（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业14 促织变形记（节选）（含答案）

（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业14 促织/变形记（节选）
一．选择题（共6小题）
1．下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是（　　）
A．穹顶（góng） 偌大（ruò） 坠落（zhuì） 萍水相逢（píng）
B．薄暮（báo） 愤懑（mèn） 彻骨（chè） 小心翼翼（yì）
C．清晰（xī） 晦气（huì） 烦恼（fán） 震耳欲聋（lóng）
D．殷切（yin） 寒颤（chàn） 忧郁（yù） 谨言慎行（shèn）
2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．穹顶（qióng） 蜷缩（quán） 偌大（ruò） 朕兆（zhèng）
B．思忖（cǔn） 尽管（jǐn） 挣扎（zhèng） 步骤（zhōu）
C．倘若（tǎng） 愤懑（mèn） 羞赧（nǎn） 愚蠢（yú）
D．置信（zhì） 坠落（zhuì） 擦伤（cā） 殷红（yīn）
3．对下列句中加点词的解释不正确的一项是（　　）
A．操童子业，久不售 售：买
B．即道人意中事，无毫发爽 爽：差错
C．成益愕，急逐趁之 趁：追逐
D．抚军亦厚赉成 赉：赏赐
4．比较下列各句中“然”字的用法，判断正确的一项是（　　）
①俨然类画　②成然之　③一癞头蟆猝然跃去　④然睹促织
A．①和③相同，②和④相同 B．①和③不同，②和④不同
C．①和③不同，②和④相同 D．①和③相同，②和④不同
5．下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是（　　）
A．他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着。
B．这也算得上是他的奇特方式，坐在桌子上居高临下地跟职员们说话，而由于他的耳朵又背，大家必须走近他才行。
C．格里高尔被这嘘嘘声搞得焦头烂额。
D．家人也好，格里高尔也罢，大家都习以为常了嘛。
6．下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（　　）
1916年5月中旬，奥地利作家卡夫卡从玛丽恩温泉给他的女友菲莉斯寄了一张明信片，上面写着：“我想，如果我是一个中国人，而且马上坐车回家的话，那么今后我必须强求重新回到这儿。”关于这段话的意义，有的西方学者指出，卡夫卡可能知道汉语中“ ”这一成语。或许他在这里指的是，自己作为一个布拉格讲德语的犹太人，与环境 ，犹如一个在欧洲的中国人；又或许他联想到自己身体羸弱，同当时欧洲人眼里的中国人一样 。总之，关于这段话存在着各种各样不同的解说。但是，不管怎样，我想，这段话表明了卡夫卡对中国文化充满了热情和亲切感，他与中国文化有 ，以及他对古老的中国的理解和向往，而这一切以后又体现在卡夫卡的思想和创作中。
A．落叶归根 B．格格不入 C．弱不禁风 D．泛泛之交
二．文言文阅读（共1小题）
7．阅读下面的文言文，完成题目。
席方平
席方平，东安人。其父名廉，性戆拙。因与里中富室羊姓有郤，羊先死；数年，廉病垂危，谓人曰：“羊某今贿嘱冥使搒我也!”俄而身赤肿，号呼遂死。席惨怛不食，曰：“我父朴讷，今见陵于强鬼；我将赴地下，代伸冤气耳!”自此状类痴。盖魂已离舍矣。
席入城，其父已收狱中。至狱门，遥见父卧檐下，似甚狼狈；举目见子，潸然涕流。便谓：“狱吏悉受赇嘱，日夜搒掠，胫股摧残甚矣!”席怒，大骂狱吏：“父如有罪，自有王章，岂汝等死魅所能操耶？”遂出，抽笔为词。值城隍早衙，喊冤以投。羊惧，内外贿通，始出质理。城隍以所告无据，颇不直席。席忿气无所复伸，冥行百馀里，至郡，以官役私状，告之郡司。迟之半月，始得质理。郡司扑席，仍批城隍覆案。席至邑，备受械梏，惨冤不能自舒。城隍恐其再讼，遣役押送归家。役至门辞去。席不肯入，遁赴冥府，诉郡邑之酷贪。冥王立拘质对。二官密遣腹心，与席关说，许以千金，席不听。升堂，见冥王有怒色，不容置词，命笞二十。……冥王又问：“尚敢讼否？”答曰：“必讼!”冥王命捉去速解。既下，鬼乃以二板夹席，缚木上。锯方下，觉顶脑渐辟，痛不可禁，顾亦忍而不号。闻鬼曰：“壮哉此汉”锯隆隆然寻至胸下。
（后遇二郎神）当堂对勘，席所言皆不妄。三官战栗，状若伏鼠。……二郎又谓席廉：“念汝子孝义，汝性良懦，可再赐阳寿三纪。”
（节选自《聊斋志异》）
（1）对下列句子中加点词的解释有误的一项是 　 　
A.因与里中富室羊姓有郤 郤：嫌隙
B.潸然涕流 涕：泪
C.岂汝等死魅所能操耶 操：操纵
D.颇不直席 不直：不正直
（2）对下列句中加点词的意义的判断，正确的一项是 　 　
①盖魂已离舍矣
②盖其又深，则其至又加少矣
③顾亦忍而不号
④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
A.①②词义不同，③④词义也不同
B.①②词义不同，③④词义相同
C.①②词义相同，③④词义不同
D.①②词义相同，③④词义也相同
（3）对本文的理解与鉴赏，不正确的一项是 　 　
A.席方平的父亲愚直诚朴，他的死，与羊氏贿赂冥使有直接关系。
