北京市2023年中考备考语文专题复习-作文题（含解析）

2023年中考备考语文专题复习-作文题（北京地区）
1. 有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒__________的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
3. 阅读下列文字，按要求作文。
因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦 凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。
请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。
要求：①字数不少于 600字；②文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
4. “谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……
请以“谢谢______”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（5）字数不少于600字。
5. 请以“美食”“空间站”为故事元素，以“我踏出了舱门”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
6. 俗话说，食过春笋，方知春之味。新鲜的春笋去皮后，开水入锅焯 2 分钟，放盐去除涩味，用冷水浸泡 30分钟，此时的春笋吃起来像梨的口感，入口鲜、脆、甜、爽。将春笋、木耳煸炒调味，和豆皮鲜肉卷、菠菜一起炖煮，汤白汁浓，一锅汤里仿佛可以尝到整个春天的味道。一口春笋，一口汤，美好的春天就这样在舌尖绽放了。你的记忆中，也一定有让你难忘的美味，请以“谁解其中味”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
7. 试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以“答案”为题目，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
8. 按要求作文。
未来的某天，科学家发明了一种神奇药丸。这种药丸主治懒惰、自私、胆小、虚荣、暴躁等非生理疾病，药效可以维持 48小时。一个偶然的机会，你得到了这样一颗药丸，你会给谁服用？接下来又会发生什么故事呢？
请以“仔细看完神奇药丸的说明书，我突然眼前一亮……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
9. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
丝绸之路上的使者行走在大漠中，架起了中西方文化沟通的桥梁；守卫边疆的战士行走在风雨里，一直默默为我们保驾护航；备受瞩目的宇航员行走在月球上，开启了人类探月的新篇章……中学时代的你，可能行走在求索知识的征程中，可能行走在发现美景的旅途中，可能行走在追逐梦想的道路上……行走，是一次坚持不懈的付出，是一种不可磨灭的力量，也是一份值得坚守的信仰。
请将“行走在______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600～800字之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
10. 阅读下面的诗歌，然后以“在火星，我不寂寞”为题，发挥想象，写一篇故事。
在火星
在火星，我不寂寞，
因为有舷窗外的红色尘暴，和人工合成的夜雨滴落。
在火星，我不寂寞，因为有友好的火星人，和奇妙的火星生活。
在火星，我不寂寞，因为有我的团队，和我们勇担使命的坚毅、执着。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
11. 青春的含义，可以是责任，是担当，是慷慨激昂；还可以是勤于思，是精于业，是一棒又一棒的薪火相传。在建党一百周年之际，你用什么来诠释“青春”的含义？请以“在迎接建党百年的日子里”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
12. 请将“为了_____，我_______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
13. 题目：心有远方托梦飞
要求：文体不限，不少于 600字。（如果写诗歌，不少于20行）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
14. 《雁门太守行》（黑云压城城欲摧）是一首叙事诗。请发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。题目自拟。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
15. 题目：馨香弥散在______
要求：请先将题目补充完整，然后作文。文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
16. 请观察图片，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
17. 和家人在一起，很温暖；和师友在一起，很惬意；和祖国在一起，很幸福……请把“和_____在一起，真好”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（ 1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
18. 假如你是一滴水，流淌在南水北调中线，从湖北的丹江口出发，一路奔腾来到北京。一路上看到哪些新奇景观，遇到哪些有趣的事情，请以“一滴水的旅行”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：（ 1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1.【答案】经验与教训 我挂断了跨越时间的电话，不由得陷入了沉思……
看完电影《泰坦尼克号》后，机缘巧合般，我拥有了一个机会，打给过去的一个人。我立刻拨通了泰坦尼克号船长的电话，“请立刻终止这次航行！泰坦尼克号会撞上冰山沉没的！”但迎接我的却是猜疑和防备“先生，目前航行一切顺利，没有遇见任何突发情况，我们不能中途停止航行返回，因为我们不能轻易相信类似的言论，这将给我们带来极大的信誉和利益损失！”
我深深地惊讶了，又喊道：“那么，当你们遇见冰山时，请不要试图转向！坚固的船头完全抵挡得住撞击，但是转弯会发生剐蹭，沉船风险极大！”这一次迎接我的却是威风自负的咆哮：“绝对不允许质疑泰坦尼克号的坚固和安全系数！泰坦尼克无坚不摧！我们的骄傲不容许你来挑衅！”啪的一声，那头只传来嘟嘟的忙音……
我放下电话，长长地出了一口气。自然，泰坦尼克再一次沉没在茫茫大海中……
当我再看这部电影，我便想起那一通特殊的电话。我为我自己没能阻拦住悲剧的发生而感到愧疚，也为船长一意孤行导致全船人员葬身海底而痛心。不能听取别人的建议，不能虚心接受教导，不能正确面对现实，这样的人注定会失败。
