四川省部分地区2023届高三上学期第一次诊断性考试英语试题汇编：短文改错专题（word版附答案解析）

四川省部分地区2023届高三上学期第一次诊断性考试英语试题(解析版)分类汇编
短文改错专题
2023届四川省德阳市高中高三上学期第一次诊断考试英语试题
五、短文改错
51．假段定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(/\)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last weekend, I went to the Happy Valley with my classmates. We were divided into eight group, with 5 people in each one. It took us an hour to get here by bus. On the way to the Wild Fjord, we were very exciting to see beautiful trees or clear water. Then we went to the Lost Maya, which was a great shock to them. It appeared as if we had transported to the ancient times. After that, we went to Shangrila, which beauty took away our breath. At about 12: 00, we felt hunger and had lunch in a nearby restaurant. After a rest, we go to the small Roller Coaster and the Frog Jumps, where we had a great fun. What an unforgettable experience!
2023届四川省广安市高三上学期第一次诊断性考试英语试题
51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加: 在缺词处加一个漏字符号(^)，并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改: 在错的词下画一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
My uncle and his family are living in Florida, America. Last summer, my mother and I flew see them from China. During the time, my uncle took us to many places. We visit the zoo at Dreher Park. There, we saw the number of animals. I real enjoyed the monkeys that made face at us. We went to the Florida Science Museum where there’re many interested collections. We even enjoyed windsurfing at West Palm Beach, which it was extremely amazing! To my delighted, I made a new friend who is a high school student like me and live next door to my uncle. Now they often send emails to each other to exchange our learning methods.
2023届四川省凉山州高中毕业班第一次诊断性检测英语试题
51．下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词；
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每句不超过两个错误；2. 每处错误及其修改均仅限一词；
只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
As is know to us, the 21st century is attached to knowledge economy and a learning-type society. However, a lecture named “lifelong education” was held at my school last Thursday.
In the lecture, a university professor introduced that lifelong learning meant and was explained what benefits it would bring us. For example, educational input will have a profound influence on their competitiveness, especially when we need to cope with technologically development.
I was inspired by speech. For me, the most important thing is that we can feel a sense to achievement by finish some challenging tasks when we are learning continuously. Lifelong learning will be one of the most rewarding pursuit if we stick to it.
2023届四川省南充市高三上学期高考适应性考试（一诊）英语试题
51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加个漏字符号（/\）， 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线， 并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
With the development of network, distance learning is gaining more popular. People’s opinions about it varies from one to another. In my opinion, it won’t replace with traditional learning. Firstly, it isn’t suitably for students who prefer direct communication with teachers. What’s bad, studying online too long will do harm to students’ eyes. However, it is its flexibility in time and place which benefits teaching and learning. Also, it releases teachers from repeat the same contents since the video or audio materials can played repeatedly. So it is a effective addition to traditional learning.