B.席方平为父申冤，不为利益所诱，百折不挠，最后终于昭冤雪耻。
C.文章通过写冥间的一件冤狱的处理过程，深刻地揭露了封建官府收受贿赂、暗无天日的现实。
D.作者最后写二郎神伸张正义，这反映了作者思想的先进性。
（4）把文中画横线的句子译成现代汉语。
①父如有罪，自有王章，岂汝等死魅所能操耶？
译文：　 　
②当堂对勘，席所言皆不妄。
译文：　 　
（5）本文成功塑造了席方平这个人物形象，在这个人物身上有三个闪光点，请简要概括。
三．现代文阅读（共1小题）
8．阅读下面的文字，完成各题。
法律门前
[奥地利]卡夫卡
法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人，请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说，他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问：他等一等是否可以进去呢？
“有可能，”卫士回答，“但现在不成。”
由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”
乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳，让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况；不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了；为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”
许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了；对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来；在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了，但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手；他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。
“事已至此，你还想知道什么？”卫士问，“你这个人真不知足。”
“不是所有的人都向往法律么，”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”
卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”
（1）下列对文章有关内容分析和概括，不正确的一项是　 　
A．这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。
B．作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写，使人物形象栩栩如生，也使得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。
C．乡下人把注意力过多的集中在了第一个守门人身上，从而做出了许多无谓的努力和争取，换来的却是生命的代价。
D．守门人也有温和的一面，他善意地警告乡下人门内层层把守的状况，对乡下人的每一个问题都是有问必答，并提供一条凳子让其等待。
（2）简析小说结尾的艺术效果。
（3）为了进入法律之门，乡下人付出了所有，苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门，并结合现实谈谈小说给予我们的启示。
四．语言表达（共2小题）
9．为下面一段话拟一个概括性的标题。 （不超过18个字）
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执著的“痴”，“痴于情是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡面又超凡的爱情因素。
10．“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格，使用比喻或排比手法，不超过30字。
示例：孔子是一只仁的孤雁，寂寞的车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。
（1）卡夫卡　 　，　 　
（2）曹雪芹　 　，　 　
（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业14 促织/变形记（节选）
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是（　　）
A．穹顶（góng） 偌大（ruò） 坠落（zhuì） 萍水相逢（píng）
B．薄暮（báo） 愤懑（mèn） 彻骨（chè） 小心翼翼（yì）
C．清晰（xī） 晦气（huì） 烦恼（fán） 震耳欲聋（lóng）
D．殷切（yin） 寒颤（chàn） 忧郁（yù） 谨言慎行（shèn）
【解答】A．“穹顶”中的“穹”应读作“qióng”。
B．“薄暮”中的“薄”应读作“bó”。
C．正确。
D．“寒颤”中的“颤”应读作“zhàn”。
