（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级第五单元练习卷（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级第五单元练习卷
一．选择题（共2小题）
1．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。
②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。
③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。
A．②④①⑤③ B．⑤④①③② C．④②⑤①③ D．③④②①⑤
2．下列对文章《登勃朗峰》内容的理解，正确的一项是（　　）
A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于对那些人可以乘车的嫉妒心理。
B．越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山永远爬不完。
C．作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感叹。
D．作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。
二．基础知识（共1小题）
3．《登勃朗峰》选自《远处的青山》，作者是　 　国著名的幽默讽刺作家　 　，他的代表作有小说《　 　》《　 　》等。勃朗峰是欧洲　 　山的主峰。
三．语言运用（共1小题）
4．阅读下面的语段，按照要求进行修改。
①黄土无言，从那起伏的峰峦，寂寥的旷野中我们读出了她的深沉与豁达。②置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似乎再也听不到任何声音，你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你埋没。③黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是具有非凡深沉的黑夜一般的渗透力。
（1）第①句有一处标点符号使用不当，应将　 　改为　 　。
（2）第②句有一处用词不当，请把“　 　”改为“　 　”。
（3）第③句语序混乱，应　 　。
四．解答题（共1小题）
5．《一滴水经过丽江》作者化身为一滴水，全方位多角度地展现丽江的自然景物、人文风情，这样写有什么妙处？
五．现代文阅读（共2小题）
6．阅读下面的文字，完成后面的问题。
丽江秋韵
①两汉和李唐帝国浩浩的商队，沿河西走廊出嘉峪关，经喀什西向藩邦展示东方大国风情的时候，在西南的苍茫群山中也跋涉着一支马队，出蜀中、云南，穿高原雪山，远涉印度。一路烟雨风霜，一路凄迷坎坷，茶马古道在赶马汉子的苍凉歌声中蜿蜒延伸。
②丽江﹣﹣一个清秀的地名，却承载了厚重的历史，目睹了马帮汉子的别离辛酸。走近丽江，只为聆听一曲幽幽的古歌……
③在丽江古镇五花石铺就的街道上，秋风中似乎混杂嗒嗒的蹄音，辘辘的车轮，马帮汉子晦涩的俚语，商户的叫卖声依然热闹，车轮印就的石板依旧平坦，老字号的商铺牌匾悬挂故然，村头的水车似在等候，依门的胖金花似在守望……一切的一切静候着远去马队归来的音讯。让脚步再轻些，再轻些，我们怎忍心踏碎古老的梦境，又怎忍心风中的韵律远去无寻？
④丽江，古老茶马故道上的一个驿站，曾经以为[A]沧桑是它的面颊，风尘是它的气息，幽怨是它的魂魄，凄怆是它的气韵。有谁能想到秋日的丽江如纳西少女，眉清目秀，灵毓脱俗，亦歌亦舞，亦诗亦画。
⑤“高原姑苏”，街面是美丽的五花石，有街多有河，有河自多桥。户户杨柳依依，家家小桥流水。不同的是桥和河更小巧玲珑，河中也少了泊船。灰瓦白墙，木柱画廊，家家店铺琳琅满目的风味浓郁的民族手工艺，服饰。茶馆内偶尔有一只胡琴从柳丝间飞出，铮铮成韵。
⑥丽江的故事缠绵中也有风趣。因为旧时的首领姓木，于是便从不建城墙，以避木被口围而成“困”。当地多姓“和”，传为纳西族戴帽背筐，就在首领的“木”上也加帽（一撇）加筐（一口）而成姓。纳西族传统男主内，女主外，一些工艺画和布偶用帽子区别性别，戴帽的是女性，因为她们要在太阳下劳作。男人们却在家琴棋书画，当然远行经商也要男人去远涉异国他乡。他们的琴声便也飘荡在行道上，流淌在亲人的睡梦中。
⑦像一切驿路客栈，丽江从来就没少了酒。[B]当一串串大红灯笼染红河水的时候，丽江像烛光里的新娘。在纳西姑娘和小伙儿的对歌声中，酒香也开始在古城中弥漫开来，烈性的白酒，香醇的红酒，还有啤酒、咖啡。[C]觥筹交错中，亲情，友情，爱情，在古城中演绎着悲欢离合的故事。纳西族也喜欢用歌声述说心中的坚毅和志向。
⑧丽江城内的河水来自雪山，晴朗的日子，站在古城的高处放眼望去，玉龙雪山就在眼前，于是古镇口便建起了“嵌雪楼”。坐在“嵌雪楼”的茶室，注目墙上的牛头，抚摸手边的木栏，听着窗外飞檐铃铛的清音，难道这就是丽江秋韵吗？
（有删改）
（1）结合文章内容，谈谈第③段中加点的“古老的梦境”在文中的含意。
（2）第③段画波浪线的句子使用了省略号，请结合文章内容，说说其作用。
（3）通读全文，说说第⑦段中[C]句表达了作者怎样的情感。
（4）请从[A][B]两句中任选一句，从内容和表现方法方面对其作简要赏析。
（5）第⑧段以“难道这就是丽江秋韵吗？”收束全文，有何作用？
7．阅读下文，回答问题。
壶口走笔
汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，轰轰隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰……我知道，那是壶口瀑布的回声。
其实，那个山坳离壶口还有两公里。
山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布，应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月，一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声……