多么痛心的事例，多么深刻的教训！如果那个船长能虚心些，如果那个船长经验再丰富些，如果那个船长能听进去别人的奉劝，如果……只可惜，这世上唯独没有的就是“如果”！
总结前世的教训，吸取前人的经验，才能防止自己的“泰坦尼克”沉没！
【解析】 这是一篇材料作文。审题可知，“读史使人明智”就是要从历史中吸取经验教训，把理解历史当作把握人生的一把钥匙。也是要告诉我们，回望过去，眺望未来，都要总结经验，吸取教训。此文要求以“我挂断了跨越时间的电话”为开头发挥想象，写一篇故事，据此我们可以采用倒叙的手法，想象一下把电话打给过去的人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？有什么样的思考？明确思路后，采用合适的表达方式进行写作。
文章借助泰坦尼克号电影来开篇，然后着重叙述了船长因为经验不足不听劝告导致船上鲜活的生命逝去的故事，阐述了经验往往是用教训换来的。表现我的惋惜和思考。最后点明主旨：不管做什么事情，都要总结经验，吸取教训，认真反思，尽量做到万无一失。
2.【答案】做一粒坚持的种子 泡一杯浓茶，静静地坐在树下，望着眼前的一片绿色，生命的气息就这样悄然钻进我的脑海。直立的草、挺拔的树，将生命的坚持演绎得淋漓尽致。从种子到嫩芽到茎叶再到参天大树，就在那一步步向上的过程中，将生命的光彩绽放，不急不缓，坚持自己的节奏，这又何尝不是我们的成长？就那样一步步向前，谁又能说这不是生命的动力？就这样记录在我的日记中，时常回顾。
　　而此刻，我坐在这样的考场里，提起笔，自信地将一个个答案写在答题卡上，又有谁会想到，八年前的我曾是一个小学一年级的留级生？又有谁见过我的口吃、我的懦弱、我的胆怯？成长的路上，一路走来，我唯一相信的就是坚持，按照自己的节奏不紧不慢地成长。当我逐渐赶上同龄人的时候，我没有眼泪可流，因为我从未没日没夜地追逐，也从未放弃，只是按照我的节奏前行着，不快，但从未减速，更从未停步。然而，在这一刻，看到作文题目的这一刻，我为自己，为成长，流下了眼泪。
　　我深深厌恶揠苗助长那样的不切实际。每个人的成长都有自己的节奏、自己的规律，岂能以“又快又好”来要求所有人？我不是天才，我不是神童，我不是传奇，但我有自己的成长，为何要羡慕他人？为何要拼命追逐？就算留级又能怎样？我知道我的成长路上没有“放弃”二字，没有“羡慕”二字，有的只是坚持。我不想给自己不切实际的压力，我并不去参加什么培训班、补习班，但我坚持每天早上起来朗读英语，坚持每天抄写一篇美文佳作，坚持每天背诵一首古诗……从一年级到进入中考考场的前一天。这便是我的坚持，不紧不慢地成长。
　　我的成长我做主，我的成长我坚持。今天的我并非出类拔萃，但我对未来从不担忧，从不惧怕，因为我相信，我所坚持的这种不紧不慢的成长，定会让我在未来的某一天，站到和今日的“高材生”们一样高的平台上。
【解析】 这是一道半命题作文。“做一粒 的种子”，这里的“种子”，并非单指某种植物的种子。根据引导语，很容易理解文题的含义。“种子”可以理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”“善良”“热爱”等意义，沿用比喻的用法，叙述自己或某人“种下一颗种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写人生早早“种下种子”的感悟或益处，以此提升主题，加深文意。本文也可以写成议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。
本文抓住命题材料的内涵，紧紧扣住“成长”这一题眼，突出了“坚持自己的节奏”这一成长要义，并结合自己与众不同的成长过程，叙述了自己作为一个留级生的奋斗经历。文章选材角度新颖，构思巧妙，开篇由树及人，托物言志，借物抒情，所选材料有个性特点，对“成长”有自己独到的见解和认识，思考深刻且有一定的启发性。
3.【答案】有你相伴，真好
母亲，一个神圣的名词；母亲，一个伟大的灵魂；母亲，一个孩子的榜样。冰心先生曾对母亲发出深沉的感叹：母亲啊!撇开你的忧愁，容我沉在你的怀里，只有你是我心灵的安顿。母亲，一位平凡中又带点不平凡的母亲。母亲，一位总陪伴孩子身边，静静看着他们成长的母亲。
每当我伤心欲泪时，她无声息地，什么都不多说。“伤心时你就画个笑脸吧，只有你笑了笑脸才会笑哦!”说着，又立马拿着一支笔在纸上画了一个大笑脸，我也画了一个圆圆的笑脸。画完后，两人不约而同都笑了。我一直牢记母亲教我的笑脸，每每遇到不顺心时，在纸上就会多了许多有趣的笑脸，母亲并不嫌弃我话的凌乱不齐，反而会一如既往地鼓励我再画下去。母亲，是她陪伴我走过成长中的不如意。
母亲，或许与其他母亲一样非常严谨地做事。我不是个细心的孩子。小学老师曾说，只要有一点点细心或许就能得满分了。所以我也有作业忘带、忘写的经历。刚步入初中，一次数学作业没及时完成，被老师大批了一顿，而我也总是反省自己什么时候离开“草率”。在寝室中母亲也多次打电话来说，叫我下次一定要注意，要仔细。我听在耳边，记在心里。周末回家，母亲总会问上一两句：“今天作业写好了么，没有再落掉吧。”我总是检查后再回答：“嗯。”她担心我学习下降，主动问老师哪些好的教材、练习，让我在家多做。而我有时懒惰了，她总会瞄我一眼，那时我心中充满了窘迫感。母亲，比我还要细心的态度，总会帮我记住小事，我想她能帮助我走向光明的人生。
母亲，眼角露显点点斑纹，手中布满这茧，发际中藏着几根挑白的银丝。那还是不到四十岁我的母亲吗？以前，我总不安分地依偎在你的身边，一步也要紧贴着你，我会害怕你会不见，连睡觉都要与你挤着一起睡。我认为，这样温暖是直达心房。
感谢你一路的陪伴--我的母亲。有你相伴，真好！
【解析】本题考查学生写作命题作文的能力。题目中的关键字是“你”，根据提示“在我们的身旁也有这么一个人”，“你”是具体的人，如父母、老师、朋友等。“相伴”就是陪伴。某某与我的陪伴，是创作本文要表现的主要内容。“真好”是我因为某某的陪伴而产生的心理体验，也是本文需要表现的主旨。在写作时，可以选择记叙文。
本文作者将自己的母亲展现在读者眼前，“母亲，眼角露显点点斑纹，手中布满这茧，发际中藏着几根挑白的银丝”。本文文字优美而精炼，处处透露出作者对于母亲的爱的感激之情。
4.【答案】谢谢你的帮助 你是爱，是暖，是人间的四月天。
——题记
你不伟大，你不善言，你总会在我迷惘的时候，送来帮助，不大，却暖暖的。
你看着刚刚走进中学大门的我，笑了。彼时小小的双肩背着小小的书包，脸急得通红，我竟把学杂费不知道丢哪里去了。你不急不恼，温和地笑，带着几分爱怜。你嘴角的弧度那么温存，像彩虹上最甜美的一角。你摸摸我的头，轻轻地说：“不慌，没事。”
那天的阳光浓似花生油。我记得你先拿钱帮我垫上，然后再对我一笑。你的眼神让我相信，你的帮助，真诚，暖人。谢谢你的帮助!
你看着拿着作文卷子灰头土脸的我，笑了。彼时初二的我，头上急出了一层细细的汗珠。你耐心地拿起笔，不急着谈成绩，而是耐心地分析我低分的作文。你的笔尖一行一行地点着幼稚的文字，不时圈圈划划，写下一段一段的眉批。阳光映在你的笔帽上，折射出暖和的点点光晕。你的点评抚平了我的急躁，让我重拾信心。你的帮助，温柔，暖人。谢谢你的帮助!
你看着紧张不已、压力山大的我，笑不出，只是默默地看着我。此时初三的我，已奋战到深夜，顶着重重的黑眼圈。你把我叫到跟前，郑重地笑了。你告诉我不必紧张，要笑对考试。你的声音暖暖的，像温柔的泉水。
淡淡的灯光照在你的脸上，不知怎的，显得那么有神采。我的压力好像真的就少了。你的帮助，给力，暖人。谢谢你的帮助!
你平凡如水，又温暖如烛，你是我成长路上一束阳光。
谢谢缘分让我遇到了你，更谢谢你真诚的帮助!
