（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第八单元练习卷（含答案 ）

（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第八单元练习卷
一．选择题（共7小题）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．突兀（wù） 骊山（lì） 殆尽（dài） 廊腰缦回（màn）
B．珠砾（lì） 迤逦（lǐ） 涨腻（nì） 倚叠如山（dié）
C．剽掠（piào） 仓庾（yǔ） 宝鼎（dǐng） 胜负之数（shù）
D．极妍（yán） 嗤笑（chī） 闲暇（xiá） 朝歌夜弦（xuán）
2．下列加点词语含义与现在相同的一组是（　　）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③一旦不能有输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营
⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
3．下列语句完全不符合《六国论》原文的一项是（　　）
A．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
B．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
C．以事秦之心理天下之谋臣，以赂秦之地封天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人不得下咽也。
D．有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
4．下列句子中，加点词的解释错误的一组是（　　）
①臣虽（即使）下愚，知其不可
②亏（毁坏，减损）无为之大道哉
③居（居住）域中之大
④不念（想、考虑）居安思危
⑤既得志，则纵情以傲物（事物）
⑥虽董（督察）之以严刑
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥
5．选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项（　　）
A．族秦者秦也 辇来于秦
B．朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之
C．燕赵之收藏 可怜焦土
D．鼎铛玉石 骊山北构而西折
6．下列对课文中文化常识的解说，错误的一项是（　　）
A．“太宗”是古代帝王的庙号。庙号是中国古代帝王死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号，按照“祖有功而宗有德”的标准，开国君主一般是祖，继嗣君主有治国才能者为宗。
B．“疏”指分条陈述；作为一种文体，它是古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的一种 文件，也称“奏疏”或“奏议”。
C．“可畏惟人”的“人”实为“民”，这里避唐太宗李世民的名讳。古代君王为了显示威严，规定人们说话中避免直呼其名或在行文中直写其名，而以别的字相代替。
D．“下愚”意为最“愚昧无知的人”。此为谦辞，用作自称。谦辞是表示谦虚或谦恭的言 辞，如“过奖”“不敢当”等，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。
7．下列对文化常识的解说，不正确的一项是（　　）
A．“世宗初”“保定元年”“天和元年”“建德元年”“宣政元年”都是以皇帝的年号纪年的方法。此外，古代还有用干支纪年或年号与干支合起来纪年的。
B．“参知政事”简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执”。
C．高祖，是古代帝王的庙号。著名人物有汉高祖刘邦、隋高祖杨坚、唐高祖李渊等。
D．薨，古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
二．文言文阅读（共2小题）
8．阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）
魏征，巨鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是！”
三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”六年，太宗幸九成宫，宴近臣，长孙无忌曰：“王珪、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今者又同此宴。”太宗曰：“魏征往者实我所仇但其尽心所事有足嘉者朕能擢而用之何惭古烈征每犯颜切谏不许我为非我所以重之也”征再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龙鳞，触忌讳也！”
（节选自《贞观政要 卷二》）
（乙）
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
（节选自《谏太宗十思疏》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　
A．魏征往者实我所仇/但其尽心所事/有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为非/我所以重之也/
B．魏征往者实我/所仇但其尽心/所事有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为非/我所以重之也/
C．魏征往者实我/所仇但其尽心/所事有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为/非我所以重之也/
D．魏征往者实我所仇/但其尽心/所事有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜/切谏不许/我为非我/所以重之也/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 　 　
A．太子洗（xian）马，一作“先马”，即在马前驰驱之意，为太子的侍从官，是辅佐太子，教太子政事、文理的官职。
B．太宗，中国古代帝王谥号。中国古代封建王朝开国皇帝的谥号通常为“太祖”或“高祖”，第二代帝王的谥号多为“太宗”。
C．中钩，指春秋时管仲用箭射中公子小白衣带钩的事。管仲曾辅佐齐公子纠与公子小白争位，小白即位为齐桓公后，既往不咎，以管仲为相。
D．三驱，指古代圣贤之君田猎时设网三面，留一面不设，从而体现圣人的好生之仁。另一种解释是田猎活动以一年三次为度。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　 　
A．魏征颇有深谋远算。在太宗和隐太子的权力斗争中，魏征劝谏李建成早做打算，后来面对太宗的指责，魏征坦言李建成失败的原因就在于他没有听从自己的意见。
B．魏征被赞忠诚奉国。魏征欣幸遇到了赏识自己的皇帝，竭尽才力来效劳。太宗李世民夸赞他忠心为国，直言劝谏前后二百多件事，都称自己的心意。
C．魏征在朝遭人嫉恨。魏征之前是追随隐太子的，隐太子被诛后，又转而投奔太宗李世民并被委以重任、厚加礼遇，因此，朝中长孙无忌等近臣颇为嫉妒。
D．魏征敢于犯颜直谏。魏征常常不顾情面地劝谏太宗李世民，不许他做错事。他向唐太宗提出“十思”的建议，劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
②何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
9．杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周赠开府仪同大将军、遂州刺史。祖徽，周河内太守。祖果，周温州刺史，入隋，工部尚书、义兴公，《周书》有传。父吒，隋昌州长史。如晦少聪悟，好谈文史。
