C 2、答案见表：
作家 作品 人物 情节
吴成恩 《西游记》 孙悟空 三打白骨精
高尔基 《童年》 阿廖莎 结识“好事情”
施耐庵 《水浒传》 林冲 风雪山神庙
奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来 因宣传革命而被捕
3、可扣住“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的任何一点分析。示例：《童年》 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活画卷，暴露了当时黑暗的社会现实。 4、开放性试题，答案不固定。示例：①《童年》②阿廖沙是是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。③阿廖沙那种不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。
（二）
不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：
“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……”
我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。
“你瞧，我给你带来的礼物！”
他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：
“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”
他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。
…… ……
他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。
1.上面文字选自《________》，作者是__________。（2分）
2.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？（3分）
3.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合原著中的其他情节具体分析。（5分）
1.童年；高尔基。
2.外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”不必太伤心；二是希望“我”理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。（提示：在这里，外祖父并不是后悔，他有他的“哲学”。他已经习惯于自己的一套思维方式。在他看来，自己身世多舛，童年的经历让他已经习惯于打人了，他不会因打了阿廖沙就痛改前非的；他的教育方法就是打。）
3.提示：先答总体的：残暴、慈爱。对“残暴”具体化：教育不得法（待人）。对“慈爱”具体化：教我读书、上文有“轻轻靠着”等。注意，要联系原著（或上文段）情节。此外，写他专横等亦可。
（三）
1、__________（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
3、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
4、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。
5、高尔基的《童年》对三个人物进行评价，需要结合具体事例或描写点评
（四）
有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。
“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。
我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。
我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。
我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。
1、上面的文字选自高尔基的《 》，文中的“我”的名字叫
。（2分）
2、结合原著的相关内容，说说我的外祖父和外祖母的性格。（4分）
答：外祖父：
外祖母：
1、童年 阿廖沙
2、吝啬、贪婪、专横、残暴但也有善良的一面
慈祥善良，聪明能干、热爱生活、胸怀宽大
（五）
一、填空
1、《童年》是以___________的自身经历为原型创作的_______________三部曲的第一部，其他两部为______________、_______________。
2、《童年》讲述的是___________三岁到十岁这一时期的童年生活。生动的在现了19世纪七八十年代______________________的生活状况。
3、《童年》中塑造的___________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的劳动者。
4、《童年》是基本的主题之一是阿廖沙的成长、______________________是作者创作这部作品的第一主题。
5、作品中，除了外祖母，还有乐观淳朴的___________，正直的___________，献身与科学的知识分子___________，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗和污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为_____________________________________________________________。
6、小茨冈是个弃儿，被外祖父母收养，长大后成为外公染坊最得力的伙计。他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公和舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观，但没人批评教育他，经常在赶集买食物时小偷小摸，还以此为荣，他很快就死了，是因为 。
7、阿廖沙的母亲极具_______性格。他不顾父亲的反对，和一个穷木匠结婚了，阿廖沙的父亲死后，他变得冷漠，母亲对阿廖沙的性格影响很大，使他从小养成了____________________________________________。
8、 是外祖父家的一个房客，是一个进步的知识分子。他是阿廖沙遇到的一个优秀的人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
二、选择题
1、（ ）是阿廖沙的终身朋友，也是他最知心的人。
A、外祖父 B、外祖母 C、继父 D、“好事情”
2、外祖父的童年时很悲苦的，他从事的行业是（ ）。
A、染坊的学徒 B、水手 C、纤夫 D、驳船的工头
3、母亲死后，十一岁的阿廖沙（ ）。
A、被外公外婆收养 B、进学校读书 C、被继父收养 D、流落街头
4、（ ）的身上体现了人性的复杂性，他唯利是图，薄情寡义，然而在内心深处也有残存的善良。
A、外祖父 B、外祖母 C、两个舅舅 D、阿廖沙
三、简答题
1、请为这部小说写一句推荐语。
2、概括外祖父的典型性格，并举例外祖父的五个典型事例。_____________________________________________________________
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3、概括两个舅舅的典型性格，并举例两个舅舅的三个典型事例。
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4、概括外祖母的典型性格，并举例外祖母的五个典型事例。
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1.高尔基 自传体小说 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )《在人间》《我的大学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》
2.阿廖沙 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ) 俄国底层市民
3.阿廖沙 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
4.赞颂了外祖母这样勇敢善良正直的人；批评了像舅舅，外祖父那样丑陋的人格；揭露了俄国底层市民的自私，残暴的性格以及社会的风气。
5.”小茨冈 格里戈里 “好事情” 一个意志刚强，有理想，有作为的人
6.舅舅们都不喜欢他，想将他弄死，后来，被橡木 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )大十字架砸死了
7.坚毅，执着 坚毅，坚强的性格
二.BCAA
三.1.这部小说使人受益匪浅 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，教我们要学会善良正义的性格
2.性格：自私，残暴 事例：1.暗中放高利贷 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ) 2.经常打孩子以及外祖母3.和外祖母分家4.鼓励手下的人去偷东西5.因女儿违背了他的意愿出嫁，扣留了她的嫁妆 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
3.性格：贪婪，不顾亲情 事例：1.它们经常为分家打架2.不想让母亲得到嫁妆 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )3.用十字架压死小茨冈
4.性格慈祥，勇敢，智慧，冷静 事例：1.在发生大火时，勇敢去灭火；2.在遇火时，没有慌张，沉着冷静，指挥别人灭火；3.经常帮助眼盲后的格里戈里 4.为了不让母亲担心，让我不要把外祖父打她的事告诉母亲；5和我相依为命 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，经常教导我，善于讲故事
《昆虫记》
1.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
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2. 假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
3. 请写出《昆虫记》里某昆虫的名片：
名称_____ 学名________ 纲目 ___________
外形__________ 肖像___________习性____________
小知识________________________
《昆虫记》
1. 举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；
2. 一种答案：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
第二种答案：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
第三种答案：法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 本书的问世被看作动物心理学的诞生。
3.如：名称：螳螂、学名：大刀螂；纲目：昆虫纲；外形：描述即可；体长：86-100毫米； 肖像：绿色革质；习性：凶猛好斗；小知识：卵块称为螵蛸，可以入药。