（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第二单元练习卷（含解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第二单元练习卷
一．试题（共9小题）
1．阅读下文，完成下列小题。
①中国古代的戏剧大都有一个明显的特点：大团圆结尾。这种“大团圆”结尾的结构模式，其成因是多方面的。
②元朝的民族压迫和吏治腐败深深地刺痛着报国无门的文人，于是大批公案豪侠剧面世，作家们用戏剧赞扬英雄、鞭笞小人，揭露阴暗、痛斥腐败，以此来宣泄内心的不满与愤mèn。然而，这种鞭tà似乎于现实并无太大的影响，他们就把这种扶危济世的理想加以美化，以浪漫主义的手法表现出来。以苦开头，以乐结束，用惩恶扬善的结尾，使戏剧洋溢出了浓厚大团圆色彩。如《窦娥冤》中先借窦娥的冤屈揭露政治的黑暗、吏治的腐败，结尾用窦娥的平反昭雪来表达贪官污吏受到惩治的美好愿望。现实的理想无法实现，于是就借用大胆的夸张和想象来宣泄自己的情感，这是元代文人自我心理调适的一种方法。
③随着程朱理学影响的下降，长期压抑在人们心头的封建礼教的磐石随之松动，被压抑的情感多少得以宣泄，“有情人终成眷属”的愿望在各种爱情婚姻剧作中得以实现。如《西厢记》《倩女离魂》等剧中的男女主人公都在艰辛曲折之后获得团圆，表达了作者对礼教的不满和对个性解放的追求。
④到了明清两代，思想文化专制愈演愈烈，许多作家把创作转向了神仙道化剧。比如《宝剑记》和《鸣凤记》，尽管是反映沉痛的历史，最终都还是正义被伸张而邪恶被惩治，既批判了政治黑暗，也留了个光明的尾巴。而婚恋剧（如《牡丹亭》）的大团圆结局则更强烈地反映了作家们对封建礼教的反抗。
⑤戏曲与诗、词、文等雅文学不同，它属于市民俗文学的范畴。戏曲能否搬上舞台，在很大程度上要受到观众态度的制约。剧作家和演员的经济生活在很大程度上要靠剧本来维持。因而，戏剧作品更倾向于娱众。中国的老百姓大多善良厚道，他们生活在社会的最底层，在现实生活中，他们遭受了冤屈难以讨回公道，舞台上善得善报、恶得恶果的故事便成为了他们心理的安慰。他们不能接受好人的悲剧结局，容不得坏人没有恶报的结果。他们需要舞台上的精神安慰，“如果连舞台上的一点正义的呼声都失去了，那么这些戏剧也就失去了群众基础”。老百姓花钱看戏的目的是“找乐”，是消愁，是追求心理的愉悦和精神的享受。至于爱情，“有情人终成眷属”是他们的愿望。大概正因为如此，从原本《会真记》到后来的《西厢记》、从原本《霍小玉传》到《墙头马上》才发展出了喜剧的结局。
⑥文学可以影响读者，给人以教育。奖善惩恶的教化功能又使作品成了缓和社会矛盾的工具。同样，老百姓也会把舞台当作教科书。为善的不得好报，作恶的不受惩罚，一旦道德的准绳失去公正，人们的心理和道德的准则便没有了依据。从一定层面上说，戏剧的教化功能也对其“大团圆结局”具有很大的影响。
（取材自《浅析中国古代戏剧的大团圆结尾》）
（1）根据拼音写汉字：
①愤mèn　 　②鞭tà　 　
（2）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是　 　
A．由于社会的原因，中国古代的戏剧都有一个“光明的尾巴”的“大团圆”特点。
B．大团圆结尾借助夸张和想象来惩恶扬善，使戏剧具有了改变黑暗现实的影响力。
C．从“善得善报、恶得恶果”的结局中获得心理安慰，是观众与作者的共同需要。
D．程朱理学影响的下降，才使得人们心中产生了“有情人终成眷属”的强烈愿望。
（3）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是　 　
A．文章主要从作者与观众两个维度分析了中国古代戏剧“大团圆结尾”形成的原因。
B．第二段以《窦娥冤》为例，说明“大团圆结尾”也是文人自我心理调适的一种方法。
C．第五段着重论证中国戏剧的“大团圆结尾”是受中华民族长期积淀的民族精神影响。
D．结尾写“戏剧的教化功能”，是对“大团圆结尾”成因的补充，使论述更加全面。
（4）根据原文内容，下列说法不正确的一项是　 　
A．中国古代戏剧“大团圆模式”表明，国人爱找乐，喜剧是中国古代戏剧的主流。
B．出于“有情人终成眷属”的愿望，才有了《会真记》结局具有喜剧性质的蜕变。
C．戏剧的受众决定着其“成败”，戏剧受欢迎，很大程度是因为迎合了观众的好恶。
D．“大团圆结尾”对社会矛盾有缓和作用，因此才能被社会接受，进而形成模式。
3．下列选项中，加点词的解释不正确的一项是（　　）
A．不提防遭刑宪（防备）/你错勘贤愚枉做天（错误地判断）
B．怎不将天地也生埋怨（深，甚）/可怎生糊突了盗跖、颜渊（同“糊涂”，混淆）
C．念窦娥葫芦提当罪愆（罪过）/枉将他气杀也么哥（元明戏曲中常用的衬词，无义）
