14.《蜜蜂》课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
14 蜜蜂
1. 自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子可以多读几遍。
2.给课文标上自然段。
3.思考：课文讲了一件什么事？
学习要求
我会认
蜜
mì
组词：蜜蜂
部首：虫
结构：上下
指名朗读第一自然段
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
“听说”一词说明作者对这种说法不辨真伪，同时也交代了做实验的原因。
说说第一自然段想告诉我们什么？
作者想通过实验看蜜蜂是如何辨别方向的。
这是这件事的起因。
默读第二自然段
说说：实验都有哪些环节？
说说：法布尔有怎样的推测？为什么会有这样的推测？
说一说：作者的实验过程是怎样的？
第二步：我在它们背上做了记号。
第一步：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
第三步：我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步：自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
你能填上表示时间顺序的词吗？
一天，我（ ）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（ ）我叫小女儿在蜂窝旁等着，（ ）自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，（ ）然后放了出来
接着
先
然后
最后
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
课文主旨
表明作者严谨的科学态度和实事求是的科学探索精神。也告诉我们“实践出真知”的道理。
谢谢观看