1 古诗三首 三衢道中 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编版 三年级下册
三衢道中
1.古诗三首3
三衢道中
宋.曾几
知识达标：
1、认识作者曾几。
2、了解写作背景。
3、初读诗,识字词。
4、再读诗，分节奏，解诗意。
5、三读诗，观诗景，悟诗情。
6、达标练习，升华主题。
1、认识作者
曾几
(1085——1166)中国南宋诗人。
字吉甫，自号茶山居士。曾几学识渊博，
其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲
雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然，
气韵疏畅。
作品有：《易释象》《茶山集》等。
2、了解背景
曾几是一位旅游爱好者。
这首诗是他游浙江衢州
三衢山时写的，抒写诗人
对旅途风物的新鲜感受。
3、初读古诗
三衢道中
宋代：曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
梅
溪
泛
减
梅méi 溪xī
泛 fàn 减 jiǎn
梅
溪
泛
减
1）识生字
2）解生词
三衢道中：在去三衢州的道路上。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。
却山行：再走山间小路。却，再的意思。
绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。
不减：并没有少多少，差不多。
黄鹂：黄莺。
《三衢道中》
【作者】宋.曾几
梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。
4、再读诗句
1）、感知节奏
节奏划分：223停顿
2）观情景，解释意。
梅子黄时日日晴
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。
梅子
小溪泛尽却山行
乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
绿阴不减来时路
山路上苍翠的树，
与来的时候一样浓密。
绿阴
添得黄鹂四五声
深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
黄鹂
5、三读诗句
《三衢道中》
宋.曾几
梅子/黄时/日日晴，
小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，
添得/黄鹂/四五声。
梅子
小溪
山
绿阴
黄鹂
1）回观诗景
《三衢道中》诗中描写了夏初的景色，
代表景物有“梅子、小溪、山、绿阴、黄鹂"。
2）感悟诗情
这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。全诗明快自然，极富有生活韵味。通过对“梅子、小溪、绿荫、黄鹂”景物的描写，透露出诗人愉悦的心情和高涨的游玩兴致。
6、达标练习
读《三衢道中》回答问题
1. 这首诗所写的时节是（ ），天气情况是（ ） 。
2. 诗人看到的景物有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 和 ( ),
听到的 有 ( ) 。
3. 本诗反映出诗人怎样的心情
梅子黄时
日日晴
梅子黄
小溪
山
绿阴
黄鹂四五声
本诗反映出诗人愉悦的心情。
作业布置
1、背诵《三衢道中》
2、默写《三衢道中》一遍
3、试读《燕子》两遍
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