故选：C。
【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．穹顶（qióng） 蜷缩（quán） 偌大（ruò） 朕兆（zhèng）
B．思忖（cǔn） 尽管（jǐn） 挣扎（zhèng） 步骤（zhōu）
C．倘若（tǎng） 愤懑（mèn） 羞赧（nǎn） 愚蠢（yú）
D．置信（zhì） 坠落（zhuì） 擦伤（cā） 殷红（yīn）
【解答】A．“朕兆”中的“朕”应读作“zhèn”。
B．“挣扎”中的“挣”应读作“zhēnɡ”，“步骤”中的“骤”应读作“zhòu”。
C．正确。
D．“殷红”中的“殷”应读作“yān”。
故选：C。
【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
3．对下列句中加点词的解释不正确的一项是（　　）
A．操童子业，久不售 售：买
B．即道人意中事，无毫发爽 爽：差错
C．成益愕，急逐趁之 趁：追逐
D．抚军亦厚赉成 赉：赏赐
【解答】A．售：考取。译文：是个念书人，长期没有考中秀才。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故选：A。
【点评】理解文言实词意思的技巧：
从语法搭配的角度辨析词性，从语义搭配的角度推测词义，从语境暗示的角度推断词义，从字形构成的角度推测词义，从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义，从句子结构对称的角度推断词义，从字音字形通假的角度推断词义。
4．比较下列各句中“然”字的用法，判断正确的一项是（　　）
①俨然类画　②成然之　③一癞头蟆猝然跃去　④然睹促织
A．①和③相同，②和④相同 B．①和③不同，②和④不同
C．①和③不同，②和④相同 D．①和③相同，②和④不同
【解答】①然：形容词词尾，……的样子。②动词，认为……是对的。③形容词词尾，……的样子。④副词，然而。
故选：D。
【点评】虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。
5．下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是（　　）
A．他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着。
B．这也算得上是他的奇特方式，坐在桌子上居高临下地跟职员们说话，而由于他的耳朵又背，大家必须走近他才行。
C．格里高尔被这嘘嘘声搞得焦头烂额。
D．家人也好，格里高尔也罢，大家都习以为常了嘛。
【解答】A．无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。正确。
B．居高临下：形容所居位置可以控制全局、极为有利。正确。
C．焦头烂额：比喻处境或情态十分狼狈窘迫。句意为“烦躁”，并无“狼狈窘迫”之意，错误。
D．习以为常常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。正确。
故选：C。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。
三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境。
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
五、看成语运用是否因望文生义而误用。
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
6．下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（　　）
1916年5月中旬，奥地利作家卡夫卡从玛丽恩温泉给他的女友菲莉斯寄了一张明信片，上面写着：“我想，如果我是一个中国人，而且马上坐车回家的话，那么今后我必须强求重新回到这儿。”关于这段话的意义，有的西方学者指出，卡夫卡可能知道汉语中“ ”这一成语。或许他在这里指的是，自己作为一个布拉格讲德语的犹太人，与环境 ，犹如一个在欧洲的中国人；又或许他联想到自己身体羸弱，同当时欧洲人眼里的中国人一样 。总之，关于这段话存在着各种各样不同的解说。但是，不管怎样，我想，这段话表明了卡夫卡对中国文化充满了热情和亲切感，他与中国文化有 ，以及他对古老的中国的理解和向往，而这一切以后又体现在卡夫卡的思想和创作中。
A．落叶归根 B．格格不入 C．弱不禁风 D．泛泛之交
【解答】A.落叶归根：比喻事物都有一定的归宿。后也指离开家乡的人最终要回到本乡本土。
B.格格不入：有抵触，不相投合。使用正确。
C.弱不禁风：连点儿风都经受不住。形容身体虚弱或娇弱。使用正确。
D.泛泛之交：交情不深的朋友。“泛泛之交”不能用于“他与中国文化”的关系。
故选：D。
【点评】此类题具体可从以下几方面分析：
（1）意义轻重不同。
（2）意义侧重点不同。
（3）范围大小不同。
（4）适用对象不同。
（5）感彩不同。
（6）语体色彩不同。
（7）语法搭配不同。
二．文言文阅读（共1小题）
7．阅读下面的文言文，完成题目。
席方平