Briefly, the combination of distance learning and traditional learning can help students realize their potential when putting into practice.
2023届四川省内江市高三第一次模拟考试英语试题
51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加: 在缺词处加一个漏字符号( /\)，并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改: 在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
This happened when I was in junior high school. Once, my parents went see my grandparents, and I was alone at home. I went to bed early than usual. I suddenly woke up at two on the morning. I heard a noise. I got out of bed and went slowly downstairs. I was sure that two men was speaking very quietly in the living room. “Thief!” I thought. Running back upstairs, I immediate called the police. I was really frightening. Fortunately, the police arrived quickly. After open the front door, and they went into the living room. Then they came upstairs to find me. “Don’t worry, ” they explain. “We’ve turned the TV off for you!”
参考答案
2023届四川省德阳市高中高三上学期第一次诊断考试英语试题
51．1. group→groups
2. here→there
3. exciting→excited
4. or→and
5. them→us
6.在transported前面加been
7. which→whose
8. hunger→hungry
9. go→went
10.去掉a
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了作者上周和同学们去欢乐谷玩的经历。
【详解】1. 考查名词的数。句意：我们被分成八组，每组5人。由数词eight修饰，用可数名词group的复数形式。故将group改为groups。
2. 考查指示代词。句意：我们坐公共汽车花了一个小时才到那里。指示代词，近指here表示“这里”，远指there表示“那里”，本处用远指there。故将here改为there。
3. 考查-ed形容词和-ing形容词。句意：在去野生峡湾的路上，看到美丽的树木和清澈的水，我们非常兴奋。修饰形容人用-ed形容词，修饰形容物用-ing形容词，此处说明人we的状态，用修饰人的-ed形容词excited。故将exciting改为excited。
4. 考查并列连词。句意：在去野生峡湾的路上，看到美丽的树木和清澈的水，我们非常兴奋。beautiful trees和clear water是并列顺承关系，用并列连词and。故将or改为and。
5. 考查人称代词。句意：然后我们去了失落的玛雅，这对我们来说是一个巨大的震撼。结合前半句的“we”，此处用人称代词宾格us (我们)。故将them改为us。
6. 考查时态和语态。句意：看起来我们好像被运送到了古代。从句主语we和从句谓语动词transport是被动关系，结合助动词had，应该是过去完成时的被动语态（had been done），在transported前面加been。故在transported前面加been。
7. 考查定语从句关系词。句意：之后，我们去了香格里拉，那里的美丽让我们窒息。逗号后为非限制性定语从句，先行词Shangrila和从句主语beauty是所属关系，构成Shangrila’s beauty，用关系代词whose在从句中作定语。故将which改为whose。
8. 考查形容词。句意：中午12点左右，我们感到饥饿，在附近的一家餐馆吃了午饭。feel系动词，用形容词hungry作表语，hunger是名词。故将hunger改为hungry。
9. 考查时态。句意：休息后，我们玩了小型过山车和蛙跳，在那里我们玩得很开心。上周发生的事情，谓语动词go用一般过去时。故将go改为went。
10. 考查名词的数。句意：休息后，我们玩了小型过山车和蛙跳，在那里我们玩得很开心。fun是不可数名词，不用不定冠词a修饰。故去掉a。
2023届四川省广安市高三上学期第一次诊断性考试英语试题
51．1.flew后添加to
2.visit→visited
3.the→a
4.real→really
5.face→faces
6.interested→interesting
7.删除it
8.delighted→delight
9.live→lives
10.they→we
【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了作者和妈妈去美国舅舅家玩的经历。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：去年夏天，我和妈妈从中国坐飞机去看他们。动词see在句中作目的状语，应用不定式。故flew后添加to。
2.考查时态。句意：我们参观了德雷尔公园的动物园。描述过去发生的事情应用一般过去时。故visit改为visited。
3.考查固定短语。句意：在那里，我们看到了许多动物。后跟复数名词，表示“许多”应用a number of。故the改为a。
4.考查副词。句意：我很喜欢那些对我们做鬼脸的猴子。修饰动词enjoy应用副词really。故real改为really。
5.考查名词的数。句意：我很喜欢那些对我们做鬼脸的猴子。短语make faces表示“做鬼脸”。故face改为faces。
6.考查形容词。句意：我们去了佛罗里达科学博物馆，那里有很多有趣的藏品。修饰名词collections应用-ing结尾形容词interesting。故interested改为interesting。
7.考查定语从句。句意：我们甚至在西棕榈滩享受了风帆冲浪，这是非常惊人的！此处为非限制性定语从句修饰先行词windsurfing，在从句中作主语，由which替代，不需要代词it。故删除it。
8.考查名词。句意：令我高兴的是，我交了一个新朋友，他是一个和我一样的高中生，住在我叔叔的隔壁。短语to one’s delight表示“令某人高兴的是”。故delighted改为delight。
9.考查主谓一致。句意：令我高兴的是，我交了一个新朋友，他是一个和我一样的高中生，住在我叔叔的隔壁。定语从句修饰先行词friend，在从句中作主语，结合上文is可知为一般现在时，故谓语用第三人称单数形式。故live改为lives。
10.考查代词。句意：现在我们经常互相发邮件交流我们的学习方法。此处指作者和新朋友，即“我们”应用代词we。故they改为we。
2023届四川省凉山州高中毕业班第一次诊断性检测英语试题
51．1. know→known
2.However→Therefore/Thus/Hence
3.that→what
4.删除and后的was
5.their→our
6.technologically→technological
7.by后加the
8.to→of
9.finish→finishing
10.pursuit→pursuits
