（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业20一滴水经过丽江 （含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业20*一滴水经过丽江
一．选择题（共2小题）
1．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。
②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。
③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。
A．②④①⑤③ B．⑤④①③② C．④②⑤①③ D．③④②①⑤
2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我望见了山下绿色的盆地﹣﹣丽江坝，望见了森林、田野和村庄。
B．如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。
C．我记起了跌进落水洞前的心愿，也要流过四方街。
D．我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
二．语言运用（共2小题）
3．本文《一滴水经过丽江》记述了一滴水的旅行经历。请你结合全文，说说它都经历了什么。
4．本文《一滴水经过丽江》在行文上有什么特点？这样的写法有什么好处？
三．综合读写（共1小题）
5．阅读下面材料，回答问题。
材料一：丽江古城的民居至今依然大片保持明清建筑特色，突出结构布局，追求雕绘装饰，被誉为“民居博物馆”。
材料二：纳西先民创造了灿烂的东巴文化。纳西古乐更是源远流长，蜚声中外。它的源头是唐宋以来的一些词、曲音乐，自明朝开始陆续传入。这些古乐至今保留有22个曲目，被誉为“音乐活化石”。
材料三：如图。
（1）根据前两则材料，说说丽江古城有何特点。
（2）材料三为丽江古城纪念币，说说纪念币的近景和远景各是什么。
四．解答题（共1小题）
6．阅读课文《一滴水经过丽江》，回答问题。
（1）文章首段独句成段，有什么作用？
（2）文章第三段中，写徐霞客将玉龙雪山和丽江古城写进书里，有什么作用？请简要分析。
（3）“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像滴水一样晶莹”一句中的“他们”指谁？如何理解这句话的内涵？
五．现代文阅读（共1小题）
7．散文阅读
向上的风
郑彦英
①连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。
②忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。”
③路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。
④切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入口，那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界。
⑤女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。
⑥木桶平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。
⑦我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学呢？”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说：“暑假呢。”
⑧车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。
⑨一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。
⑩一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。
风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。
脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。
我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”
同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”
这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？
这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向上的风，是本性，所以才那么平实真切。
风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。
（选自2015年《读者》，有改动）
（1）说说文章第①段在全文中有何作用？
（2）文章第⑧段中写道：“我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章②﹣⑦段，概括让“我们”产生特殊感觉的原因。
（3）请从修辞的角度赏析第 段画线句的妙处。对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？
（4）结合全文，谈谈你对第 段的理解。
（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业20*一滴水经过丽江
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
1．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。
②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。
③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。
A．②④①⑤③ B．⑤④①③② C．④②⑤①③ D．③④②①⑤
【解答】此语段讲了西双版纳的春天，④领起了话题，是第一句；
紧承“春天”这一语意引出此行的目的地，②是第二句；
⑤地点进一步具体化，第三句；
①句意对上一句进行了更细致的描述，是第四句；
③活动地点发生了转移，是最后一句；
由上分析，可排序为：④②⑤①③
故选：C。
【点评】此题可结合读，通过空间变换的顺序排列。
2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我望见了山下绿色的盆地﹣﹣丽江坝，望见了森林、田野和村庄。
B．如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。
C．我记起了跌进落水洞前的心愿，也要流过四方街。
D．我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“流过四方街”是“我”的心愿，所以“心愿”后面改成冒号。
故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记冒号、破折号、逗号、句号的用法，重点注意逗号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
二．语言运用（共2小题）
3．本文《一滴水经过丽江》记述了一滴水的旅行经历。请你结合全文，说说它都经历了什么。
【解答】【答案】这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。从古代到现代，从雪山到平原，这滴水全方位多角度地展现了丽江的自然景物和人文风情。
【解析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。．从古代到现代，从雪山到平原，这滴水全方位多角度地展现了丽江的自然景物和人文风情。根据文章内容，按时间和地点的转换来概括即可。
【点评】略
4．本文《一滴水经过丽江》在行文上有什么特点？这样的写法有什么好处？