D．我窦娥向哥哥行有句言（兄长）/上朝取应（参加科举考试）
4．下列选项中，破折号的用法分析正确的一项是（　　）
①你的生日——四月十八——每年我总记得。
②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③你发的是断子绝孙的昧心财！你现在还——
④我是你的——你打的这个人的妈。
A．表示解释 表示说明 表示中断 表示转折
B．表示说明 表示解释 表示中断 表示递进
C．表示说明 表示解释 表示中断 表示转换
D．表示递进 表示转换 表示中断 表示延续
5．下列选项中，对有关文章内容的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．《滚绣球》一曲中窦娥质问天地“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天”，既表达了她对天地不公的不满，也表现了她坚强的性格、反抗的精神。
B．窦娥临刑前发出了三桩誓愿，即“血溅白练”“飞霜六月”“亢旱三年”，说明她因无法改变自己的命运，只好屈服于腐败的黑暗统治，体现其性格中软弱的一面。
C．《雷雨》：“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这部分文字，交代故事发生的时间，增强舞台气氛，暗示雷雨即将来临，有点题作用。
D．莎士比亚是世界公认的语言大师，擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。哈姆莱特感情灼热、忧郁彷徨的独白，淋漓酣畅、气势磅礴。
6．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（　　）
哈姆莱特决非“完人”。 。
①这就注定了他与丑恶同归于尽的悲惨命运。
②他说：“时代变得越发不像样子，一个农民的脚趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟，擦伤了后者的冻疮。”
③尽管哈姆莱特有令人钦佩的才能，竭力想除旧布新，但他总是郁郁不乐，迟疑不决，他始终是孤立的。
④他虽然善于思索，却优柔寡断；他虽然受到人民的爱戴，却并不相信人民。
⑤可见哈姆莱特的社会改革与农民所要求的变革相距甚远。
A．①⑤④③② B．④②⑤③① C．②④①⑤③ D．①②④③⑤
7．阅读下面的文字，完成各题。
剧情简介
丹麦王子哈姆莱特在德国留学期间，父王被叔父克劳狄斯杀害。凶手掩盖真相，哈姆莱特通过父王的鬼魂得以了解事情真相。
王后及波洛涅斯[注]上。
波洛涅斯 他就要来了。请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍，倘没有您娘娘替他居中回护，王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。
哈姆莱特 （在内）母亲，母亲，母亲！
王 后 都在我身上，你放心吧。下去吧，我听见他来了。（波洛涅斯匿帏后）
哈姆莱特上。
哈姆莱特 母亲，您叫我有什么事？
王 后 哈姆莱特，你已经大大得罪了你的父亲啦。
哈姆莱特 母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。
王 后 来，来，不要用这种胡说八道的话回答我。
哈姆莱特 去，去，不要用这种胡说入道的话问我。
王 后 啊，怎么，哈姆莱特！
哈姆莱特 现在又是什么事？
王 后 你忘记我了吗？
哈姆莱特 不，凭着十字架起警，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的母亲——但愿你不是！
王 后 嗳哟，那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。
哈姆莱特 来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。
王 后 你要干什么呀？你不是要杀我吗？救命！救命呀！
波洛涅斯 （在后）喂！救命！救命！救命！
哈姆莱特 （拔剑）怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。（以剑刺穿帷幕）
波洛涅斯 （在后）啊！我死了！
王 后 嗳哟！你干了什么事啦？
哈姆莱特 我也不知道；那不是国王吗？
王 后 啊，多么鲁莽残酷的行为！
哈姆莱特 残酷的行为！好妈妈，简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。
王 后 杀了一个国王！