在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里？魂灵是什么？此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清冽的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。
那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了，在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。
我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”
像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂……正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地，使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！
壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！
我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么协调，那么美！留下的几张照片，背景是黄的：黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲！
（1）从修辞的角度赏析选文中画线的句子。
（2）作者说：“此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么？文中又提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？
（3）“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的人文特点与本文的主旨，分两点来说说“象征”的具体内容是什么。
（4）最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为什么会“满足”？。
（5）运用借景抒情的手法来写一段描写景物的文字，表达自己的情感…
（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级第五单元练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
1．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。
②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。
③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。
A．②④①⑤③ B．⑤④①③② C．④②⑤①③ D．③④②①⑤
【解答】此语段讲了西双版纳的春天，④领起了话题，是第一句；
紧承“春天”这一语意引出此行的目的地，②是第二句；
⑤地点进一步具体化，第三句；
①句意对上一句进行了更细致的描述，是第四句；
③活动地点发生了转移，是最后一句；
由上分析，可排序为：④②⑤①③
故选：C。
【点评】此题可结合读，通过空间变换的顺序排列。
2．下列对文章《登勃朗峰》内容的理解，正确的一项是（　　）
A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于对那些人可以乘车的嫉妒心理。
B．越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山永远爬不完。
C．作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感叹。
D．作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。
【解答】A．有误，觉得他们可怜可悯，因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性；
B．有误，写山就变得越来越高，是为了突出写变幻的光影，引出无限感慨；
C．正确；
D．有误，作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦，还叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫。
故选：C。
【点评】做本题时注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
二．基础知识（共1小题）
3．《登勃朗峰》选自《远处的青山》，作者是　美　国著名的幽默讽刺作家　马克 吐温　，他的代表作有小说《　汤姆 索亚历险记　》《　哈克贝利 费恩历险记　》等。勃朗峰是欧洲　阿尔卑斯　山的主峰。
【解答】答案：
美 马克 吐温 汤姆 索亚历险记 哈克贝利 费恩历险记 阿尔卑斯
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
三．语言运用（共1小题）
4．阅读下面的语段，按照要求进行修改。
①黄土无言，从那起伏的峰峦，寂寥的旷野中我们读出了她的深沉与豁达。②置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似乎再也听不到任何声音，你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你埋没。③黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是具有非凡深沉的黑夜一般的渗透力。
（1）第①句有一处标点符号使用不当，应将　第二个逗号　改为　顿号　。
（2）第②句有一处用词不当，请把“　埋没　”改为“　淹没　”。
（3）第③句语序混乱，应　把“具有非凡”调到“一般”的后面　。
【解答】（1）“起伏的峰峦”和“寂寥的旷野”是短语，它们之间的停顿应该用顿号，不能用逗号；