席方平，东安人。其父名廉，性戆拙。因与里中富室羊姓有郤，羊先死；数年，廉病垂危，谓人曰：“羊某今贿嘱冥使搒我也!”俄而身赤肿，号呼遂死。席惨怛不食，曰：“我父朴讷，今见陵于强鬼；我将赴地下，代伸冤气耳!”自此状类痴。盖魂已离舍矣。
席入城，其父已收狱中。至狱门，遥见父卧檐下，似甚狼狈；举目见子，潸然涕流。便谓：“狱吏悉受赇嘱，日夜搒掠，胫股摧残甚矣!”席怒，大骂狱吏：“父如有罪，自有王章，岂汝等死魅所能操耶？”遂出，抽笔为词。值城隍早衙，喊冤以投。羊惧，内外贿通，始出质理。城隍以所告无据，颇不直席。席忿气无所复伸，冥行百馀里，至郡，以官役私状，告之郡司。迟之半月，始得质理。郡司扑席，仍批城隍覆案。席至邑，备受械梏，惨冤不能自舒。城隍恐其再讼，遣役押送归家。役至门辞去。席不肯入，遁赴冥府，诉郡邑之酷贪。冥王立拘质对。二官密遣腹心，与席关说，许以千金，席不听。升堂，见冥王有怒色，不容置词，命笞二十。……冥王又问：“尚敢讼否？”答曰：“必讼!”冥王命捉去速解。既下，鬼乃以二板夹席，缚木上。锯方下，觉顶脑渐辟，痛不可禁，顾亦忍而不号。闻鬼曰：“壮哉此汉”锯隆隆然寻至胸下。
（后遇二郎神）当堂对勘，席所言皆不妄。三官战栗，状若伏鼠。……二郎又谓席廉：“念汝子孝义，汝性良懦，可再赐阳寿三纪。”
（节选自《聊斋志异》）
（1）对下列句子中加点词的解释有误的一项是 　D　
A.因与里中富室羊姓有郤 郤：嫌隙
B.潸然涕流 涕：泪
C.岂汝等死魅所能操耶 操：操纵
D.颇不直席 不直：不正直
（2）对下列句中加点词的意义的判断，正确的一项是 　A　
①盖魂已离舍矣
②盖其又深，则其至又加少矣
③顾亦忍而不号
④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
A.①②词义不同，③④词义也不同
B.①②词义不同，③④词义相同
C.①②词义相同，③④词义不同
D.①②词义相同，③④词义也相同
（3）对本文的理解与鉴赏，不正确的一项是 　D　
A.席方平的父亲愚直诚朴，他的死，与羊氏贿赂冥使有直接关系。
B.席方平为父申冤，不为利益所诱，百折不挠，最后终于昭冤雪耻。
C.文章通过写冥间的一件冤狱的处理过程，深刻地揭露了封建官府收受贿赂、暗无天日的现实。
D.作者最后写二郎神伸张正义，这反映了作者思想的先进性。
（4）把文中画横线的句子译成现代汉语。
①父如有罪，自有王章，岂汝等死魅所能操耶？
译文：　如果我父亲有罪，也自有王法，哪里能由你们这伙死鬼任意摆布？　
②当堂对勘，席所言皆不妄。
译文：　当场对质，席方平的控告句句属实。　
（5）本文成功塑造了席方平这个人物形象，在这个人物身上有三个闪光点，请简要概括。
【解答】（1）D.认为席方平投诉无理。不直：不公正地对待。
（2）①连词，大概因为；②副词，大概；③副词，但；④副词，难道。
故选：A。
（3）D.“先进性”牵强附会，于文无据。
（4）①王章：王法；操：摆布。句子翻译为：如果我父亲有罪，也自有王法，哪里能由你们这伙死鬼任意摆布？
②对勘：对质；不妄：不虚妄。句子翻译为：当场对质，席方平的控告句句属实。
（5）从文中席方平去阴间替父亲伸冤，可以看出其有孝心。
在替父亲伸冤的过程中，席方平屡遭不公正待遇，甚至被用酷刑，但是一直没有放弃，可以看出其不畏强暴，勇于抗争、百折不挠的精神。
答案：
（1）D
（2）A
（3）D
（4）①如果我父亲有罪，也自有王法，哪里能由你们这伙死鬼任意摆布？
②当场对质，席方平的控告句句属实。
（5）①有孝心；②不畏强暴，勇于抗争；③百折不挠。
参考译文：
　　席方平，是东安县人。他父亲名叫席廉，生性愚直诚实。因为和同乡姓羊的财主结了怨，姓羊的先死；过了几年，席廉也生命垂危，（临终时）对人说：“姓羊的如今买通阴间差役来打我了!”顷刻间全身红肿，惨叫几声便断了气。席方平（看到父亲惨死，）悲痛得连饭也吃不下，说：“我父亲老实忠厚，钝嘴钝舌的，今天遭到恶鬼欺凌。我要到阴间为父亲申冤去!”从此像是得了痴癫病。大概因为他的灵魂已经离身了。
　　席方平不多久到了城里，他的父亲已经被关进监狱。他赶到监狱门口探望，远远地看见父亲已经躺在屋檐底下，看上去已被折磨得不成样子；席廉抬头瞥见儿子来了，眼泪禁不住扑簌簌地往下掉，便对席方平说：“监狱里的差役全都被姓羊的贿赂，他们没日没夜地打我，我这两条腿都被打坏了!”席方平一听火冒三丈，大骂狱吏说：“如果我父亲有罪，也自有王法，哪里能由你们这伙死鬼任意摆布？”说完走出监狱，挥笔写好了一纸状子。遇到城隍坐早堂，（席方平闯进衙门，）大声喊冤，送上状子。姓羊的害怕，里里外外用钱打通关节，才出庭对质。那城隍（得了贿赂，便）说席方平告的事没有证据，判他无理。席方平一肚子冤气没处申诉，于是连夜赶了一百多里，到了郡衙，把城隍差役们受私枉法的事向郡司申诉。（郡司）拖延了半个月，才给质对评理。郡司扑面就给席方平一顿毒打，又把状子批给城隍复审。席方平到县里，受尽种种酷刑，满肚子冤气，郁结得解不开。城隍怕他再次上告，派差役押送他回家。差役把他送到家门口就走了。席方平不肯走进家门，又偷偷跑到阎王府，控告郡司、城隍贪赃枉法。阎王立即下令，把郡司、城隍扣押传来对质。那两个狗官暗地里差心腹奴才向席方平讲情求和，答应送给他一千金，席方平不理睬。升堂后，只见阎王怒容满面，不容申诉，劈面就喝令打席方平二十大板。……阎王又问：“还敢再告吗？”席方平回答：“一定要告!”阎王下令用大锯锯开他的身子。席方平被拉下公堂后，鬼卒用两块木板把他夹住，然后把他绑在木头柱子上。刚下锯时，他只觉得脑壳渐渐裂开，痛得忍受不了，但他只是咬紧牙关，不哼一声。只听见鬼卒称赞说：“这个人真是条硬汉子!”大锯隆隆地锯到胸口。
