人教版九年级下册语文 20 《曹刿论战》同步练习（含答案）

人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习（含答案）
一、积累与运用
1．下列句中加点词古义今义相同的一项是（　　）
A．牺牲玉帛，弗敢加也 B．小大之狱
C．肉食者鄙，未能远谋 D．夫战，勇气也
2．下列加点字注音有误的一项是（　　）
A．又何间焉(jiàn) 牺牲玉帛(bó) B．遂逐齐师(suí) 下视其辙(zhé)
C．望其旗靡(mǐ) 肉食者谋之(móu) D．小信未孚(fú) 公将驰之(chí)
3．下列对文章内容分析不当的一项是（　　）
A．曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B．本文第二段运用对比，表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。
C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
4．补出下列省略句中省略的部分。
①肉食者谋之，　 　又何间焉？
②必以　 　分　 　人。
③小信未孚，神弗福　 　也。
④可以　 　一战。
⑤一鼓作气，再　 　而　 　衰，三　 　而　 　竭。
5．仿照示例，在理解画线词含义的基础上，写出相应的成语。
示例：Ⅰ三而竭：殚精竭虑 Ⅱ观其辙：南辕北辙
①齐师伐我：　 　
②齐人三鼓：　 　
③惧有伏焉：　 　
④望其旗靡：　 　
⑤小信未孚：　 　
⑥夫大国，难测也：　 　
⑦未能远谋：　 　
⑧故克之：　 　
6．阅读以下链接材料，并结合课文内容，说出你探究的结论及理由。
链接材料：公元前260年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
7．班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）
（2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责。”下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）
（3）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。
①上联：能文能武迎挑战 下联：　 　
②上联：苏武牧羊不辱臣子使命 下联：　 　
二、阅读与理解
（一）课内阅读
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（1）解释下列划线的词语。
①肉食者鄙　 　 ②神弗福也　 　
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
忠之属也。可以一战。
（3）下列划线词语古今含义相同的一项是（　　）
A．小大之狱，虽不能察 B．牺牲玉帛，弗敢加也
C．阡陌交通，鸡犬相闻 D．何以战
（4）俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。对此，你有何评价？
（二）课外阅读
管仲夷吾者，颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（选自《史记·管晏列传》）
【注】①颍上：地名。②游：交游，交往。③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。④纠：齐襄公之弟，公子小自的异母哥哥。⑤见逐：被赶走。
（1）下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是（　　）
A．怀民亦未寝，相与步于中庭 B．任政于齐
C．每假借于藏书之家 D．公与之乘，战于长勺
（2）结合句意，解释句中划线的词。
①公子纠死，管仲囚焉　 　
②尝与鲍叔贾　 　
③知我不羞小节而耻功名不显于天下也　 　
④子孙世禄于齐　 　
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
②鲍叔既进管仲，以身下之。
（4）请用一个四字词语概括鲍叔牙这一形象：　 　。
（5）文段主要采用了什么表现手法来突出鲍叔牙的特点？
答案
一、积累与运用
1．D 2．B 3．D
4．尔（你）；之；于；君（你）；之；鼓；气；鼓；气
5．师出无名；一鼓作气；危机四伏；所向披靡；不孚众望；高深莫测；足智多谋；攻无不克
6．结论：君主要善于听取谏言，这样才能取得战争的胜利。理由：本文中的鲁庄公因听取了曹刿的建议，才取得了胜利；链接材料中的赵王因不听蔺相如和赵括母亲的劝告，导致了失败。
7．（1）①责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。担当家庭重担的人，可以演绎精彩人生；担当国家重担的人，必将流芳千古。新时代需要我们的责任意识和担当精神。②责任感，就是对自己、对他人、对社会、对国家负责。责任意识淡薄，意味着缺乏必要的担当；责任意识强，则会高标履职，尽心尽责，积极作为，让我们挺起胸膛，勇于担责。
（2）鲁庄公十年春，齐国出兵攻打鲁国。曹刿请见献策，庄公察纳雅言，取信于民；曹刿请战，助庄公择天时地利战机，在长勺打败齐国。
（3）敢说敢做有担当；曹刿论战无愧匹夫担当
二、阅读与理解
（一）课内阅读（1）浅陋，这里指目光短浅；赐福，保佑
（2）（这）是尽职分之类的事情，可凭借（这个条件）打一仗。
（3）D
（4）我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，虽然他为一介布衣而非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁意识，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任的参政议政精神值得我们学习。
（二）课外阅读（1）C
（2）被拘禁或被关押；经商或做买卖；以……为耻；享受俸禄
（3）①我曾经替鲍叔牙谋划事情，却（使他的处境）更加窘迫。②鲍叔牙推荐了管仲之后，把自己置于管仲之下位。
（4）知人善荐
（5）正面描写和侧面描写相结合。