【解答】【答案】本文运用了移步换景的写法。运用这种写法，可以从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现丽江的自然景物、人文风情，使文章构思新颖，视角独特。
【点评】略
三．综合读写（共1小题）
5．阅读下面材料，回答问题。
材料一：丽江古城的民居至今依然大片保持明清建筑特色，突出结构布局，追求雕绘装饰，被誉为“民居博物馆”。
材料二：纳西先民创造了灿烂的东巴文化。纳西古乐更是源远流长，蜚声中外。它的源头是唐宋以来的一些词、曲音乐，自明朝开始陆续传入。这些古乐至今保留有22个曲目，被誉为“音乐活化石”。
材料三：如图。
（1）根据前两则材料，说说丽江古城有何特点。
（2）材料三为丽江古城纪念币，说说纪念币的近景和远景各是什么。
【解答】答案：
（1）丽江古城美在文化，文物古迹众多，文化底蕴丰厚。
（2）近景为丽江古城建筑，远景为玉龙雪山。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
四．解答题（共1小题）
6．阅读课文《一滴水经过丽江》，回答问题。
（1）文章首段独句成段，有什么作用？
（2）文章第三段中，写徐霞客将玉龙雪山和丽江古城写进书里，有什么作用？请简要分析。
（3）“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像滴水一样晶莹”一句中的“他们”指谁？如何理解这句话的内涵？
【解答】（1）本题考查段落作用分析。“我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上”，采用第一人称“我”的叙述方式，运用拟人化的写作手法，将雪人格化，写“我”化作一片轻盈的雪花来到世界，富有童真童趣，奠定了文章的情感基调。
（2）本题考查文章内容作用分析。写徐霞客将玉龙雪山和丽江古城写进书中，是证明丽江的人文历史和自然景观是真实的，有迹可循的，并让其美名远扬，这增添了丽江古城厚重的历史文化内涵。
（3）本题考查句子理解。“他们”指“游客”。游客的心像水一样纯净淳朴，在物欲横流的社会，人们愿意来到丽江，因为他们爱上了丽江，他们的灵魂在这里受到洗礼。丽江悠久的历史文化底蕴，丽江人像水一样淳朴澄澈的心灵，让远道而来的客人也会受到感染，他们会忘记一切名利，让自己的心纯洁得就像一滴水一样晶莹。
答案：
（1）采用第一人称的叙述方式，运用拟人化的写作手法，写“我”化作一片轻盈的雪花来到世界，奠定了文章的情感基调。
（2）写徐霞客将玉龙雪山和丽江古城写进书中，并让其美名远扬，这增添了丽江古城厚重的历史文化内涵。
（3）“他们”指“游客”。游客的心像水一样纯净淳朴，在物欲横流的社会，人们愿意来到丽江，因为他们的灵魂在这里受到洗礼。丽江悠久的历史文化，丽江人淳朴澄澈的心灵，让远道而来的客人忘记一切名利，让自己的心纯洁得就像一滴水一样晶莹。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
五．现代文阅读（共1小题）
7．散文阅读
向上的风
郑彦英
①连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。
②忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。”
③路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。
④切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入口，那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界。
⑤女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。
⑥木桶平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。
⑦我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学呢？”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说：“暑假呢。”
⑧车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。
⑨一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。
⑩一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。
风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。
脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。
我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”
同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”
这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？
这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向上的风，是本性，所以才那么平实真切。
风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。
（选自2015年《读者》，有改动）
（1）说说文章第①段在全文中有何作用？
（2）文章第⑧段中写道：“我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章②﹣⑦段，概括让“我们”产生特殊感觉的原因。
（3）请从修辞的角度赏析第 段画线句的妙处。对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？
（4）结合全文，谈谈你对第 段的理解。
【解答】（1）本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点题，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。具体作用还要根据文章全局去分析。结合全文内容来看，本段描写了沙漠荒芜，为下文停车吃瓜作铺垫，也与后文卖瓜场景形成对比，从而为突出母女二人的诚信服务。
（2）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。从前文内容可以看出，我们产生特殊感觉是因为母女二人做买卖很实在，不缺斤少两；因为在缺水的情况下，女老板擦手来保持手的卫生清洁，却让我用水洗手；还有就是女孩的不卑不亢，真诚的微笑给我们印象深刻。
（3）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这句话运用的修辞是反问与排比，来增强气势，表达作者对自己故作高深的深刻反省。
（4）本题考查文章主旨句的理解。主旨句是文章中心的表现，要结合前文内容分析其表现出的作者情感及态度。结合本文来看，末段揭示了全文的主旨，用“向上的风”来暗指戈壁滩上卖瓜母女的不卑不亢、真实善良精神，指出这种精神很难见到，表达作者对这种人的真诚本性的珍视和渴求。
答案：
（1）描写沙漠荒芜与景色的单调，既为下文停车吃瓜作铺垫，也与后文卖瓜场景的明艳温馨形成对比，同时沙漠的荒无人烟衬托出母女俩诚信买卖的可贵。
（2）做买卖很实在，不缺斤少两；瓜甘甜爽利，在缺水的情况下，女老板擦手来保持手的卫生清洁，却让“我”用水洗手；女娃的不卑不亢、真实的微笑。
（3）运用了反问、排比的修辞手法。增强语势；深刻表达了对自己故作高深的反省。
（4）揭示了全文的主旨，像文中戈壁滩上卖瓜母女那不卑不亢、真实善良这种已经不多见了，当今社会，平实真切的本性也是可遇不可求，表达了作者对平实真切的本性的珍视和渴求。
【点评】本阅读题考查的内容有：段落在文中的作用分析、内容的理解与分析、句子的赏析及主旨句的理解。其中第四题较难，要结合文章内容和人物的精神，分析作者创作的意图与所要表达的情感。
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