新课标北师大版二下3.4《比一比》课件（36张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版二下3.4《比一比》课件（36张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-01 09:18:43 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
比一比
北师大版二年级下册
教学目标
1.学习目标描述：通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。
2.学习内容分析：这节课的内容是比较万以内数的大小。学生在一年级的时候已经学会了百以内数的大小比较，对于万以内数的大小比较，学生已经具有一定的生活经验和知识基础，本节课旨在让学生对万以内的大数有进一步的认识，掌握万以内的数的比较方法，并在有趣的数学活动中发现问题和解决问题。
教学目标
3.学科核心素养分析：通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，借助活动，发展学生的数感，提高学习数学的兴趣。在活动中体会数学与生活的密切联系，树立运用数学知识解决实际问题的自信。
69
65
新知导入
跷跷板
100
99
44
32
新知导入
怎样比较100以内数的大小？
读
一
读
《比大小》儿歌
比较100以内数的大小，
先看数位，数位多，数就大；
位数相同，看十位，十位大，数就大；
十位相同，比个位，个位大，数就大。
新知导入
黄山，位于安徽省黄山市境内，以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”及历史遗存、书画、文学、传说、名人“五胜”著称于世，有“天下第一奇山”“天开图画”“松海云川”之称。
新知导入
自古以来，香山就是有名的风景旅游胜地，“香山十八景” 名闻遐迩。它以悠久的历史文化、优美的自然风光和独特的人文景观，在苏南众山中独领风骚。
新知导入
泰山承载着丰厚的地理历史文化内涵 ，被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。
新知导入
华山，古称“西岳”，雅称“太华山”，为五岳之一，位于陕西省渭南市华阴市，自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。
新知讲解
这四座山，谁最矮呢？
香山575米是三位数，其它山的海拔都是四位数，四位数大于三位数。
新知讲解
学习任务：
数位多的数就一定比数位少的数大吗？把这四座山的海拔填入右边的表中，然后再比一比。
新知讲解
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
5
7
5
香山
1
5
3
3
泰山
2
1
5
5
华山
香山低于1000米。
其他山都高于1000米。
香山最矮
新知讲解
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
5
7
5
香山
1
5
3
3
泰山
2
1
5
5
华山
比较数的大小时，先看位数，位数多的数大于位数少的数。
新知讲解
这四座上中谁最高呢？
香山不用比较了，只比较其余的三座山。
新知讲解
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
1
5
3
3
泰山
2
1
5
5
华山
它们都是四位数。
新知讲解
学习任务：
数位相同的数又该怎么比较大小呢？与同伴交流自己的想法。
新知讲解
黄山和泰山的都是一千多米，华山是两千多米，所以华山最高。
三个数都是四位数，先看最高位，2大于1，所以华山最高。
新知讲解
比较两个数的大小，数位相同时，先看最高位，最高位上数字大的那个数就大。
新知讲解
黄山和泰山谁高？谁矮？
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
1
5
3
3
泰山
它们都是四位数，而且最高位上的数字相同。
新知讲解
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
1
5
3
3
泰山
表示8个百
表示5个百
8＞5，所以黄山高，泰山矮。
比较数位相同两个数的大小，从最高位比起，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位的数。
新知讲解
你能给这四座山排一下名次吗？请按从小到大的顺序排列。
( )＜( )＜( )＜( )
575
2155
1533
1865
新知讲解
说一说：
这么多的数，怎样能很快地从小到大排列，说一说你是怎么比的？
( )＜( )＜( )＜( )
575
2155
1533
1865
新知讲解
读
一
读
两数大小比较的方法口诀
两数比大小，先把位数看。
位数多的大，位数少的小。
位数相同时，就把高位瞧。
高位大的大，高位小的小。
高位相同时，依次往下找。
新知讲解
哪辆车最便宜？标一标，比一比。
1200元
800元
1500元
1500
1200
800
新知讲解
在数线上标出3200的大致位置。
先标出3500的大致位置，3200离3000更近些。
3500
3200
新知讲解
判断一个数的大致位置时，我们还可以将这个数相邻的两个整数标在一条数线上，把这两点之间分成相等的份数，然后根据这样的格数确定它的位置。
3200
课堂练习
=
＜
＞
345 1000
5621 4999
选一选
课堂练习
=
＞
＜
2542 1542
10000 10个一千
选一选
课堂练习
找出得数最大的星星
6712
3219
6721
3912
课堂练习
在数线上标出相应的数的大致位置。
300
9260
3600
300
9260
3600
课堂练习
拓展练习： 里最大能填几？
6 26＜6414
3963＜3 82
3
6529＞6 28
9
5
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会比较万以内数的大小了。
我还能确定一个数的大致位置。
板书设计