（2）“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。“埋没”指使不为人知，一般指“埋没人才”。根据句中的“潮水”应选择“淹没”；
（3）语序混乱，“具有非凡”是修饰“渗透力”的，应该调到“一般”的后面。
答案：
（1）第二个逗号 顿号；
（2）埋没 淹没；
（3）把“具有非凡”调到“一般”的后面。
【点评】解答此类问题，既要掌握标点符号的用法，又要能正确地运用词语，还要能根据病句类型修改病句。
四．解答题（共1小题）
5．《一滴水经过丽江》作者化身为一滴水，全方位多角度地展现丽江的自然景物、人文风情，这样写有什么妙处？
【解答】《一滴水经过丽江》，作者以第一人称写一滴水的旅行，这是一篇别具一格的游记，以谁的游踪为线索，展开了对古城丽江自然风光、人文风情进行描绘，这样写构思新颖、视角独特，激发读者兴趣，表达了作者对丽江的热爱和赞美。
答案：
这样写构思新颖、视角独特，激发读者兴趣，表达了作者对丽江的热爱和赞美。
【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作特点和中心来作答。
五．现代文阅读（共2小题）
6．阅读下面的文字，完成后面的问题。
丽江秋韵
①两汉和李唐帝国浩浩的商队，沿河西走廊出嘉峪关，经喀什西向藩邦展示东方大国风情的时候，在西南的苍茫群山中也跋涉着一支马队，出蜀中、云南，穿高原雪山，远涉印度。一路烟雨风霜，一路凄迷坎坷，茶马古道在赶马汉子的苍凉歌声中蜿蜒延伸。
②丽江﹣﹣一个清秀的地名，却承载了厚重的历史，目睹了马帮汉子的别离辛酸。走近丽江，只为聆听一曲幽幽的古歌……
③在丽江古镇五花石铺就的街道上，秋风中似乎混杂嗒嗒的蹄音，辘辘的车轮，马帮汉子晦涩的俚语，商户的叫卖声依然热闹，车轮印就的石板依旧平坦，老字号的商铺牌匾悬挂故然，村头的水车似在等候，依门的胖金花似在守望……一切的一切静候着远去马队归来的音讯。让脚步再轻些，再轻些，我们怎忍心踏碎古老的梦境，又怎忍心风中的韵律远去无寻？
④丽江，古老茶马故道上的一个驿站，曾经以为[A]沧桑是它的面颊，风尘是它的气息，幽怨是它的魂魄，凄怆是它的气韵。有谁能想到秋日的丽江如纳西少女，眉清目秀，灵毓脱俗，亦歌亦舞，亦诗亦画。
⑤“高原姑苏”，街面是美丽的五花石，有街多有河，有河自多桥。户户杨柳依依，家家小桥流水。不同的是桥和河更小巧玲珑，河中也少了泊船。灰瓦白墙，木柱画廊，家家店铺琳琅满目的风味浓郁的民族手工艺，服饰。茶馆内偶尔有一只胡琴从柳丝间飞出，铮铮成韵。
⑥丽江的故事缠绵中也有风趣。因为旧时的首领姓木，于是便从不建城墙，以避木被口围而成“困”。当地多姓“和”，传为纳西族戴帽背筐，就在首领的“木”上也加帽（一撇）加筐（一口）而成姓。纳西族传统男主内，女主外，一些工艺画和布偶用帽子区别性别，戴帽的是女性，因为她们要在太阳下劳作。男人们却在家琴棋书画，当然远行经商也要男人去远涉异国他乡。他们的琴声便也飘荡在行道上，流淌在亲人的睡梦中。
⑦像一切驿路客栈，丽江从来就没少了酒。[B]当一串串大红灯笼染红河水的时候，丽江像烛光里的新娘。在纳西姑娘和小伙儿的对歌声中，酒香也开始在古城中弥漫开来，烈性的白酒，香醇的红酒，还有啤酒、咖啡。[C]觥筹交错中，亲情，友情，爱情，在古城中演绎着悲欢离合的故事。纳西族也喜欢用歌声述说心中的坚毅和志向。
⑧丽江城内的河水来自雪山，晴朗的日子，站在古城的高处放眼望去，玉龙雪山就在眼前，于是古镇口便建起了“嵌雪楼”。坐在“嵌雪楼”的茶室，注目墙上的牛头，抚摸手边的木栏，听着窗外飞檐铃铛的清音，难道这就是丽江秋韵吗？
（有删改）
（1）结合文章内容，谈谈第③段中加点的“古老的梦境”在文中的含意。
（2）第③段画波浪线的句子使用了省略号，请结合文章内容，说说其作用。
（3）通读全文，说说第⑦段中[C]句表达了作者怎样的情感。
（4）请从[A][B]两句中任选一句，从内容和表现方法方面对其作简要赏析。
（5）第⑧段以“难道这就是丽江秋韵吗？”收束全文，有何作用？
【解答】（1）本题考查词语的含义。分析词语的含义一般要联系上下文，从上下文中寻找答案。“古老的梦境”承前面描写“丽江古镇五花石铺就的街道上，嗒嗒的蹄音、辘辘的车轮、晦涩的俚语、叫卖声、车轮印就的石板、老字号的商铺牌匾、村头的水车、依门的胖金花”等等，可以看出“古老的梦境”指丽江古老的印记，指丽江带给人们的一种和谐，一种宁静，一种古老的文化，一种历史的记忆。
（2）本题考查省略号的作用。省略号，顾名思义表示的是省略，可能是例子太多无法一一列举而使用省略，也可能是含糊其辞，欲言又止。本文中的省略号从语境来看，应该是表示丽江带给人们的回忆太多，在此就不一一列举了，用省略号表示，可以调动读者的联想，给读者留下想象的空间。
（3）本题考查分析作者的思想感情的能力。分析语句表达的思想感情，首先要理解其表达的内容，然后结合全文，分析其体现的作者的思想感情。从全文来看，作者借这篇文章表达了对丽江的喜爱、赞美和向往。第⑦段的C句，从内容来说，写了丽江的酒中包含着悲欢离合的故事，纳西族的歌声中表达了人们的坚毅和志向。作者借酒和歌声表达了对丽江的喜爱之情，对丽江人民的赞美之情和对丽江美好生活的向往之情。
（4）本题考查赏析语句的能力。题干给出了答题提示，即“从内容和表现方法方面”，故学生在作答时可选择自己把握最大的一句，然后从这两个方面作答。如选择A句，可从其使用的排比和拟人的修辞手法入手，如选择B句，可从其使用的比喻的修辞手法入手，然后结合语境分析相应修辞手法的表达效果。
（5）本题考查文章结尾的妙处，解答这类题可从内容、结构、语言、感情等方面来分析。从内容来看，这句话运用反问的句式作结，引起人们对“丽江秋韵”的思考；从结构来看，位于结尾，收束全文，有点明中心、升华主旨的作用，同时照应了文章的题目；从感情来看，这一反问句强化了作者对丽江的喜爱之情。
答案：
（1）“古老的梦境”指丽江古老的印记，指丽江带给人们的一种和谐、宁静、古老的文化和历史的记忆。
（2）①指丽江带给人们的回忆数不胜数，这里就不一一列举了（内容上的省略）；②给读者留下广阔的想象空间，产生美好的联想。
（3）表达了对丽江的喜爱与赞美，赞美了丽江人民的坚毅品质和对美好生活的向往。
（4）示例一：[A]句用排比和拟人的修辞手法描写了丽江的历史古韵。增强了气势，表达了强烈的赞美之情。