隋大业中以常调【注】预选，吏部侍郎高孝基深所器重，顾谓之曰：“公有应变之才，当为栋梁之用，愿保崇令德。今欲俯就卑职，为须少禄俸耳。”遂补滏阳尉，寻弃官而归。太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦聪明识达，王佐才也。若大王守藩端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗大惊曰：“尔不言，几失此人矣！”遂奏为府属。
后从征薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，尝参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。累迁陕东道大行台司勋郎中，封建平县男，食邑三百户。寻以本官兼文学馆学士。天策府建，以为从事中郎，画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。隐太子深忌之，谓齐王元吉曰：“秦王府中所可惮者，唯杜如晦与房玄龄耳。”因谮之于高祖，乃与玄龄同被斥逐。后又潜入画策，及事捷，与房玄龄功等，擢拜太子左庶子，俄迁兵部尚书，进封蔡国公，赐实封千三百户。
贞观二年，以本官检校侍中，摄吏部尚书，仍总监东宫兵马事，号为称职。三年，代长孙无忌为尚书右仆射，仍知选事，与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模及典章文物，皆二人所定，甚获当代之誉，谈良相者，至今称房、杜焉。
其年冬，遇疾，表请解职，许之，禄赐特依旧。太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。四年，疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕，赐物千段；及其未终见子拜官，遂超迁其子左千牛构为尚舍奉御。寻薨，年四十六。太宗哭之甚恸，废朝三日，赠司空，徙封莱国公，谥曰成。太宗后因食瓜而美怆然悼之遂辍食之半遣使奠于灵座其后太宗忽梦见如晦若平生及晓以告玄龄言之歔欷令送御馔以祭焉。明年如晦亡日，太宗复遣尚宫至第慰问其妻子。终始恩遇，未之有焉。
（选自《旧唐书 杜如晦传》，有删改）
【注】　常调：按常规迁选官吏。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是　 　
A．太宗后因食瓜/而美怆然/悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦/若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
B．太宗后因食瓜/而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
C．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
D．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是　 　
A．“若大王守藩端拱”一句中，“端拱”一词有多个义项，在这句中，应为“闲适自得，清静无为”之意。
B．从文中的表述来看，唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制﹣﹣三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。
C．文中最后一段出现“解职”一词，该词的意思是，因为需要赡养父母，不能再担任某职务，请求离职。
D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　 　
A．杜如晦家世显赫，世代为官。曾祖父被周朝追赠为开府仪同大将军、遂州刺史，祖父和父亲都曾为官。
B．杜如晦聪慧明达，深受器重。隋朝时，吏部侍郎高孝基对他另眼相看，说他是栋梁之材。太宗认为他是王佐之才，在秦王府众人被外迁之际，奏请把他留下。
C．杜如晦功勋卓著，多次被封赏。在跟随太宗征讨天下之际就被封为建平县男，待太宗即位后，升迁为太子左庶子，不久又升任兵部尚书，进封蔡国公。
D．杜如晦生前辉煌，死后亦荣耀。他死后，太宗很伤心，三日不朝，追赠他为司空。在第二年他的忌日当天，太宗还专门派人到他家里去慰问他的妻子儿女。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。
译文：　 　
②太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。
译文：　 　。
三．诗歌阅读（共1小题）
10．（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早雁
杜牧①
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌②月明孤影过，长门③灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔④．
【注】①唐武宗会昌二年（842年）八月，北方回鹘族南侵，引起边民纷纷逃亡。杜牧时任黄州（今湖北黄冈）刺史。②仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人举掌托起承露盘。③长门：汉宫殿名。④菰米、莓苔都是雁的食物。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是　 　
A．首联写诗人想象鸿雁遭射四散的情景。“虏弦开”运用借代手法，用胡骑挽弓射猎代指其发动军事骚扰活动。
B．颔联承首联写孤雁飞经都城长安上空的情景。“孤影过”“数声来”，一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，突显孤雁之失群离散，形单影只。
C．颈联写诗人由征雁南飞遥想到它们的北归。大雁还在南征的途中，诗人却已想到它们的北返；正在哀怜它的惊飞离散，却已想到它们异日的无家可归。
D．这首诗中的“早雁”与杜牧《赤壁》中的“折戟”一样，都是触发作者思绪的意象，但这首诗婉曲细腻，与《赤壁》豪宕俊爽的风格并不相同。
（2）这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析。
四．现代文阅读（共1小题）
11．阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：《咬文嚼字》编辑部 12 月 2 日发布“2019 年十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”“硬核”“融梗”“××千万条，××第一条”“柠檬精”“996”“我太难/南”“我不要你觉得，我要我觉得”“霸凌主义”等流行语入选。
榜首的“文明互鉴”出自习近平主席的“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。“文明交流互鉴”主张的内涵不断丰富，影响不断扩大，引起全球共鸣，彰显了中国的巨大影响力。中央确定“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”，不仅让“区块链”成为信息技术领域的热词，也让其走进大众视野，成为社会的关注焦点；“硬核”的彪悍、“融梗”的边界和“霸凌主义”的思维和行径，都令人沉吟再三。
（摘编自《年度十大流行语标注社会脉动》）
材料二：
