科学五年级上青岛版1.3地震
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课件18张PPT。19.地 震 ▲体验地表断裂时的感觉
找一块书本大小的硬纸板或薄木板，双手分别握住纸板的两边，均匀用力使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感觉。与同学交流感受活动一：了解地震危害震动、响声 1、将托盘放在两摞书上（用书代表地壳的板块），在托盘中用积木精心搭建校园或住宅（包括楼房、池塘、电线杆等）模型。
2、快速移动盘下的两摞书，观察模型的变化。▲模拟地震危害我们用很长时间的模型，在瞬间倒塌，真可惜！ 讨论：怎样用模拟实验的结果来说明地震的危害？说说自己做模拟实验的感受。
总结通过自己的理解说一说什么是地震？人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫做地震。交流资料我最深的感受是：
地震的危害有：
1、
2、
3、
震前有预兆鸡飞上树猪拱圈牛羊骡马乱蹦跳鸽子惊飞不回巢鸭不下水狗狂叫冰天雪地蛇出洞家家户户都观察 综合异常作预报老鼠搬家往外逃地震发生时我们该怎么办？震后自救沉着冷静，树立信心呼吸畅通，扩大空间 保存体力，敲击求救 维持生命，等待救援 施救的科学方法 ①先将被埋压人员的头部从废墟中暴露出来，清除其口鼻内的尘土，以保证呼吸畅通。
②对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废墟。
③如伤势严重、不能自行出来的，不得强拉硬拖，应设法暴露全身，查明伤情，施行包扎固定或急救。巩固练习1、找出课本第一段中错误的知识。
2、大地（ ）、（ ）等地动现象叫地震
3、中国古代科学家（ ）在公元132年研制的候风地动仪是世界上最早的地动仪。实践向身边的人介绍地震知识，做个安全小卫士。感恩的心
找一块书本大小的硬纸板或薄木板，双手分别握住纸板的两边，均匀用力使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感觉。与同学交流感受活动一：了解地震危害震动、响声 1、将托盘放在两摞书上（用书代表地壳的板块），在托盘中用积木精心搭建校园或住宅（包括楼房、池塘、电线杆等）模型。
2、快速移动盘下的两摞书，观察模型的变化。▲模拟地震危害我们用很长时间的模型，在瞬间倒塌，真可惜！ 讨论：怎样用模拟实验的结果来说明地震的危害？说说自己做模拟实验的感受。
总结通过自己的理解说一说什么是地震？人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫做地震。交流资料我最深的感受是：
地震的危害有：
1、
2、
3、
震前有预兆鸡飞上树猪拱圈牛羊骡马乱蹦跳鸽子惊飞不回巢鸭不下水狗狂叫冰天雪地蛇出洞家家户户都观察 综合异常作预报老鼠搬家往外逃地震发生时我们该怎么办？震后自救沉着冷静，树立信心呼吸畅通，扩大空间 保存体力，敲击求救 维持生命，等待救援 施救的科学方法 ①先将被埋压人员的头部从废墟中暴露出来，清除其口鼻内的尘土，以保证呼吸畅通。
②对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废墟。
③如伤势严重、不能自行出来的，不得强拉硬拖，应设法暴露全身，查明伤情，施行包扎固定或急救。巩固练习1、找出课本第一段中错误的知识。
2、大地（ ）、（ ）等地动现象叫地震
3、中国古代科学家（ ）在公元132年研制的候风地动仪是世界上最早的地动仪。实践向身边的人介绍地震知识，做个安全小卫士。感恩的心