教科版四年级上册科学期末测试卷(含答案)

文档属性

名称 教科版四年级上册科学期末测试卷(含答案)
格式 docx
文件大小 171.2KB
资源类型 教案
版本资源 教科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2023-01-12 20:35:34

图片预览

文档简介

教科版四年级上册科学期末测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一.选择题(共10题,共20分)
1.( )是维持生命的必需物质。
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气
2.从实验可知,呼气和吸气过程中,发生气体交换的主要器官是( )。
A.气管 B.肺 C.膈肌
3.下列关于声音说法正确的是( )。
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播
C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
4.评价肺功能强弱指标依据的是( )。
A.心脏跳动次数的多少 B.肺活量的大小 C.脉搏跳动次数的多少
5.当你在打哈欠的时候,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了( )。
A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动 C.耳廓的振动
6.描述声音高低的是( )。
A.音高 B.大声 C.音量
7.人们搬运物体时,在物体下面放上滚木,是为了( )。
A.避免货物损坏 B.减小摩擦力 C.增大摩擦力
8.用鼻呼吸比用口呼吸好,主要原因是( )。
A.鼻腔中有嗅细胞,易辨别空气的好坏。
B.口腔中有舌头阻挡,不通畅。
C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。
9.午餐中的米饭属于下面哪几类?( )。
①动物类 ②植物类 ③主食 ④副食 ⑤熟食 ⑥生食
A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③⑤
10.篮球在地上滚了一会儿会停下来,是因为受到( )。
A.重力 B.弹力 C.摩擦力
二.填空题(共9题,共36分)
1.耳蜗将( )转化为听觉信号,经听觉神经传递给大脑,我们就感受到了声音。
2.用不同的力度敲击同一个音叉,用力小时发出的声音( ),用力大时发出的声音( )。
3.声音分( )、低、( )、弱进行分类,描述和记录。
4.声音的强弱与物体的振动( )有关,声音的高低与物体振动的( )有关。改变物质的粗细可以改变声音的( )。
5.( )是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
6.呼气,是交换后的空气由( )到气管,再由( )或( )呼出的过程。此时胸腔( ),腹部( )。
7.鞋底设计的花纹是为了( )摩擦力。
8.( )是构成人体肌肉、内 脏、头发、指甲和血液的主要成分。
9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠( )发出( )的声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.在“中国居民平衡膳食宝塔”中,一个人每天对盐的需求量小于6克,所以,我们吃不吃盐对健康的影响不大。( )
2.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。( )
3.食物被口腔初步消化后,就会进入人体内部的其他。( )
4.橡皮筋具有弹性,不管用多大的力拉它,只要力取消后,橡皮筋都能恢复到原来的形状。( )
5.电视中悦耳动听的钢琴声,钢琴簧片振动发出的声音。( )
6.声音的传播与空气有关系。( )
7.如果有大陨石撞上月球,我们地球上的人也能听到撞击声。( )
8.声音能在固体、液体、气体中传播,气体传播声的能力最强。( )
9.听觉神经把振动传到大脑。( )
10.锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。 ( )
四.连线题(共1题,共10分)
1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。
五.综合题(共2题,共14分)
1.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。
(1)通过课堂实验以及观察、比较:运动后,每分钟呼吸次数明显( ),休息3分钟后,逐渐( )。
(2)呼吸时,奇奇吸入含有( )的空气,呼出体内产生的( )。这些气体在呼吸器官( )中进行交换。
2.观察下面这张图,同学丙在写字,同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。
①同学甲和同学乙听到的声音相比,( )。
A.同学甲听到的声音会更清楚些 B.同学乙听到的声音会更清楚些 C.他们听到的声音样清楚
②甲同学听到的声音是通过( )传播到他耳朵的,乙同学听到的声音是通过( )传播到她耳朵的。
A.固体、气体 B.气体、固体 C.液体、气体
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.B
5.A
6.A
7.B
8.C
9.C
10.C
二.填空题
1.振动
2.弱;强
3.高;强
4.幅度;快慢;高低
5.耳朵
6.肺;口腔;鼻;收缩;放松
7.增大
8.蛋白质
9.琴弦;振动
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
7.×
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.如下:
五.综合题
1.加快;减慢;氧气;二氧化碳;肺
2.①A ②A
第2页,共4页
同课章节目录