哈姆莱特 嗯，母亲，我正是这样说。（揭帏见波洛涅斯）你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活；现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛。
王 后 我干了些什么错事，你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌？
哈姆莱特 你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成博徒的誓言一样虚伪；啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般。
王 后 唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢？
哈姆莱特 瞧这一幅图画，再瞧这一幅；这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬓发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，像降落在高吻苍穹的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情，因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断；什么理智愿意从这么高的地方，降落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动；可是你那知觉也一定已经麻木了；因为就是疲人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的情欲大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理智都会做情欲的奴隶呢。
王 后 啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。
（节选自《哈姆莱特》第三幕第四场，有删改）
[注]波洛涅斯：新任国王的御前大臣。
（1）“母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。”哈姆莱特的这句对白包含的潜台词是什么？请结合剧情加以分析。
（2）“波洛涅斯匿帏后”这一舞台说明有什么作用？请具体说明。
（3）有人认为在“我要把一面镜子放在你的面前，让你看看你自己的灵魂”的后面加一条“哈姆莱特持镜放于王后面前”的舞台说明会更有利于表现剧情。你的看法如何？请表明自己的观点并简述理由。
8．下面的小剧本，改编自莫言所讲的一个故事，请根据情境或提示将剧本中横线上的内容补写出来。
【故事】
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，无意间多算了一位买白菜老人的一毛钱。算完钱，我就去了学校。放学回家时，我看到很少流泪的母亲泪流满面，手里提着一毛钱，然而，母亲并没有骂我，只是轻轻地对我说：“儿子，你让娘丢了脸。”
【剧本】
（菜场，一驼背老头，蹒跚上场）
我：（指着秤）大爷，您看五斤二两，算五斤，三分一斤，正好两毛五。
大爷：（从袋里摸出，细细地数着钱，递上）　 　（①语言。15字以内）
我：（高兴）谢谢大爷，您走好啊！娘，这钱给你，我上学了。
（哼着小曲上学去，下场）
……
（放学回家，蹦跳着，上场）
我：（欢快）娘，我放学了。　 　（②神态。5字以内）你怎么哭了？
娘：　 　（③动作，语气。10字以内）儿子，你让娘丢了脸。
9．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
戏剧家曹禺书房里的架子上有一本装帧讲究的册子，上面裱着画家黄永玉给他的信。黄永玉写道：“我不喜欢你现在的戏，一个也不喜欢。你的心不在戏剧里，你失去了伟大的灵通宝玉，你为地位所误，命题不巩固、不缜密，演绎分析也不够透彻，过去数不尽的精妙休止符、节拍、冷热快慢的安排，那一箩筐的隽语都消失了……”
信中对曹禺的批评字字严厉，甚至有明显羞辱的味道。如此一封使自己难堪的信，曹禺为何还精心地裱在精美的册子里呢？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭。
（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第二单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．阅读下文，完成下列小题。
①中国古代的戏剧大都有一个明显的特点：大团圆结尾。这种“大团圆”结尾的结构模式，其成因是多方面的。