【解析】本题是半命题作文。在生活中，总会有一些给予我们帮助的人，让我们在寒冷的冬天感到温暖。让我们在迷茫的时候找到前进的方向，让我们在无助的时候感受到力量，所以我们要对这些人表示感谢，感谢他们对自己的照顾和帮助。以此打开思路即可。谢谢的对象根据提示“谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长：谢谢阳光，普照万物，宽厚无边……”可以是：人、精神品质或物。选择好感谢的对象，然后围绕这个对象与自己之间的接触选择合适的材料，事件宜小不宜大，采用以小见大的写法，来表达对他的感激之情即可。此题适合创作记叙文或抒情散文。再现场景，刻画人物，一定要重视细节描写的作用。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
文章选取了初中生活的几个片段，按时间顺序叙写了三次得到的帮助，并成功地诠释了几次帮助给“我”成长道路上带来的影响。通篇采用第二人称的手法亲切自然，且始终未点明“你”是谁，巧妙!描写具体生动，特别是景物描写的穿插，渲染了温馨的气氛，显示了较为扎实的语言功底。
5.【答案】空间站奇想 我踏出了舱门，才发现以前梦中出现的“吴刚伐桂”“嫦娥奔月凌霄宝殿”都不过是美好的想象罢了。虽然眼前之景很荒凉，没有生机。但是这依旧挡不住它的神秘色彩。
要知道从小到大，我就有遨游太空的梦想。如今来到太空，来到我们国人原创的“空间站”，我倍感自豪！
刚才我乘坐着“奋进”号冲出了地球！从窗外一看，时不时有闪亮亮的星云飞过，无垠的“幕布”更是让人惊叹。黑色开始褪去，眼前是一片寂静的空籁。忽然眼前一亮，一颗行星在眼前闪过，像萤火虫一样，远处的繁星悬挂在太空中，多了一丝奇幻的感觉。太阳放射的光芒把周围照亮了，透过卫星的缝隙看到那是一排看不见头尾的浩浩荡荡的队伍，宛如一条射线没有尽头……想着刚才的所见，我意犹未尽。
现在，我能在空间站我“飞”起来。飞起来的太空的生活与“地球”上的生活截然不同。
我能边飞边吃。吃的食物丰富多彩，而且不用任何燃料就能将食物制作成功，就差做个“满汉全席”了。不过在这里要非常注意食物的残渣，因为空间站中都是非常精密的仪器，稍有不注意就可能对其造成损伤。对了，这里的水可不是用来“喝”的，而是用来“吸”的，像吸果冻一般。
空间站中，可以飞起来睡，可以飘在太空舱里睡，挂在墙上睡，绑在床上……但是可别在睡觉时把手放在被子外面。在太空里，这种行为是十分危险的。太空失重，睡眠时人的四肢会不受躯千支配而飘浮起来。那如果宇航员睡着后，失控的手万一碰到什么开关，那安全就是大问题了。
在空间站生活了一段时间后，我们就要回地球了，真希望我们能够尽早实现长久的定居在太空的梦想。
【解析】本题考查想象作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“我踏出了舱门”为开头，发挥想象，写一篇故事，且要以“美食”“空间站”为故事元素；可知文章应该围绕在“空间站”的生活展开，要注意太空的环境特点，太空有失重感。目前需要穿航空服执行各种任务，接下来可通过不断提问的方式丰富文章的内容；如：我们是以何种身份去太空呢；怎样到“空间站”呢；去之前又怎样的想象呢；到达“空间站”，“我踏出了舱门”实际看到的是什么呢；在“空间站”如何生活的；怎样实现“衣食住行”的自由呢；空间站可以享用怎样的“美食”，要注意什么问题呢；未来还有怎样的设想呢；等等。可围绕“探索、奇妙的太空生活“等方向立意。
第二，文体及思路。本篇习作应写成想象作文。开篇可先想象踏出舱门之所见，再写自己如何到达“空间站”，有怎样的奇遇，接下来叙述享用美食的过程，生活的过程，结尾表达期望，希望未来在来到太空之时会有怎样的奇遇，或是如何利用太空，推动科技发展等，深化中心。
本文以“我”想象在“空间站”的所见所闻展开，突出“空间站”与地球生活的不同，全文以“我”的视角描写，让人更有代入感，是一篇较好的习作。
6.【答案】谁解其中味 曾记得这样一句话：“电影拍好了，配上音乐，音乐就像是剧情中的盐。”有了音乐。悲伤也就有了故乡；有了音乐，阳光也就照了进来；有了音乐，人们也就不再迷茫。
音乐是个好东西，与人共存亡，是在夜深人静陪伴我们的好朋友。是的，人们需要这温暖。周杰伦的那首脍炙人口的《青花瓷》尽人皆知。“天青色等烟雨，而我在等你”这便是歌词传达的主要意思，似为“素玉胚，青花瓷，盈水浅，舞正酣”。素胚描青花，浓墨勾古风，这一缕复古韵味凝结了风华绝代的美。原来，这婉转静关的中国风便是音乐中独有的中国味道。
而我，也循着这特有的中国风，去找寻属于自己的中国味道。
忽然，一阵清香钻入我的鼻孔，我顺着这特有的清香，走啊走，走进了一家装饰古朴的小茶馆。碰巧看到制茶的师傅，正将一片片浸染了晨露的茶叶采下，采摘下完整的叶片，在其还新鲜的时候，细细地，用小火和中火慢慢炒制。师傅气定神闲，不骄不躁，平心静气等候着这味道的沉淀。真是说不清是茶使师傅变得这般超然脱俗，还是师傅使茶变得愈发宠辱不惊。这些默默无闻的匠人将自己的全部心血都细细研磨成了茶的清香，任由茶香洗涤自己的心灵，从而更加坚持传承古法的信念。末了，师傅端上一小杯绿茶。清盈淳厚，闻之有余香，小口一啜，便让这世间百味在舌尖上跳跃翻转。闻着缕缕茶香使人神清气爽，只一次，这茶，便撞入了我的胸膛。
茶文化，源远流长，曾有诗云，从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。是的，在古代，茶曾闻名于天下，长城内外，大江南北，茶馆，茶社，喝茶的人数不胜数。
随着这世界日新月异的发展，多少盛极一时的文化在历史重重的叹息中一点点被湮没。可是却总是有人用自己的全部，一层又一层地抹去那沉积已久的尘土。
想必，这其中的情怀，便是我所找寻的中国味道了吧。
【解析】本题考查命题作文。
1.审题立意。这篇命题作文题目为“谁解其中味”，题干中给出了具体材料。审题是命题作文最重要的步骤之一，像此类给出题目与材料的题目，要将二者结合起来分析，找准切入角度。“谁解其中味”的中心词是“味”“解”字意为：了解、品味。由此可见，文章着重于生动地体会这个“味”字。因此，文章可以从记忆中的某一件物品、某一件事引出到精神、情感上来，托物寄情，写出一些人和事给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。
2.选材构思。本题重点在于“味”，要通过叙事写出生活中的特别感受，因此体裁可采用记叙文。具体叙写时必须写出一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发自己内心的独特感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟之感。要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。文章结尾要注意点题，由事件升华到抽象的情感，这样文章才会更深刻地体现“味”。
本文以寻找“中国味道”切入，找到了茶文化，全文语言辞藻华丽，感情真挚，描绘出一幅美丽淡雅的意境，是一篇不错的习作。
