科学六年级上青岛版5.4密切联系的生物界

课件14张PPT。密 切 联 系 的 生 物 界请猜成语柳叶柳叶 蝉 螳螂 小鸟麦苗→蚜虫 →瓢虫 →小鸟海藻→虾→鱼→海豹→鲨鱼麦苗瓢虫小鸟蚜虫一条完整的食物链包括：
， ，
植物植食动物肉食动物植物在食物链中称作生产者：
能利用简单的无机物制造食物的自养生物。主要是各种绿色植物。
植食动物和肉食动物在食物链中称作消费者：
不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。又分为初级消费者(植食动物)和次级消费者(肉食动物)。
海藻→虾→鱼→海豹→鲨鱼
1.请判断下列食物链正确吗？为什么？
（1）阳光 草 鼠 蛇
（2）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰
(3) 树 虫 鸟 鹰
（4）蝉 螳螂 黄雀 （ ）（ ）（ ）（ ）√×××2.请同学们打开桌上的材料包，一定要看清题目呦！资料一：
20世纪50年代，我国农村曾把麻雀作为“四害”之一来消灭。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？ 资料二:
田间喷洒的农药，部分进入土壤之中，部分经径流进入地面水体。水中的水生植物吸收了土壤中残留的农药，鸭鹅等水禽再吃水草，它们体内也有了农药残留。蜗牛等软体动物栖居在水域的底泥上，底泥吸附和吸收农药，农药因此又残留在蜗牛体内。此外，水中大量浮游生物吸收水中的农药 ，食肉昆虫又吃浮游生物，鱼又以食肉昆虫为食，鹤和鹰食鱼，人也捕鱼、食鱼，最终农药进入鹰、鹤及人体内。
农药渗透到了这复杂的食物网中!!!资料三：
屎壳郎出国记
澳大利亚没有处理牛羊粪的屎壳郎，于是造成了“牛羊粪堆积如山，牧草被毁，环境被污染”的现象。后来，澳大利亚政府进口了中国等国家的屎壳郎，让它们充当草原的“清道夫”。
一段时间之后，草原上的积粪被处理得干干净净。屎壳郎补上了食物链中的一个缺失环节，大自然恢复了和谐，澳大利亚的草原也恢复了生机。 自然界里的任何一种生物都有它的生存价值，只有保护好每一种生物，与生物和谐相处，我们的生活才会更加美好。保持生态平衡需要我们大家共同参与，今后请同学们继续关注生态平衡。 我是小小生态设计师（1）. 大棚蔬菜招了蚜虫，为了生产无公害优质蔬菜，你准备怎么办？
（2）. 松毛虫啃食松树，大量的松毛虫甚至给松林带来灭顶之灾，你认为最好采用什么措施？