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#&!第五单元自然景物
第五单元
自然景物
紫藤萝瀑布
夯实基础
C.“它是那么绚烂，全世界都失去了色彩”一句
一、积累与运用
使用了比喻的修辞手法。
1.下列加点字的读音有误的一项是
D.文段中画线句子有语病，修改方法是把“倾
A.瀑布(pù)
凝望(ning)
倒”改为“喝彩”。
枯槐(hudi)
盘虬卧龙(qiú)
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列
B.花苞(bāo)
正确的一项是
()
沉淀(dian)
执拗(ni心)
仙露琼浆(qi6ng)
①他们的品格与勇气，在未来的每一个春夏秋
C.笼罩(I6ng)
挑逗(tiǎo)
冬，将被家与国永念。②武汉的市花是梅花。
花穗(sui)
忍俊不禁(jin)
③他们爱过，生活过，为生命而坚强拼搏过。
殷红(yin)
④在抗击疫情阻击战中，人们见证了这座如梅
D.酒酿(niang)
迸溅(bèng)
神情沮丧(sàng)
花般英雄的城市、勇敢而善良的人民，见证了生
2.下列句子中没有错别字的一项是
命的顽强与不屈，见证了一个个普通人的抗争。
A.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空
⑤在中国文化中，梅花有着傲霜雪的品格。
A.①③②④⑤
B.②⑤④③①
中垂下。
B.每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了
C.③④⑤②①
D.①③④②⑤
的帆，帆下带着尖底的舱。
6.下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正
C.我只是贮立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不
确的一项是
()
只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
A,小说《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人到底是
D.我曾遗撼地想：这里再也看不见藤萝花了。
谁”设置了两次误会、三个悬念，分两个层
3.下列句子中，没有语病的一项是
()
次，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐
A.语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑
的美好品格。
布》，收获颇多。
B.《爱莲说》作者是唐代的周敦颐，“说”是一种
B.通过学习《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我们认
文体，可以直接表明作者的见解，也可以寄
识到了生命的曲折有致。
寓一定的道理。
C.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡
C.《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，作者
编乱造。
按赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇，
D.《写字》教材进入中小学课堂，目的是提高中
体现了作者消极的人生态度，寄寓了深刻的
小学生的汉字书写水平。
人生哲理
4.下列对语段内容分析正确的一项是
()
D.《最苦与最乐》是一篇议论文，标题是中心论
放眼望去，金黄的油菜花已经开始一寸寸
点，作者梁启超，别号饮冰室主人，思想家、
地侵占土地，若是再等几天，满山遍野将成为它
学者。
的国土。油菜地将是一片金黄的花海，它是那
提升能力
么繁茂，整个天空都为之倾倒；它是那么绚烂，
二、阅读与理解
全世界都失去了色彩。试想，若是没有阳光，只
(一)阅读课文选段，回答问题。
是看着这一片花海都有仰天接受阳光的享
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的
受吧。
淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也
A,文段中的“侵占”“繁茂”都是动词。
不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在
B.“满山遍野将成为它的国度”中“满山遍野”
欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点
是并列短语。
银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每
语文·七年级·下册·BJ060