示例二：[B]句运用了比喻的修辞手法，形象生动地将丽江比作新娘，表达了对丽江的喜爱。
（5）“丽江秋韵”总结全文，点明了中心，升华了主题，照应了题目，并用反问语气表达了作者对丽江的强烈的热爱与赞美之情。
【点评】赏析词语的含义的解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
7．阅读下文，回答问题。
壶口走笔
汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，轰轰隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰……我知道，那是壶口瀑布的回声。
其实，那个山坳离壶口还有两公里。
山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布，应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月，一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声……
在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里？魂灵是什么？此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清冽的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。
那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了，在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。
我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”
像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂……正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地，使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！
壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！
我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么协调，那么美！留下的几张照片，背景是黄的：黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲！
（1）从修辞的角度赏析选文中画线的句子。
（2）作者说：“此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么？文中又提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？
（3）“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的人文特点与本文的主旨，分两点来说说“象征”的具体内容是什么。
（4）最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为什么会“满足”？。
（5）运用借景抒情的手法来写一段描写景物的文字，表达自己的情感…
【解答】（1）本题考查修辞手法和句子赏析。解答时首先分析本句的修辞手法，再分析这种手法 表达作用。句中“如雷的吼声”可以看得出运用比喻的手法。
（2）本题考查词语指代义的理解能力。从文中“汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，嗡嗡隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰……我知道，那是 壶口瀑布的回声。”可以看出“灵光”在这里指壶口瀑布；根据“作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。”和下文“猛地想起那首雄壮的歌：‘风在吼，马在叫，黄河在咆哮……’”从全文看，“黄土地的魂灵”指民族精神。
（3）本题考查理解概括能力，根据黄河是中华民族的母亲河，保卫黄河即是保卫中华民族；黄河又具有磅礴、雄浑的气势，与抗日将士所具有的民族精神是一样的。围绕这两点进行阐述，言之有理即可。
（4）本题考查内容的理解与作者情感的体会。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。作者感受到了其所期望的，感受到了中华民族永垂不朽的民族精神，并为中华民族而骄傲，为自己是中华民族的一分子而骄傲。
（5）本题考查借景抒情片段描写。要学会选取自己熟悉的景物，紧扣景物特征进行描，最好能适当运用修辞手法，以便更好地融入情感。
答案：
（1）这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄河水注入“壶口”时的声势之大。
（2）神奇的壶口瀑布；民族精神。
（3）①象征为保卫黄河、保卫祖国而战斗。
②象征抗日将士的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量（或：民族精神）。
（4）作者在观赏壶口瀑布时强烈地感受到中华民族的精神，并且为自己是一个中国人而自豪。
（5）示例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了……
【点评】句子含义的理解可以入手的角度有：
（1）句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。
（2）文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。
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