7.【答案】【示例】
答案
当你失意时，你是否会抱怨命运的不公？
当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，而停滞不前？
朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。生活犹如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀你精彩的人生。朋友，请你不妨听一听生活给我们的答案。
当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着渔竿，手提空空的鱼桶。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。朋友当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢？
“生活是美好的，你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。
朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢？远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢？不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活。当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。朋友，试着将自己从狭小的空间挣脱出来，用自己的身心去感知每一处细小的伟大，你会发现，当你为生活付出了，你会喜悦无比，这种喜悦，是世界上任何东西都无法比拟的。
“生活是美好的，你要学会奉献!”这是环卫女工给我们的生活答案。
朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾，同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就如撒盐于烛，迸发出七色的火光。
生活的答案是如此丰富多彩，朋友，希望你能在生活中撑起自己的一片天空。
【解析】【审题立意】这是一篇命题作文，题目是“答案“，细读题目中给出的材料可知，本文可以表现事物的正确答案并不止一个，也可以表现求索精神，还可以表现过程的可贵，当然，也可以紧扣“答案“二字，从其他的方面来立意，比如，当我们遇到挫折时，生活中各色人等又会给出什么样的答案等等。
【文体选择】记叙文或议论文均可。
【思路点拨】以议论文为例，题目“答案“就是本文的中心论题。第一段以活泼生动的语言来引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中可以用小标题的形式，罗列出三个分论点，在对分论点进行证明的过程中证明中心论点的正确。最后一段总结全文，得出结论或中心论点。中心论点可以借鉴审题立意中的表述。
【写作误区】创作本文，最忌讳的就是把题目“答案“理解为具体某一道题的答案，写自己为了做出一道题而付出多么大的努力，最后终于得出了正确的答案，那样就太肤浅了。
本文开头发出疑问，结尾予以回答，首尾圆合，结构严谨，语言精练富有表现力。作者分别从垂钓者和环卫工人的角度阐述了“生活给我们的答案“，“换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。”表达了作者积极的人生观。
8.【答案】神奇药丸 仔细看完神奇药丸的说明书，我突然眼前一亮。
一种主治懒惰、自私、胆小、虚荣、暴躁等非生理疾病，药效可以维持48小时的神奇药丸。这对于我这个懒惰、不愿努力学习的同学来说，简直就是上天的恩惠。很幸运，我获得了尝试这种药丸的机会。
教授让我吃下药丸，走出昏暗的实验室，我感到一股激流涌遍全身，我充满了活力。我好似发了疯一般去学习。连昔日与我相伴的手机都毫不感兴趣，独宠学习。虽然我很累，但我的大脑像被他人主宰了一般，不停地向身体的各个器官发送指令不要懒惰，好好学习。
第二天，在学校里我感受到了药丸的神奇。“开始早读!”班长一声令下，大家都迅速拿出课本。以前早读，我不是画画，就是玩手指，嘴巴闭得比校服上的拉链还紧。而今天我却开口读书，声音还极其洪亮，压都压不下来。
第一节是数学课。我以前最讨厌数学课了，没想到的是上课铃一响我就精神抖擞，背挺的比笔杆还直，心里像开奖时那般激动与期待。老师在黑板上写了一道数学题。老师一落笔同学们便炸开了锅，开始讨论解题方案，“看样子很难。”我边想边看向黑板，咦？这道题我看得很是眼熟，一经回想发现是昨晚做过的题，而且解题过程我记得一清二。“老师我来!”我把 举得高高的，生怕老师看不见，老师点头示意，我走上讲台，轻松写出答案，教室里沉默了3秒钟，紧接着是一阵掌声，我顿时感到受宠若惊，像熟透了的高粱低下了头。
就这样过了一个多星期。一天教授打来电话。还没等他开口，我就开始了机关枪似地感谢：“教授，非常感谢您的药丸，让我在这一个多星期里不再懒惰，感受到了不同的人生。”“什么？一个多星期？这药丸的药效才不到两天……”还没等我说完，教授便打断了我。
后来我意识到，原来我后面几天得到老师同学的赞扬，都是我自己摆脱懒惰的结果，“三分天注定，七分靠打拼。”只有用努力的汗水去浇灌，才能绽放出绚丽的生命之花。
这是一颗神奇的药丸，它的神奇不仅在于让我远离懒惰，而且让我找到了摆脱懒惰的秘诀!
【解析】这是一篇材料作文。要求以“仔细看完神奇药丸的说明书，我突然眼前一亮……”为开头，发挥想象，写一篇故事。写这篇作文，要大胆展开联想和想象，又要立足于现实生活，交代清楚事情的前因后果，来龙去脉。这个药你会给谁服用？是自己还是他人？为什么要服用？接下来又会发生什么故事呢？大胆展开想象，着重写自己或他人吃了神奇药丸之后的不同表现，体现出药丸的巨大作用，强调摆脱懒惰、自私、胆小、虚荣、暴躁给人带来的益处，凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣。可以选择一方面来写，要以小见大，传递正能量。以记叙为主，要有细致的心理描写，写出服用前后自己的内心变化和感受。由于“药效可以维持48小时”，那么48小时后自己有什么感受，有什么变化，要通过议论点出文章的主旨。可以利用插叙、悬念等将情节处理得一波三折，跌宕起伏，增加文章的可读性。
本文是一篇想象作文，文章着重写了“我”吃下这颗神奇的药丸之后的一系列的神奇变化，当得知药丸的药效只有48小时时，“我”终于明白了“我”的变化主要来自于“我”的努力与坚持。文章借合理的形象与联想，阐明了一个道理：要想改变和进步，不能只靠外在的力量，而是要靠自己内在的努力与拼搏。文章想象合理，主题突出，是一篇很不错的作文。
9.【答案】【例文】
行走在词的海洋里
岁月的脚步，沧桑了时间的年华古老的城墙上，刻满了流年的沙。成长路上，行走在词的海洋里，真好。
——题记
