（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第六单元练习卷（含解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第六单元练习卷
一．试题（共11小题）
1．用“\”划掉加点字不正确的读音。
枪毙（bǐ bì） 　 　 安徽（wēi huī） 　 　 谜语（mǐ mí） 　 　 嘴唇（chún chén） 　 　
和尚（sàng shang） 　 　 荤菜（hūn hún） 　 　 倔强（juè jué） 　 　 嘱（shǔ zhǔ） 　 　咐（fù fú） 　 　
2．填入恰当的量词。
一 　 　收入 一 　 　布口袋 一 　 　山楂片 一 　 　小手
3．读一读，在括号里填上合适的词语。
　 　的白雪 　 　的脊背 　 　的刺刀
　 　的芦花 　 　的稻草 　 　的绒毛
4．写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 　 　
（2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕。 　 　
（3）他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。 　 　
（4）见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。 　 　
5．下列各项词语填入句子中，最恰当的一组是（　　）
（1）只听见 一声，雨来扎进河里不见了。
（2）一群白鹭自芦苇丛中齐齐惊起， 着翅膀，划出的弧线骄傲有力。
（3）忽然 一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
A．扑棱 扑腾 扑通
B．扑通 扑棱 扑腾
C．扑棱 扑通 扑腾
D．扑腾 扑通 扑棱
6．假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是 （　　）
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我呀！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？
7．“他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：‘同志，买，买，买……’”句中的省略号的作用是（　　）
A．表示说话断断续续。 B．表示列举的省略。
C．表示语意含蓄。 D．表话题的跳跃。
8．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（　　）。
A．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的雪。
B．妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
C．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
D．这两双芦花鞋，实在太好看了。那柔软的芦花，竟像长在上面的一般。
9．修改病句。
（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。
　 　
（2）她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。
　 　
10．阅读。
小英雄雨来（节选）
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住!”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
（1）敌人追雨来到树底下后，从哪些词语可以看出敌人的凶残？
　 　。
（2）“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。”雨来这么做是因为 　 　
A.雨来害怕敌人，不顾一切朝后院跑。
B.后院有一棵桃树，雨来爬上树就可以躲起来。
C.雨来是为了把敌人引开，保护交通员，这一系列动作形象地表现了雨来的机智勇敢。
（3）我觉得雨来是个 　 　的孩子。
11．作文。
你喜欢的故事或电影是什么呢？请你以“读 有感”或“观 有感”为题，写一篇400字左右的读后感或观后感。
（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第六单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．用“\”划掉加点字不正确的读音。
枪毙（bǐ bì） 　bǐ　 安徽（wēi huī） 　wēi　 谜语（mǐ mí） 　mǐ　 嘴唇（chún chén） 　chén　
和尚（sàng shang） 　sàng　 荤菜（hūn hún） 　hún　 倔强（juè jué） 　juè　 嘱（shǔ zhǔ） 　shǔ　咐（fù fú） 　fú　
【解答】倔：[juè]性子直，态度生硬。[jué]义同“倔（juè）”，只用于“倔强（jiàng）”。故“倔强”的“倔”应读“jué”，划去“juè”。
故答案为：
bǐ wēi mǐ chén
sàng hún juè shǔ fú
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．填入恰当的量词。
一 　笔　收入 一 　个　布口袋 一 　块　山楂片 一 　双　小手
【解答】故答案为：
笔 个 块 双
【点评】量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。
3．读一读，在括号里填上合适的词语。
　漫山遍野　的白雪 　弯曲　的脊背 　闪亮　的刺刀
　洁白　的芦花 　救命　的稻草 　柔软　的绒毛
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“漫山遍野的白雪”。
故答案为：
漫山遍野 弯曲 闪亮
洁白 救命 柔软
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
4．写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 　扩散 发呆　
（2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕。 　马上 凶狠　
（3）他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。 　害怕　
（4）见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。 　笑嘻嘻　
【解答】（1）“扩大”使（范围、规模等）比原来大。近义词为“扩散”。“发愣”的意思是发呆。近义词为“发呆”。
（2）“立刻”表示紧接着某个时候；马上。近义词为“马上”。“凶恶”（性情、行为或相貌）十分可怕。近义词为“凶狠”。
（3）“胆怯”胆小；缺少勇气。近义词为“害怕”。
（4）“笑眯眯”状态词。形容微笑时眼皮微微合拢的样子。近义词为“笑嘻嘻”。
故答案为：
（1）扩散 发呆；
（2）马上 凶狠；
（3）害怕；
（4）笑嘻嘻。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5．下列各项词语填入句子中，最恰当的一组是（　　）
（1）只听见 一声，雨来扎进河里不见了。
