一、Listen and number(听音，根据你所听到的内容，用大写字母给下列的图标号) 21世纪教育网版权所有
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选出正确的译文：
( )1 . teacher A . 学生B .妈妈 C .老师21世纪教育网版权所有
( )2. student A. 男孩 B . 学生 C .老师
( )3 pupil A .男孩 B.女孩 C .小学生
三、Choose the best answers(找出一个不同类的单词)
( )1、A CAN B UK C A.M
( )2、A boy B girl C who21世纪教育网版权所有
( )3、A student B teacher C women
( )4、A OK B great C come
四、Look and match(请找出对应的一对，并用线连起来) 21世纪教育网版权所有
PEP Book1 Unit1 Welcome back to school
Part(B) Let’s learn21世纪教育网版权所有
教学目标与要求.
听说认读单词she, he, student, pupil, teacher.能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。
重点 .听说认读单词she, he, student, pupil, teacher. 21世纪教育网版权所有
难点 理解人称代词he she的不同用法
教具 教师准备对话人物的头饰及相关的单词卡录音机及录音带.
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.Warm up
T: Let’s enjoy a song ,sing together. 21世纪教育网版权所有
播放课件的伴奏，教师改编并吟唱,.学生模仿吟唱。
2.Free talk
T: Good morningafternoon. Ss: Good morningafternoon
T: Nice to meet you again. Ss: Nice to meet you ,too.
T: Where are you from? Ss: I’m from… .
(学生在基本掌握基础上教师做师范，引导学生讲对话形成自己的语言对其运用)
3.T:Boys and girls are great. Can you introduce yourself in English , Now I do a modle ,Please listen. 21世纪教育网版权所有
For example:
Hello , Boys and girls ,My name is Lisa , I’m a woman .I’m 27 years old ,I’m from China ,I like white colour ,I have a new friend Lili, Thank you !
(同位之间合作学习，做自我介绍，给学生三分钟的准备时间，并将该内容做为以后每节课的课前报告，班长组织好值日生轮流做报告。)
【设计意图】音乐欣赏易激发学生兴趣，歌词改编试唱，既复习了单词又加深了对句型的记忆。日常自由交际让生在不自觉中习得语言，真正的体现了语言的应用功能。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现21世纪教育网版权所有
1. 教师利用简笔画画一个girl，引出句子She is a girl. She is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。
2. 教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big boy. He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。21世纪教育网版权所有
3.播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。
4.小组学习：看图片指认单词。
5.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。
【设计意图】好的引导方式，多样化的学习方式使得长单词难单词变的简单，学生掌握起来更容易。21世纪教育网版权所有
间接的学习，以旧以新的学习方式，学生并不仅仅的只是掌握了单词表面的意义，通过各种方式的引导学生获得了更多的知识，小诗操练，由词汇过度到句型，让学生从更深的意义上达到了对单词意义上的理解。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.角色扮演提升
英语短剧““This is Amy. She is a student.”在教师指导下，学生创设情景，戴上自制的头饰，配上动作，在表演活动中，教师激发学生发挥想象力，融入自己的情感，把短剧表演得洋味十足，并评出最具默契师生。21世纪教育网版权所有
【设计意图】好的引导方式，多样化的学习方式使得长单词难单词变的简单，学生掌握起来更容易。
2.做中学
(1).游戏：
看图片说句子，看看谁说的多。21世纪教育网版权所有
(2).游戏：击鼓传花
谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。
(3).听录音跟读Let’s chant！
【设计意图】以游戏的方式对当堂学习的知识进行检测反馈评价效果会更加好。
3. Let’s listen21世纪教育网版权所有
播放录音材料学生听并跟读单词，根据情况正音尤其是student的发音。
教学环节 师生活动
板书设计
Unit1 Welcome back to school21世纪教育网版权所有
Part(B) Let’s learn
单词：
she, he, student, pupil, teacher
句子：
This is……
教学反思
Unit 1 B Let’s learn21世纪教育网版权所有
一、观察第8页的内容，说一说是怎么回事，试一试会读的单词。
二、拼读第8页的字母，如： s-t-u-d-e-n-t等
一、Listen and number(听音，根据你所听到的内容，用大写字母给下列的图标号) 21世纪教育网版权所有
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选出正确的译文：
( )1 . teacher A . 学生B .妈妈 C .老师21世纪教育网版权所有
( )2. student A. 男孩 B . 学生 C .老师
( )3 pupil A .男孩 B.女孩 C .小学生
三、Choose the best answers(找出一个不同类的单词)
( )1、A CAN B UK C A.M
( )2、A boy B girl C who21世纪教育网版权所有
( )3、A student B teacher C women
( )4、A OK B great C come
四、Look and match(请找出对应的一对，并用线连起来) 21世纪教育网版权所有
一、 请你当个小翻译家。21世纪教育网版权所有
1. Amy is a pupil. .____________________ 21世纪教育网版权所有
2. This is Jones.. ____________________
3. He is a teacher.. ________________________
4 .She is a student. _________________
5 . Good morning .____________________
6 . Goodbye ! __________________________21世纪教育网版权所有
二、连线：
课件24张PPT。B. Let’s learnHi, I‘m ……
I’m from……I’m Sarah.
I’m from the USA.USAI’m Amy.
I’m from the UK.I’m Mike.
I’m from Canada.I’m ChenJie.
I’m from China.I’m a kangaroo.
I’m from Australia.He is a boy.heboygirlsheShe is a girl.studentstudent
She’s a student.
He’s a student.
studentstudent
pupil小学生teacherHe’s a teacher.
他她女孩男孩学生老师Make introductions.This is Mike.____a student.He’sThis is Sarah.____ a student.She’sThis is Mr. Jones.____ a teacher.He’sThis is Miss White.____ a teacher.She’s√√√√课堂练习1找出与众不同的单词。
1. he she you
2. student girl pupil teacher
3.China Canada Australia student √√√课堂练习2情景搭配。
1. Where are you from? ( )
2. This is Amy, she is a new student.( )
3. Let’s play a game. ( )
4. What’s your name?( )
Welcome.
OK.
I’m from Australia.
My name’s Sarah.CABDHomework1、在家听写26个英文字母，下周听写。
2、每天听读一单元10分钟。
3、预习二单元P15-P20。Goodbye!