静夜半，诗词氤氲。
一首《醉花阴》我为你困苦；一首《一剪梅》我为你理清这缠绵愁思；一首《声声慢》我愿与你共同承担。诗词你的魅力让我陶醉。
手捧一本唐诗宋词，独坐在秋千之上。思想在飘荡，风中氤氲着诗词的清香。
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”
不知从什么时候起，我也心生“剪不断，理还乱”的思绪。这首诗，让我格外渴求知音。于是，我遇见了你，遇见了徐硕。我知道在这大千世界中，至少还有你陪伴着我。
“归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非首，犹课蝇头二万言。”
你让我懂得了读书，你让我了解了作者对书的热爱之情，我以后也应如此，是你让我立志于读书，把理想放飞在语文的天空中。
从《卜算子 咏梅》中，我学会奉献；在《虞美人》中我学会释然；从《观沧海》中，我学会立志。
从花开到花落，孤单悄悄离去。
从花落到花开，幸福悄悄绽放。
词，陪伴着我成长。在记忆的长江、黄河中，你就如同一颗璀璨的明星，照亮了我的行程，指引着我前进。
“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”成长路上，有你，便是最美的芳华。
词，你就是这样，花放天下，弥漫芳香。
“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？”我的词，有你真好。
就让我继续行走在这词的海洋里。
【解析】本题是半命题作文，本题横线处可填的内容很多。根据材料及提示，既可以写实，也可以写虚；实可写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“行走”二字，体现成长的过程。如写作本文时，在细心审读导引材料的基础上，正确理解半命题作文的“另一半”提示所包含的全部信息与内涵。“行走”显然限定了写作的对象，应该是“我”，是与自身相关的；一组排比句式的导引则提示了写作的内容及范围。考生可根据自己的构思来补题填空，确定主题。如“行走在青春之路上”，可写青春成长故事；“行走在艺术长廊里”，可写灵魂受到熏染淘洗的历程；“行走在仁爱温馨里”，可写人性的善良与美好；“行走在梦想道路上”，可写追求奋斗的过程，值得注意的是，“行走”应理解为行走在现实与精神境界两个层面，不要泛泛而谈。
本文来说，比较适合于写成记叙文或夹叙夹议的散文，可因人所长而定。应该强调的是，考生不管选择何种文体，都应侧重抒写个体心灵“或快乐，或感动，或徘徊”的独特体验，再现自己在“行走”历程中的“顿悟”“奋进”，以及精神“成长”的过程。只要我们写出所选择的对象与自己之间的故事，或者是带给自己的影响，或者是带给自身的思考等，文章就都切合题意。在素材的选用上，我们可以选择一些名人名言来支撑自己的观点，也可以选择一些当下的热点，像新闻事件、焦点人物、热播影视等来作丰富的论据。
文章大量引用美妙的词句，来写自己行走在这词的海洋里，词伴随自己成长的整个历程，让我们感受到小作者的文学功底之深。
10.【答案】【范文】
在火星，我不寂寞 我乘坐着“神州”N号向火星飞去。远远地看火星，它好像一个大土豆，从泥里挖出来一样，土黄色的。
成功着落后，我跳下飞船，火星果然非常荒凉，连棵草也不长。哦，这也难怪，没有水嘛！我走着走着，一不小心脚下一滑，掉到了一个河床里，我揉揉被摔疼的腿，拍了拍身上的土，突然，我听到了一种比蚊子还轻的声音，用中文来翻译是：“地震啦！”我寻着声音走去，看到一个洞，那个小洞和玻璃弹珠差不多大，我刚好可以睁一只眼闭一只眼地看到里面。
哇！是幢豪宅，里面不但有一间间精致的卧室、书房、会客厅、厨房、卫生间、储藏室，而且还有花园，花草树木亭台楼阁，这工程可不小呢。更令人震惊的是：会唱歌的小河颜色丰富多彩，有黄色、有绿色、有红色、还有粉色……像一条条腰带，又像雨后的彩虹。我见小河的水很浅，就想游到对岸，看看衣服会被那五彩的河水染成什么颜色。我的脚刚碰到水面，水上就架起了一座宽宽的桥，桥上出现了一个火星人。火星人用礼貌的口吻说：“请您上桥。”我走过桥，看见地上的奇花异草，吃惊得瞪圆了眼睛。有的草会飞，有的树会长出能消灭害虫的昆虫，有的花会嬉笑玩耍……这儿的土地也非常神奇，你跑步时，它就会变得非常有弹性；你休息时，它就变得非常柔软，就像一张温床。
里面的池塘有水，而且不少啊！火星上原来也有水！只见里面的“火星蚂蚁”还沉浸在刚才我摔下来造成的“地震”中，他们裹成一团，瑟瑟发抖。这情景可不能放过，我立即从飞船上拿下了火星专用照相机，拍下了这令我欣喜若狂的场面。
我回到飞船里，高兴地向地球发回了报道：“我找到火星人啦！我找到火星上的水啦！”
找到它们，我就知道，在火星，我将不寂寞！
【解析】本篇作文考查命题作文的写作。诗歌《在火星》里讲到因为在火星上有红色风暴、人工合成的雨水，友好的火星人等而不寂寞。写这篇作文时可以依据这些内容进行，或者发挥自己丰富的想象进行合理地想象，另写一些什么事与物。总之就是这些事与物，让“我”在火星，不寂寞。写这篇故事时，注意运用写故事的各要素。
本文想象丰富、新颖奇特，“会唱歌的小河颜色丰富多彩”“有的草会飞，有的树会长出能消灭害虫的昆虫，有的花会嬉笑玩耍”。文中运用场景描写以及语言、动作、神态的描写，生动形象地描绘出火星上生机勃勃的画面。
11.【答案】在迎接建党百年的日子里 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。青春的含义，可以是责任，是担当，还可以是勤于思，是精于业……
历史和现实都在证明：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年沧桑岁月，无论世界如何风云变幻，以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神，已经凝结成一种“超时空”的永恒精神，激励着无数中国青年，用汗水、智慧和热血镌刻下属于青春的刻度，谱写出一曲曲壮美的青春之歌。
在迎接建党百年的日子里，要胸怀忧国忧民之心。从中国制造到中国智造，再到中国创造，从第一条由中国人自主建设的京张铁路，到中国第一条运行速度350千米/小时的京津城际高铁，再到“八纵八横”高速铁路网中智能化京张高铁的开通运营，新中国的发展如同一趟不断提速的列车，经历了众多坎坷，却也创造了无数奇迹。而一切的背后，都有无数中国青年在平凡岗位上默默奉献的身影。春夏秋冬，四季交替，栉风沐雨，一往无前。
在迎接建党百年的日子里，要勇担奋斗复兴之责。百余年前，五四先驱李大钊先生曾这样激励青年：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。但，行百里者半九十，目标越近，青年人则更需要加倍努力、加速向前，用开拓创新、锐意进取的精神，勇担历史赋予的时代使命，不断书写属于新时代的青年风采。
只争朝夕，不负韶华。从青丝到白发，变的是容貌，不变的是心中的执着信念。作为当代青年，我们应当将个人发展同国家需要紧密联系起来，在波澜壮阔的时代浪潮中，正确选择自身的发展方向与前进道路。