材料三：《语言文字周报》执行主编杨林成表示，流行语评选应当秉持五大基本原则。一是群众性原则。年度“十大流行语”应具有原创性，能展现大众的语言创造力，年度使用的热度较高，是不同语境、不同群体的人都在用的，比如“盘它（他）”。二是持续性原则。没有真正流行开来的事件性热词热语不收，比如“你是什么垃圾”，只在 2019 年 6 月底上海即将开始实施垃圾分类管理的时候热过，其后湮没无闻，就不应该收录三是趣味性原则。入选的条目必须具有一定的语文智慧，包含一定的辞趣，还应该带有一定的情感、情绪，在风格上应该轻松活泼、幽默诙谐、自嘲解嘲，读来让人会心一笑，辞趣寡淡的一般不收录。四是规范性原则。流行语评选不能只考虑流行度，入选的条目要有利于健康的语文生态建设，源于谐音的热词不收，这样的“谐音”不利于汉语的规范、健康发展。比如，“你怎么这个亚子”“让我康康”等；缩写拼音的字母词一般不收，比如，“OMG”“瑞思拜（respect）”等。五是正面性原则。入选的条目在内涵上应该能反映当年民众或某一群体的某种心态，是社会文化的一种镜像。
（摘编自《年度流行语评选必须传递正能量》）
材料四：年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网+”“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为中华人民共和国 70 年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚起推动中国向好发展的磅礴力量。
新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象是：临近年末，很多机构相继发布了不同版本的年度热词，其选择各有不同。但无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面，并不能代表时代的全部。流行语选择愈多样、变化愈快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能。
（摘编自《流行语中的时代活力》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是　 　
A．流行语常常成为年度生活热点、亮点的标识性符号，在一定程度上反映了社会生活的精神面貌和发展变化。
B．互联网群组和综艺是年度流行语产生的最重要土壤，影视、文学作品以及电竞游戏、表情包、广告等都为流行语的产生做出了贡献。
C．从 2012 年到 2018 年，综艺提供的年度流行语占比最高；而这几年中，表情包、广告每年产生的流行语最少，有的年份甚至没有。
D．群众性是流行语的基本属性，充分发挥群众的语言创造力，将会产生更精彩、更有生命力的流行语。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是　 　
A．《咬文嚼字》发布的“硬核”“融梗”“霸凌主义”这些流行语之所以“令人沉吟再三”，是因为它们既标志社会脉动又蕴含丰富意味。
B．“你是什么垃圾”没有被《语言文字周报》选入年度流行语，主要因素是它来自没有持续发展的事件，违背了持续性原则。
C．研究近年来年度流行语来源类型，从某种程度上可以观察出这些来源类型在这一年的活跃程度和社会影响力，为行业提供参考。
D．选择多样、变化快速的流行语，在展现我们时代样貌的同时，也展示出时代进步的多样性，证明了国家发展的无限可能。
（3）请从《咬文嚼字》“2019 年十大流行语”中推选出一则最佳流行语，并结合材料简要阐述理由。
五．作文（共1小题）
12．根据要求写作。
王安石以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”为信念，锐行变法。南宋以后，王安石变法总体上是被否定的，王安石为北宋亡国元凶的论调成为封建时代的官方定论。历史发展到近代，改革的呼声日益高涨，所以人们开始对王安石变法进行正面的评价，从社会现实需要出发，呼吁改革。
请结合你对王安石的了解，以“王安石，我想对你说”为题，写一段200字左右的文字，谈谈你对王安石变法的看法。
（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第八单元练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．突兀（wù） 骊山（lì） 殆尽（dài） 廊腰缦回（màn）
B．珠砾（lì） 迤逦（lǐ） 涨腻（nì） 倚叠如山（dié）
C．剽掠（piào） 仓庾（yǔ） 宝鼎（dǐng） 胜负之数（shù）
D．极妍（yán） 嗤笑（chī） 闲暇（xiá） 朝歌夜弦（xuán）
【解答】A．“骊山”中的“骊”应读作“lí”。
B．正确。
C．“剽掠”中的“摽”应读作“piāo”。
D．“朝歌夜弦”中的“弦”应读作“xián”。
故选：B。
【点评】字音易读错的情况
（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”，“恪守”的恪读“kè”不读“gè”，“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”，“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。
（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆。
2．下列加点词语含义与现在相同的一组是（　　）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③一旦不能有输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营
⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
【解答】①钩心头角：古义，指宫室建筑结构的交错和精巧；今义，比喻用尽心机，明争暗斗；
②气候：古义，指天气（雨雪阴晴）；今义，指一个地区的气象概况；
③一旦：古今含义相同，不确定的时间词，表示将来有一天。含有“万一”、“突然”、“如果”等预设意味；
④经营：古义，收藏，名词；今义，动词，计划或管理；
⑤日益：古今含义相同，一天比一天更加；
⑥泥沙：古今含义相同，泥土沙石；
⑦可怜：古义，可惜；今义，对他人的不幸表示怜悯；
⑧言语：古今含义相同，指说出的话；
故选：C。
【点评】牢笼：古，包罗，如“漱涤万物，牢笼百态”；今，关住鸟兽的东西．
同归：古，一样的归宿，如“则茫然而不违，昏然而同归”；今，一同回去．
形容：古，形体容貌，名词，如“第三个身量未足，形容尚小”；今，动词，描述．
风流：古，风韵，如“却有一段自然的风流态度”；今，风采特异，业绩突出．
3．下列语句完全不符合《六国论》原文的一项是（　　）
A．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
B．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
C．以事秦之心理天下之谋臣，以赂秦之地封天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人不得下咽也。
D．有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
【解答】C．“以事秦之心理天下之谋臣，以赂秦之地封天下之奇才”错误，应该是“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才”。
故选：C。
【点评】《六国论》中的名句辑录：
（1）《六国论》中作者认为“不赂者以赂者丧”的原因是：盖失强援，不能独完。
（2）作者在《六国论》中开门见山，点明论点的句子是：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
4．下列句子中，加点词的解释错误的一组是（　　）
①臣虽（即使）下愚，知其不可
②亏（毁坏，减损）无为之大道哉
③居（居住）域中之大
④不念（想、考虑）居安思危
⑤既得志，则纵情以傲物（事物）
⑥虽董（督察）之以严刑
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥
【解答】①虽：虽然，表示已经发生，与下文形成转折。原题中答案错误。译文：我虽然非常愚笨，但是也知道这是不可行的。
