第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡（复习课件）-2022-2023学年七年级生物上册章末知识总结（人教版）(共23张PPT)

(共23张PPT)
人教版七年级生物章节复习课件
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第三单元
1
植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气
复习目录
CONTENTS
2
绿色植物的呼吸作用
3
维持生物圈碳—氧平衡
01
植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气
一、实验：验证二氧化碳是光合作用必需的原料
【提出问题】
二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
【作出假设】
二氧化碳是光合作用必需的原料。
【实验图示】
【实验步骤】
1．先将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。
2．剪取大小相同的两枝条分别插入盛有清水的烧杯中。
3．装置甲烧杯放入盛有25%氢氧化钠溶液(氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用)的水槽内，装置乙烧杯放入盛有等量清水的水槽内，将两套实验装置分别套上透明玻璃罩。
4．将两装置同时放在光下照射几小时。
5．打开装置取下叶片，酒精脱色后加碘液，检验叶片内有无淀粉产生。
二氧化碳
实验变量：
【实验现象】
装置 甲 乙
现象 不变蓝 变蓝
结论 __________ 是光合作用必需的原料 二氧化碳
01
植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气
二、实验：验证氧气是光合作用产物
【实验原理】 氧气有助燃性，可以使带火星的细木条复燃。
【实验图示】
【实验过程】
1．将此装置置于光下照射，发现在金鱼藻的周围有_____产生。
2．用排水法收集氧气。
3．检验氧气：将带火星的细木条插进试管，观察细木条是否复燃。
气泡
【现象结论】
1．现象
(1)在光照条件下试管内有气泡产生。
(2)带火星的细木条插入试管后复燃。
2．结论：_____________________。
绿叶在光照下产生氧气
01
植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气
二、实验：验证氧气是光合作用产物
【实验原理】 氧气有助燃性，可以使带火星的细木条复燃。
【实验图示】
【实验过程】
1．将此装置置于光下照射，发现在金鱼藻的周围有_____产生。
2．用排水法收集氧气。
3．检验氧气：将带火星的细木条插进试管，观察细木条是否复燃。
气泡
【现象结论】
1．现象
(1)在光照条件下试管内有气泡产生。
(2)带火星的细木条插入试管后复燃。
2．结论：_____________________。
绿叶在光照下产生氧气
01
植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气
三、植物的光合作用
①概念：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存着
能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。
②场所：叶绿体
③条件：光
④原料：二氧化碳和水 产物：淀粉和氧气
⑤反应式：
光能
叶绿体
二氧化碳＋水 有机物(储存着能量)＋氧气
⑥实质：合成有机物，储存能量
02
植物的呼吸合作用
一、种子的呼吸作用
实验1
【实验现象】
装有萌发种子的保温瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的保温内温度不升高
萌发的种子放出了热量。
【实验结论】
实验2
【实验现象】
燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。
【实验结论】
种子萌发时吸收了氧气
实验3
【实验现象】
瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。
【实验结论】
萌发的种子释放出了二氧化碳。
02
植物的呼吸合作用
二、呼吸作用
氧
二氧化碳
水
释放
线粒体
有机物(储存着能量)＋氧气 二氧化碳＋水＋能量
促进
抑制
02
植物的呼吸合作用
三、呼吸作用和光合作用的关系
3.光合作用与呼吸作用的比较
光合作用
呼吸作用
场所
条件
原料
产物
能量转变
物质转变
反应式
联 系
区
别
二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧
叶绿体
光
有机物+氧 二氧化碳+水 +能量
叶绿体
线粒体
有光
有光、无光均可
二氧化碳、水
二氧化碳、水
有机物、氧
有机物、氧
储存能量
释放能量
合成有机物
分解有机物
相互对立，相互依存
02
植物的呼吸合作用
三、呼吸作用和光合作用在农业生产的应用
方 法 原 理
合理密植
增加二氧化碳浓度
延长光照时间
夜晚降温
充分利用光照
提供光合作用的原料
提高光合作用效率
抑制呼吸作用
促进光合作用
03
维持生物圈的碳-氧平衡
绿色植物光合作用消耗二氧化碳；释放氧气，而其他生物包括植物自己都要吸收氧气，呼出二氧化碳，这样在生物圈中就形成了一个
碳——氧平衡
04
绿色植物在生物圈的作用及爱护植被
物质
能量
光合
二氧化碳
氧气
3月12日
1．如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（　　）
A．2% B．5% C．10% D．15%
B
2．下列有关光合作用的说法，错误的是（　　）
A．光是进行光合作用的必要条件
B．植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞
C．二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用
D．光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源
B
3．下图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织处，血红蛋白与氧气的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
A
4．当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的( )
A．光合作用和呼吸作用
B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用
D．蒸腾作用和运输作用
C
5．践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长
B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D．气孔关闭，影响蒸腾作用
C
6．呼吸作用的实质是( )
A．合成有机物，储存能量B．分解有机物，储存能量
C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量
7．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是( )
A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊
D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺
D
B
8．人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（　　）
A．收获的粮食晒干后贮藏
B．农业生产中及时耕松土壤
C．夜间适当降低大棚内的温度
D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
B
9．炎炎夏日,绿地中央比马路中央凉爽,其主要原因是（ ）
A．绿色植物的蒸腾作用降低温度
B．马路对太阳光的反射作用较弱
C．绿色植物的光合作用释放氧气
D．马路对太阳光有汇聚作用
A
10.走在中洲公园林荫的道上，你会感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清闲湿润主要是由于（　　）
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的光合作用和蒸腾作用
C．植物的呼吸作用和蒸腾作用
D．动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用
B
10．下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是( )
A．光合作用的原料是二氧化碳和水
B．光是光合作用不可缺少的条件
C．呼吸作用离不开氧气
D．绿色植物的呼吸作用只在夜晚进行
C
感谢大家