第4课 长大后的我（课件）赣美版美术六年级下册

(共21张PPT)
长大后的我
年 级：六年级 学 科：美术
主讲人： 学 校：XX学校
钢琴家郎朗的故事
郎朗从小对钢琴就有强烈的兴趣，3岁由父亲启蒙开始学习钢琴，14岁考入着名的美国科蒂斯音乐学院,凭着他对音乐的这份热爱和坚持不懈的努力，最后成为了世界瞩目的钢琴演奏家。
其实，有很多人像郎朗一样，把自己的兴趣爱好变成了终身的职业。
1 故事导入
我相信在同学们心目当中肯定也有一个伟大的梦想，我们一起来分享一下长大后你想干什么呢？
1 故事导入
我相信我非常喜欢打篮球长大后想像姚明一样去NBA。
我平时很喜欢画画，我长大想要成为一名著名的画家。
今天我们就一起来穿越时空，想象一下长大的你是什么样的呢？
1 故事导入
《长大后的我》
社会职业我先知
这些职业你们都认识吗？
2 教授新知
宇航员
厨师
人民教师
游泳运动员
医护人员
2 教授新知
同学们，你们看完图片以后是根据什么来分辨出他们的职业的呢？
服装
服装
根据不同的服装来分辨职业。同学们棒极了，一下子就能找到事物的关键。
同学们请再看看他们的穿着，每种职业都有他们所特有的服饰，这些特有的服装都是为他们的工作、作业服务的。
2 教授新知
宇航员
厨师
人民教师
游泳运动员
医护人员
3 深入了解
著名游泳运动员菲尔普斯，别看他的服装很简单，这可是高科技的鲨鱼服呢，它能使游泳速度提高7.5%。
菲尔普斯
游泳运动员的衣服线条都是 什么样的呢？为什么是这样的？
3 深入了解
用流线型的线条来表现衣服的轮廓，那厨师的服装一般多为白色布料，这样看上去干净卫生，有谁知道为什么厨师带着帽子工作吗？
为了防止头皮屑，头发等掉进食物里面，出于卫生方面的考虑。
3 深入了解
厨师帽的不同又代表着厨师不同的等级，有谁知道厨师帽的哪里可以反映厨师等级的高低呢？
厨师帽上的褶皱。
这些褶皱是什么线条表现的呢？
——直线
3 深入了解
直线常被用在许多服饰的设计中……
西装
我们不仅通过曲线，还可以通过直线来描绘衣服的轮廓。
用上直线条的设计后让人感觉怎么么样？
感觉很正式。
通过对职业有了这么多的了解，老师想请大家来设计一下你理想中的职业会穿怎样的服装呢？
4 融入实践
注意线条的流畅连贯，突出各自职业的特点。
通过观察和绘画我们了解职业的特点，现在我们再来观察其它部分会有着怎样的变化呢？
4 融入实践
表情的不同。
下面我们来观察这几张图片，观察一下不同的职业在工作时是怎样的表情？
4 融入实践
人的表情是通过眼睛、脸部、嘴巴的变化来表现的，我们可以通过面部的表情来表现人物不同的精神风貌。
4 融入实践
我们可以通过喜、怒、哀、乐、惊讶、焦虑、沮丧来表现不同的人物表情。
人的各种表情
根据老师出示的职业名称卡片，通过表演者所做的动作让大家来猜一猜他表演的是哪个职业。
5 表演天地
厨师
游泳运动员
交警
歌手
足球运动员
田径运动员
请同学们跟着老师一块来欣赏一下课本中的作品吧！
5 作品鉴赏
通过欣赏与观察，大家发现没有，这幅作品除了表情、动作以外，还添加了什么？
5 作品鉴赏
场景
试着添加一些场景，使整个画面显得更加丰富有立体感。
请同学们在刚刚服饰的基础上给人物添加上表情和动作，在下节课上课的时候老师会邀请几位同学拿着自己的作品讲一讲长大后的自己。
6 创作作品
要求
1表情最丰富、动作最协调，场景最完善。
2.自己讲解自己的作品。
3.其他人帮其打分和评价。
今天，大家畅想了自己的梦想，学习了如何画人物的表情以及动作，老师相信同学们每个人心中都有一个美好的梦，这个梦我们不但要画出来，更是要通过自己的努力奋斗去实现它。
7 课堂总结
长大后我就成了你
同学们，我们下次再见……
7 课堂总结