第21课《古代诗歌五首》登飞来峰（教学课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
七年级下册
王安石
古代诗歌五首
1.反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。
3.体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。
学习目标
1
PART ONE
导入新课，了解背景
故事导入
相传有一天，灵隐寺的济公和尚突然心血来潮，算知有一座山峰就要从远处飞来，那时，灵隐寺前是个村庄，济公怕飞来的山峰压死人，就奔进村里劝大家赶快离开。村里人因平时看惯济公疯疯颠颠，爱捉弄人，以为这次又是寻大家的开心，因此谁也没有听他的话。眼看山峰就要飞来，济公急了，就冲进一户娶新娘的人家，背起正在拜堂的新娘子就跑。村人见和尚抢新娘，就都呼喊着追了出来。人们正追着，忽听风声呼呼，天昏地暗，“轰隆隆”一声，一座山峰飞降灵隐寺前，压没了整个村庄。这时，人们才明白济公抢新娘是为了拯救大家，于是就把这座山峰称为“飞来峰”。
王安石(1021—1086)
他官至宰相，且两度任相；
他坚持变法，虽然最后以失败告终，但却被列宁誉为“中国11世纪的改革家”。
他是著名的政治家、文学家、思想家、改革家；
他是“唐宋八大家”之一；
他字介甫，号半山，被封荆国公，世称王荆公，卒谥文，亦称王文公。
有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
飞来峰简介
浙江绍兴城外有一座塔山，此山又称宝林山。山上有一座应天塔。传说宝林山是从琅琊东武海中飞来的，因此又得飞来山之名。越王勾践曾在山上筑游台以观天象。塔山始建于晋末，高30余米，分七层，塔山因此而得名。公元1050年，王安石登上此山，触景有感，写下《登飞来峰》一诗。
2
PART TWO
诵读诗歌，感受诗韵
读准字音，读通读顺。
读出节奏和韵律。
读懂古诗大意。
朗读诗歌
登飞来峰
王安石
飞来/山上/千寻塔，
闻说/鸡鸣/见日升。
不畏/浮云/遮望眼，
自缘/身在/最高层。
朗读诗歌
千寻塔：很高很高的塔。
寻，古时长度单位，八尺为寻。
闻说：听说。
浮云：在山间浮动的云雾。
望眼：视线。
缘：因为。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
注释
飞来峰上耸立应天塔高耸入云，听说在鸡叫时可以望到旭日初升。
不怕有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在塔的最高层。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
诗意
3
PART THREE
赏析诗句，感悟诗情
诗人写景的立足点在哪里？看到了什么？
“闻说鸡鸣见日升”是什么样的景象？有何作用？
结尾两句中的“浮云”和“最高层”有何含义？这两句诗蕴含了怎样的哲理？
结合写作背景，说说你从诗歌中读出了怎样的诗人形象。
学了这首诗，说说你从中获得了怎样的人生启示。
合作探究
诗人写景的立足点在飞来峰上的应天塔。
虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上应天塔之高，写出了自己的立足点之高。
诗人写景的立足点在哪里？看到了什么？
合作探究
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
“闻说”一词巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，而“鸡鸣见日升”则是说鸡一鸣就见到太阳，从侧面渲染塔之高。此句与开头一句，一起造成峭拔之势。
是什么样的景象？有何作用？
诗歌赏析
故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。
——陆贾《新语 慎微篇》
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
——李白《登金陵凤凰台》
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
——王安石《登飞来峰》
补充资料
“浮云”一词最早出于孔子之口，后被历代诗人所引用，常被用来借代奸邪小人。浮云也表示无实际意义的事物；不把某事物放在眼里；虚无缥缈，转瞬即逝的事物。多用于不在意的事物。
“不义而富且贵，于我如浮云”
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
浮云——这首诗中的“浮云”一语双关，既指飘浮的云，用来比喻当时的保守势力，反映了诗人对他们的蔑视。
最高层——字面上指应天塔的最高层，实则指政治决策的最高层。也指诗人的雄心壮志及其勇往直前，不畏艰难的人生态度。
浮云”和“最高层”有何含义？
诗歌赏析
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
这两句议论与写景巧妙地结合起来，使抽象的哲理有了具体生动的感觉，它告诉我们：只有站得高，才能望得远。
这两句诗蕴含了怎样的哲理？
诗歌赏析
宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，寄托壮怀，可看作实行新法的前奏。
写作背景
读出了诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的政治理想，孤高傲岸、不可战胜的形象。
说说你从诗歌中读出了怎样的诗人形象。
领悟诗情
站得高才能看得远，否则会被眼前的小事物所羁绊；
掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不被事物的假象迷惑。
学了这首诗，你从中获得了怎样的人生启示。
领悟诗情
登飞
来峰
写景
抒情
千寻之塔——极言其高
鸡鸣见日——衬塔高耸
不畏云遮目——站高望远
身在最高层——语意双关
高瞻远瞩
胸怀抱负
不畏艰难
课堂小结
《登飞来峰》中，诗人虚写了富有朝气的登高望远之景，寄寓了高瞻远瞩的道理，表现了诗人的雄心抱负与改革决心。诗中运用寓情于景的写法，传达出积极向上的人生态度。
课堂小结
4
PART FOUR
比较鉴赏，探究写法
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
①②句写飞来峰塔的形象（描写景物——充满生机）
③④句写登飞来峰塔的感想（抒发情怀——踌躇满志）
说说这首诗在结构上有什么特点。
探究写法
相同点：都表现了诗人不畏艰难、勇往直前、无所畏惧的进取精神。
不同点：《登飞来峰》表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。《望岳》则表达了诗人虽考场失意，仍充满不怕困难、俯视一切的雄心壮志和豪迈气概。
会当凌绝顶，一览众山小。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
比较鉴赏
背诵并默写诗歌。
完成分层作业。
课后作业
七年级下册
下课啦