湘美版八年级美术上册《第4课 用画笔触摸细节》教学设计

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名称 湘美版八年级美术上册《第4课 用画笔触摸细节》教学设计
格式 doc
文件大小 31.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘美版
科目 美术
更新时间 2023-01-12 09:25:01

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文档简介

《用画笔触摸细节》教学设计   
课 型:造型.表现
教材分析:
本课属于造型 表现学习领域。应用线条、形状、色彩肌理和空间等造型元素,选择合适的工具、媒体。表现所见所闻所感,发展美术构思与创作的能力,表达思想和情感
学情分析
1、需要培养学生发现细节,学习艺术家关注细节品质。
2、需要收集多种材质的材料,让学生有充足时间准备。
3、需要学生多触摸感受引导表现肌理的效果。
教学目标:1、通过学习发现静物线的美感能够观察作品细节,体验特定细节对于体现作品特定情感主题的价值。
2、学习写生用线进行精细描写的方法能够运用速写中以线为主的手法,绘制生活中常见单间物象的细节特点
3、培养合作探究意识,培养对美术学习的兴趣及正确的观察方法。
教学重点:掌握抓住物象的特征用线进行精细的描写方法。学会用不同笔触表现物体的质感。
教学难点:如何用线精细地表现物象的特征线条表现肌理的应用和表现。
教具学具:多媒体课件、范图、铅笔、画纸、树叶、树枝等
教法学法:自主欣赏 讲解 尝试表现
课 时:第一课时
教学过程   
(一)激发兴趣,故事导入   
教师展示两片树叶,引导学生赏析并提问,仔细比较能发现什么不同   
学生观察并回答   
教师总结引出课题:同样是树叶,看似一样的树叶自身的结构与形体都各不相同,都有其独一无二的美,生活中还有许多细节值得我们去观察——一起学习《用画笔触摸细节》
(二)欣赏作品《查波罗什人复信给苏丹王》,通过观察局部细节请学生分析画面人物性格、民族特征等,引导学生重点关注作品中人物特定的动态、表情、服装、武器、日常用品等描绘,是如何突出人物性格的。教师总结细节的重要性
教师展示《血衣》素描作品图,引导学生观察,并提问画中描绘了什么 着力描绘了哪些细节   学生讨论并回答   
教师总结:画面抓住一位悲痛欲绝的妇女,正举起血衣的瞬间。描绘了激愤的人海与起伏的山峦。在沉郁浑厚的黑白色调中汇成了震撼人心的控诉,着力刻画人物姿态与人物形象。   教师继续提问,喜欢这幅作品吗,为什么   
学生回答   教师总结:细节是作品中的“灵魂”,没有了他作品就会失去精神力度,艺术感染力也会趋于平淡。   
(三)具体分析,细节表现   教师展示《西藏女孩》图片,引导学生赏析,并提问图中运用了怎样的线条来表现细节的
如何表现细节:
多媒体播放树叶素描画法过程,教师引导学生边欣赏边讲解。
(四)、作业练习:
教师引导学生在黑板上示范绘制步骤
用速写的形式绘制一副植物叶子的图画,通过深入的观察比较,力争表现对象中特有的细节特点与造型趣味。学生练习教师巡回辅导。
注意:不同的细节用不同的线条组织来表现色调、质感和明暗关系。  
2.学生运用线条的表现方法描绘富有生活气息的场景, 
(五)课后拓展,小结作业   
1. 学生进行自评、互评(注:线条疏密、质感等)  
2、教师小结
板书设计
用画笔触摸细节
1、什么是细节:富有特色的细枝末节
2、如何表现细节