（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业 5 大自然的语言 （含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业5 大自然的语言
一．选择题（共5小题）
1．选出词语书写无误的一项是（　　）
A．草木盟发　周而复始　销声匿迹　风雪载途
B．天空晴朗　大地苏醒　冰雪溶化　草长莺飞
C．采积种子　花香鸟语　次第开放　物候观测
D．不毛之地　川流不息　丢三落四　衰草连天
2．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。
B．《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。
D．邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
3．下面句子中，画线部分有语病的一处是 （　　）
A．湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人类最美妙的文章和乐章。
B．但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。
C．天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美好的图画。
D．而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
4．下列句序被打乱，按正确的语序排列无误的一项是（　　）
（1）再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。
（2）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（4）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
（5）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
（6）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
（7）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
（8）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
A．（2）（6）（1）（8）（4）（7）（5）（3）
B．（2）（6）（8）（1）（4）（5）（7）（3）
C．（6）（2）（4）（7）（1）（8）（5）（3）
D．（6）（2）（8）（1）（5）（4）（3）（7）
5．本文《大自然的语言》在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是（　　）
A．由时间到空间
B．由空间到时间
C．由主要到次要、由空间到时间
D．由时间到空间、由主要到次要
二．综合读写（共1小题）
6．请仿照《大自然的语言》这篇文章第一自然段生动的描述或第六到十自然段由主要到次要的逻辑顺序或用语准确的阐释等，进行片段写作，200字左右。
三．现代文阅读（共2小题）
7．阅读课文《大自然的语言》，回答问题。
（1）文章第六段至第十段的说明对象是什么？
（2）阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
（3）下面句子运用了什么说明方法？有什么作用？
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
（4）白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选段内容思考：为什么会出现这样的自然现象？
8．阅读文章，回答问题。
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（1）影响物候现象的因素有哪些？
（2）指出下列各句使用的说明方法。
①南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
②又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
（3）选段写道：“根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初土种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。”“前者”和“后者”各指什么？
（4）影响物候现象四个因素的顺序能否调换？为什么？
（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业5 大自然的语言
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．选出词语书写无误的一项是（　　）
A．草木盟发　周而复始　销声匿迹　风雪载途
B．天空晴朗　大地苏醒　冰雪溶化　草长莺飞
C．采积种子　花香鸟语　次第开放　物候观测
D．不毛之地　川流不息　丢三落四　衰草连天
【解答】A．有误，“草木盟发”的“盟”应为“萌”；
B．有误，“冰雪溶化”的“溶”应为“融”；
C．有误，“采积种子”的“积”应为“集”；
D．全部正确。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
2．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。
B．《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。
D．邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
【解答】A．使用正确，一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
B．使用有误，惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。句中指的是电视节目，所以该成语使用不当。
C．使用正确，潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
D．使用正确，销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。
故选：B。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
3．下面句子中，画线部分有语病的一处是 （　　）
A．湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人类最美妙的文章和乐章。
B．但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。
C．天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美好的图画。
D．而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
【解答】ABC．没有语病；
D．动宾搭配不当，应改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。
故选：D。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4．下列句序被打乱，按正确的语序排列无误的一项是（　　）
（1）再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。
（2）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（4）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
（5）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
（6）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
（7）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