②正确。译文：毁坏了古来圣人无为而治的大道了。
③居：处于。原题中答案错误。译文：处于天地间最高的位置。
④正确。译文：不考虑处在安乐的环境中要想到可能有的危险。
⑤物：众人。原题中答案错误。译文：已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人。
⑥正确。译文：即使用严酷的刑罚来督察。
可得出①③⑤错误。
故选：A。
【点评】文言实词解题技巧：
1．语境推断法。文言实词绝大部分是一词多义的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，因为上下文语境是相对稳定的。
2．课文迁移法。试题中出现的一些实词解释，课文中大多出现过，可联系课文相应迁移。
3．语法分析法。根据现代汉语语法知识，判断该词在文中的语法成分，从而确定词性。
5．选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项（　　）
A．族秦者秦也 辇来于秦
B．朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之
C．燕赵之收藏 可怜焦土
D．鼎铛玉石 骊山北构而西折
【解答】A．“族”，名词作动词，灭族；“辇”，名词作状语，乘坐辇。
B．“朝”，名词作状语，在早上；“哀”，动词的意动用法，以……为悲哀。
C．“收藏”，动词作名词，珍宝；“焦土”，名词作动词，化作焦土。
D．“鼎”，名词作状语，把鼎……；“西”，名词作状语，向西。
故选：D。
【点评】名词活用为动词的基本规律：
1．名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。例：晋军（驻军）函陵。（《烛之武退秦师》）
2．名词+代词，这时名词一般活用为动词。例：人有百口，口有百舌，不能名（说出）其一处也。（《口技》）
3．副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词。例：云青青兮欲雨（下雨）。（《梦游天姥吟留别》）
4．名词用“而”、“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。例：衣冠（穿上衣服，戴上帽子）而见之。（《冯谖客孟尝君》）
5．古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。例：下（攻下）江陵，顺流而东（向东进军）也。（《前赤壁赋》）
6．下列对课文中文化常识的解说，错误的一项是（　　）
A．“太宗”是古代帝王的庙号。庙号是中国古代帝王死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号，按照“祖有功而宗有德”的标准，开国君主一般是祖，继嗣君主有治国才能者为宗。
B．“疏”指分条陈述；作为一种文体，它是古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的一种 文件，也称“奏疏”或“奏议”。
C．“可畏惟人”的“人”实为“民”，这里避唐太宗李世民的名讳。古代君王为了显示威严，规定人们说话中避免直呼其名或在行文中直写其名，而以别的字相代替。
D．“下愚”意为最“愚昧无知的人”。此为谦辞，用作自称。谦辞是表示谦虚或谦恭的言 辞，如“过奖”“不敢当”等，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。
【解答】C．“古代君王为了显示威严”错，应是古代君王或尊亲为了显示威严。
故选：C。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
7．下列对文化常识的解说，不正确的一项是（　　）
A．“世宗初”“保定元年”“天和元年”“建德元年”“宣政元年”都是以皇帝的年号纪年的方法。此外，古代还有用干支纪年或年号与干支合起来纪年的。
B．“参知政事”简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执”。
C．高祖，是古代帝王的庙号。著名人物有汉高祖刘邦、隋高祖杨坚、唐高祖李渊等。
D．薨，古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
【解答】A.“都是以皇帝的年号纪年的方法”错误，“世宗”是皇帝的庙号。
故选：A。
【点评】广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
二．文言文阅读（共2小题）
8．阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）
魏征，巨鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是！”
三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”六年，太宗幸九成宫，宴近臣，长孙无忌曰：“王珪、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今者又同此宴。”太宗曰：“魏征往者实我所仇但其尽心所事有足嘉者朕能擢而用之何惭古烈征每犯颜切谏不许我为非我所以重之也”征再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龙鳞，触忌讳也！”
（节选自《贞观政要 卷二》）
（乙）
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
（节选自《谏太宗十思疏》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　A　
A．魏征往者实我所仇/但其尽心所事/有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为非/我所以重之也/
B．魏征往者实我/所仇但其尽心/所事有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为非/我所以重之也/
C．魏征往者实我/所仇但其尽心/所事有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为/非我所以重之也/
D．魏征往者实我所仇/但其尽心/所事有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜/切谏不许/我为非我/所以重之也/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 　B　
A．太子洗（xian）马，一作“先马”，即在马前驰驱之意，为太子的侍从官，是辅佐太子，教太子政事、文理的官职。
B．太宗，中国古代帝王谥号。中国古代封建王朝开国皇帝的谥号通常为“太祖”或“高祖”，第二代帝王的谥号多为“太宗”。
C．中钩，指春秋时管仲用箭射中公子小白衣带钩的事。管仲曾辅佐齐公子纠与公子小白争位，小白即位为齐桓公后，既往不咎，以管仲为相。
D．三驱，指古代圣贤之君田猎时设网三面，留一面不设，从而体现圣人的好生之仁。另一种解释是田猎活动以一年三次为度。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　C　
A．魏征颇有深谋远算。在太宗和隐太子的权力斗争中，魏征劝谏李建成早做打算，后来面对太宗的指责，魏征坦言李建成失败的原因就在于他没有听从自己的意见。
B．魏征被赞忠诚奉国。魏征欣幸遇到了赏识自己的皇帝，竭尽才力来效劳。太宗李世民夸赞他忠心为国，直言劝谏前后二百多件事，都称自己的心意。
C．魏征在朝遭人嫉恨。魏征之前是追随隐太子的，隐太子被诛后，又转而投奔太宗李世民并被委以重任、厚加礼遇，因此，朝中长孙无忌等近臣颇为嫉妒。
D．魏征敢于犯颜直谏。魏征常常不顾情面地劝谏太宗李世民，不许他做错事。他向唐太宗提出“十思”的建议，劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