②元朝的民族压迫和吏治腐败深深地刺痛着报国无门的文人，于是大批公案豪侠剧面世，作家们用戏剧赞扬英雄、鞭笞小人，揭露阴暗、痛斥腐败，以此来宣泄内心的不满与愤mèn。然而，这种鞭tà似乎于现实并无太大的影响，他们就把这种扶危济世的理想加以美化，以浪漫主义的手法表现出来。以苦开头，以乐结束，用惩恶扬善的结尾，使戏剧洋溢出了浓厚大团圆色彩。如《窦娥冤》中先借窦娥的冤屈揭露政治的黑暗、吏治的腐败，结尾用窦娥的平反昭雪来表达贪官污吏受到惩治的美好愿望。现实的理想无法实现，于是就借用大胆的夸张和想象来宣泄自己的情感，这是元代文人自我心理调适的一种方法。
③随着程朱理学影响的下降，长期压抑在人们心头的封建礼教的磐石随之松动，被压抑的情感多少得以宣泄，“有情人终成眷属”的愿望在各种爱情婚姻剧作中得以实现。如《西厢记》《倩女离魂》等剧中的男女主人公都在艰辛曲折之后获得团圆，表达了作者对礼教的不满和对个性解放的追求。
④到了明清两代，思想文化专制愈演愈烈，许多作家把创作转向了神仙道化剧。比如《宝剑记》和《鸣凤记》，尽管是反映沉痛的历史，最终都还是正义被伸张而邪恶被惩治，既批判了政治黑暗，也留了个光明的尾巴。而婚恋剧（如《牡丹亭》）的大团圆结局则更强烈地反映了作家们对封建礼教的反抗。
⑤戏曲与诗、词、文等雅文学不同，它属于市民俗文学的范畴。戏曲能否搬上舞台，在很大程度上要受到观众态度的制约。剧作家和演员的经济生活在很大程度上要靠剧本来维持。因而，戏剧作品更倾向于娱众。中国的老百姓大多善良厚道，他们生活在社会的最底层，在现实生活中，他们遭受了冤屈难以讨回公道，舞台上善得善报、恶得恶果的故事便成为了他们心理的安慰。他们不能接受好人的悲剧结局，容不得坏人没有恶报的结果。他们需要舞台上的精神安慰，“如果连舞台上的一点正义的呼声都失去了，那么这些戏剧也就失去了群众基础”。老百姓花钱看戏的目的是“找乐”，是消愁，是追求心理的愉悦和精神的享受。至于爱情，“有情人终成眷属”是他们的愿望。大概正因为如此，从原本《会真记》到后来的《西厢记》、从原本《霍小玉传》到《墙头马上》才发展出了喜剧的结局。
⑥文学可以影响读者，给人以教育。奖善惩恶的教化功能又使作品成了缓和社会矛盾的工具。同样，老百姓也会把舞台当作教科书。为善的不得好报，作恶的不受惩罚，一旦道德的准绳失去公正，人们的心理和道德的准则便没有了依据。从一定层面上说，戏剧的教化功能也对其“大团圆结局”具有很大的影响。
（取材自《浅析中国古代戏剧的大团圆结尾》）
（1）根据拼音写汉字：
①愤mèn　懑　②鞭tà　挞　
（2）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是　C　
A．由于社会的原因，中国古代的戏剧都有一个“光明的尾巴”的“大团圆”特点。
B．大团圆结尾借助夸张和想象来惩恶扬善，使戏剧具有了改变黑暗现实的影响力。
C．从“善得善报、恶得恶果”的结局中获得心理安慰，是观众与作者的共同需要。
D．程朱理学影响的下降，才使得人们心中产生了“有情人终成眷属”的强烈愿望。
（3）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是　C　
A．文章主要从作者与观众两个维度分析了中国古代戏剧“大团圆结尾”形成的原因。
B．第二段以《窦娥冤》为例，说明“大团圆结尾”也是文人自我心理调适的一种方法。
C．第五段着重论证中国戏剧的“大团圆结尾”是受中华民族长期积淀的民族精神影响。
D．结尾写“戏剧的教化功能”，是对“大团圆结尾”成因的补充，使论述更加全面。
（4）根据原文内容，下列说法不正确的一项是　A　
A．中国古代戏剧“大团圆模式”表明，国人爱找乐，喜剧是中国古代戏剧的主流。
B．出于“有情人终成眷属”的愿望，才有了《会真记》结局具有喜剧性质的蜕变。
C．戏剧的受众决定着其“成败”，戏剧受欢迎，很大程度是因为迎合了观众的好恶。
D．“大团圆结尾”对社会矛盾有缓和作用，因此才能被社会接受，进而形成模式。
【解答】（1）①“愤mèn”地“mèn”应为你“懑”；②“鞭tà”的“tà”应为“挞”。
（2）A．“由于社会的原因，中国古代的戏剧都有”错，表述绝对化，第一段是“中国古代的戏剧大都有一个明显的特点：大团圆结尾”。B．“使戏剧具有了改变黑暗现实的影响力”错，夸大其辞。第五段“舞台上善得善报、恶得恶果的故事便成为了他们心理的安慰”，应是使戏剧具有了符合“善恶有报”的心理安慰。D．“才使得人们心中产生了有情人终成眷属”错，第三段“随着程朱理学影响的下降，长期压抑在人们心头的封建礼教的磐石随之松动，被压抑的情感多少得以宣泄，“有情人终成眷属”的愿望在各种爱情婚姻剧作中得以实现”，不是因“程朱理学影响的下降”才产生。