现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。前进吧，中国青年！以奋斗姿态让青春去远航，用澎湃热血为人生做注解，这是送给建党一百周年最好的礼物。
【解析】这是一道命题作文试题，极富时代色彩，让学生有话可说。阅读材料部分可知，这篇作文意在让我们结合党的发展历史和当前生活实际，阐述当代青年心中“青春”的含义，写成议论文较为合适。写作时既可以根据提示，将青春理解为责任、担当等，也可以将青春赋予新的内涵，如奋斗、拼搏、进取等富有正能量的词语。如：为庆祝建党100周年，我们可以弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，为社区做出自己的贡献，为青春增光添彩。又如：“青春”可以理解为听党话、跟党走，立大志、明大德，成大才、担大任，以昂扬向上的精神风貌和奋发有为的理想追求，展现与祖国同行、与人民同行、与时代同行、与梦想同行的青春风采，让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花。还可以列举在党的发展中做出过重大贡献的英雄人物的事例，增强文章的说服力。
这是一篇富有激情的文章。文章层次清晰，以建党一年周年为背景，表达了青少年一代要在党的领导下努力奋斗，为国家和时代贡献出青春的决心。文章语言有气势，基调高昂，具有打动人心的力量。
12.【答案】为了梦想，我愿意坚持
愿你走出半生，归来仍是少年。 ——题记
一个令人烦躁的下午，我被逐步逼近的中考扰得心烦意乱。“啪”，我将笔丢在桌上，望眼的满是作业。突然，我瞥到一抹白色，在这堆厌烦的作业显得格外耀眼，我怀着好奇的心将那抹白翻出来，是一本书。封面是一幅幻想的风景图：海啸将至的大背景，一株开在悬崖上的粉樱，纷纷扬扬飘落的花瓣在海面上汇成了一股花瓣组成的洋流。我被这封面惊憾到了。虽然不会赏析画作，但我想这幅画的意思是：“固然有时候生活充满了艰难阻，但我们仍要坚持活出自己的精彩。樱花是梦想中生命的样子，海洋是现实，冰冷又不可测，梦想或许无法照进现实，但我们永远不能放弃自己，放弃希望。
望着这幅画，我陷入深深的反思，是不是我太过于急躁，是不是我太过于焦虑？在备考中渐渐迷失了前进的方向，一直处于不停忙碌中。可能，我忽略了学习与生活中最重要的一点——心态。是啊！因为只有保持好的心态，才会有收获。“七年蛰伏，七周光阴”蝉蛹在土层中，要蛰伏七年或更久，但当它们破土成蝉，面对天空时，它们只有短短七周寿命。时至今日黄昏，听此蝉鸣，心底仍生出一丝敬佩，它一直在坚持着生的希望，从未放弃过，哪怕蛰伏七年换来七周光阴，而我拥有这数多光阴，岂能因此放弃追随希望？
当梦想照进现实时，心有蔷薇，何惧挫折。“七年蛰伏，七周光阴。”金蝉从未放弃过。希望也好，绝境也罢，对这世界对我来说，都是对这世界对我来说，都是生命的精彩，不容错过。为此，为了梦想，我也会继续坚持。“即使明日天寒地冻，路远马亡”！
【解析】这是一篇半命题作文，写作之前需要先补全题目，半命题作文的题目范围相对宽泛，“为了 ，我 ”可以补充很多，如“为了梦想，我选择坚持”“为了你，我愿意”“为了信念，我愿意”等等，可以结合自己熟知的经历进行补充，写作的形式也比较灵活，可以是记叙文，也可以是抒情散文等等，主要字数是在600-800。
本文以“为了梦想，我愿意坚持”为题，以题记的形式开篇，引人入胜，写了中考前的真实心理状态，一本书的封面让“我”意识到不能放弃梦想，作者为了梦想选择愿意坚持下去。
13.【答案】心有远方托梦飞 能带领我们走到更远未来的是什么呢？是我们的双脚吗？不是，“天之涯，海之角”应该是脚能到达的极限了。是我们的双眼吗？也不是，“欲穷千里目”还得“更上一层楼”。其实能真正带领我们到达远方的，是我们的心灵。
　　人这一生，凡事都要敢于梦想，双脚丈量的是过去，眼睛关注的是现在，而心到达的却是未来。有心就有梦想，有梦想就有希望，有希望才有前进的不竭动力。
　　翻开厚重的典籍，我们寻找到了古人追寻理想的斑驳印迹，顽强的夸父奔跑的汗水，幻化成尘世间不朽的传奇：执著的精卫穿梭的身影，凝聚成天地间永恒的丰碑：轻灵的嫦娥飞天的身姿，留给了寰宇动人的遗憾。我们的古人敢于梦想，敢于用心去描绘未来。时至今日，现代的“夸父”已经从太阳上获取了能量：茫茫东海上已经耸立起了座座塔架：广寒宫里的嫦娥再也不用“寂寞舒广袖”了，来自家乡的亲人已经叩响了官门，古人的梦想成为了现实，古人的心到达了现在，甚至更远。坚守梦想，我们才能够看到希望，才会有人类的不断进步和发展。
　　杰出的人一定都是敢于坚持梦想、勇于追求的人。宁静恬淡是五柳先生的追求，所以即使“结庐在人境”也能“而无车马喧”：忧国济民是杜子美的追求，即使自己“亲朋无一字”般潦倒，依然记挂着“路有冻死骨”。这样的人历史上还有很多。透过历史的风风雨雨，我俨然看到了古人那一颗颗滚烫的心，带着历史的沧桑，带着不屈的坚持。
　　放飞心灵，追逐梦想。茁壮成长的我们是国家未来的栋梁，因此我们更要学会用心去描绘未来，更要敢于用心来梦想，我们应该对前途充满信心，对生活保持斗志。尽管前行的路上有暴风雨、有激流、有荆棘、有深谷，也许我们的跟前是茫茫夜空和莽莽荒野，但是只要我们学会用心去描绘未来，用心去感受，心就能带我们到达光明的未来，相反，如果在失意时，我们只看到眼前的痛苦就轻易放弃，那么我们将永远无法到达梦中的“世外桃源”。
　　畏惧尖刺扎手的人永远嗅不到玫瑰的芳香。有时候，我们不能总依靠自己的眼睛和双脚，有些地方是眼睛和脚无法到达的、未来只能用心去看，敢于梦想的人，敢于用心去梦想的人，才会到达成功的彼岸。
【解析】这是一道富有诗意的作文题目。“心有远方托梦飞”，“托梦飞”是因为现实生活不可能实现，或者极难实在，只能在梦想中到过的地方。“远方”是与“此地”“眼前”“当下”相对而言的，它既是一个地理位置上的概念，更是一个人的精神、心灵的依托问题。心有远方的梦想，身在此处的生活。“远方”只是一个寄托。所谓“生活”，是一种瞩望的姿态，是一种“坚守”与“穿越”，追赶与缅怀的平衡、统一。此处，是柴、米、油、盐……长大，求学……硬梆梆的现实，结结实实的人生。其实，我们走多远的路，怎么行走，都无法找到那远方的理想国。但是，我们不甘心，我们梦想有一个精神的乌托邦和桃花源，来安放我们的心灵。这就是“心有远方托梦飞”的含义。
因此，对“心有远方托梦飞”这个题目，不要理解得太实。比方说，把“远方”理解成“考入大学”“海外旅行”等，都是不很恰当，因为这些在现实生活中是很容易实现的。应根据“托梦飞”，将“远方”理解为精神之远。可见记叙文或散文，叙述自己或他人为了远方的梦想，持之以恒地追求不已的故事。也可写议论文，论述“心有远方”对人心灵的重要性。
这是一篇富有文采的议论文。文章以“梦想是前进的不竭动力”为论点，列举了夸父追日的神话故事，陶渊明、杜甫等历史人物，证明了坚守梦想的重要性。文章论据丰富，论据有力，具有较强的说服力。
14.【答案】《雁门太守行》改写