（2）一群白鹭自芦苇丛中齐齐惊起， 着翅膀，划出的弧线骄傲有力。
（3）忽然 一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
A．扑棱 扑腾 扑通
B．扑通 扑棱 扑腾
C．扑棱 扑通 扑腾
D．扑腾 扑通 扑棱
【解答】扑棱：指抖动或张开。扑腾：指重物落地的声音。扑通：形容重物落地或落水的声音。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“扑通”；结合（2）题语境，应选填词语“扑棱”；结合（3）题语境，应选填词语“扑腾”。
故选：B。
【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后结合句子大意选择出适合句子的词语填空即可。
6．假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是 （　　）
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我呀！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？
【解答】A．不得体。道歉要注意切忌道歉时先辩解，好似推脱责任。
B．不得体，道歉要注意切忌道歉时先辩解，最重要的是有诚意。
C．得体，看出道歉很有诚意，态度委婉。
D．不得体，结合“算我错了”看出无诚意。
故选：C。
【点评】社交场合学会向人道歉，一声“对不起”即可化解对方的不快。道歉时最重要的是有诚意。
7．“他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：‘同志，买，买，买……’”句中的省略号的作用是（　　）
A．表示说话断断续续。 B．表示列举的省略。
C．表示语意含蓄。 D．表话题的跳跃。
【解答】从“他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：‘同志，买，买，买……’”可知，句中的省略号的作用是表示说话断断续续。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
8．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（　　）。
A．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的雪。
B．妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
C．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
D．这两双芦花鞋，实在太好看了。那柔软的芦花，竟像长在上面的一般。
【解答】A.把“芦花”比作“雪”，运用了比喻的修辞；
B.把“雨来”比作“小泥鳅”，运用了比喻的修辞；
C.把“一只胖胖的小手”比作“一条倔强的活鱼”，运用了比喻的修辞；
D.“像”在这是“好像”的意思，不是比喻词，没有本体和喻体，故没有运用比喻的修辞。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
9．修改病句。
（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。
　芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。　
（2）她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。
　她发现那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。　
【解答】（1）重复啰嗦，删去“仿佛”。
（2）用词不当，“发明”改为“发现”。
故答案为：
（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（2）她发现那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
10．阅读。
小英雄雨来（节选）
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住!”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
（1）敌人追雨来到树底下后，从哪些词语可以看出敌人的凶残？
　抓、拉、拧、捆绑、推推搡搡　。
（2）“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。”雨来这么做是因为 　C　
A.雨来害怕敌人，不顾一切朝后院跑。
B.后院有一棵桃树，雨来爬上树就可以躲起来。
C.雨来是为了把敌人引开，保护交通员，这一系列动作形象地表现了雨来的机智勇敢。
（3）我觉得雨来是个 　机智勇敢　的孩子。
【解答】（1）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里”可知，“抓、拉、拧、捆绑、推推搡搡”这些动词表现了敌人的凶残。
（2）考查了对文段内容的理解。从“雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响”“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。”可知，雨来不是害怕鬼子，雨来是在把鬼子引开，让李大叔更安全。故选C。
（3）考查了对人物形象的理解。联系课文内容理解，从“只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬”可知，我们可以体会到雨来的机智勇敢。
故答案为：
（1）抓、拉、拧、捆绑、推推搡搡；
（2）C；
（3）机智勇敢。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
11．作文。
你喜欢的故事或电影是什么呢？请你以“读 有感”或“观 有感”为题，写一篇400字左右的读后感或观后感。
【解答】范文：
读《狼牙山五壮士》有感
我看过不少文章，其中《狼牙山五壮士》这篇文章常常勾起我的深思，催我奋起。这篇文章主要讲述了五位壮士为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后自己英勇跳崖的故事。这篇文章充分地体现了五位壮士对敌人的仇恨，对党和人们的热爱与忠诚。
读着读着，我的眼睛湿润了。五位壮士英勇牺牲让我们心潮起伏，他们为革命不畏牺牲的英雄气概总是鼓舞着我。
这让我想到了每当我在学习上遇到一点困难就临阵退缩，怕苦怕累。上课经常搞小动作，作业不认真检查。回想到这些，我感到羞愧万分，今天的学习机会多么来之不易，是无数像五位壮士一样的革命前辈们抛头颅，洒热血才换来我们今天幸福的生活。我这样的学习态度，怎么对得起先辈们前仆后继换来的来之不易的生活啊！
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”虽然五壮士牺牲了，但是他们的光辉形象却永远留在我们心中。从今以后，我一定要以他们为榜样，以他们为前进的动力，做一个有文化，有志气的小学生，绝不让五壮士的鲜血白流，把祖国建设得更加美丽、富饶！
【点评】这是一篇读后感，小作者运用简练的语言叙述了《狼牙山五壮士》中的内容，抒发了自己的感想，比例比较协调，突出了要珍惜幸福生活，好好学习的中心思想。
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