（3）C．“着重论证中国戏剧的‘大团圆结尾’是受中华民族长期积淀的民族精神影响”错，于文无据。第五段主要分析了中国戏剧形成“大团圆”结局，原因之一是很大程度上要受到观众态度的制约。
（4）A．“喜剧是中国古代戏剧的主流”推断错误，无中生有，倒数第二段是“大概正因为如此，从原本《会真记》到后来的《西厢记》、从原本《霍小玉传》到《墙头马上》才发展出了喜剧的结局”。
答案：（1）①懑 ②挞
（2）C。
（3）C。
（4）A。
【点评】阅读技巧：
一、读语句之间的因果关系
论述类文本中，以果求因，以因推果，是常见思维模式，含有因果关系的语句比较密集。
二、读“概念”之间的逻辑关系
文本中有一些概念（这样说是为了方便，其所指范围有时较宽），它们自身内涵以及与其他概念之间的区别需要我们借助语言辨明。
三、读被扩展与扩展的关系
从语流关系来说，论述类文本中前后语句之间存在着扩展与被扩展的关系。被扩展句有时在前，有时在后。阅读时，我们要抓住这样的语流片段，搞清它们之间的逻辑关系。
四、读指代与被指代的关系
为了让语言简明连贯，少不了使用代词。而阅读时，就要能随机明晰代词所指的具体内涵。有时，代词指代的对象明确，容易判断。
3．下列选项中，加点词的解释不正确的一项是（　　）
A．不提防遭刑宪（防备）/你错勘贤愚枉做天（错误地判断）
B．怎不将天地也生埋怨（深，甚）/可怎生糊突了盗跖、颜渊（同“糊涂”，混淆）
C．念窦娥葫芦提当罪愆（罪过）/枉将他气杀也么哥（元明戏曲中常用的衬词，无义）
D．我窦娥向哥哥行有句言（兄长）/上朝取应（参加科举考试）
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．哥哥，对一般男子的客气称呼。
故选：D。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
4．下列选项中，破折号的用法分析正确的一项是（　　）
①你的生日——四月十八——每年我总记得。
②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③你发的是断子绝孙的昧心财！你现在还——
④我是你的——你打的这个人的妈。
A．表示解释 表示说明 表示中断 表示转折
B．表示说明 表示解释 表示中断 表示递进
C．表示说明 表示解释 表示中断 表示转换
D．表示递进 表示转换 表示中断 表示延续
【解答】①破折号的作用是说明，“四月八日”是对“你的生日”的说明。
②破折号的作用是解释，“矿上已经把你开除了”解说“你现在没有资格跟我说话”的原因。
③破折号的作用是表示话语的中断，“你现在还”后面还有话没说完。
④破折号的作用是表示话题突然转变，前面“我是你的”说的是“我”和“你”的关系，后面变成了“我”和“你打的这个人”的关系。
故选：C。
【点评】破折号的主要用法：
1．行文中解释说明的语句，用破折号标示。示例：
亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
2．话题突然转变，用破折号标示。示例：
我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢？——我能抽支烟吗？
3．表示话语的中断。示例：
（1）“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
（2）他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。
4．声音延长，在象声词后面用破折号标示。示例：
“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
5．下列选项中，对有关文章内容的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．《滚绣球》一曲中窦娥质问天地“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天”，既表达了她对天地不公的不满，也表现了她坚强的性格、反抗的精神。
B．窦娥临刑前发出了三桩誓愿，即“血溅白练”“飞霜六月”“亢旱三年”，说明她因无法改变自己的命运，只好屈服于腐败的黑暗统治，体现其性格中软弱的一面。
C．《雷雨》：“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这部分文字，交代故事发生的时间，增强舞台气氛，暗示雷雨即将来临，有点题作用。
D．莎士比亚是世界公认的语言大师，擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。哈姆莱特感情灼热、忧郁彷徨的独白，淋漓酣畅、气势磅礴。
