部编版语文二年级上册19古诗二首 夜宿山寺（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
宿
夜
寺
山
正确朗读诗句
第一节
体会古诗的意境
第二节
背诵古诗
第三节
学习
目标
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
诗人简介
　诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。
背景介绍
夜宿山寺
李白 〔唐代〕
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
译文
山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。
不敢高声说话，唯恐惊动了天上的仙人。
注释
宿：住，过夜。
危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。危：高。百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。
星辰：天上的星星统称。
语：说话。
恐：唯恐，害怕。惊：惊动。
断句
危楼/高百尺，
手可/摘星辰。
不敢/高声语，
恐惊/天上人。
请男同学们朗读前两句诗
这两句是写山寺之高。第一句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个“ 危 ”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有“高处不胜寒”的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。
请女同学们朗读后两句诗
“不敢”二字写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。
此诗语言自然朴素，却形象逼真。全诗无一生僻字，却字字惊人，堪称“平字见奇”的绝世佳作。诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。摘星辰、惊天人，这些仿佛是童稚的想法，被诗人信手拈来，用入诗中，让人顿感情趣盎然，有返璞归真之妙。
请同学们一起朗读全诗
这是一首纪游写景的短诗。诗的内容记录了李白夜游寺庙的有趣经历。全诗没有一个生僻字，从头到尾用“夸张”的手法，形象而又逼真地写出了山寺之奇高，星夜之奇妙。
请同学们仔细品读诗中夸张这一手法的运用有何妙处
古诗中夸张手法的应用
夸张是指对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。其作用在于突出地揭示事物本质，烘托描写气氛，增强艺术感染力。
在诗歌中，夸张用于描写可以使形象更加突兀生动，用于说理能够化抽象为具体，变深奥为浅显，用于抒情能将情、景、物、我溶为一体，给语言增添幽默、讽刺的情味，收到良好的表达效果。
古诗中夸张手法的应用
（1）对事物的形象和特征作扩大或缩小的描述。
例如：李白《秋浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长”，《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，其中说到“白发三千丈”、“潭水深千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但会接受，而且能信服，很惊喜。
古诗中夸张手法的应用
（2）对事物的范围或数量作扩大或缩小的描述。
例如：唐代诗人李贺《梦天》中“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，把大地上的九州看成九点烟尘，把东海看成是打翻了的一杯水，以缩小夸张描绘了从月宫上看到的大地上景物的情形。
古诗中夸张手法的应用
（3）对事物的程度等作扩大或缩小的描述。
例如：诗人杜甫《潼关吏》中“连云列战格，飞鸟不能逾”，备战用的栅子高耸入云，连飞鸟也难以飞越过去，极言战备的防卫能力极强。
提问：
有没有同学能背诵这首诗呢？
作业：
请同学们背诵古诗
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