②何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
【解答】（1）划线句子中，“所仇”是“仇人”之意，是“实”的宾语，表明魏征身份，句子句意完整不可分开，可排除BC；再比较AD两项，“为非”是“不许”的宾语，句意为“不许我做错事”，句子句意完整不可分开，可排除D．故选A．译文：魏征过去确实是我的仇敌，但他能为侍奉的主子尽心出力，这是很值得称道的。我能够提拔重用他，自比古人应无愧色！魏征常常不顾情面恳切劝谏，不许我做错事，所以我器重他。
（2）B．“太宗，中国古代帝王谥号”“开国皇帝的谥号通常为‘太祖’或‘高祖’”“第二代帝王的谥号多为‘太宗’”均出现了错误，“谥号”错，均应为“庙号”，庙号是古时皇帝死后，在太庙立室奉祀，专立名号，称庙号。如太祖、高祖、太宗、世宗等。
（3）C．“遭人嫉恨”不准确，“投奔太宗李世民”错。原文为“太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫”，太宗李世民是因为敬重魏征的为人，所以对他委以重任并厚加礼遇的，并非魏征主动投奔。长孙无忌也主要是因为之前与魏征的政治立场不同，所以才说见魏征如见仇敌，不愿意与他一起参加宴会。并非出于对魏征被太宗信任厚待的嫉妒不满。
（4）①“雅”，平素，素来；“抗直”，刚强正直；“屈挠”，畏缩屈服。译文：魏征素来有治国的才能，性情刚强正直，没有畏缩屈服的事。
②“司”，管理；“役”，役使；“聪明”，灵敏、明亮的耳、眼；“无为”，顺其自然。译文：为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！
答案：
（1）A
（2）B
（3）C
（4）①魏征素来有治国的才能，性情刚强正直，没有畏缩屈服的事。
②为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！
参考译文：（甲）
魏征，钜鹿人。武德末年，做太子洗马。当他看到太宗同隐太子李建成暗中倾轧争夺，常劝建成早做打算。太宗杀了隐太子后，把魏征叫来责问：“你为什么要离间我们兄弟？”当时大家都替魏征担惊受怕，魏征慷慨自若，不慌不忙地回答说：“皇太子如果听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。”太宗听了这话肃然起敬，对他分外敬重，提升他为谏议大夫，多次把他请进卧室，向他请教治理国家的办法。魏征本有治国的才能，性情刚直不阿，绝不随便放弃自己的主张。太宗每次和他交谈，从来没有不高兴的。魏征欣幸遇到了赏识自己的主子，竭尽才力来效劳。太宗又安慰他说：“你以前直言劝谏前后二百多件事，都称我的心意，不是你忠心为国，怎能如此？”
贞观三年，魏征几次升迁做上秘书监，参预朝政，深谋远虑，起了很好的作用。太宗曾对他说：“论你的罪过比当年管仲射中齐桓公的带钩还要严重，而我对你的信任却超过了齐桓公对管仲的信任，近代君臣之间融洽相处，难道还有谁能像我这样对你吗？”贞观六年，唐太宗驾幸九成宫，设宴招待亲近的大臣，长孙无忌说：“王硅、魏征，过去侍奉隐太子，我见到他们就像见到仇敌一样，想不到今天能在一起参加宴会。”太宗说：“魏征过去确实是我的仇敌，但他能为侍奉的主子尽心出力，这是很值得称道的。我能够提拔重用他，自比古人应无愧色！魏征常常不顾情面恳切劝谏，不许我做错事，所以我器重他。”魏征再拜说：“陛下引导我提意见，我才敢提意见。如果陛下不接受我的意见，我又怎么敢去犯龙鳞、触忌讳。”
（乙）做国君的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西就要想到用知足来自我克制，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到帝位高高在上就想到要谦虚并加强自我约束，害怕骄傲自满就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游，喜爱狩猎就想到网三面留一面，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心（言路）不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前来效力，国君和大臣没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿，皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经都有教化了。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
9．杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周赠开府仪同大将军、遂州刺史。祖徽，周河内太守。祖果，周温州刺史，入隋，工部尚书、义兴公，《周书》有传。父吒，隋昌州长史。如晦少聪悟，好谈文史。
隋大业中以常调【注】预选，吏部侍郎高孝基深所器重，顾谓之曰：“公有应变之才，当为栋梁之用，愿保崇令德。今欲俯就卑职，为须少禄俸耳。”遂补滏阳尉，寻弃官而归。太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦聪明识达，王佐才也。若大王守藩端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗大惊曰：“尔不言，几失此人矣！”遂奏为府属。
后从征薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，尝参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。累迁陕东道大行台司勋郎中，封建平县男，食邑三百户。寻以本官兼文学馆学士。天策府建，以为从事中郎，画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。隐太子深忌之，谓齐王元吉曰：“秦王府中所可惮者，唯杜如晦与房玄龄耳。”因谮之于高祖，乃与玄龄同被斥逐。后又潜入画策，及事捷，与房玄龄功等，擢拜太子左庶子，俄迁兵部尚书，进封蔡国公，赐实封千三百户。
贞观二年，以本官检校侍中，摄吏部尚书，仍总监东宫兵马事，号为称职。三年，代长孙无忌为尚书右仆射，仍知选事，与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模及典章文物，皆二人所定，甚获当代之誉，谈良相者，至今称房、杜焉。
其年冬，遇疾，表请解职，许之，禄赐特依旧。太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。四年，疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕，赐物千段；及其未终见子拜官，遂超迁其子左千牛构为尚舍奉御。寻薨，年四十六。太宗哭之甚恸，废朝三日，赠司空，徙封莱国公，谥曰成。太宗后因食瓜而美怆然悼之遂辍食之半遣使奠于灵座其后太宗忽梦见如晦若平生及晓以告玄龄言之歔欷令送御馔以祭焉。明年如晦亡日，太宗复遣尚宫至第慰问其妻子。终始恩遇，未之有焉。
（选自《旧唐书 杜如晦传》，有删改）
【注】　常调：按常规迁选官吏。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是　D　
A．太宗后因食瓜/而美怆然/悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦/若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
B．太宗后因食瓜/而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
C．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
D．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是　C　