【解答】B．“只好屈服于腐败的黑暗统治，体现其性格中软弱的一面”有误。这三桩誓愿在现实中是根本不可能发生的，窦娥发这三桩誓愿真实她敢于与命运、与黑暗现实抗争的表现，是其坚强的表现。
故选：B。
【点评】学习戏曲，除了对故事情节要足够熟悉之外，对于作品的主旨与人物形象以及手法等要作重点掌握。
6．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（　　）
哈姆莱特决非“完人”。 。
①这就注定了他与丑恶同归于尽的悲惨命运。
②他说：“时代变得越发不像样子，一个农民的脚趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟，擦伤了后者的冻疮。”
③尽管哈姆莱特有令人钦佩的才能，竭力想除旧布新，但他总是郁郁不乐，迟疑不决，他始终是孤立的。
④他虽然善于思索，却优柔寡断；他虽然受到人民的爱戴，却并不相信人民。
⑤可见哈姆莱特的社会改革与农民所要求的变革相距甚远。
A．①⑤④③② B．④②⑤③① C．②④①⑤③ D．①②④③⑤
【解答】段意：分析哈姆雷特的人物形象特点。
④的“他”代指前句的“哈姆雷特”，在前，②的“他说”印证④的“却并不相信人民”，⑤的“可见”是对④的总结，③是对⑤的进一步分析，①的“这”承接③的“他始终是孤立的”。
故选：B。
【点评】语言表达连贯的误答原因有四：①平时阅读量不够，或者阅读肤浅，语感迟钝，不能准确把握整个语段的语意，理不出整个语段的基本思路；②不能掌握各种文体的行文特点，理不出所选语段的基本脉络；③不能准确及时地进入角色，找出做题角度；④不能准确借助试题本身的有关信息及时找到做题突破口，糊里糊涂跟着感觉走。
7．阅读下面的文字，完成各题。
剧情简介
丹麦王子哈姆莱特在德国留学期间，父王被叔父克劳狄斯杀害。凶手掩盖真相，哈姆莱特通过父王的鬼魂得以了解事情真相。
王后及波洛涅斯[注]上。
波洛涅斯 他就要来了。请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍，倘没有您娘娘替他居中回护，王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。
哈姆莱特 （在内）母亲，母亲，母亲！
王 后 都在我身上，你放心吧。下去吧，我听见他来了。（波洛涅斯匿帏后）
哈姆莱特上。
哈姆莱特 母亲，您叫我有什么事？
王 后 哈姆莱特，你已经大大得罪了你的父亲啦。
哈姆莱特 母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。
王 后 来，来，不要用这种胡说八道的话回答我。
哈姆莱特 去，去，不要用这种胡说入道的话问我。
王 后 啊，怎么，哈姆莱特！
哈姆莱特 现在又是什么事？
王 后 你忘记我了吗？
哈姆莱特 不，凭着十字架起警，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的母亲——但愿你不是！
王 后 嗳哟，那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。
哈姆莱特 来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。
王 后 你要干什么呀？你不是要杀我吗？救命！救命呀！
波洛涅斯 （在后）喂！救命！救命！救命！
哈姆莱特 （拔剑）怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。（以剑刺穿帷幕）
波洛涅斯 （在后）啊！我死了！
王 后 嗳哟！你干了什么事啦？
哈姆莱特 我也不知道；那不是国王吗？
王 后 啊，多么鲁莽残酷的行为！
哈姆莱特 残酷的行为！好妈妈，简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。
王 后 杀了一个国王！
哈姆莱特 嗯，母亲，我正是这样说。（揭帏见波洛涅斯）你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活；现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛。
王 后 我干了些什么错事，你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌？
哈姆莱特 你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成博徒的誓言一样虚伪；啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般。
