（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第八单元练习卷（含解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第八单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．用“√”给下列画横线字选择正确的读音。
脸颊（xiá jiá） 　 　 睫毛（jié jiě） 　 　 港口（gǎng xiàng） 　 　
拽住（zhuài yè） 　 　 矩形（jū jǔ） 　 　 砌起（qì qiè） 　 　
2．下列加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．脚丫（yā） 冲茶（chōng） 允许（rǔn） 一缕（lǚ）
B．覆盖（fù） 叱责（chì） 脸颊（jiá） 宴会（yàn）
C．睫毛（jié） 挽手（wān） 仪式（yì） 永恒（huán）
D．结婚（hūn） 神圣（zhèng） 旗帜（zhì） 抚摸（wǔ）
3．用横线画出句中的错别字并改正。
（1）那天我和科学小组的同学闹番了，我又想到了它。 　 　
（2）那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果漂香。 　 　
（3）巨人立刻折除围墙，把花园还给了孩子们。 　 　
（4）她特别喜欢吃水密桃。 　 　
4．查字典。
（1）“溢”用音序查字法，应查字母 　 　，用部首查字法应先查 　 　再查 　 　画。溢：①充满而流出来；②过分。“洋溢”中的“溢”应取第 　 　种解释；“溢美”中的“溢”应取第 　 　种解释。
（2）用部首查字法，“允”应先查部首“ム”，再查 　 　画。允：①允许；②公平，适当；③姓氏。“不允”中的“允”应取第第 　 　种解释；“公允”中的“允”应取 　 　种解释。
5．填入下列句子中最合适的一组词语是（　　）。
（1） 一看，同学们已经在陆陆续续交卷了。
（2） 望天，天空澄蓝如洗。
（3）民族英雄的丰功伟绩，人民是不会 的。
（4）那件事已过去很久了，但我始终难以 。
A．昂首 抬头 忘怀 忘记 B．抬头 昂首 忘记 忘怀
C．抬头 昂首 忘怀 忘记 D．昂首 抬头 忘记 忘怀
6．古人对于读书有许多的名言警句，“少年不知勤学早，　 　”告诉我们读书要趁早；“　 　，一日不读十日空”告诉我们每天都要坚持读书；“　 　，只要迈步总不迟”让我明白了读书不要总是害怕的基础不好，只要坚持就不会迟；“书山有路勤为径，　 　”告诉我们读书要勤奋才能有所成就。
7．下列句子排序正确的一项是（　　）
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
②小木偶大步走在绿森林里。
③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出一个小妖怪。
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶人叫，要小木偶站住。
⑤他边走边想：穿过这片森林会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
A．②①③⑤④ B．②⑤③①④ C．③①②④⑤ D．③④①②⑤
8．按要求完成练习。
（1）冬天，雪花飞舞。（改成拟人句）
　 　
（2）巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。（用画横线词语造句）
　 　
（3）爷爷转身对小孙女说：“我真是太幸福了。”（改成转述句）
　 　
（4）大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。（修改病句）
　 　
9．课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
（1）本段选自课文 　 　，作者是 　 　（国家）的 　 　。
（2）文中画“ ”的句子可以用 　 　来形容。
A．大步流星
B．蹑手蹑脚
C．落荒而逃
D．昂首阔步
（3）从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到 　 　。
（4）文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误？用波浪线“ ”画出来。
（5）童话世界里多奇妙呀！请用横线画出文中让你感受到奇妙的句子。
（6）发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
　 　
10．习作表达。
你一定读过不少动物故事吧？请你选择其中一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的童话故事吧。可以从《猫和老鼠》《猴子摘桃》《猴子捞月》《狐狸和乌鸦》等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。
要求：
（1）句子具体、通顺，语意连贯。
（2）想象合理，结构完整，里面一定要有神奇的情节哦。
（3）不要写错别字，保持卷面整洁。
（4）不少于400字。
（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第八单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．用“√”给下列画横线字选择正确的读音。
脸颊（xiá jiá） 　jiá　 睫毛（jié jiě） 　jié　 港口（gǎng xiàng） 　gǎng　
拽住（zhuài yè） 　zhuài　 矩形（jū jǔ） 　jǔ　 砌起（qì qiè） 　qì　
【解答】砌：[qì]建筑时垒砖石，用泥灰等黏合。[qiè]〔砌末〕也作切末。旧指戏曲演出中所用的简单布景和道具。故“砌成”的“砌”应读“qì”。
故答案为：
jiá jié gǎng
zhuài jǔ qì
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．下列加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．脚丫（yā） 冲茶（chōng） 允许（rǔn） 一缕（lǚ）
