（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业17 记金华的双龙洞（含解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业17 记金华的双龙洞
一．试题（共10小题）
1．我能写好字。
浙　 　 罗　 　 杜　 　 鹃　 　 窄　 　
郁　 　 肩　 　 臀　 　 移　 　 额　 　
陆　 　 乳　 　 笋　 　 端　 　 源　 　
2．看拼音写词语。
zhè jiāng 　 　 luó liè 　 　 dū juān 　 　 zhǎi xiǎo 　 　
yí dòng 　 　 lù dì 　 　 zhú sǔn 　 　 yuán zì 　 　
3．给下列句子中画线的选择正确的解释。
端①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目的开端；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着。
（1）石钟乳和石笋形状变化多端。　 　
（2）他端详着这幅画，陷入了沉思。　 　
（3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。　 　
异 ①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。
（4）石钟乳和石笋颜色各异。　 　
（5）奇花异草不容易养活。　 　
（6）这是一道奇异的亮光。　 　。
4．读课文，完成填空。（《记金华的双龙洞》）
本文的作者是 　 　，作者游览的地点是 　 　，时间是 　 　，游览的顺序依次是 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。
5．说说下列句子运用了什么修辞手法。
（1）山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 　 　
（2）洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。 　 　
（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 　 　
（4）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 　 　
6．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（1）加点词语突出了溪流 　 　 的特点。（多选）
A.宽窄不一
B.缓急不同
C.长短不一
（2）这句话运用的修辞手法是 　 　（多选）
A.比喻
B.拟人
C.排比
（3）找出句中的两对反义词。
　 　——　 　
　 　——　 　
（4）句子中的四个“时而”，可以替换成 　 　。
（5）用加点词语仿写句子。 　 　
7．《记金华的双龙洞》这篇课文是按照______顺序写的。（　　）
A．时间 B．空间 C．游览 D．逻辑
8．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（　　）
A．我感觉只要把头稍微抬起一点儿，就会撞破额角。
B．因为内洞一团漆黑，所以什么都看不见。
C．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
D．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，如果不比作什么，就很值得观赏。
9．按要求完成下面的句子练习。
（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这句话运用了　 　的修辞方法。
仿写句子：这段时间，天空时而　 　，时而　 　，时而　 　，时而　 　，变化无常。
（2）照样子，写出双龙洞外洞的特点。
例：水很清，清得可以看到水底的沙石。
外洞很大，大得　 　
10．按课文的顺序，在括号里写上序号。想想课文是按什么顺序记叙的，然后按这个顺序在下面的括号中用简洁的文字写出来
　 　游览外洞的情景。
　 　游览内洞的情景。
　 　在路上的见闻。
　 　从外洞进入内洞的经过。
　 　乘船出洞。
按《记金华的双龙洞》的游览路线填空：
金华→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　→出洞。
（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业17 记金华的双龙洞
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．我能写好字。
浙　浙　 罗　罗　 杜　杜　 鹃　鹃　 窄　窄　
郁　郁　 肩　肩　 臀　臀　 移　移　 额　额　
陆　陆　 乳　乳　 笋　笋　 端　端　 源　源　
【解答】故答案为：
浙 罗 杜 鹃 窄
郁 肩 臀 移 额
陆 乳 笋 端 源
【点评】汉字临摹是练习书写的重要方法之一，在学习生字时要注意汉字的书写，写一手好字，以我们的一生都有好处。
2．看拼音写词语。
zhè jiāng 　浙江　 luó liè 　罗列　 dū juān 　杜鹃　 zhǎi xiǎo 　窄小　
yí dòng 　移动　 lù dì 　陆地　 zhú sǔn 　竹笋　 yuán zì 　源自　
【解答】故答案为：
浙江 罗列 杜鹃 窄小
移动 陆地 竹笋 源自
【点评】此题根据拼音写词语，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
3．给下列句子中画线的选择正确的解释。
端①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目的开端；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着。
（1）石钟乳和石笋形状变化多端。　③　
（2）他端详着这幅画，陷入了沉思。　⑤　
（3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。　⑥　
异 ①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。
（4）石钟乳和石笋颜色各异。　①　
（5）奇花异草不容易养活。　④　
（6）这是一道奇异的亮光。　⑤　。
【解答】注意结合语境，理解词义。
（1）“变化多端”变化多种多样，“端”项目，故选“③”。
（2）“端详”仔细的看，故“端”选“⑤”。
（3）“端来椅子”就是两手拿着椅子，故选“⑥”。
（4）“颜色各异”颜色各不相同，“异”选“①”。
（5）“奇花异草”奇特的花草，“异”选“④”。
（6）“奇异”奇怪，惊异，故选“⑤”。
故答案为：
（1）③；
（2）⑤；
（3）⑥；
（4）①；
（5）④；
（6）⑤。
【点评】注意多义字的基本意义，然后结合具体的句子和词语来分析，在句子中的意思。
4．读课文，完成填空。（《记金华的双龙洞》）
本文的作者是 　叶圣陶　，作者游览的地点是 　金华的双龙洞　，时间是 　4月14日　，游览的顺序依次是 　路上　、　洞口　、　外洞　、　孔隙　、　内洞　、　出洞　。