一道残阳，一座孤城，一名战将，一位诗人。他李贺好歹也是皇亲国戚，如今却只能是以诗做剑的诗鬼了，流落边疆。也罢，也罢！为了大唐捐躯也值了！
早已知有敌情，他却没想到有这么快，夜幕刚落，敌人的大军如同乌云般铺天盖地驶来。面对密密麻麻、一望无际的敌兵，他区区几万守军能撑多久？兵临城下，他心中油然升起一般凛然，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，那些本来充满了畏惧，低头丧气的兵将，一见他这样，顿时士气大增，心中充满了信心，杀一个够本，杀两个赚一个，神圣的爱国志气让他们无所畏惧，他们穿上铠甲，手执武器，披着皎洁的月光，冲出城去，进攻就是最好的防守。
号角依然浑厚，战鼓却冻得擂不响。战士们在凛冽的寒风中冲杀，只可惜几阵下来，兵力已损伤大半，可敌军却依然源源不断地攻上来，如迁徙的蚂蚁从天边涌来，原本褐色的土地已经被双方士兵的鲜血染成紫黑色，他此时依然如不败的战神，挥舞着长枪，真好似楚霸王再世，赵子龙附身，如愤怒的狂将，高举着战旗，那是大唐的旗，那是不能倒下、不可侵犯的旗！他们三人成一个杀戮的漩涡，所到之处，横尸遍野。
一转眼，已近天明，他们累了，筋疲力尽了，但心中的爱国信念仍然支撑着他们。李贺拄着长枪，怒视着敌军。两名副将拖着大斧，喘着粗气，虽然已被敌军包围，可敌人被他们的士气震慑，没有一个人敢轻举妄动，三个人强大的气场已吓破了敌人的胆，枪尖斧刃上饱尝了鲜血，那是敌人死亡的见证……
“皇上把边关让我们驻守，我们誓死坚守！不能让圣上失望！”
“我们誓死追随将军！”
一声怒吼，三件武器再次绝尘而起，三条铁骨铮铮的汉子又一次冲入敌阵……
【解析】这是一篇材料作文。本篇作文考查改写作文的写作。本文要求把《雁门太守行》改写成一篇记叙文。《雁门太守行》是唐代诗人李贺创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。改写时注意忠实原诗的主旨，通过丰富、合理地想象，对诗中的细节进行扩充、改写即可。
小作者让李贺作为主人公，亲自参与了这一场惨烈的战斗。文中抓住环境的细节，进行详细描写，很符合原诗中的大军压境，气氛紧张。通过语言描写，让我们感受到了将士们那种“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的爱国之情。小作者语言文字的驾驭能力很强。这是一篇符合要求并且也非常好的文章。
15.【答案】淮河两岸
【解析】馨香弥漫在淮河两岸 一声鸟鸣，打断了我纷飞的思绪，不由得打开了窗户，浓浓的绿意扑面而来，我顿时陶醉了。
　　我走出门去，春风中，小草簌簌地抖动着，摇出了春天的馨香，弥漫在空气中，使人感到是那样的心旷神怡。远远望去，堤坝像是被人盖上了一张绿色的地毯，偶尔点缀着黄、白两色的小花，更给这宁静的绿增添了几分活力。
　　登上坝顶，颇有一种“一览众山小”的感觉。远处的房屋，静静矗立，像水墨画中几滴浓浓的墨点，在绿色的背景中显得更加清幽。风儿悄悄地爬上了堤坝，一会儿调皮地舔着我的脚踝，一会儿又绕着我的脖子，扬起了我的发丝。我不由得伸手去触摸，感觉到它软绵绵地从我指间滑过。再往前走几步，眼前的美景让我赞叹，那不正是朱自清笔下醉人的绿吗？
　　这片嫩嫩的小草不甘寂寞地向我展示着勃勃的生机。刚经过一场春雨的洗礼，阳光下，小草闪烁着一种明净的光芒，好像在着力显示自己的存在。我低下头仔细地看，原来是那水珠在闪光。那晶莹的水珠，着实可爱，圆滚滚的身体安安静静地呆在叶面上，活像一粒粒晶莹剔透的玛瑙。我的手轻轻地拨动着叶片，水珠也随之抖动着，那来回晃悠的样子，就好像我在给它们挠痒痒一般。
　　碧绿的草地上，偶尔会冒出一簇蒲公英来，有的刚刚含苞，在嫩绿的叶片中包裹着点点鹅黄；有的已经开放了，在一片绿色中洋溢着自己生命的气息；有的撑起了小伞，在绿色的原野上跳着自己美丽的舞蹈。看到那些飞舞的小伞，会让人感到这块绿色的地毯好似也要随之飘荡起来。
　　我驻足在这片草地上，目光随着这片绿色向远处延伸。视野尽头处，静静的淮河从绿色的堤坝中默默地涌过来，一团团白云跟随着它，轻轻地向我走来。恍恍惚惚地，我感到自己也是一片飘荡在绿色草地上的白云……
这道半命题作文，“馨香弥漫在 ”富有诗意。“馨香”本是指好闻的气味，补充题目时不仅仅要着眼于自然状态的各种香，更要由此及彼，挖掘生活中“馨香”的更深的含义，由事物表象上的香气而逐步揭示内在的美好，及至濡染心灵，芬芳生活。比如，可写花草的自然之香带来的精神愉悦，也可描绘悠悠药香里的温馨亲情，或者品味端午粽香中的悠久文化……如果立意再高远些，甚至可用典型的人和事为例，另辟蹊径，在品德之香上打开思路，写出新意。
这道题目适合写成记叙文。补充了文题的关键字，即是明确了写作的范围，在围绕主题的事例选择上，一定要在自己擅长的领域展开作文。最好由引发“香”思的具体事物、事例著手，虚实结合，由实到虚；无论是写美好品质，还是写对事物的欣赏，都要发自真情实感，写出自己的感悟。
作者观察仔细，感受细腻，使文章增色不少。如“风儿悄悄地爬上了堤坝，一会儿调皮地舔着我的脚踝，一会儿又绕着我的脖子，扬起了我的发丝”一句中作者就连用“爬”“舔”“飘”“绕”等动词，细腻地表现了自己沐浴在风中的美好感受，读后令人心醉。
16.【答案】机器人弟弟 我最好的朋友就是我的弟弟，我俩形影不离，天天在一起。
记得有一个星期天，爸爸妈妈临时加班，就剩下我和弟弟在家玩。突然，家里进来了两个小偷。他们将我和弟弟捆了起来，然后肆无忌惮地翻箱倒柜。我吓哭了，可又不敢大声哭，只能小声啜泣。见到我的样子，弟弟猛地站了起来，挡在了我的身前。两个小偷恶狠狠地骂起来：“小屁孩，赶紧坐回去！”
弟弟根本不听他们的，他双手握拳，用力一挣，竟然将绳子挣断了！两个小偷扑了上来，一个小偷手里还拿着匕首。谁知道弟弟一点都不害怕，他双手抓住一名小偷，一个过肩摔就将小偷放倒在地。这时，另一个小偷手里的匕首刺到了弟弟的后背上，弟弟反手就是一拳，直接击中小偷面门，瞬间把他“KO”了。
天啊，我都忘记哭了，下巴差点惊掉。弟弟怎么会这么神勇啊？突然，我回过神来，马上号啕大哭起来：弟弟被匕首刺中了！弟弟你可不要死啊！
很快，接到邻居报案的警察赶来，逮捕了两个小偷。此时此刻的他们已经完全被吓傻了，只会语无伦次地喊：“超人！这个小孩是超人！”
这时，爸爸也赶了回来。他帮弟弟拔出了匕首，还不停地安慰我，同向警察说明了事情的原委。原来，我的弟弟是爸爸发明的机器人，他的职责就是陪伴和保护我。这个机器人和真人几乎完全一样，但是他比电影里的大白还厉害，当他发现姐姐有危险时，就会开启战斗模式保护我。
听了这些，我既高兴又感动。弟弟满脸笑容地看着我，他肯定是为自己尽到了职责而高兴吧。
弟弟虽然是机器人，但他永远是我的亲人，我最好的朋友！