B．覆盖（fù） 叱责（chì） 脸颊（jiá） 宴会（yàn）
C．睫毛（jié） 挽手（wān） 仪式（yì） 永恒（huán）
D．结婚（hūn） 神圣（zhèng） 旗帜（zhì） 抚摸（wǔ）
【解答】A．有误，“允许”的“允”应读“yǔn”。
B．正确。
C．有误，“挽手”的“挽”应读“wǎn”，“仪式”的“仪”应读“yí”，“永恒”的“恒”应读“héng”。
D．有误，“神圣”的“圣”应读“shèng”，“抚摸”的“抚”应读“fǔ”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．用横线画出句中的错别字并改正。
（1）那天我和科学小组的同学闹番了，我又想到了它。 　番——翻　
（2）那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果漂香。 　漂——飘　
（3）巨人立刻折除围墙，把花园还给了孩子们。 　折——拆　
（4）她特别喜欢吃水密桃。 　密——蜜　
【解答】（1）闹翻：相互争斗激烈，完全失去和气。故“番”错误，应为“翻”。
（2）飘香：飘来香气。故“漂”错误，应为“飘”。
（3）拆除：拆掉。故“折”错误，应为“拆”。
（4）水蜜桃：桃的一种。故“密”错误，应为“蜜”。
故答案为：
（1）番——翻；
（2）漂——飘；
（3）折——拆；
（4）密——蜜。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．查字典。
（1）“溢”用音序查字法，应查字母 　Y　，用部首查字法应先查 　氵　再查 　10　画。溢：①充满而流出来；②过分。“洋溢”中的“溢”应取第 　①　种解释；“溢美”中的“溢”应取第 　②　种解释。
（2）用部首查字法，“允”应先查部首“ム”，再查 　2　画。允：①允许；②公平，适当；③姓氏。“不允”中的“允”应取第第 　①　种解释；“公允”中的“允”应取 　②　种解释。
【解答】（1）溢：音序是读音第一个字母的大写“Y”，部首是“氵”，除部首外还有“10”画。
洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。溢，充满而流出来。故选①；溢美：过分夸奖。溢，过分。故选②。
（2）允：部首是“ム”，除部首外还有“2”画。
不允：不允许。允，允许。故选①；公允：公平恰当。允，公平，适当。故选②。
故答案为：
（1）Y 氵 10 ①②；
（2）2 ①②。
【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。
音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。
5．填入下列句子中最合适的一组词语是（　　）。
（1） 一看，同学们已经在陆陆续续交卷了。
（2） 望天，天空澄蓝如洗。
（3）民族英雄的丰功伟绩，人民是不会 的。
（4）那件事已过去很久了，但我始终难以 。
A．昂首 抬头 忘怀 忘记 B．抬头 昂首 忘记 忘怀
C．抬头 昂首 忘怀 忘记 D．昂首 抬头 忘记 忘怀
【解答】昂首：仰着头。
抬头：抬起某人的头。
忘怀：忘记；不放在心上。
忘记：不记得过去的事；没有记住应该记住的。
（1）结合语境选择“抬头”。
（2）结合语境选择“昂首”。
（3）结合语境选择“忘记”。
（4）结合语境选择“忘怀”。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．古人对于读书有许多的名言警句，“少年不知勤学早，　老来方知读书迟　”告诉我们读书要趁早；“　一日读书一日功　，一日不读十日空”告诉我们每天都要坚持读书；“　学习不怕根底浅　，只要迈步总不迟”让我明白了读书不要总是害怕的基础不好，只要坚持就不会迟；“书山有路勤为径，　学海无涯苦作舟　”告诉我们读书要勤奋才能有所成就。
【解答】“少年不知勤学早，老来方知读书迟”出自唐代诗人颜真卿的七言古诗《劝学》，意思是：人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。
“一日读书一日功，一日不读十日空”这句谚语的意思是：指读书学习要坚持不懈，才有功效。学习中途停顿就会前功尽弃。
“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”这句谚语的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”出自韩愈的《增广贤文》，意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
故答案为：
老来方知读书迟 一日读书一日功 学习不怕根底浅 学海无涯苦作舟
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
7．下列句子排序正确的一项是（　　）
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
②小木偶大步走在绿森林里。
③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出一个小妖怪。
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶人叫，要小木偶站住。
⑤他边走边想：穿过这片森林会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
A．②①③⑤④ B．②⑤③①④ C．③①②④⑤ D．③④①②⑤
【解答】按照事情发展的顺序并按照句子间的逻辑关系排列，先是事情发生的原因，然后是事情发生的经过，最后是结果，如本段话先写“小木偶大步走在绿森林里。”接着是“他边走边想：穿过这片森林会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？”紧接着是“小木偶正想得出神，树丛里突然窜出一个小妖怪。”然后是“小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。”最后是“小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶人叫，要小木偶站住。”