【解答】《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶，作者游览的地点是金华的双龙洞，时间是4月14日，游览的顺序依次是路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。
故答案为：
叶圣陶 金华的双龙洞 4月14日 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞
【点评】解答这种题目，依据原文填写就可以，对于理解性的填空题要联系原文进行分析，然后写出答案。
5．说说下列句子运用了什么修辞手法。
（1）山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 　对比　
（2）洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。 　比喻　
（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 　设问　
（4）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 　排比　
【解答】（1）句子将“映山红”和“杜鹃”进行对比，运用了对比的修辞。
（2）把“洞口”比作“大会堂”，运用了比喻修辞。
（3）有问有答，运用了设问的修辞。
（4）该句是由“时而……，时而……，时而……”引导的排比句。
故答案为：
（1）对比；
（2）比喻；
（3）设问；
（4）排比。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（1）加点词语突出了溪流 　AB　 的特点。（多选）
A.宽窄不一
B.缓急不同
C.长短不一
（2）这句话运用的修辞手法是 　BC　（多选）
A.比喻
B.拟人
C.排比
（3）找出句中的两对反义词。
　宽　——　窄　
　缓　——　急　
（4）句子中的四个“时而”，可以替换成 　有时　。
（5）用加点词语仿写句子。 　这是多么美妙的笛声啊，时而清脆，时而激扬，时而深沉，时而委婉。　
【解答】（1）考查了对选文内容的理解。文段中“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子”可知，“时而”突出了溪流宽窄不一、缓急不同。
（2）考查了对修辞方法的理解。从“溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急”可知，这句话用四个“时而”写溪流的特点，运用了排比的修辞方法。用写人的词语“变换调子”来写“溪声”，运用了拟人的修辞方法。
（3）考查了找反义词。宽：横的距离大；范围广（跟“窄”相对）。故反义词为“窄”。缓：迟；慢。故反义词为“急”。
（4）考查学生对词语的理解。“时而”的意思是表示不定时地重复发生。这个词语可以替换成“有时”。
（5）考查了仿写句子。句子中连续运用四个“时而”写出了水流的特点，故可仿写句子：这是多么美妙的笛声啊，时而清脆，时而激扬，时而深沉，时而委婉。
故答案为：
（1）AB；
（2）BC；
（3）宽 窄 缓 急；
（4）有时；
（5）这是多么美妙的笛声啊，时而清脆，时而激扬，时而深沉，时而委婉。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7．《记金华的双龙洞》这篇课文是按照______顺序写的。（　　）
A．时间 B．空间 C．游览 D．逻辑
【解答】这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
故选：C。
【点评】一、顺叙（按事情发展先后顺序），作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚；二、倒叙：造成了什么样的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性；三、插叙：补充交代了什么，使人物形象更丰富，使中心更突出，使内容更详实，情节更曲折。
8．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（　　）
A．我感觉只要把头稍微抬起一点儿，就会撞破额角。
B．因为内洞一团漆黑，所以什么都看不见。
C．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
D．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，如果不比作什么，就很值得观赏。
【解答】A项中前后两句是假设关系，所以用表示假设的关联词，A项正确。
B项中前后两句是因果关系，所以用表示因果关系的关联词，B项正确。
C项中前后两句是转折关系，应该用表示转折的关联词，比如“虽然……但是……“，C项运用错误。
D项前后两句是假设关系，应该用表示假设的关联词，D项正确。
故选：C。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
9．按要求完成下面的句子练习。
（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这句话运用了　排比　的修辞方法。
仿写句子：这段时间，天空时而　万里无云　，时而　乌云密布　，时而　阳光灿烂　，时而　狂风大作　，变化无常。
（2）照样子，写出双龙洞外洞的特点。
例：水很清，清得可以看到水底的沙石。
外洞很大，大得　就算聚集一千或是八百人开个会也不会觉得拥挤。　
【解答】（1）由“时而……，时而……，时而……，时而……”引导的排比句，再用此句式仿写一个排比句即可；
（2）例句用夸张的手法写出了水的清澈，用夸张的修辞仿写一个句子，写出外洞大的特点。
故答案为：
（1）排比 万里无云 乌云密布 阳光灿烂 狂风大作；
（2）就算聚集一千或是八百人开个会也不会觉得拥挤。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10．按课文的顺序，在括号里写上序号。想想课文是按什么顺序记叙的，然后按这个顺序在下面的括号中用简洁的文字写出来
　2　游览外洞的情景。
　4　游览内洞的情景。
　1　在路上的见闻。
　3　从外洞进入内洞的经过。
　5　乘船出洞。
按《记金华的双龙洞》的游览路线填空：
金华→　路上　→　洞口　→　外洞　→　孔隙　→　内洞　→出洞。
【解答】《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序一次写了路上→洞口→外洞→空隙→外洞→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→空隙→外洞→洞口→山下。
故答案为：
2 4 1 3 5 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞
【点评】考查了学生理解课文的能力，做此题，要细细品味，揣摩段落、句子的意义，弄明白前后文的意思再做题。
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