【解析】本题考查想象作文。题目要求写一篇故事，这就限定了文章的体裁，必须是有情节、有人物的记叙文。并且要通过观察所给的图片，进行合理想象，然后成文。图片中有两只手，一只是人的手，一只是机器手，两只手的实指都伸出来，互相靠近。由这两根手指的靠近进行合理的想象。人的手代表人类，机器的手代表的是科技，由此可以想到人和机器、人和科技的关系，应该是和谐相处的，应该是互利共赢的，应该是共生的。故在设计故事时，突出的主题应该是人和机器、人和科技的和谐相处。本文要求写一个故事，那么就需要有具体的人物和完整的情节。可以是第一人称，把自己当做主角，可以用做梦的方式来呈现。也可以是第三人称，创造一个人物，写他身上发生的事情，而故事情节则是和机器人相关。当今社会，科技迅速发展，机器人技术逐渐成熟，但是人们也有越来越多的担心和忧虑，机器人会不会产生智能，会不会威胁人类的生存。从题干中图片所看，这个题干更倾向于突出人类和机器人的和谐相处。所以，在故事情节的设计上，要展现出机器人对于人类的帮助，倾向于表现二者的和谐。故事的情节可以是主人公遇到机器人，从开始的害怕、担心，到后来获得帮助的感动；也可以是一段简单的冒险之旅等等。不管情节如何设计，要注意情节的完整和合理，要能自圆其说。
文章的故事情节环环相扣：先是渲染出紧张危险的气氛，为而后的场面描写制造出巨大的悬念，最后解开谜底：原来弟弟是机器人。文章不仅想象新奇，情节曲折，字里行间流露出的情谊也分外打动人心。
17.【答案】和你在一起，真好 热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想；它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
　　书，你伴我走过了几千个日日夜夜，回想与你在一起的日子，真好！
　　在还没上幼儿园时，妈妈一有空就叫我学认字，可我总听不进，只顾着玩。至到有一次，妈妈带我去小舅家，小舅有一个女儿，和我一样大，我去她的房子参观，几乎满房都是书，她还自豪的说：“我自小就喜欢读书，你呢？”我羞愧地低下头，说：“我一本也没读。”
　　上小学了，我认识你——语文、数学，看着你身上一幅幅精美的图画，我慢慢地走近了你，当我领到散发着墨香的你，你可知道我的欣喜吗？在一堂堂精彩而又丰富的语文课中，我渐渐地爱上了你。
　　现在是中学了，我多么渴望去了解你，你多么伟大！你用《钢铁是怎样炼成的》告诉我什么是坚强；你用《鲁滨孙漂流记》塑造了一个让我佩服的人物，让我领悟什么叫毅力；你用《水浒传》向我展示梁山好汉的豪爽，你用《三国演义》让我懂得“刘关张”三兄弟的真情，让我体会真情的可贵。
　　今后，我还会一如既往地喜欢你，无论在何时何地，我每时每刻都感受到你的气息，你已成了我生命中的一部分。
　　当我享受成功的喜悦时，你用“虚心使人进步，骄傲使人落后”警言告诫我不要沾沾自喜，那一切荣耀已成为过去。当我坠入失败深渊时，你以“天生我才必有用”激励我走出失败的阴影，那所有的阴霾也一扫而空。当我气馁沉沦，不求上进时，你时刻提醒我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”不停地激励我奋进。当我无所事事，浪费时间时，你语重心长地对我讲“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”警言，我懂得学习不能浪费光阴。
　　书，你是我忠诚的朋友，也是我最好的老师，我愿与你在一起！
与你为友，改变了我的学习生活，与你为友，让我变得更有底气了，与你为友，让我懂得世界真奇妙，与你为友，也让我的视野更上一层搂。
　　书，你是我学习的好伙伴，你是我学习路上的指明灯，你是我的良师益友。
　　莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
　　书，我愿终生与你为友！
【解析】这是一篇半命题作文。题干材料里列举了“和家人在一起”“和师友在一起”“和祖国在一起”等等，可见在横线上所填内容是不限制的，可以根据自己的经历进行填写。在构思时可以按照“总分总”的形式，开头、中间和结尾分别写什么内容，结尾怎样抒发感情，与开头和题目相照应。文章表达的感情要真实，这样才能感染别人。
作者以“和你在一起，真好”为题引起读者的兴趣，文中揭示了“你”是指书，可见作者对书的感情很深，文章以第一人称展开，用莎士比亚的语言“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”增加文采，表达了对书的喜爱之情。
18.【答案】一滴水的旅行 我是一滴水，因旅程不凡而颇不平凡。
我流淌在南水北调中线。从2014年12月12日通水以来，到2020年底，中线的南来之水已润泽北京、天津、河北、河南，超过7468万人。在北京，人们打开水龙头，其中70%以上的水，就是一路北上的我和小伙伴。
有人问我，你的旅程有多远 1432公里，15天，这是我从湖北、河南交界的丹江口水库一路奔波到北京、天津，要经过的距离和时间。一库清水北送，将缓解沿线众多城市的缺水问题，兼顾沿线生态环境和农业用水，具有社会、经济、生态三大效益。
有人对我的旅程好奇，从水源地一路寻访我的行踪。从丹江口水库出发，沿京广铁路线西侧北上，全程自流到河南、河北、北京、天津。奔波在这南水北调的路上，我见过的挑战和“科技范儿”工程可不少：膨胀土、渡槽、隧洞、管道。科学精神、百折不挠，就是让我畅行的密码。
“水碱少了，茶香了。”很多人都这么说。几年来，我和伙伴们携手产生的能量可不小：北京，通过南水北调生态补水，增加水面面积550公顷，城市河流恢复了勃勃生机；2016--2020年，全市平原地区地下水埋深回升3.72米。天津，南水北调成为生命线，14个区居民饮水全部来自南水，曾经“自来水腌咸菜”，如今饮用水口感、观感显著提升。河北，500多万人告别高氟水、苦咸水。为助力雄安新区发展，累计向白洋淀及其上游河道生态补水14.17亿立方米。河南，受水区13个大中城市、81个县(区)全部通水，滋润了广袤农田、助力了经济社会发展。
为了我的顺利出行，有太多的人默默付出。不管白天黑夜，无论汛期寒潮，巡渠路上，巡堤查险的身影风雨无阻；实验室里，每一次水质检验精细严谨；中控室内，值守人员紧盯屏幕，关注每一个数字的跳跃。
江水北上，水质是关键。人们关停一大批污染严重的企业，水源区持续开展水污染防治、水土保持、生态林业建设、农业面源污染防治。为了清水永续北送，20余万建设大军艰苦奋战，40万移民告别故士；留守的居民放弃世代相传的致富门路，另谋生计。
我是一滴水，我是一滴丹江口的水，我是流到北京的一滴水。南水北调工程的科技人员，我感谢你们，是你们使我的旅程不凡，一生不凡。
【解析】这是一篇命题作文。首先抓住“一滴水”和“旅行”两个关键词语。“一滴水”是故事的主人公，“旅行”远行，去外地办事或游览。“一滴水的旅行”可以写一滴水从湖北的丹江口出发，一路奔腾来到北京，一路上看到哪些新奇景观，遇到哪些有趣的事情。文章主要写一滴水在旅行途中的见闻和感受，适合写成记叙文。发挥我们的想象来一场想象中的旅行，“旅行”可以写表面意义，也可以写引申义、比喻义。
本文是一篇记叙文，按照材料要求以一滴水的视角叙述自己旅行的过程，主要讲述了现如今南水北调等工程的成就，并表现出调水工程的巨大效益和对相关人员的敬意。立意深刻，语言平和隽永，并依据现实事例行文，充实生动。是一篇佳作。
(
1
)