（后来遇到二郎神，席方平跟着他来到官署，与阎王、郡司、城隍）当场对质，席方平的控告句句属实。三个狗官吓得发抖，那丑态就像蜷伏着的老鼠。……二郎神又对席廉说：“念在你的儿子有孝心，有义气，你自己也秉性善良忠厚，所以再赐给你三十六年的阳寿。”
【点评】文言翻译最基本的方法：
1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2．补：补出省略成分。
3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
三．现代文阅读（共1小题）
8．阅读下面的文字，完成各题。
法律门前
[奥地利]卡夫卡
法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人，请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说，他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问：他等一等是否可以进去呢？
“有可能，”卫士回答，“但现在不成。”
由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”
乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳，让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况；不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了；为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”
许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了；对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来；在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了，但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手；他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。
“事已至此，你还想知道什么？”卫士问，“你这个人真不知足。”
“不是所有的人都向往法律么，”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”
卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”
（1）下列对文章有关内容分析和概括，不正确的一项是　B　
A．这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。
B．作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写，使人物形象栩栩如生，也使得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。
C．乡下人把注意力过多的集中在了第一个守门人身上，从而做出了许多无谓的努力和争取，换来的却是生命的代价。
D．守门人也有温和的一面，他善意地警告乡下人门内层层把守的状况，对乡下人的每一个问题都是有问必答，并提供一条凳子让其等待。
（2）简析小说结尾的艺术效果。
（3）为了进入法律之门，乡下人付出了所有，苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门，并结合现实谈谈小说给予我们的启示。
【解答】（1）B．“通过大量生动形象的外貌描写和语言描写”的描写方式有误，主要运用语言和心理描写，外貌描写极少。故选B。
（2）本题主要从主旨、情节、效果三个方面分析。结尾卫士冲乡下人吼道，“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的”，从情节的作用来看，结尾出人意料，而把小说推向高潮，且呼应前文“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了”。从主旨的角度看，结尾揭示了法律之门的真相：“法”的真貌被完全地“遮蔽”在守卫的身后，隐藏在“无限的台阶”之后，“法”的意义不在于显示，而在于隐匿自身。具有深刻的讽刺意义，深化了小说的主旨。从表达效果来看，增强了小说的讽刺性和悲剧性，有出人意料的效果。
（3）如果说“乡下人能够进入法律之门”，就要结合“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了”“对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍”“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的”等情节分析法律之门的作用、守卫的性质；如果是“乡下人不能够进入法律之门”，结合“我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩”“他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些”等情节分析卫士代表的权威性、乡下人的性格。最后结合生活感悟，谈自己的体会。
