2 找春天 （课件）(共20张PPT)

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找春天
部编版小学语文二年级下册
三四二目录一课文导读课文赏析课后拓展字词揭秘课文导读
春天在哪里呢？同学们，让我们随着《春天在哪里》的歌声一起去找找吧！仔细观察的小朋友一定能找到它。
字词揭秘脱 袄 寻 羞姑 遮 掩 探 嫩符 解 触 杜 鹃tuōǎoxúnxiūɡūzhēyǎntànnènfújiěchùdùjuān掩盖；掩藏遮掩；遮住符号；字符姑姑；姑娘解决；解释鲜嫩；嫩绿触动；触摸探索；探究脱下；脱掉棉袄；夹袄寻找；搜寻害羞；杜鹃上下寸横折，横，横，横，竖钩，点寻找 寻声小明在田野里寻找春天。上小下大，“寸”的横长，托上盖下。xún结构部首笔画组词造句书写上下左右冫点，提，竖，横折，横，竖冲出 冲破柳树冲破了束缚发出嫩芽左小右大，最后一笔竖是悬针竖。chōng结构部首笔画组词造句书写左右木横、竖、撇、点、撇、竖提、撇、横折钩、竖柳树 柳条 柳絮大街上柳絮满天飞。左窄右宽，“木”作为部首最后一笔变为点。liǔ结构部首笔画组词造句书写　　孩子们怀着怎样的心情寻找春天？急切、欣喜　　我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。图中的人物就可以用“冲出、奔向”来形容。我感受到了他们的急切。课文赏析课文赏析说说文章开头的作用？文章的开头连用两个“春天来了”，强烈表达了作者看到春天来后的兴奋、喜悦之情。这句话总起全文，告诉读者春天来啦！奠定了一种欢快的基调，所以我们在朗读的时候，要用无比兴奋，期盼喜悦的语气。春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了什么？表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。感到不好意思，难为情。“遮遮掩掩” 和“躲躲藏藏”都是春天“害羞”的表现。形象地说明了春天到来的时候，万物是悄悄地在发生变化。这里有两个叠词是AABB式的词语，你们还能说出这样的词语吗？红红火火，干干净净，开开心心课文赏析孩子们找到的春天是什么样子的？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻 叮叮咚咚从地下探出头来早开 一朵两朵吐出点点嫩芽比喻课文赏析小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？短细小把探出头的小草比作春天的眉毛，外形相似眉毛早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？把早开的野花比作春天的眼睛；外形相似。把树木吐出的点点嫩芽比作春天的音符；外形相似树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？把解冻的小溪叮叮咚咚比作春天的琴声。声音相似比喻课文赏析课文赏析仿照4—7自然段，说一说：你找到的春天是什么样子的？小鸟在枝头唱歌，那是春天的吧。小燕子飞向蓝天，那是春天的吧？满天五颜六色的风筝，那是春天的吧？歌声剪刀发卡课文赏析春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。从“看”“听”“闻”“触”中你体会出了什么？“看”“听”“闻”“触”都是描写动作的词语。孩子们用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手脚发现了春天，感受到了春天的无处不在。我们在朗读的时候，这四个动词要重读，带上激动喜悦的语气，表达对春天的喜爱之情课后拓展春天，是万物复苏的季节，柳绿花红，草长莺飞，那么明媚，那么美好！春天就在我们的身边，只要我们有一双善于观察、发现的眼睛，有一颗热爱大自然、勇于探索的心，我们就能投身到大自然的怀抱中去，融入自然，欣赏自然，体会寻找的乐趣，体验发现的快乐。春天的奥秘等着我们去探索！五颜六色、彩色的春天同学们，你们觉得他们找到了一个什么样的春天呢？
课后拓展请同学们根据自己的特长任选其一1.画春天——把你眼中的春天画下来2.读春天——积累你喜欢的关于春的诗句谢谢聆听！