（8）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
A．（2）（6）（1）（8）（4）（7）（5）（3）
B．（2）（6）（8）（1）（4）（5）（7）（3）
C．（6）（2）（4）（7）（1）（8）（5）（3）
D．（6）（2）（8）（1）（5）（4）（3）（7）
【解答】阅读语段可知，这组句子是按照春夏秋冬的季节顺序排列的。（2）句，由“立春过后”可知为第一句；（6）写立春后的景物变化，为第二句；（1）再过两个月，紧接（6）为第三句；（8）由“于是”一词转入夏季，为第四句；（4）到了秋天，为第五句；（7）（5）句转入冬季，为六七句；（3）总结，为最后一句。排序为：（2）（6）（1）（8）（4）（7）（5）（3）
故选：A。
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。
5．本文《大自然的语言》在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是（　　）
A．由时间到空间
B．由空间到时间
C．由主要到次要、由空间到时间
D．由时间到空间、由主要到次要
【解答】《大自然的语言》介绍了影响物候现象来临的四个因素，这四个因素是按照影响程度由大到小的顺序排列的。这是一种逻辑顺序。
故选：C。
【点评】说明顺序的判断，首选应该明确说明的对象是事物还是事理。一般事物说明文多采用时间顺序或空间顺序，而事理说明文多采用逻辑顺序。其次，寻找语言标志。时间顺序多有表示时间的推移、事物各个阶段的标志词；空间顺序的标志是方位词；逻辑顺序的标志往往有“首先”“其次”“为什么”“因此”等。最后分清主次，综合归纳。
二．综合读写（共1小题）
6．请仿照《大自然的语言》这篇文章第一自然段生动的描述或第六到十自然段由主要到次要的逻辑顺序或用语准确的阐释等，进行片段写作，200字左右。
【解答】答案：
示例：阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
三．现代文阅读（共2小题）
7．阅读课文《大自然的语言》，回答问题。
（1）文章第六段至第十段的说明对象是什么？
（2）阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
（3）下面句子运用了什么说明方法？有什么作用？
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
（4）白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选段内容思考：为什么会出现这样的自然现象？
【解答】（1）本题考查说明对象的确定。说明对象即为此部分说明的主要内容，阅读文段，第六至十段主要说明决定物候现象来临的因素。
（2）本题考查词语表达效果的分析。此题中的加点词体现的都是说明文语言生动性的特点，可从修辞的角度来分析。第一句中的“沉睡”和“苏醒”，赋予大地以人的情感动作，是拟人的修辞，形象地写出了春回大地，万物复舒之景；第二句中的“次第”是一个接一个的意思，表现春天花儿依次开放繁多之景；“翩然”一词描写的是小燕子飞翔的轻盈之态，来表现春天的活力与美丽。
（3）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
句中的“如”一词，表明使用了举例子的说明方法，作者列举桃花开、燕子来等自然现象，来具体准确地说明了随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
（4）本题考查文本知识的运用。诗句描写的是山上大林寺中的桃花，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这就说明了山上的春天比山下的春天来得要迟，根据文中介绍的影响物候来临的因素，可见主要是因为地势的高低不同造成的，同一地区，海拔高度越高，春天来得越迟。
答案：
（1）决定物候现象来临的因素。
（2）①“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞手法，生动形象地展现了春回大地、生机
勃发的景象。
②“次第”贴切地表现了春回大地时各种花儿依时序开放的情景，渲染了春天万物复苏的
气息。“翩然”写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活力的特点更加具体鲜明。
（3）举例子；通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即：通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。
（4）因为地势的高低也是影响物候的因素，山寺一般都建在山上，与平地的温度不一样。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往地势高的地方出现得越迟。
【点评】本阅读第（3）题是说明文阅读的典型题，初中说明文常用说明方法的分类及作用：
①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
8．阅读文章，回答问题。
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（1）影响物候现象的因素有哪些？
（2）指出下列各句使用的说明方法。
①南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
②又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
（3）选段写道：“根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初土种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。”“前者”和“后者”各指什么？
（4）影响物候现象四个因素的顺序能否调换？为什么？
【解答】（1）本题考查对文章信息的筛选能力。要在通读文章的基础上完成。由各段首句可知，物候现象的来临取决的因素是：纬度、经度、高下、古今的差异。
（2）本题考查说明方法。
①“20天”“10天”可见运用了列数字的说明方法，将南京与北京桃花盛开的时间进行对比，所以运用了作比较的说明方法。具体说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
②由“又如”，可见用的是举例子的说明方法，又把济南和烟台对比，用了作比较的说明方法，以此来具体准确地说明经度对物候的影响。
（3）本题考查理解句子筛选信息。“后者”指的是：1921到1930年10年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。“前者”指的是：1741年到1750年10年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。
（4）本题考查段落安排的理解分析。段落之间的安排，是有一定顺序和用意的，结合影响物候现象四个因素可知，它们之间很明显是层层递进的关系，体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。另外，前三者是空间因素，最后是时间因素。所以不能调换顺序。
答案：
（1）纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
（2）①列数字、作比较
②举例子
（3）前者指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期，后者指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。
（4）不能。因为作者是按照影响程度，由大到小依次排列的。另外，前三者是空间因素，最后是时间因素。
【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把**和**加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④作诠释：对事物的特征，事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
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