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
8．按要求完成练习。
（1）冬天，雪花飞舞。（改成拟人句）
　冬天，雪花翩翩起舞。　
（2）巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。（用画横线词语造句）
　卖火柴的小女孩冻得瑟瑟发抖。　
（3）爷爷转身对小孙女说：“我真是太幸福了。”（改成转述句）
　爷爷转身对小孙女说，他真是太幸福了。　
（4）大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。（修改病句）
　大家都注意卫生，全校同学的健康就有了保障。　
【解答】（1）改为拟人句，赋予“雪花”以人的特点即可。
（2）瑟瑟发抖：形容颤抖。
（3）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）修改病句，搭配不当，应去掉“和疾病”。
故答案为：
（1）冬天，雪花翩翩起舞。
（2）卖火柴的小女孩冻得瑟瑟发抖。
（3）爷爷转身对小孙女说，他真是太幸福了。
（4）大家都注意卫生，全校同学的健康就有了保障。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
（1）本段选自课文 　《巨人的花园》　，作者是 　英国　（国家）的 　王尔德　。
（2）文中画“ ”的句子可以用 　B　来形容。
A．大步流星
B．蹑手蹑脚
C．落荒而逃
D．昂首阔步
（3）从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到 　巨人变得态度温和、和善　。
（4）文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误？用波浪线“ ”画出来。
（5）童话世界里多奇妙呀！请用横线画出文中让你感受到奇妙的句子。
（6）发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
　巨人改变了自己冷酷的态度，不再把孩子们赶出花园。孩子们可以在花园里尽情地玩耍。有的捕蝴蝶，有的捕鸣蝉，有的捉迷藏，还有的跟随巨人给花除害虫。他们玩得可开心啦！　
【解答】（1）考查文学常识。通过阅读语段和查询资料可知，本语段选自课文《巨人的花园》，作者是英国的王尔德。
（2）考查对重点句子的理解。文中的这句话“他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里”写出了巨人不声不响地走进花园的情景。可以用一个成语“蹑手蹑脚”来形容。
（3）考查对重点词语的理解。从文中这句话“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上”中的加点词“悄悄地”“轻轻”可以感受到巨人变得态度温和、和善。
（4）考查对语段内容的理解并回答问题。从文中的这句话“他拿出一把大斧子，拆除了围墙”可表现出巨人彻底改正了错误。
（5）考查对佳句的积累。文中的这些句子“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象”“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”“春天也跟着一起回来了”我感觉很奇妙。
（6）考查想象写话。巨人改变了自己冷酷的态度，不再把孩子们赶出花园。孩子们可以在花园里尽情地玩耍。有的捕蝴蝶，有的捕鸣蝉，有的捉迷藏，还有的跟随巨人给花除害虫。他们玩得可开心啦！
故答案为：
（1）《巨人的花园》英国 王尔德；
（2）B；
（3）巨人变得态度温和、和善；
（4）他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
（5）孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
春天也跟着一起回来了。
（6）巨人改变了自己冷酷的态度，不再把孩子们赶出花园。孩子们可以在花园里尽情地玩耍。有的捕蝴蝶，有的捕鸣蝉，有的捉迷藏，还有的跟随巨人给花除害虫。他们玩得可开心啦！
【点评】学习短文，理解短文内容，了解孩子们为什么害怕巨人，了解孩子们为什么又不害怕他了，巨人最后又做了什么。认真回答题目中的各个问题。
10．习作表达。
你一定读过不少动物故事吧？请你选择其中一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的童话故事吧。可以从《猫和老鼠》《猴子摘桃》《猴子捞月》《狐狸和乌鸦》等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。
要求：
（1）句子具体、通顺，语意连贯。
（2）想象合理，结构完整，里面一定要有神奇的情节哦。
（3）不要写错别字，保持卷面整洁。
（4）不少于400字。
【解答】【范文】
猴子游泳
有一天，小猴子来到河边玩耍。它看见小鱼在河里快活地游着，心里羡慕极了。它想“要是我也会游泳那该多好呀!”
正想着，来了一只小青蛙，扑通一声跳到河里，快活地游了起来。“阿哈!原来学游泳是这么简单的事!我也会!”说着它也扑通一声跳进河里!
可它刚一到河里就觉得身子一个劲地往下沉，吓得他连忙喊：“救命呀!救命呀!”
小青蛙听见了就喊了它的朋友，小青蛙和它的小伙伴小鱼一起推小猴子，想把小猴子推上岸。可是它们的力气太小了推不动小猴子，小青蛙说：“推不动怎么办呀？”小鱼说：“找大象伯伯。”
小青蛙跳到岸边喊大象伯伯：“大象伯伯，你快过来呀!你快过来呀!”大象伯伯说：“怎么了？”小青蛙说：“小猴子掉到河水里了。”大象听了，连忙跑到河边用它的长长的鼻子把小猴卷起来了。小猴身上湿淋淋的，就像落汤鸡似的。
小猴子的妈妈知道了这件事，就对它说：“孩子，把别人本领看得这么简单，以为不学就可以掌握，那是非常危险的!”小猴摸着喝了一肚子水的肚皮说：“我知道了，妈妈，我下次再也不敢了。”
【点评】小作者根据小动物本身的特点展开想象，发挥了不同动物的特点，想象合情合理，故事语言生动形象，读起来很有趣味。
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