答案：
（1）B
（2）①小说的结尾守门人揭示了法律之门的真相，出人意料，令人回味；②这是对乡下人苦守一生的讽刺，增强了小说的讽刺性，突出了小说的悲剧性；③不仅呼应了前文，而且深化了主旨，引发读者思考。
（3）示例一：乡下人能够进入法律之门。守门人对他的限制都是形式上的，他从头至尾都没有提到如果乡下人强行通过的后果，他只是笑着说：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。”在故事的结尾守门人又说“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。”这说明乡下人是有权进入这道门的。如果乡下人拿出勇气，是完全可以进入的。生活中也有许多这样虚掩着的门，如果我们拿出勇气，完全可以进入。
示例二：乡下人不能进入法律之门。守门人在一定程度上可以看做是法律或者特权阶级的化身，他们不仅把守着每一扇通往法律的大门，还把持着执法的大权。守门人故意拖延乡下人前进的进程，告知乡下人可以通过却不是即刻，还刻意渲染门内的危险，直到乡下人死前才说出真相。同时乡下人自身性格也成为了进入法律之门的障碍，所以他永远也不能进入。生活中也有许多这样的现象，也许在不能进入的门后面根本没有我们想要探寻的真相。
【点评】规范答题答案表述的原则：
（1）忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，如表述的范围、角度和表达方式等。审清题干是做好阅读题的前提。
（2）忠实于原文。现代文阅读题的答案往往在原文之中，不要凭空去想。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。
（3）忠实于语言规则。阅读题答案表述要做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。要尽量用最少的语言表达最多的信息。
（4）根据赋分分条答题原则。一道题配多少分，是给考生如何答题的一个重要的暗示。比如某道题配给2分，若要求考生概括作答，则只要答出概括内容（概括中的词语必须紧扣原文）即可；若要求用原文来作答，则是在原文中寻找两处恰当的语句（将原句稍作压缩）作答。
四．语言表达（共2小题）
9．为下面一段话拟一个概括性的标题。 （不超过18个字）
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执著的“痴”，“痴于情是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡面又超凡的爱情因素。
【解答】概括语段一般要抓住语段中的总领句。此题无总领句，是从三个层次分析了《聊斋志异》的特点，答题时须首先要抓住找准语段的陈述对象，即《聊斋志异》或蒲松龄；其次要看到三个层次分别从不同的角度与“魏晋风流”作了比较；再次三个层次既分析了《聊斋志异》对“魏晋风流”的借鉴，又讲到了对“魏晋风流”的超越和发展，可据此概括作答。
答案：
蒲松龄（或《聊斋志异》）对魏晋风流的借鉴与超越（或发展）
【点评】提炼语意题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯。
10．“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格，使用比喻或排比手法，不超过30字。
示例：孔子是一只仁的孤雁，寂寞的车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。
（1）卡夫卡　（卡夫卡）是一只寒鸦　，　寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。　
（2）曹雪芹　如雪的寂寞，　，　是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年的血泪。　
【解答】仿写的内容是“寂寞”因人而异，仿写的句子当中必须出现“寂寞”一词，句式没有严格限制，仿写时注意了解这两人的个人经历，明确这两人的寂寞是什么，合人物身份或思想性格，注意运用比喻或排比的修辞，注意语意连贯和字数限制。
故答案为：
（1）（卡夫卡）是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
（2）（曹雪芹）如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年的血泪。
【点评】做好仿句需要做到下面几点：（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的句意一样。（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。
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