A．“若大王守藩端拱”一句中，“端拱”一词有多个义项，在这句中，应为“闲适自得，清静无为”之意。
B．从文中的表述来看，唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制﹣﹣三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。
C．文中最后一段出现“解职”一词，该词的意思是，因为需要赡养父母，不能再担任某职务，请求离职。
D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　B　
A．杜如晦家世显赫，世代为官。曾祖父被周朝追赠为开府仪同大将军、遂州刺史，祖父和父亲都曾为官。
B．杜如晦聪慧明达，深受器重。隋朝时，吏部侍郎高孝基对他另眼相看，说他是栋梁之材。太宗认为他是王佐之才，在秦王府众人被外迁之际，奏请把他留下。
C．杜如晦功勋卓著，多次被封赏。在跟随太宗征讨天下之际就被封为建平县男，待太宗即位后，升迁为太子左庶子，不久又升任兵部尚书，进封蔡国公。
D．杜如晦生前辉煌，死后亦荣耀。他死后，太宗很伤心，三日不朝，追赠他为司空。在第二年他的忌日当天，太宗还专门派人到他家里去慰问他的妻子儿女。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。
译文：　画在画上（悬挂）的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是这样被器重．　
②太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。
译文：　太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝．　。
【解答】（1）D“美”是修饰“瓜”的，应放在前句，只能在其后停顿，故排除AB．“遂辍食之半”译为“吃了一半就停了下来”，故中间不可割裂，所以排除C．句子译为：太宗吃到美味的指爪，想到杜如晦不能和自己一同吃而很伤心，吃了一半就停了下来，派使者将剩下的一半送到杜如晦灵前祭奠．后来，太宗忽然梦见了杜如晦，宛如生前．天亮后，把做梦的事告诉了房玄龄，言谈之间歔欷不已，并派人送御馔去祭奠．
（2）C“解职”解除职务，不是主动辞职．
（3）B“太宗认为他是王佐之材”错，原文是房玄龄的陈述．原文：记室房玄龄曰：府僚去者虽多，盖不足惜．杜如晦聪明识达，王佐才也．
（4）①“丹青”，画；“冠首”， 位居首位；“见”，被．译为：画在画上（悬挂）的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是这样被器重．
②“忧”，担心；“存问”， 问候；“相望”， 络绎不绝．译为：太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝．
答案：
（1）D
（2）C
（3）B
（4）①画在画上（悬挂）的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是这样被器重．
②太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝．
【参考译文】
杜如晦，字克明，是京兆杜陵人．曾祖父杜皎，周朝时被追赠为开府仪同大将军、遂州刺史．祖杜徽，周朝时任河内太守．祖杜果，周朝时任温州刺史，进入隋朝，被任命为工部尚书，加封为义兴公，《周书》上有他的传记．父亲杜吒，隋朝时任昌州长史．杜如晦年轻时聪慧明悟，喜欢谈论文史．
隋朝大业年间，杜如晦按常规参与官员选拔，吏部侍郎高孝基很器重他，看着他说：“你有应变的才华，应当做栋梁使用，希望你保持并崇尚美德．如今想让你暂时屈身就任低级官职，只是少些俸禄罢了．”于是杜如晦被任命为滏阳县尉，不久他弃官归家．太宗平定京城，推荐杜如晦为秦王府兵曹参军，不久又升迁他为陕州总管府长史．当时府中有很多杰出的人才，被调到外地做官的有很多人，太宗担心这件事．记室房玄龄说：“秦王府中的属官离开的虽然很多，但大都不值得惋惜．只有杜如晦聪慧、明悟、多识、通达，是辅佐帝王之才．如果大王您只是想保守藩王的爵位，恪守本分，留下杜如晦就没什么用；如果您想谋取天下，除此人就没人能帮助您．”太宗十分惊讶地说：“你不说，我差点就失去了这个人！”于是奏请留下杜如晦为府属官．
后来杜如晦跟从太宗征讨薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，曾经在军营中参与谋划军机要务．当时军队和国家有许多事，杜如晦分析、决断军国大事如流水一般，当时的著名人物被他深深地折服．杜如晦多次升迁至陕东道大行台司勋郎中，后被高祖加封为建平县男，赏赐三百户封邑．不久又以原官兼任文学馆学士．天策府建成之后，太宗任命他为从事中郎，画在画上（悬挂）的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是这样被器重．隐太子李建成很忌恨他，对齐王李元吉说：“秦王府中让我们惧怕的，只有杜如晦和房玄龄罢了．”于是就在高祖面前诋毁他，杜如晦和房玄龄一同被贬逐．后来他们又秘密地进入秦王府，出谋划策，等到大事成功，杜如晦和房玄龄功劳一样，被提拔为太子左庶子，不久又升迁为兵部尚书，晋封为蔡国公，赏赐实际封邑一千三百户．
贞观二年，杜如晦以原官检校侍中，暂代吏部尚书，仍然总管东宫兵马事务，被誉为“称职”．贞观三年，杜如晦代替长孙无忌为尚书右仆射，仍掌管官员选举的事务，和房玄龄一同掌管朝政．至于台阁制度和礼乐典章，都是他们二人拟定的，在当时很被称誉．人们谈到治国良相，至今仍称道房玄龄和杜如晦．
当年冬天，杜如晦身患疾病，上奏请求辞去官职，太宗答应他的请求，但给他的俸禄和赏赐和原来一样．太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝．贞观四年，杜如晦病情加重，太宗命皇太子到他家去问候．皇帝还亲自来到杜如晦的家里，扶着他流泪，并赏赐丝帛千段；趁他还没有去世，让他的儿子出来并任命官职，于是破格升迁左千牛杜构为尚舍奉御．不久，杜如晦去世，时年四十六岁．太宗哭得十分伤心，三日不朝，追赠他为司空，改封他为莱国公，谥号“成”．太宗吃到美味的指爪，想到杜如晦不能和自己一同吃而很伤心，吃了一半就停了下来，派使者将剩下的一半送到杜如晦灵前祭奠．后来，太宗忽然梦见了杜如晦，宛如生前．天亮后，把做梦的事告诉了房玄龄，言谈之间歔欷不已，并派人送御馔去祭奠．第二年杜如晦忌日那天，太宗又派遣尚宫到杜如晦家慰问他的妻子儿女．这种自始至终的恩遇，从来就没有过．
【点评】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实．翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺．
三．诗歌阅读（共1小题）
10．（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早雁
杜牧①
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌②月明孤影过，长门③灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔④．
【注】①唐武宗会昌二年（842年）八月，北方回鹘族南侵，引起边民纷纷逃亡。杜牧时任黄州（今湖北黄冈）刺史。②仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人举掌托起承露盘。③长门：汉宫殿名。④菰米、莓苔都是雁的食物。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是　A　
A．首联写诗人想象鸿雁遭射四散的情景。“虏弦开”运用借代手法，用胡骑挽弓射猎代指其发动军事骚扰活动。
B．颔联承首联写孤雁飞经都城长安上空的情景。“孤影过”“数声来”，一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，突显孤雁之失群离散，形单影只。