比一比
比较大小
位数不同，位数多的大
位数相同
比高位，高位大的大
高位相同，依次往下找
作业布置
完成“练一练”第1～3题。
谢谢
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比一比
北师大版二年级下册
教学目标
1.学习目标描述：通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。
2.学习内容分析：这节课的内容是比较万以内数的大小。学生在一年级的时候已经学会了百以内数的大小比较，对于万以内数的大小比较，学生已经具有一定的生活经验和知识基础，本节课旨在让学生对万以内的大数有进一步的认识，掌握万以内的数的比较方法，并在有趣的数学活动中发现问题和解决问题。
教学目标
3.学科核心素养分析：通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，借助活动，发展学生的数感，提高学习数学的兴趣。在活动中体会数学与生活的密切联系，树立运用数学知识解决实际问题的自信。
69
65
新知导入
跷跷板
100
99
44
32
新知导入
怎样比较100以内数的大小？
读
一
读
《比大小》儿歌
比较100以内数的大小，
先看数位，数位多，数就大；
位数相同，看十位，十位大，数就大；
十位相同，比个位，个位大，数就大。
新知导入
黄山，位于安徽省黄山市境内，以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”及历史遗存、书画、文学、传说、名人“五胜”著称于世，有“天下第一奇山”“天开图画”“松海云川”之称。
新知导入
自古以来，香山就是有名的风景旅游胜地，“香山十八景” 名闻遐迩。它以悠久的历史文化、优美的自然风光和独特的人文景观，在苏南众山中独领风骚。
新知导入
泰山承载着丰厚的地理历史文化内涵 ，被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。
新知导入
华山，古称“西岳”，雅称“太华山”，为五岳之一，位于陕西省渭南市华阴市，自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。
新知讲解
这四座山，谁最矮呢？
香山575米是三位数，其它山的海拔都是四位数，四位数大于三位数。
新知讲解
学习任务：
数位多的数就一定比数位少的数大吗？把这四座山的海拔填入右边的表中，然后再比一比。
新知讲解
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
5
7
5
香山
1
5
3
3
泰山
2
1
5
5
华山
香山低于1000米。
其他山都高于1000米。
香山最矮
新知讲解
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
5
7
5
香山
1
5
3
3
泰山
2
1
5
5
华山
比较数的大小时，先看位数，位数多的数大于位数少的数。
新知讲解
这四座上中谁最高呢？
香山不用比较了，只比较其余的三座山。
新知讲解
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
1
5
3
3
泰山
2
1
5
5
华山
它们都是四位数。
新知讲解
学习任务：
数位相同的数又该怎么比较大小呢？与同伴交流自己的想法。
新知讲解
黄山和泰山的都是一千多米，华山是两千多米，所以华山最高。
三个数都是四位数，先看最高位，2大于1，所以华山最高。
新知讲解
比较两个数的大小，数位相同时，先看最高位，最高位上数字大的那个数就大。
新知讲解
黄山和泰山谁高？谁矮？
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
1
5
3
3
泰山
它们都是四位数，而且最高位上的数字相同。
新知讲解
万 千 百 十 个
1
8
6
5
黄山
1
5
3
3
泰山
表示8个百
表示5个百
8＞5，所以黄山高，泰山矮。
比较数位相同两个数的大小，从最高位比起，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位的数。
新知讲解
你能给这四座山排一下名次吗？请按从小到大的顺序排列。
( )＜( )＜( )＜( )
575
2155
1533
1865
新知讲解
说一说：
这么多的数，怎样能很快地从小到大排列，说一说你是怎么比的？
( )＜( )＜( )＜( )
575
2155
1533
1865
新知讲解
读
一
读
两数大小比较的方法口诀
两数比大小，先把位数看。
位数多的大，位数少的小。
位数相同时，就把高位瞧。
高位大的大，高位小的小。
高位相同时，依次往下找。
新知讲解
哪辆车最便宜？标一标，比一比。
1200元
800元
1500元
1500
1200
800
新知讲解
在数线上标出3200的大致位置。
先标出3500的大致位置，3200离3000更近些。
3500
3200
新知讲解
判断一个数的大致位置时，我们还可以将这个数相邻的两个整数标在一条数线上，把这两点之间分成相等的份数，然后根据这样的格数确定它的位置。
3200
课堂练习
=
＜
＞
345 1000
5621 4999
选一选
课堂练习
=
＞
＜
2542 1542
10000 10个一千
选一选
课堂练习
找出得数最大的星星
6712
3219
6721
3912
课堂练习
在数线上标出相应的数的大致位置。
300
9260
3600
300
9260
3600
课堂练习
拓展练习： 里最大能填几？
6 26＜6414
3963＜3 82
3
6529＞6 28
9
5
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会比较万以内数的大小了。
我还能确定一个数的大致位置。
板书设计
比一比
比较大小
位数不同，位数多的大
位数相同
比高位，高位大的大
高位相同，依次往下找
作业布置
完成“练一练”第1～3题。
谢谢
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