王 后 唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢？
哈姆莱特 瞧这一幅图画，再瞧这一幅；这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬓发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，像降落在高吻苍穹的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情，因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断；什么理智愿意从这么高的地方，降落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动；可是你那知觉也一定已经麻木了；因为就是疲人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的情欲大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理智都会做情欲的奴隶呢。
王 后 啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。
（节选自《哈姆莱特》第三幕第四场，有删改）
[注]波洛涅斯：新任国王的御前大臣。
（1）“母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。”哈姆莱特的这句对白包含的潜台词是什么？请结合剧情加以分析。
（2）“波洛涅斯匿帏后”这一舞台说明有什么作用？请具体说明。
（3）有人认为在“我要把一面镜子放在你的面前，让你看看你自己的灵魂”的后面加一条“哈姆莱特持镜放于王后面前”的舞台说明会更有利于表现剧情。你的看法如何？请表明自己的观点并简述理由。
【解答】（1）解答本题可以从王子哈姆莱特的角度来表述。这句对白中的“父亲”指的是哈姆莱特的亲生父亲；然后抓住关键词“得罪”，分析哈姆莱特的母亲做了什么对不起哈姆莱特亲生父亲的事。现任国王克劳狄斯杀死了哈姆莱特的父亲，而哈姆莱特的母亲却嫁给了现任国王克劳狄斯。潜台词是“母亲，你嫁给了杀害我父亲的现任国王，对不起我的父亲”。
（2）“波洛涅斯匿帏后”这一情节表现出波洛涅斯的狡诈性格，由“（在后）喂！救命！救命！救命”可知，他偷听王后和哈姆莱特的对话，激怒了哈姆莱特；由“怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。（以剑刺穿帷幕）”可知，该情节直接导致了刀剑相向的悲惨结局，为后文中他被杀埋下伏笔。
（3）舞台说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展、交代环境有一定的作用。解答本题可以同意这种安排，只要能围绕“哈姆莱特持镜放于王后面前”这一舞台说明在前面提及的三方面阐述表达效果，理由合理即可。也可以不同意这种安排，理由合理即可。
答案：
（1）母亲，你嫁给了杀害我父亲的现任国王，对不起我的父亲。
（2）交代人物的行为，表现了波洛涅斯的狡诈性格，为后文中他被杀埋下伏笔。
（3）第一种观点：同意这种安排。舞台说明能增加戏剧语言的动作性，强化矛盾冲突；“镜子”这一道具具有双关意义。
第二种观点：不同意这种安排。增加这一舞台说明会影响剧情发展的紧凑性，束缚读者的想象；哈姆莱特的语言本身就是一面镜子。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。
（3）分点分条作答。
8．下面的小剧本，改编自莫言所讲的一个故事，请根据情境或提示将剧本中横线上的内容补写出来。
【故事】
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，无意间多算了一位买白菜老人的一毛钱。算完钱，我就去了学校。放学回家时，我看到很少流泪的母亲泪流满面，手里提着一毛钱，然而，母亲并没有骂我，只是轻轻地对我说：“儿子，你让娘丢了脸。”
【剧本】
（菜场，一驼背老头，蹒跚上场）
我：（指着秤）大爷，您看五斤二两，算五斤，三分一斤，正好两毛五。
大爷：（从袋里摸出，细细地数着钱，递上）　孩子，给你两毛五　（①语言。15字以内）
我：（高兴）谢谢大爷，您走好啊！娘，这钱给你，我上学了。
（哼着小曲上学去，下场）
……
（放学回家，蹦跳着，上场）
我：（欢快）娘，我放学了。　（吃惊）　（②神态。5字以内）你怎么哭了？
娘：　（捏着一毛钱，轻轻地）　（③动作，语气。10字以内）儿子，你让娘丢了脸。