C．颈联写诗人由征雁南飞遥想到它们的北归。大雁还在南征的途中，诗人却已想到它们的北返；正在哀怜它的惊飞离散，却已想到它们异日的无家可归。
D．这首诗中的“早雁”与杜牧《赤壁》中的“折戟”一样，都是触发作者思绪的意象，但这首诗婉曲细腻，与《赤壁》豪宕俊爽的风格并不相同。
（2）这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析。
【解答】（1）A．“运用借代手法”错误，应是双关。表面写回鹘士兵拉弓射箭，实则展现的是回鹘对大唐边境的骚扰入侵，故选A。
（2）从抒情方式看，诗歌借早雁，写黎民之苦，运用的托物言志的手法，注意物象的特征和情感之间的关系，通过写早雁“惊飞四散哀”“孤影过”“数声来”表达袭扰边民的胡骑的愤慨和厌恶。以雁群惊飞，哀鸣不断，象征百姓因战争而流离失所的痛苦，字里行间中给予了百姓深切的同情之情；通过“胡骑纷纷在”表达对统治者不能安边安民无视自姓苦难的不满；通过“一一回”表达对逃亡流离的边民早日得到安置、享受饱暖的期盼。
答案：
（1）A
（2）①象征（托物言志），以惊飞四散的早雁象征流离失所的人民，②作者借四散惊飞欲归不得的早雁表达了对饱受骚扰背井离乡有家不能归的边地人民的深切同情。③诗人以汉言唐，借“孤影数声来，胡骑纷纷在”表达了对统治者不能安边安民无视自姓苦难的不满，表达对肆意南侵、惊散早雁、袭扰边民的胡骑的愤慨和厌憎，表达对逃亡流离的边民早日得到安置、享受饱暖的期盼。
白话译文：
八月边地回鹘士兵拉弓射箭，雁群为之惊飞四散哀鸣连连。
月明之夜孤雁掠过承露仙掌，哀鸣声传到昏暗的长门宫前。
应该知道北方正当烽烟四起，再也不能随着春风回归家园。
请莫嫌弃潇湘一带人烟稀少，水边的菰米绿苔可免受饥寒。
诗歌赏析：
此诗通篇为咏物体。首联想象鸿雁遭射四散的情景。这两句生动地展现出一幅边塞惊雁的活动图景：仲秋塞外，广漠无边，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，立时惊飞四散，发出凄厉的哀鸣。“惊飞四散哀”五个字，从情态、动作到声音，写出一时间连续发生的情景，层次分明而又贯串一气，是非常真切凝炼的动态描写。
颔联续写“惊飞四散”的征雁飞经都城长安上空的情景。汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘，“仙掌”指此。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，这景象已在静谧中显出几分冷寂；在这静寂的画面上又飘过孤雁缥缈的身影，就更显出境界之清寥和雁影之孤孑。失宠者幽居的长门宫，灯光黯淡，本就充满悲愁凄冷的气氛，在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣，就更显出境界的孤寂与雁鸣的悲凉。“孤影过”、“数声来”，一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，写的是失群离散、形单影只之雁。两句在情景的描写、气氛的烘染方面，极细腻而传神。透过这幅清冷孤寂的孤雁南征图，可以隐约感受到那个衰颓时代悲凉的气氛。诗人特意使惊飞四散的征雁出现在长安宫阙的上空，似乎还隐寓着微婉的讽慨。它让人感到，居住在深宫中的皇帝，不但无力、而且也无意拯救流离失所的边地人民。月明灯暗，影孤啼哀，整个境界，正透出一种无言的冷漠。
颈联又由征雁南飞遥想到它们的北归。大雁秋来春返，故有“逐春风”而回的设想，但这里的“春风”似乎还兼有某种比兴象征意义。据《资治通鉴》载，回鹘侵扰边地时，唐朝廷“诏发陈、许、徐、汝、襄阳等兵屯太原及振武、天德，俟来春驱逐回鹘”。问题是：朝廷上的“春风”究竟能不能将流离异地的征雁吹送回北方呢？大雁还在南征的途中，诗人却已想到它们的北返；正在哀怜它们的惊飞离散，却已想到它们异日的无家可归。这是对流离失所的边地人民无微不至的关切。“须知”、“岂逐”，更像是面对边地流民深情嘱咐的口吻。两句一意贯串，语调轻柔，情致深婉。这种深切的同情，正与上联透露的无言的冷漠形成鲜明的对照。
流离失所、欲归不得的征雁，它们的归宿是：“莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。”相传雁飞不过衡阳，所以这里想象它们在潇湘一带停歇下来。诗人深情地劝慰南飞的征雁不妨暂时安居潇湘一带。诗人在无可奈何中发出的劝慰与嘱咐，更深一层地表现了对流亡者的深情体贴。由南征而想到北返，这是一层曲折；由北返无家可归想到不如在南方寻找归宿，这又是一层曲折。通过层层曲折转跌，诗人对边地人民的深情系念也就表达得愈加充分和深入。“莫厌”二字，耽心南来的征雁也许不习惯潇湘的空旷孤寂，显得蕴藉深厚，体贴备至。
这是一首托物寓慨的诗。通篇采用比兴象征手法，表面上似乎句句写雁，实际上，它句句写时事，句句写人。风格婉曲细腻，清丽含蓄。而这种深婉细腻又与轻快流走的格调和谐地统一在一起，在以豪宕俊爽为主要特色的杜牧诗中，是别开生面之作。
【点评】古诗鉴赏一直是我们在平常作业练习和考试中遇到的难题，比分也比较重。
一、古诗鉴赏离不开三个问题
一是写什么？（内容）、二是怎样写的？（方法）三是为什么写的？（主题）
读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。
二、答题方法
1、捕捉信息
把握诗歌基本信息的要素
（1）诗歌的吟咏对象及特点
对象就是人、事、物、景。
（2）、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。
（3）、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。（列清单）
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”
表面是闲，实际是烦。抒发的是屋内寂寞、无聊的情感。
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”
列清单：
时间、地点、人物、
事件：闻笛﹣﹣﹣﹣折柳﹣﹣﹣﹣故园情。
情感：（故园情）思乡怀远之情。
技巧：接物抒情。
列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。
三、抓住关键词语
如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关键词语？
诗中的名词（写景、写物、写人），有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。
动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。
秋词 张籍
“洛阳城里见秋风、欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
试析此诗写了生活中那个“寻常”的细节？表现了他什么样的情感？
“开”字，动词。表达了诗人什么情感？又打开信封，这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。
见秋风起，从而引起对家乡的无限深切思念，所以又打开信封补写。又要补写，是应为有说不尽的思念的话。
征人怨、柳中庸
“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。”
1、为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请做简要赏析。
找出名词，分类：金河、玉关、黑山，地名，边塞的地名。物名：马策、刀环、青冢，黑山。动词：贵、绕、诗题：怨、
地名、物名都有边塞特征。怨是表达征人心情的动词。
（1）写了征人戍边生活，所以说是一首边塞诗。
（2）第一句“怨”、年年调动频繁，第二句怨天天练兵辛苦，第三句怨天气寒冷，第四句怨景色单调。通篇虽无怨字，却句句有怨情。
看标题，把握情感。
四、如何鉴赏？鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。