【导语】本文是一篇记叙文。讲述的是作者参加了学校上周四举行的一场“终身教育”的讲座，受到了很大的启发。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：众所周知，21世纪是知识经济和学习型社会的。分析句子可知，定语从句谓语动词know与定语从句主语as之间为被动关系，as is known to us意为“众所周知”。故将know改为known。
2.考查副词。句意：因此，上周四在我的学校举行了一场名为“终身教育”的讲座。根据句子之间的逻辑关系可知，该句“a lecture named “lifelong education” was held at my school last Thursday. ”与其前的句子为因果关系，且位于句首，首字母要大写。故将However改为Therefore/Thus/Hence。
3.考查宾语从句连接词。句意：在讲座中，一位大学教授介绍了终身学习的意义，并解释了它将给我们带来什么好处。分析句子可知，introduced后面为宾语从句，从句中缺少meant的宾语，结合句意可知，此连接词指代的是事情，所以使用连接代词what。故将that改为what。
4.考查谓语动词。句意：在讲座中，一位大学教授介绍了终身学习的意义，并解释了它将给我们带来什么好处。分析句子可知，explain与句子主语a university professor之间为主动关系，不能在explained前加was。故删除and后的was。
5.考查代词。句意：例如，教育投入将对我们的竞争力产生深远的影响，特别是当我们需要应对技术发展时。结合句意可知，此处指的是“教育输入”对我们的影响，且全文都是第一人称，不能使用第三人称。故将their改为our。
6.考查形容词。句意：例如，教育投入将对我们的竞争力产生深远的影响，特别是当我们需要应对技术发展时。该句中development是名词，其前使用形容词作定语而不是副词。故将technologically改为technological。
7.考查冠词。句意：我受到演讲的启发。可数名词单数前必须要有限定词，结合语境可知，此处的speech指的是上文中提到的“终身教育”演讲，所以是特指，使用定冠词。故在by后加the。
8.考查介词。句意：对我来说，最重要的是，当我们不断学习时，通过完成一些具有挑战性的任务，我们可以感受到成就感。表示“一种成就感”应该是a sense of achievement，此处表示“……的”应该使用介词of。故将to改为of。
9.考查非谓语动词。句意：对我来说，最重要的是，当我们不断学习时，通过完成一些具有挑战性的任务，我们可以感受到成就感。介词by后面应该为动名词doing作宾语，不能跟动词原形。故将finish改为finishing。
10.考查名词。句意：如果我们坚持下去，终身学习将是最有价值的追求之一。分析句子可知，one of +名词复数，表示的是“……之一”，所以此处pursuit应使用名词复数。故将pursuit改为pursuits。
2023届四川省南充市高三上学期高考适应性考试（一诊）英语试题
51．popular→popularity
2. varies→vary
3. 删掉replace后面的with
4. suitably→suitable
5. bad→worse
6. which→that
7. repeat→repeating
8. 在played前面加be
9. a→an
10. putting→ put
【导语】本文是一篇议论文，论述线上教学为何不会取代传统教学，以及线上教学与传统教学相结合的可行性。
【详解】1.考查名词。句意：随着网络的发展，线上教学越来越普及。动词gain后面接名词作宾语，所以该句应用popularity作宾语。故将popular改为popularity。
2.考查主谓一致。句意：人们对线上教学的看法不一。主语People’s opinions是复数，所以谓语动词vary应用复数形式，保持主谓一致。故将varies改为vary。
3.考查及物动词。句意：我认为线上教学不会取代传统教学。replace是及物动词，后面无需介词，可直接加宾语。故删掉replace后面的with。
4.考查形容词。句意：首先，线上教学不适合那些倾向于与老师进行直接交流的学生。短语be suitable for意为“适于”。故将suitably改为suitable。
5.考查形容词。句意：更糟糕的是，线上学习时间过长会对学生的眼睛造成伤害。what’s worse是固定搭配，意为“更糟糕的是”。故将bad改为worse。
6.考查强调句型。句意：然而，线上教学的教学优点在于时间和地点的灵活性。强调句型的结构是：“It is/was+被强调部分+that（通用）/who（指人）+其它”。该句被强调部分是“its flexibility in time and place”，故用that。故将which改为that。
7.考查动名词。句意：此外，由于教学音视频材料可以重复播放，线上教学能够让教师不必重复讲授相同的教学内容。from是介词，后面接动词的动名词形式作宾语。故将repeat改为repeating。
8.考查动词语态。句意：此外，由于教学音视频材料可以重复播放，线上教学能够让教师不必重复讲授相同的教学内容。分析句子结构可知，该句是since引导的原因状语从句，从句主语the video or audio materials与动词play之间是被动关系，所以play应用被动语态。又因为can是情态动词，后面接动词原形，所以此处从句谓语应为can be played。故在played前面加be。
9.考查冠词。句意：因此，线上教学能够有效辅助传统教学。effective发音以元音音素开头，需用不定冠词an。故将a改为an。
10.考查动词语态。句意：简言之，如果将线上教学与传统教学相结合，便能有利于发挥学生的潜能。此处when引导的从句中，从句的主语与主句的主语the combination of distance learning and traditional learning一致，且与从句谓语动词put之间是被动关系，则put应用被动语态，即从句谓语中有be动词，所以该句省略了从句的主语和be动词，从句部分为when put into practice。故将putting改为put。
2023届四川省内江市高三第一次模拟考试英语试题
51．1.went后接to
2.early→earlier
3.on→in
4.was→were
5.Thief→Thieves
6.immediate →immediately
7. frightening→frightened
8. open→opening
9.去掉and
10. explain→explained
【导语】这是一篇记叙文。短文叙述了作者独自在家的经历。
【详解】1.考查非谓语。句意：有一次，我的父母去看望我的祖父母，我独自一人在家。go to do sth“去做某事”。故went后接to。
2.考查比较级。句意：我比平时睡得早。根据“than”可知，用比较级earlier。故early改为earlier。
3.考查介词。句意：我早上两点突然醒了。在早上用in the morning。故on改为in。
4.考查主谓一致。句意：我确信有两个人在客厅里小声地说话。主语为two men，be动词为were。故was改为were。
5.考查名词复数。句意：“小偷”我想着。根据上文“two men”可知，用复数Thieves。 故Thief改为Thieves。
6.考查副词。句意：我跑回楼上，立即报警。副词immediately修饰动词called。故immediate 改为immediately。
7.考查形容词。句意：我真的很害怕。主语为I，表示主语的主观感受，应用形容词frightened作表语。故frightening改为frightened。
8.考查动名词。句意：打开前门后，他们走进客厅。after为介词，后接动名词。故open改为opening。
9.考查句子结构。句意：打开前门后，他们走进客厅。本句为简单句，不需要连词连接。故去掉and。
10.考查时态。句意：“别担心，”他们解释道。故事发生在过去，所以本句为一般过去时。故explain改为explained。