【解答】本题是一道改写题，是将莫言讲的一个卖菜多算了顾客一毛钱的故事改编成剧本。相当于考查学生语言的连贯，每一句里都有很详细的要求，在答题的时候要仔细阅读故事，再参照故事内容和句子要求将句子写出来。写时，要注意前后情节，语言一定要连贯。第一处根据前句中我说“正好两毛五”及大爷“从袋里摸出，细细地数着钱，递上”推断，大爷的语言应该是“孩子，给你两毛五”；第二处根据“神态”及“你怎么哭了”推断，括号里应该是“吃惊”；第三处根据故事中“手里提着一毛钱，然而，母亲并没有骂我，只是轻轻地……”及括号里“动作，语气”的要求，应该是“捏着一毛钱，轻轻地”。
答案：
①孩子，给你两毛五；
②（吃惊）；
③（捏着一毛钱，轻轻地）。
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
9．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
戏剧家曹禺书房里的架子上有一本装帧讲究的册子，上面裱着画家黄永玉给他的信。黄永玉写道：“我不喜欢你现在的戏，一个也不喜欢。你的心不在戏剧里，你失去了伟大的灵通宝玉，你为地位所误，命题不巩固、不缜密，演绎分析也不够透彻，过去数不尽的精妙休止符、节拍、冷热快慢的安排，那一箩筐的隽语都消失了……”
信中对曹禺的批评字字严厉，甚至有明显羞辱的味道。如此一封使自己难堪的信，曹禺为何还精心地裱在精美的册子里呢？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭。
【解答】
知耻而后勇
马云被工信部拒绝两次，被哈佛拒绝七次，自卑的他决定另辟蹊径，打开了另一番天地，正所谓知耻而后勇，知不足而思奋进，正视自己的弱点，自卑之后更能奋起自强，才会有惊人的成功．
周国平《智慧与人品》那句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往有一段屈辱的历史．”是的，所谓天才不过是在一个人成功之后，人们对他的过高的赞誉．而天才之所以能成为天才不是他们天生的自信十足，而是他们知道自己的弱点，为弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起直追，有了惊人的成功！
年少的王献之贪玩，练字之时让父亲传授秘诀，王羲之笑而不语，只是在一个大字的下面加了一点，被母亲看到之后，说练了三千字之后只有这一点最像父亲，这样的话让王献之感觉到羞辱，他开始努力不停地练习，直到门前的洗砚池都变成黑色，终于成为可以和父亲齐名的书法家．如果他当初自诩自己是书圣的儿子而懈怠，那么也就不会有后来二圣的比肩之提名．
面对研究出直流电就止步不前的爱迪生，于是一个叫特拉斯青年站了出来．他用自己半生的时间去发明出了交流电，然而面对爱迪生的名气，几乎所有的人都嘲笑他，一个半吊子青年和一个三流乐手也能做这件事情吗？然而他正视自己的弱点，专心研究交流电最终让其成为现实．
吕蒙字子明，然而他是行伍出身，没有文化，很多人并不尊重他，而是叫他阿蒙，那个一个人成年之后就以字来称呼的时代，他受到了羞辱，后来孙权劝他读书，他接受了劝告，勤学苦读，以后当了东吴的统帅．鲁肃后来用士别三日刮目相看来赞美他，吕蒙正视了自己的弱点，努力奋进，最终成为孙权的股肱之臣．
当史铁生不再颓废于生理上的残疾，他便如雄鹰展翅；当李敖不再纠结于长相，他便一飞冲天．李敖不也曾自卑于自己的长相吗但当他正视自己的弱点，知道通过多读书来提高精神境界，就成为一代人的导师．
小溪面对嘲笑，奔腾向前就会掀起惊涛骇浪，令人瞩目．小土面对羞辱，不断积累就会成为巍巍昆仑，小树面对弱点不断向上就会成为凌云之木．人亦如此，正视弱点，战胜自卑，成功之门就会向我们敞开．
【点评】考场作文的立意，最重要要的是准、稳．如果没有十足的把握，尽量不要标新立异．要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子．这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现．关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语．材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点．在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料．且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程．
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