语言、技巧
用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。
四．现代文阅读（共1小题）
11．阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：《咬文嚼字》编辑部 12 月 2 日发布“2019 年十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”“硬核”“融梗”“××千万条，××第一条”“柠檬精”“996”“我太难/南”“我不要你觉得，我要我觉得”“霸凌主义”等流行语入选。
榜首的“文明互鉴”出自习近平主席的“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。“文明交流互鉴”主张的内涵不断丰富，影响不断扩大，引起全球共鸣，彰显了中国的巨大影响力。中央确定“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”，不仅让“区块链”成为信息技术领域的热词，也让其走进大众视野，成为社会的关注焦点；“硬核”的彪悍、“融梗”的边界和“霸凌主义”的思维和行径，都令人沉吟再三。
（摘编自《年度十大流行语标注社会脉动》）
材料二：
材料三：《语言文字周报》执行主编杨林成表示，流行语评选应当秉持五大基本原则。一是群众性原则。年度“十大流行语”应具有原创性，能展现大众的语言创造力，年度使用的热度较高，是不同语境、不同群体的人都在用的，比如“盘它（他）”。二是持续性原则。没有真正流行开来的事件性热词热语不收，比如“你是什么垃圾”，只在 2019 年 6 月底上海即将开始实施垃圾分类管理的时候热过，其后湮没无闻，就不应该收录三是趣味性原则。入选的条目必须具有一定的语文智慧，包含一定的辞趣，还应该带有一定的情感、情绪，在风格上应该轻松活泼、幽默诙谐、自嘲解嘲，读来让人会心一笑，辞趣寡淡的一般不收录。四是规范性原则。流行语评选不能只考虑流行度，入选的条目要有利于健康的语文生态建设，源于谐音的热词不收，这样的“谐音”不利于汉语的规范、健康发展。比如，“你怎么这个亚子”“让我康康”等；缩写拼音的字母词一般不收，比如，“OMG”“瑞思拜（respect）”等。五是正面性原则。入选的条目在内涵上应该能反映当年民众或某一群体的某种心态，是社会文化的一种镜像。
（摘编自《年度流行语评选必须传递正能量》）
材料四：年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网+”“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为中华人民共和国 70 年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚起推动中国向好发展的磅礴力量。
新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象是：临近年末，很多机构相继发布了不同版本的年度热词，其选择各有不同。但无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面，并不能代表时代的全部。流行语选择愈多样、变化愈快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能。
（摘编自《流行语中的时代活力》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是　C　
A．流行语常常成为年度生活热点、亮点的标识性符号，在一定程度上反映了社会生活的精神面貌和发展变化。
B．互联网群组和综艺是年度流行语产生的最重要土壤，影视、文学作品以及电竞游戏、表情包、广告等都为流行语的产生做出了贡献。
C．从 2012 年到 2018 年，综艺提供的年度流行语占比最高；而这几年中，表情包、广告每年产生的流行语最少，有的年份甚至没有。
D．群众性是流行语的基本属性，充分发挥群众的语言创造力，将会产生更精彩、更有生命力的流行语。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是　B　
A．《咬文嚼字》发布的“硬核”“融梗”“霸凌主义”这些流行语之所以“令人沉吟再三”，是因为它们既标志社会脉动又蕴含丰富意味。
B．“你是什么垃圾”没有被《语言文字周报》选入年度流行语，主要因素是它来自没有持续发展的事件，违背了持续性原则。
C．研究近年来年度流行语来源类型，从某种程度上可以观察出这些来源类型在这一年的活跃程度和社会影响力，为行业提供参考。
D．选择多样、变化快速的流行语，在展现我们时代样貌的同时，也展示出时代进步的多样性，证明了国家发展的无限可能。
（3）请从《咬文嚼字》“2019 年十大流行语”中推选出一则最佳流行语，并结合材料简要阐述理由。
【解答】（1）C．“从2012年到2018年，综艺提供的年度流行语占比最高；而这几年中，表情包、广告每年产生的流行语最少，有的年份甚至没有”说法错误。由图表可知，表情包、广告2014、2015、2017年度产生的流行语并非最低。
故选C。
（2）B．“持续发展的事件，违背了持续性原则”说法错误。持续性不是指事件，而是指词语没有流行开来，缺少持续性。原文为：二是持续性原则。没有真正流行开来的事件性热词热语不收。
故选B。
（3）作答本题，首先要从“2019 年十大流行语”选择出你所认为的最佳流行语，这一问题属于仁者见仁智者见智，没有统一的要求；然后结合材料阐述选择该则流行语的原因，作答这一问的时候，要注意结合所选择的流行语的特征，以及流行语评选应当秉持的基本原则作答。流行语的评选必须秉持五大基本原则：一是群众性原则。二是持续性原则。三是趣味性原则。四是规范性原则。五是正面性原则。结合评选的原则分析即可。
答案：
（1）C
（2）B
（3）示例一：推荐“文明互鉴”。①内涵深厚。文明互鉴，即世界上不同文明之间加强交流，相互借鉴。②正能量强。“文明互鉴”是构建人类命运共同体的人文基础，是增进各国人民友谊的桥梁。③语言雅致。“文明互鉴”源自“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，凝练典雅。示例二：推荐“硬核”。①辞趣丰厚。“硬核”指很厉害、很强大，多用来表示认同、表达敬意、点赞等，情感意味丰富。②体现正能量。表达对他人的赞赏与自信，体现拼搏进取、追求美好的品格。③使用广泛。生活中，不同领域、不同层次的人经常使用，生命力强。
【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
五．作文（共1小题）
12．根据要求写作。
王安石以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”为信念，锐行变法。南宋以后，王安石变法总体上是被否定的，王安石为北宋亡国元凶的论调成为封建时代的官方定论。历史发展到近代，改革的呼声日益高涨，所以人们开始对王安石变法进行正面的评价，从社会现实需要出发，呼吁改革。
请结合你对王安石的了解，以“王安石，我想对你说”为题，写一段200字左右的文字，谈谈你对王安石变法的看法。
【解答】
王安石，我想对你说
读遍史书，一览流年，没有发现第二个如你般全才的人，如你一般悲惨的人。一场最终失败的改革，但是因其富国民强的改革初衷，令我心生敬意。如果不是那样积贫积弱的时代，如果少些地主阶级的反对，也许失败的局面就会扭转。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王安石，我想对你说，回溯历史，我懂得是时代导致的悲剧，我懂得在众人否定之时你的锐意进取。在我眼里，你就是一个造福于民又勇于改革的政治家，你就是站在高处，摆正心态为后世指明方向的改革家。
【点评】写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。
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